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1、毕业班个人年度工作总结 毕业班个人年度工作总结 篇1 一年来，我校以和“三个代表”重要思想为指导，深化实行科学发展观，紧紧围绕“创建轻负高质的农村示范初中”的办学目标，在县教化局、深泽乡党委政府的关怀指导，依靠全体老师的共同努力、同心同德，学校教化教学工作取得了较好的效果，先后荣获“金华市治安平安单位”、“金华市绿色学校”、“金华市文明单位”、“县党风廉政建设工作先进集体”等荣誉称号；在尖子生60人流向城区学校的状况下，20xx中考，我校有11人被磐安中学录用，19人被磐安二中录用，上二中线以上34人；在县第XX届中小学生田径运动会上荣获团体总分第三名的好成果；期末四校（仁川、冷水、盘山）联考
2、中，各项数据均有较大进步；荣获县教化教学管理二等奖，初中学校年度工作总结。成果来之不易，总结很有必要。现将我校20xx年度工作作如下总结。一、实施目标管理，促进和谐发展1.紧紧围绕三年发展规划和年度工作安排，加强校务管理，发展目标清楚，争创“农村名校”，党政工团学生会组织团结协作，紧密协作，增加凝合力和战斗力。2.建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校，用制度管人，按制度办事，加强老师职业道德建设，充分调动广阔老师的工作主动性、主动性和创建性。3.主动稳妥推动学校人事制度改革，仔细贯彻教化局相关文件精神，将老师的工作成果、业务考核与绩效工资相挂钩。二、加强队伍建设，提升老师素养1.加强班子队
3、伍建设（1）要求班子成员以“四心”抓教化教学，即身正廉洁得人心，增长才能服人心，干出事业聚人心，排忧解难暖人心，努力把学校办成以人为本的学校、与时俱进的学校、人民满足的学校。（2）勤于学习，做专家型管理者。仔细学习并理性地实践新的教化理念，驾驭科学的管理方法，提升领导实力。（3）擅长协调，做服务型管理者。做到全方位管理、全天候服务、全过程教化、全身心投入。（4）勇于负责，做实干型管理者。下真功夫、细功夫、苦功夫，求真务实埋头干，以身作则带头干。2.抓好老师队伍建设强化师德师风建设，因地制宜地开展了一系列活动：组织开展了“与下岗职工比待遇、与英模人物比贡献、与人民老师的要求比差距”的三比教化活动
4、；开展了“事业家庭兼顾型老师”评比活动；党员老师签订了廉政承诺书，主动参与创先争优活动；学校领导大会小会始终留意引导老师做到五个学会，即：学会换位、学会宽容、学会观赏、学会关爱、学会合作。3.关注青年老师成长一是高度重视骨干老师的培育，对事业心强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师多压担子，比如对厉昌东老师，支配他教2个毕业班的课务，同时委以办公室主任的工作，在学校老师面前树立了扎实肯干的中层形象，起到了示范带头作用。二是落实了“青蓝工程”，组织青年老师张宾雅参与了县中小学管理干部培训、县英语优质课评比。4.激励老师接着教化从思想上、时间上、经费上激励校长和老师参与接着教化、各类培训、各类学习
5、，扎扎实实推动教化教学工作。老师参与接着教化率达100%三、加强德育管理，注意德育实效1.深化寄宿生管理制度，创新寄宿生管理载体，为寄宿生的欢乐生活、健康成长，供应良好的环境，创设良好的氛围。注意寄宿生良好习惯培育，做到寝室墙面、地面干净，物品放置规范有序，整齐划一；以中小学生守则和中小学生日常行为规范为准则，强化对学生个人卫生、礼仪习惯的检查考评。主动开展寄宿生的文体消遣活动，就寝前5分钟统一规定为身体熬炼时间，男生做俯卧撑，女生做仰卧起坐；学校成立多种爱好小组，科学利用课余时间开展活动，拓展丰富教化内涵，促进寄宿生特性发展。2.抓现代公民教化。利用校会、班会、国旗下讲话、黑板报和宣扬窗，结
