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1、教师批改作文评语老师批改作文评语（精选7篇） 老师批改作文评语 篇1 1.假如没有异想天开，童年也就不会色调斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威严，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的味道，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞美作者描写的活泼。2.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。根据做饭的先后依次，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为阅历不足，就要特别细心;越细心
2、，就越慌神儿。好在小作者挺机智，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清晰。3.你秋游时视察得真细致!你眼中的景美像一幅画!假如把你当时的开心心情写上，那该多好!4.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?5.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增加新绿……6.老师曾经对你说过，只要你专心去做一件事，你肯定胜利。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文雅胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到兴奋。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，
3、接着努力，仔细书写，那么你会取得更好的成果的，信任你会做到的!7.当你把自己的杰作一幅漂亮的画交给老师观赏的时候，老师真为你感到傲慢，你妈妈的心情肯定跟老师一样激烈吧!这幅画是你花了很多心血才创作完成的，对吗?告知你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。8.本文写出了真情实感。很充分很详细，另外，采纳边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。 老师批改作文评语 篇2 1.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长视察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个漂亮而充溢诗情的秋天!2.作者
4、运专心理描写和动作描写手法，把自己当时惊慌、胆怯的心理真实而又细致地表现了出来。3.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题主动、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。4.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。所以我们在写作文的时候，肯定要留意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体会、去揣摩、去进入角色，切不行用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。请同
5、学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。5.这篇作文的题目立得好，内容也真实、详细，尤其是对人物的描写胜利。无论是感觉描写,6.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。7.本文写出了真情实感。很充分、很详细，另外，采纳边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。细微环节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得非常精确。8.这篇作文的题目立得好，内容也真实
6、详细，尤其是对人物的描写胜利。无论是感觉描写,9.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。10.明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的， 老师批改作文评语 篇3 1. 文章主题明确，感情质朴显明，行文自然有序，段落分明，结构完整。擅长运用对比、2. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望!3. 切合实际，蕴含着朴实而深刻的
7、哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。4. 文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。5. 本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。6. 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。7. 文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。8. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。9. 文章能过清爽好玩的语言，描写了…的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。10. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。 老师批改作文评语 篇4 1. 文章按事情发展的依次
8、，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。2. 全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。3. 文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细4. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细微环节动身，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?5. 楼倩贝，你太了不得了!读着你写的作文，细细品尝其中的好词佳句，老师简直不敢信任竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你傲慢，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!6. 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把漂亮的春光写得特殊有诗意，语句也特别美丽
9、。平常你肯定积累了丰富的词汇，视察了很多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。7. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。8. 留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。9. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣10. 全文通俗易懂，趣味性强。 老师批改作文评语 篇5 1. 涉世不深的少年走近困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩!
10、2. 除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不平凡，而且表现得兴致勃勃：惊慌的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展示了当代中学生主动向上的精神风貌。3. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。4. 读你的文章时，才老师随你的激烈而激烈，随你的欢乐而欢乐。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生宠爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。5. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人
11、感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思索，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读!6. 本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果7. 太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有折服力和感染力。努力，再创辉煌!8. 全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。9. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。10. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声
12、，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 老师批改作文评语 篇6 1. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。2. 文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。3. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!4. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。5. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思奇妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。6. 你的想
13、象力是那么奇妙，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以奇妙的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得簇新，好玩。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你给予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。信任你离作家梦也不远了。7. 能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。8. 你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。9. 你这篇作文写得真棒，不
14、仅把小鸡的模样写得详细，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。10. 本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步，大海不仅赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。 老师批改作文评语 篇7 1. 本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。2. 文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清晰，只是内容还太单薄了，在详细充溢方面须要加强(比如正面或反面的例子都可以绽开来表现的)。3. 设问、反问、排比等修辞手
15、法，增加表达效果，好!4. 本文以…为线索，运用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。5. 作者构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。6. 对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再说明一下吗?感谢你。7. 这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。8. 全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。9. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的。10. 你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢?