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1、有趣的游戏400字作文5篇篇一：好玩的嬉戏多姿多彩的校内生活，如同五彩的万花筒。当我再次捡起一颗颗漂亮而宝贵的宝石时，那一次好玩的嬉戏活动又出现在我的眼前。那是一个天气晴朗，阳光绚丽的下午第六节活动课。我们学校大操场上，特别喧闹，各班的学生都聚集在操场上，玩各自的嬉戏，有的玩拍手嬉戏，有的玩老鹰捉小鸡的嬉戏，还有的玩捉迷藏，而我们十来个女同学相约在一起玩的是“丢手绢”的嬉戏。我们十来个人围成一个大圆圈，蹲在地上，拍唱“丢手绢，丢手绢”。虽然我们嘴里唱着歌，但是眼睛却偷偷地往后看，生怕手绢就放在自己的背后，而没有被发觉。只见扎着蝴蝶结的小芳，背着手。手里拿着一个花手绢，迈着欢快的步伐。围着圆圈跑
2、着，她静静地把手绢放到了小个子小喻的身后。装着若无其事的向前走了几步，然后猛跑了起来，小喻很机智。立刻就察觉到自己的身后被放了手绢，她扭转身，抓起手绢，一跃而起，向小芳追去。有的同学再喊：“快！快！快！抓住她”有的同学在喊：“加油！加油！加油！别样他她住！”我们都为各自的小伙伴加油，大家沉醉在快乐之中，欢呼声充溢了校内。因为没抓住小芳，所以小个子小喻被罚唱了一首歌。嬉戏始终在进行中，我们的笑声也在时常的回荡着。时间过得着快啊！一节课四非常钟就在我们一片欢呼声中结束了。我们恋恋不舍的离开了操场，但嬉戏的欢乐还在我的脑海中，久久回荡。篇二：好玩的嬉戏今日下午，天空有些阴沉，但巨人作文教室里却发出一
3、阵阵爽朗的笑声！哦！我们在玩“猫和老鼠”的嬉戏。当老师说玩嬉戏时，同学们都大叫：“哦！太好啦！”还有的鼓掌。嬉戏规则是：4，5个人围成一个圈，做老鼠的洞，老鼠必需出去找食，找到食后从另一个洞进入，猫必需在老鼠偷食时抓到老鼠，当老鼠的人应抽签确定表演什么节目。假如猫始终抓不到老鼠，当猫的就应抽签确定表演什么节目。我们5个人围成一个圈，第一个当老鼠的是何家乐，他在动力敏捷的跑着，手还不停的抖着，真像一只老鼠。李天洋当猫，何家乐有些小，行动特别灵敏。而洞外的李天洋，个子比较高，抓起来特别困难，老鼠跑到这个洞，猫抓紧来抓，可还没等猫反应来，老鼠又跑到另一个洞外，拿了粮食以后赶快从另一个洞里进去。进去出
4、来，出来进去，老鼠偷了十几次粮食，猫仍旧没抓到一次。李天洋抽到了一个好玩的签：半蹲，伸直双手，五指并拢，真像一只展翅翱翔的小鹰，并坚持一分钟。这个动作引得同学们哈哈大笑，还有的笑得直拍桌子。王玉珏很好玩，她刚一出洞，谢天从正面把她抓住了，她抽签时，我自告奋勇替王玉珏抽，王玉珏一看签，不兴奋了，只见王玉珏签上写着：瞪大眼睛，张大嘴巴，揪住耳朵。该王玉珏表演了，她不好意思做，气得她直打我。我发誓：以后决不替人抽签了，免得挨打，啊！“猫和老鼠”真好玩，假如我们每天都玩这种嬉戏，我们的生活该多么丰富多彩呀！篇三：好玩的嬉戏一天早上，阳光绚丽，火红的太阳把树叶照得亮亮的。不到一会儿太阳又到了白色的汽车上