6、合重大节日、当前国际国内形势的发展和先进人物的优秀事迹，开展一系列现代公民教化活动，如：爱国歌曲大家唱、经典名句诵读、入团宣誓仪式、校内读书节、欢庆中秋节、为云南灾区捐款献爱心、设立节能减排义务监督员、开学典礼表彰大会、请消防队领导来校讲座、法制专题报告等。培育学生的思想道德修养、提高学生的社会适应实力和融合实力、自我爱护实力。3.抓班级管理。召开班主任工作专题会议，制定和完善班主任工作常规和班主任考核量化细则，刚好布置和落实政教线工作，总结阅历，找出差距，合理支配下步工作安排。为了提高班主任管理实力，每月组织班主任向名班主任学习，通过学习总结，从而不断提高班主任的管理水平。一年来各班主任能本
7、着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作。4.抓家校联系。充分利用“家长会”、校讯通和“致家长一封信”等形式，真正做到家校联系刚好，信息反馈畅通。分年级多次召开学生家长会，向他们了解学生在家里的表现、引导他们科学教化孩子。5.重视后进生的转化工作。针对不同年级后进生的不同特点，因材施教。引导他们相识不足，逐步改进，争取做一个对社会有用的人。四、精细课堂管理，打造有效课堂1.真抓教学模式探讨，突出一个“变”字。借鉴杜郎口教学模式的阅历，自定“探究高效课堂，培育世纪人才”的课题，成立了课题探讨领导小组、指导小组和评价小组，老师全员参加，使老师成为学生自主学习的引
8、导者，成为学生综合实力的培育者，成为学生学习方法的指导者。以学生为本，把时间还给学生，把学法教给学生，把舞台搭给学生，把自信留给学生。2.真抓教学五仔细，强化一个“实”字。今年的备课，力求体现新课程方案中的理念-以学生发展为本，以生活为核心，敏捷运用多种教学、学习方式，主动探讨教学活动中课堂结构的改变，仔细设计每个教学环节，突出“学生的主动性”，突出学生的亲身体验和实践，保证有效地完成每节课的目标。加大了教学检查力度，每次检查前，我们都制定了具体的实施方案，以期在客观公正的前提下对每位老师的教学五仔细有一个真实的评价，并刚好将评价结果反馈至全体老师，表扬了先进，鞭策了后进。2.真抓课堂管理，讲
9、究一个“严”字。本年度注意教学的过程性管理，加大了随堂听课力度，在听课过程中，视察老师对新课程的执行力度、各环节的设计和课堂的即时效果。借全县抓规范办学的东风，下决心按规范办学，严格规范课程设置，保证三开足开齐音、体、美、劳、信息课，严禁其它老师占用这些术科，确保术科的正常开展；严禁晚自修上课，只支配老师跟班，严格限制作业量，保证学生有足够的时间消化。3.真抓作业管理，追求一个“新”字。要求老师依据学生的学习实力，分层布置作业，培育学生的学习爱好。4.真抓教研组管理，坚持一个“恒”字。完善教研组管理制度和教研组评价方法，健全正常高效的学习制度，保证教研组的学习时间，以知晓新课程标准和考试大纲为
10、内容，进行学习和探讨，持之以恒地抓好教研组建设。5.真抓活动课建设，实现一个“活”字。活动课程与学科课程相辅相成，目标上保持一样，内容上相互协作，功能上彼此补充，提高整体教化效果。在活动课程中体现农村学校特点，在活动中教化学生酷爱家乡，引导学生主动参与家乡社会主义建设；贯彻统一要求与敏捷性相结合，在落实学校基本要求的前提下，通过制定活动课程安排，把升旗仪式、晨会、主题教化活动、班会、各类爱好小组活动、社会实践等均纳入课程体系、排入课表，赐予时间保证。同时，进行必要的调控。五、关注课题探讨，提高科研水平1.常规工作做优做精。学校在教科室的统筹支配下，科学安排，月月落实，营造以学生为本的科研氛围。
11、2.课题探讨注意过程。一年来，我校申报的县级课题磐安县农村初中阅读仿照创新系统化作文教学探讨报告等5个课题顺当结题，完成了2个市级课题农村学生提升说数学的实力探讨城市化进程中的农夫工子女的家庭教化探讨和农村初中老师职业倦怠的调查与探讨等4个县级课题的申报、立项工作，并依据课题方案的分工，有安排，分层次开展课题探讨工作。1个课题获县三等奖；2个课例获市三等奖，1个课例获市二等奖；论文获市二等奖1篇，市三等奖3篇，县三等奖以上共15篇。3.开展校本培训和校本教研活动。学校把学习教化教学理论、学习课件制作技术、利用多媒体进行课堂教学作为校本培训的主要内容，校本教研按活动表有序进行，一年来每位老师都担
