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1、教师个人自我课程总结老师个人自我课程总结（精选5篇） 老师个人自我课程总结 篇1 素养教化已经在社会中形成了潮流，为了适应这一要求而实施的新课程标准也已隆重出台。新课程教学改革全面绽开，我们教学工作者面对的是全新的教学理念：核心是"以人为本"，教学基于"学生的发展"基于"现实生活阅历和真实教化情景”;基于"对话与沟通"基于"问题探究"进行教学。这是对我们老师的一种挑战。老师必定要进行角色的转换，切实地更新教学的理念方法，自觉学习运用信息技术，建立同等的师生关系，体现教学相长，培育学生的创新精神和实践实力。
2、随着新课改的不断深化，探究式的学习方法越来越受到人们的普遍关注。在新课程理念的指导下，我们发挥集体的力气，采纳集体备课的方式，钻研新课程，探讨新教法，特殊是在实践探究方面，让学生通过各种方式的调查、收集资料、写文章、探讨、辩论等，进行了一系列的实践活动，在不断的学习和摸索中，有了一点体会和心得：一、课前的打算要充分。由本课程学问综合性的特点所确定，学生不仅应从教科书中获得众多信息，还应从日常生活、文艺作品，以至各种有益的活动之中构建起"学问信息圈"。所以，老师也应打破课堂教学与学生课外生活的壁垒，实行有效措施把国内、国外、校内、校外、课内、课外各种有用的学问资源调动起来，利
3、用社会的大课堂去增加学生的社会见识，力求课内与课外活动相结合。例如：探究"长城"专题，为了帮助学生拓展学问，开阔视野，发散思维，并引发他们的爱好。除了书本上介绍的有关长城的常识外，我们还收集了更多有关长城的历史、长城的构造，长城的用途，以及长城的实际作用等等的学问资料，还搜集了很多相关的图片。同学们真是各尽所能，不拘一格!二、课堂上的指导要明确。实践探究活动，并不是让学生单纯自由地去开展活动，而是指通过师生之间教与学的双方活动、相互作用，使学生驾驭学问和技能，使身心获得肯定发展提高的过程。学生终归没有多少的实践阅历，所以，事先有关活动的方式、途径、阅历的总结等等，都须要经过
4、老师的明确指导，使学生做到心中有数，在此基础上创建性地去完成任务。例如：开展"访问爱国主义教化基地"的实践活动，可以先从搜集爱国主义基地的相关资料入手，记录下有关收获，接下来可以组织学生有序地去访问四周的革命传统教化基地、国防教化基地、国耻教化基地、文化名人教化基地、高科技教化基地、青少年成才教化基地等等，了解相关基地的详细名称、地址、联系人或联系电话等，最终还可以依据了解到的学问写写自己的感受和收获。很多学生都很规范地写了出来，也有一些基础好的学生风格独具，很有创意，从真实的历史事实或历史人物入手写活动的小结，很有特色。三、时间上的支配要合理。众所周知，现在学生学习任务重
5、、时间紧，真正可以自由支配的时间历来不多，平常更是少得可怜。那么，如何引导学生自觉地参加到实践探究活动中来?一般把活动布置在周末休息日，甚至支配上两个星期的时间，使学生有足够充裕的时间来打算，达到自己最志向的效果。例如：在开展"一次有意义的集体视听活动"的实践活动时，从打算视听材料、学习有关常识、布置活动场所和程序、调试到正式开展，我给了他们足足一星期的时间(中间包含周末)。视听活动起先了，会场内，学生们全神贯注、聚精会神、仔细专注，全心投入观赏活动中;放眼看去，学生们听的听，记的记;都在为接下去的介绍活动收获环节做着细心的打算。很快一节活动课在学生们的主动参加中结束了，同
6、学们还是意犹未尽，感觉效果真不错!四、活动的评价机制要完善。评价的目的是为了培育学生的成就感和自信念，激发他们的学习爱好。所以我们的评价应当是面对大多数，并激励少数"超常"的学生追求卓越。对待每位学生的每一次作业，要仔细批阅;对于优秀的和有进步的学生要有所表扬;对于优秀的作业或作品，也要尽可能地把它们展览出来。例如：有位同学的环保文章-一条古运输河的命运被送到校刊上发表，从今，他的主动性更高了。此外，我还把自评和他评相结合，引入"个体标准"。在"一次有意义的集体视听活动"课结束后，我请同学们评出了"最佳素材奖"和&
7、quot;最佳评论员"，同时请大家自评"今日我最大的收获是什么?"，使评价成为学生相识自我、发展自我、管理自我、激励自我的一种手段，以增加学生发挥自我潜能的决心和志气。 老师个人自我课程总结 篇2 20_年的老师节是中国第_个老师节。依据上级教化体育局文件精神，学校领导高度重视，主动打算，召开行政会对今年的老师节庆祝活动做出了详细支配，要求全体教职工根据支配仔细落实。详细开展了以下活动：一、以班为单位开展庆祝活动成为亮点由政教处组织召开班主任会议，要求在九月十日下午最终一节课以班为单位进行庆祝活动。班级庆祝活动形式多样、内容丰富、主题明确，“感恩”“红烛颂”等主题