5、，汽车看起来就像一个会发光的大物体。连房顶都被火辣辣的太阳照出了刺眼的阳光。暖和的春风，不但给大树带来了舞伴，大树和春风正在跳着美丽的舞蹈。我和同学们在广场上玩“三个字”的嬉戏。我们排着一路纵队，来到广场上。同学们用剪刀、石头、布来确定谁负责抓人，大家聚精会神的看着，有的握紧拳头，有的在一旁踱着脚，一边说着“嘿”把从半空中落下的石头突然变成了剪刀。还有的把手藏在背后，然后猛地把手掌伸开。赢得同学喜笑颜开。输的同学来不及叹气，立即转身和后面的同学再来。最终谷子航输了，同学们忽然向四面散开，随时防备谷子航的抓捕。嬉戏起先了，谷子航不一会儿抓到了一个人，帮他抓人。当时那个人脸上出现了一丝难受的表情，
6、但他还是愿赌服输，抓紧去抓人了，不一会我也要去抓，当时我的心里无比难过，而那两个人在哪里哈哈大笑。我抓的时候同学就像见了鬼一样，对我躲躲闪闪的，只要我渐渐的靠近他们，他们不是说三个字，就是立即跑、转弯。不久后我被换成了孙宝琛，他的状况也不太好，他也被同学躲来躲去，全班同学都不敢碰他。不久李世尧和曹哲涵走过犯规，而被淘汰。玩了半个小时，老师让我们组成一个整齐的队伍，回到班里。这个嬉戏真好玩，我们以后要常常玩。篇四：好玩的嬉戏今日我们这节课别出心裁，老师告知我们今日要上一节别开生面的一课那就是嬉戏课。老师先告知了我们嬉戏的名字含沙射影，然后又告知我们嬉戏的规则。这时大家都很期盼嬉戏快点起先。接着老
7、师先选择三名同学上台来把眼睛闭上在他们面前提问题回答的最好笑的是今日的得奖者。老师先用了击鼓传瓶的方法来选三名同学，当传到徐浩然时，我好惊慌就怕瓶子传到我后鼓声停下来，当我想到这时谁知瓶子在徐浩然的手里时鼓声停了下来我好兴奋。老师选中的三位同学，分别是尹思燕、徐浩然、邹佳宇。老师在黑板上写了三个大字上厕所，于是教室里立即成了欢乐的海洋。老师又给他们供应了四个问题和两个答案，分别是一天做几次、几个人做、白天还是晚上、在家里还是外边。答案是：情愿和不情愿。其中邹佳宇回答的原意是：一天做二十次，二十个人在晚上一起上在外面上，忽然班里哄堂大笑起来，有的笑岔了气，有的是捧腹大笑。可是他们现在还是云里雾里
8、，徐浩然和尹思燕是不知所措。最终老师让他们回头看看黑板，就连他们自己也笑得前俯后仰的。老师说：“邹佳宇是我们今日的成功者。”今日的嬉戏特别好玩，我们期盼着下次嬉戏课的到来。篇五：好玩的嬉戏体育课上，老师教我们做了一个好玩的嬉戏老鹰捉小鸡。老师站前面当小鸡妈妈，一个同学当老鹰，其他同学都排在老师的后面当小鸡。老鹰饿极了，要捉小鸡吃，鸡妈妈张开翅膀，爱护小鸡，不让老鹰把小鸡捉走。嬉戏起先了，同学们排成了“一”字形队伍，站在“鸡妈妈”的后面，“老鹰”肚子饿极了，来捉“小鸡”了，“小鸡”们很听从家“鸡妈妈”地指挥。凶狠的“老鹰”一会儿向左，一会儿向右，非常狡猾，像在低空回旋，扇动着有力的翅膀，贴着地面疾飞。“小鸡”们的心情也忽然惊慌起来，“老鹰”想方设法要捉住“小鸡”，来填饱它的肚子。“鸡妈妈”伸开它那有力的双臂左拦右挡，我紧紧拽住前面同学的衣服，左躲右闪，“老鹰”焦急了，它想：哎呀！我这精明的鹰怎么变的笨了，我得想一个方法，使一个计，让鸡群中计。“老鹰”有意向左，“鸡妈妈”连忙向左拦，可“老鹰”却灵敏地向右一闪，扑向“小鸡”，一下就捉住了两只。“鸡妈妈”受到教训后，这回倒当心了。在你追我赶的几个回合后，“老鹰”再也没有抓到过“小鸡”，它没精打采地坐在了地上。下课铃响了，嬉戏在同学们的说笑中结束了。