12、当了校级教学探讨课或教学观摩课。切入学习杜郎口教学模式，落实“轻负高效”工作会议精神以来，七年级老师的教研课精彩纷呈。每堂教研课的操作流程是：发觉问题-确定校本教研的主题-搜集、学习相关文献-制定解决问题的方案-组织说课-课堂探究-评课反思-修改方案-再实践-再总结反思。通过校本教研，转变老师教化教学观念和行为，提高了新课程的施教实力。六、加强后勤管理，发挥服务保障功能1.后勤工作人员树立了服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺当绽开。2.加强财物管理，执行选购验收、领物审批制度；肃穆财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项工作正常运行。3.规范食堂收费行
13、为，杜绝任何乱收费现象的发生。4.接着抓好学校的绿化和美化工作，努力构建环境友好型学校。5.加大校内硬件设施建设力度。创建了心桥图书楼、师生阅览室；完成了食堂项目场地平整，挡土墙建设与整个运动场建设项目配套实施，工程正在惊慌有序进行中。6.创建C级学校食堂工作主动而有效。为确保广阔师生的身体健康，杜绝食物中毒事务发生，我校依据C级食堂卫生考核标准，对食堂管理和创建工作领导重视、投入到位、措施扎实，软件资料翔实全面。7.接着做好爱心养分餐和困难学生资助工作。8.创建了学生劳动技术实践基地，培育学生驾驭蔬菜种植技术。还组织学生走出课堂，走进了“深泽乡中小学生科技实践示范基地”，深化当地农业科技示范
14、户车崇生的田间地头，集体参观了该示范户的大棚蔬菜种植基地，仔细倾听了该示范户和市农业科技专家所作的现代农业学问讲解，亲身感受了现代农业育种科学化、设备现代化、种植现代化的特征，为一部分学生将来成为真正有文化、懂技术、会经营的新型农夫打好基矗一年来，我们团结一心，克服困难，艰苦奋斗，保稳定，求质量，促发展，较好地完成了学校期初制订的年度目标任务。成果属于过去，将来任重道远。在今后的工作中，我们将接着以自己的才智和勤奋编织出更加漂亮的花环，去装饰深泽乡教化事业绚丽的明天！ 毕业班个人年度工作总结 篇2 20xx年，像山中学在县委、县政府以及市、县教体局的正确领导下，高举理论的宏大旗帜，践行“三个代
15、表”的重要思想，贯彻XX大会议精神，用科学发展观统领学校工作的全局，坚持“整合育人、和谐发展”的办学理念，全面实施素养教化，以求真务实的看法，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教化质量，构建和谐像山中学做出了不懈努力和主动贡献，教化教学工作取得了显著成果，现将基本状况汇报如下：一、教化教学（一）常规教学管理井然有条1、实施教化教学管理的分工负责，即以分管校长为首的常规教学管理负责制、以教务处为首的教学督导负责制、以班主任为首的教学实施负责制和以教研组长为首的教学探讨负责制，强化班主任管理职能和教务处的监督职能，进一步加强了备课组常规教学教研活动的管理力度。2、按课程要求开足开齐各项课
16、程，在加强课堂教学教研、努力提高课堂教学效率的同时，主动组织引导学生开展课外爱好小组活动，开展探讨性学习和综合社会实践活动，成立有关社团组织。3、坚持常规工作制度化，常规活动定期化，各项工作有预案，各处室、各班级、各教研组在学期初制定切实可行的工作安排，并按安排开展工作，支配活动。4、以教学工作为中心，以课堂教学为中心环节，狠抓教学质量，努力提升广阔老师的教学质量意识，包括教学目标意识、面对全体意识、反馈矫正意识、教学情感意识、学法指导意识，引导广阔老师关注学法指导，教会学生学习，进一步培育了学生的自学实力。5、进一步加强了教化教学过程的督查力度，建立了家长和学校联系的畅通渠道，召开家长座谈会
17、、学生座谈会、学生作业和老师师德状况调查表、学校日志、家长看法反馈表、学生对老师满足程度调查表、致家长的一封信等充分听取学生和家长的看法反馈，努力提高广阔老师的师德师艺水平。6、加强对外联系，迎接了省、市、县有关领导的莅临检查与指导，参与了多项省、市级有关赛事和学科竞赛活动，圆满完成了有关工作任务。由于我校在教化教学方面的突出成果，继、XX年之后，XX年又被甘谷县委、县政府评为“先进学校”，历年高考，我校取得了喜人的成果，本科完成率为天水民办中学第一。音体美特长生在以前的基础上又取得了优秀的成果，专业和文化课双上线率为50%。其中颉鹏同学被中国人民高校徐悲鸿美术学院录用，王凯、马斌维、马文姬、