8、队会更是班级庆祝的亮点。以歌曲、舞蹈、诗歌朗诵为形式，充分表达了学生对老师的感恩之情，营造了轻松、和谐的师生关系和良好的育人氛围。二、人文关怀，不忘离退休老师离退休老师曾经为城关小学的发展做出了巨大的贡献。学校领导在老师节之际不忘慰问离退休老师，对生活有困难的老师赐予帮助，使他们感受到曾经的大家庭带来的暖和。召开离退老师茶话会，对于身处异地不能参与茶话会的老师，校长亲自打电话送去祝愿，并吩咐留意身体。茶话会上，离退老师对城小近年来取得的成果感到欣慰，对学校领导的关切表示感谢。他们还表示，会在以后一如既往的关注学校的发展，期望在现任领导班子的带领下取得更大的进步。学校领导班子全部成员虚心向各位离
9、退休老师请教，听取他们的看法和建议，接受他们的指导和监督，使离退休老师成为我校发展的专业型社会监督指导队伍。三、全体教职工集体庆祝自己的节日除了以班为单位学生庆祝，召开离退休老师茶话会以外，学校领导不忘奋战在一线的老师。学校组织召开了全体在岗教职工庆祝会。会上，学校领导充分确定了全体教职工一年来的辛勤工作，送去节日的祝愿，希望全体教职工团结协作，努力工作，共同开创我校教化教学工作新局面。校长指出，我们目前工作取得了肯定的成效，也得到了社会和家长的认同，但我们在感到欣慰的同时，应当时刻留意到自身的不足，应当时常以相关法规、政策来比照自己，检查并改正存在的问题，争取在明年的老师节庆祝大会上每个人都
10、能发觉自己较大的进步。总之，今年我校的老师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著，使每位老师激昂了精神，鼓足干劲，打算在今后的工作中大显身手。其次，铸造了团结、奋进的老师队伍，营造了人文、和谐的育人环境，为我校今后的发展奠定了坚实的基础。 老师个人自我课程总结 篇3 一年的时间过的真快，在孩子们的欢声笑语中20_年也即将成为国务卿的历史。作为一名幼儿园的教化工作者，在这一年的时间里，为幼儿们尽心尽责的做好教化工作。通过学习、培训、实践，我在工作中主动的提升了自己在教学上的业务实力，并仔细的做好教化安排，引领幼儿们在园内进行快乐欢乐的学习。作为一名幼儿老师，我们要面对的是_幼儿园里一群淘气可爱的孩子
11、们，对于他们的教化，可远比小学生要麻烦的多，但在教化方面，我不辞辛苦，手把手的教会幼儿们礼仪、习惯、以及这个世界的常识和学问。以下是我一年来的工作总结：一、自我的定位和思想的调整作为一名幼儿老师，我励志要成为一名学生们都宠爱的老师。为此，我努力的在学校里与学生们打成一片，融入他们，得到他们的认可，并进一步的引导他们组成这个精彩的班级。为此，在思想当面我也始终在努力的熬炼自己，以自身的责任心和爱心的为基础，耐性的去做好每一件事。此外，我还利用下班的时间去阅读了儿童方面的心理学，从网上找了许多案例，仔细的学习并对比自己的状况，从中找出自己的方向。二、教化工作方面在一年里，我在教化上仔细的去了解幼儿
12、，并刚好地制定好教案工作。在学习上，我运用寓教于乐的方式，敏捷的运用教具、多媒体的等方式让幼儿们理解教学的'意义，学会教育的学问。并且，我还会在每周定时绽开活动的嬉戏，让幼儿们能在嬉戏中牢记学问，加深印象。此外，我还乐于在生活中现实教学，如，在完成了关于洗手的课程后，我在每次的午饭前都会一起询问幼儿，将学习的学问带入到生活中来，让幼儿们彻底渐渐养成良好的习惯。三、与家长的沟通上幼儿园是幼儿的学习乐园，但家庭的教化实力也同样不容小看。为此，在每次的工作后，我都会在家长群中加强与家长的沟通，发布一些幼儿一天的表现，并提倡家长们能在家中激励孩子呈现自己的所学，让幼儿能更加喜爱学习，爱上学习。
13、此外，我还常常发布一些常见幼儿疾病的学问科普，让家长能做好预防和打算，避开幼儿生病。回顾这一年，在教化方面我们取得了不错的提升，幼儿们也变得更加的精彩了。但在今后的一年里，我会更加严格的熬炼自己，培育幼儿，让_幼儿园充溢更多的欢声笑语! 老师个人自我课程总结 篇4 转瞬间，一个学期的工作已经结束，回顾过去的一个学期，本人能在保持原有良好工作看法的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去接着工作，现将本人该学期的工作状况进行全面的总结，总结如下：一、思想方面思想上严于律己，酷爱教化事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要
14、求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。二、教学、工作方面这学期主要担当高一年级的信息技术教学和学校电教设备的检修、维护等工作。工作是繁忙的，相对于上一年，无论是工作方法、工作阅历、还是工作效率都有了明显的改善。虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，这大大有利于我教学的提高和刚好驾驭学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学