18、王小虎同学分别被重庆高校、苏州高校、西安体院、南京艺术学院等高校录用。今年我校高考参考人数200人，县教化局下达目标任务本科4人，实际录用7人，专科任务27人，实际录用31人（含三本14人，专科17人），使像山中学在教书育人，造福桑梓方面，接着走在天水民办中学的前列。二、老师队伍建设一年来，我们接着推动老师建设三项工程，着力提升老师素养，努力打造一支素养高，业务精、高度敬业、勇于奉献的老师队伍。（一）接着开展师德工程，加强师德师风建设，今年八月，学校对全体老师进行培训，学习中小学老师职业道德规范和市、县教化局有关文件，召开以“加强老师职业道德建设，提升老师德育专业化水平”为主题的培训及相关座谈
19、会，出台像山中学老师日常行为规范和班主任、任课老师一日常规，进一步规范老师的基本行为，努力提高广阔老师的师德修养。（二）强化师艺培训和业务实力的提高组织老师填写专业化发展13年个人规划，使之明确自我发展目标；组织以“更新教化理念，提升教学水平”为宗旨的青年老师优质课大赛，推出一批教学能手；激励广阔老师争先创优，对参与县优质课获得一等奖的杜俐嘉奖一级工资，出台“优秀老师评比方法”，为优秀老师的脱颖而出创建条件；组织教学业务检查，推举综合优胜奖人选，加大对青年老师指导、培育、督查和评比的力度；完善激励机制，进一步激发广阔老师的工作热忱和主观能动性。（三）加强校本培训，加强老师的岗位进修和接着教化，
20、强化学历达标教化通过走出去，请进来，主动组织广阔老师参与新理念学习、新课程学习、新教材培训、教化理论进修、专业课程进修，组织老师参与教学教研沟通，激励大家订购教学书刊资料，不断提高业务水平和工作实力。（四）依据教学工作须要，招收了十几位新高校生充溢到教学一线，壮大了学校老师队伍。（五）不仅注意事业留人，感情留人，也留意待遇留人，关切广阔教职工的工作、生活和身心健康，合理进行工资调整，对在安心我校工作的老师在社保局办理养老保险和失业保险，解除他们的后顾之忧。三、校内建设1、一年来，我们接着抢抓机遇，加大基础设施投入，努力提高办学标准，不断改善育人环境，新购75台电脑，1部钢琴，建成新的电教室、音
21、乐室和微机教室，添置了新课桌凳，校内面貌进一步改观，教学设施进一步改善。2、加强了学校平安工作，出台了平安条例，签订了平安责任状，强化了校内平安管理；建立了甲型流感消毒制度，加强了学生的疾病防治工作。3、坚持依法治校，仔细贯彻执行民办教化促进法，规范办学行为，特殊是收费行为，得到了家长的充分确定。4、进一步加快校内绿化、净化、美化、香化和文明化进程，加强苗圃建设，坚持晨扫制度，以“文明班级”评比为抓手，加大卫生保洁、校风督查的量化评比力度，努力营造温馨、和谐、干净、舒心的校内氛围，为学生的成长、成才供应优良环境。四、主要成果1、老师在全县语文、物理优质课大赛中，杜俐、李永刚、等老师分别获得一、
22、三等奖。在全县计算机课竞赛中，李向红老师获三等奖。20xx年，我校共上报市、县教研室4篇论文参评。2、学生高考：今年我校高考参考人数200人，县教化局下达目标任务本科4人，实际录用7人，专科任务27人，实际录用31人（含三本14人，专科17人）。学科竞赛：参与全国英语竞赛7人。高一、高二级各班都参与市书信竞赛。有十三名同学参与了省“爱我中华，颂我陇原”征文活动。3、学校荣获甘谷县XX年先进学校称号。过去的一年，我们在各方面取得了肯定成果，但离上级领导的要求和社会的期望还有距离，新的一年，我们将凝心聚力和衷共济，团结一心，艰苦奋斗，发扬开拓创新、与日俱进的时代精神，超越自我，争创品牌，在上级领导
23、和学校董事会的正确领导下，谱写像山中学发展新的篇章。 毕业班个人年度工作总结 篇3 初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，留意力不集中总之，初一学生处于半无趣、半成熟阶段，驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的体会：本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。一、仔细备课，不但
24、备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口
25、动手动脑尽量多;同时在每一堂三、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。了做到这点，我经常下题海去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问
26、性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整
27、，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。五、我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。六、狠抓学风。我所教的两个班中有一部分同学学习状况不太好，基础差，上课的时候不仔细，不能用心听讲，课后也不能仔细完成作业。甚至找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是后进生基
28、础太差，考试成果都不是很好，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。七、经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真
29、空的部分。因为许多社会因素的影响，许多学生厌学，导致教学工作很难开展，学生的学习成果很难提高。如何解决呢？这些都有待以后改进。教学中的困惑：在教学中，我注意采纳小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的学生能主动探讨、发言、学到了许多学问，发展了他们的实力，但对于哪些淘气学生来说，探讨简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严峻，作为老师非常头疼，如何解决呢？还有待探究和探讨。 毕业班个人年度工作总结 篇4 四年就这样，说长不长，说短也不短。对于四年的生活，大一期间，进入寝室，相识了一帮好兄弟，或许从一起先就注定了结束，以什么样的方式起先，也就意味着以什么样的方式结束，时至
30、今日，感觉到奇迹其实就是始终是那样，而不是扑哧的一下给你的惊喜，只要从一而终，我们就发觉那已经是个很大的奇迹，可是四年也足够去变更一个人，也足够去塑造一个人，也完全可以会了一个人，当我们偶然的回回头，我们发觉自己的起点早就偏离了好远，这一切都是不自觉的。我们说不清晰，我们也不情愿去说清晰。 大二的时候，我也不知道为什么，变得没有目标，对于自己喜爱的事情，我也是在瞎折腾，我明白自己在跟时间较着劲，没有意义的较着劲，知道现在想起来，我就感觉是对自己的不负责，大三，这一年，我对于书本上的学问可能还是停留在自己的感觉上，对于Java Web方面的编程，我不知道是不是不感爱好，我始终在VC上纠结，现在想
31、想真是有点可笑，总以为自己是对的，其实自己何时真正的对过。其实突然感觉自己大二大三这两年里面只有我自己知道这里面的一些事情，我想我自己以后不会走这样的路了，曹海，你肯定要明白，要学会如何调整自己，即使在任何时候，一个拥有坚决信念的人才能胜利。大四，突然确定去考研，我知道我在考研的过程中是如此的纠结，而许多时候选择的是一种近乎堕落的方式来躲避自己的想法，我不会那样了，我想。时间荏苒，高考的日子仿佛还在眼前，此刻却实实在在地到了告辞高校校内的时刻了。努力回忆四年生活，记不清点滴，大体的感觉却还是美妙的。我很感谢，缘分让我和我的的三个可爱的室友生活在一起，说笑、畅谈、共享、埋怨，相互扶持，我们每个人
32、都是如此的不同，却从来没有闹过冲突，有的只是体谅与宽容。想起那些照看和被照看，一起挑灯夜战背考，熄灯后没完没了的夜谈，拿腔怪调的唱歌，尴尬到毫无保留地共享隐私……即使到我老得再也记不清我们说过的话，唱过的歌，为何流的泪，间或生的怨气，想到他们，和在一起的这些日子，我也会笑的，全部的这一切都会化成我的笑始终伴我到老。我很怀疑四年所学，在我工作一、两年后，还能记得多少。说来惭愧，我从来不是个用功勤勉的学生，靠着英语的底子不错，间或拿些三等奖学金。我从来没能把老师仔细教学的内容记住个七、八分，但是我特别感谢我能遇到这些精彩的老师，不管这门课我考得多差，我很感谢老师对我的教