15、之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。接着更新教化、教学理念，探究合适的教学方法1、充分体现“学生为主体”，“老师为主导”的原则。信息技术老师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以老师为主导”相结合的原则，注意培育学生的自学实力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的状况下，依据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应当充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要敬重学生的不同
16、爱好爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多激励、多帮助，供应有针对性的指导;对于基础较好的学生，要少限制、多支持，激励自主探究。2、努力转变学生学习方式。课堂中提倡学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都特别有利于培育学生的自主学习意识和学习实力。比如：我们学完文字处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生依据自己的爱好爱好，创作出集学问性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境爱护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，
17、同时也培育了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创建性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的熬炼机会。三、选择合适的教学方法教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及变更的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：1、任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习学问、培育技能、形成实力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。2、启发式。在发挥老师主导作用的前提下，依据教学目标，充分调动学生的学习主动性，引导学生绽开思维活动，主动获得学问。这种方法有利于学生主动参加
18、和学习，主动思索和实践。3、讲授法。信息技术老师依据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。4、分层递进教学法。依据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展特性，全面提高全体学生的基本素养。四、总结作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，刚好驾驭最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我常常通过订阅中国信息技术教化、计算机应用文摘等书籍，上网阅读新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的学问。从中学习别人
19、的特长，领悟其中的教学艺术。平常要虚心请教有阅历的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。 老师个人自我课程总结 篇5 尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在老师节来临之际，结合节日教化，我班在9月10日特开展了"老师，节日欢乐"的主题教化活动。希望通过这些活动，帮助幼儿丰富以下阅历：1、每年的9月10日是老师节，是老师的节日。2、老师特别关爱小挚友们，为小挚友的成长付出了辛勤的劳动，我们应当敬重老师。3、小挚友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。给每个孩子一次机会，让他们展示自己在幼儿园学的本事。但我发觉，部分小挚友胆子小，不擅长表现自己。于是我就逐个请他们上来，在老师的腿上表演"骑大马"的嬉戏，在老师的怀抱里，他们既享受到了与老师亲近的欢乐，又放松了自己的心情。最终，我告知孩子们今日是老师节，请他们说说你想怎样向老师表达节日的祝愿，有个“骑大马”时最快乐的小挚友小声说了句：“抱抱老师”，我就请他来抱抱老师，他的动作引来了更多的小挚友，他们都争着上来抱老师，让我得到了最真的节日祝愿。