33、育，因为我几乎可以从每位老师的身上感受到书本之外的东西，我从选修课上得到了对中国文化的信念和酷爱，从新闻课上看到了人格的光辉和做人的原则，从英语课上学到许多常识甚至哲学……哪怕我把这四年全部的文字和教条全部遗忘，我会记得我曾幸运的遇到这些可以为人师表的老师，并因他们而受到的主动的影响，在这个师德越来越多得遭遇质疑的时代。我同样感谢，四年来，我可以和一群可爱的同学一起成长，虽然我谈不上是个酷爱集体的人，也从来缺少那鼓子长久的热忱，我却是实在地喜爱着大家的，很缺憾，我明显从来没有深化地了解你们每一个人，只是想让大家知道，那些短短的交谈、说笑，视线偶遇时的鬼脸，对我恳求帮
34、助时的回应，你们的presentation，上课时的发言，文章的沟通阅读……从这全部的点滴，我是可以感受到你们的，而这又足以让我对你们产生好感，或许我并未给过你们慷慨的赞扬，那么至少现在，我可以让你们知道，你们在我心里是鲜活、可爱的，我诚心地希望大家都可以欢乐地生活，即使哪天你我彼此相忘，大家也要欢乐地生活……我好像说了室友，老师和同学，我不知道这些是否已经足以构成我的高校生涯，我的确也做了自我指责，是的，我做了自我指责，而且我时时常地就会做自我指责，总是缺少变更的动力，或者准确地说，长久的变更的动力，或者更准确地说，劝服自己须要变更的长
35、久的理由……恩还少几十个字，我想起，我始终做着家教，想起，当过志愿者，想起，参与过社团，学过吉他，想起，参与过体育竞赛，演讲竞赛，甚至尝试过歌颂竞赛，哈哈……惊奇自己并不喜爱参与任何竞赛，那么唯恐，我的确并不在意参与和不参与那回事。 毕业班个人年度工作总结 篇5 今年是我来xx学校的第八个年头，迄今已连续x年担当六年级毕业班的班主任。做老师的都知道，毕业班班主任不好当，而且是从六年级才接手的班，这样的班主任更难当!小学语文老师上说“安静以致远，六年级的学生心浮气躁，能够静下心来学习的孩子就肯定会是一个优秀的孩子。”班主任之友说“没有竞争机
36、制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。”面对有影响力的教化期刊的言论，深思教化专家的经典理论。我在思索：我是让我的学生们静下心来学习两耳不闻窗外事呢?还是应当培育他们充溢活力地去竞争呢?在我踌躇不前的时候，我的内心有一个声音在说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一、班级的现状(1)到了六年级，无论是学问的广度与学问的深度都有了肯定程度的提升，他们明显的感觉到了压力，除了这个压力，还有来自家长们给他们的升学的压力，很明显的是，我带的这个班级女生们特别懂事，都能
37、够应对这样的压力，并且主动地投入到战胜压力的战斗中去，但更多的男生却显出颓废、害怕和消极。(2)到了六年级，同学们之间的关系也出现了微妙的改变。男女生之间更加的“生疏”与“羞怯”，有的女生将男生是做空气，特殊是实力差，学习差的双差生，几乎在班级不受待见，班干部与同学之间也是“水火不相容”。(3)到了六年级，学生们和老师之间的关系变成了“剑拔弩张”的感觉。每天进入教室，便感觉到沉重的压力，老师、学生都愁眉深锁，好像不堪重负。这种氛围特别让人焦虑与压抑。二、我的举措(1)为了争取一面“流淌红旗”，男女生分工合作孩子们都是家里的小公主和小王子，过着衣来伸手饭来张口的神仙日子，可是来到学校后，虽然没有许多沉重体力劳动须要他们担当，但是每一天的两小扫，一大扫，还是不行以避开的。看着他们扫地腰弯不下去，拖地拖布拿不起来，撮灰尘的撮箕跟着扫把满教室跑，抹桌子的抹布被几根手指头捏着左右晃来晃去我的心都是痛的。有时候，实在没有方法，我干脆一个人包产到户，自己一个人干完了算了。在这样的状态下完成的清洁任务，可想而知，流淌红旗，可真所谓的“天方夜谭”。反思班级的状况的时候，男生说女生“懒得要死”，女生说男生“懒得抽筋”。谁都不承认自己的职责。再就是周一的说周五的同学没有做干净，周四的同学说周三的同学没有仔细做