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1、幼儿园家长会上的教师讲话 幼儿园家长会上的老师讲话 篇1 各位家长上午好!感谢你们抽出时间来参与我们班的家长会，同时也要感谢各位家长始终以来对我们工作的大力支持和协作，使我们顺当地、开心地完成了各项保教工作。您的到来是对我们工作的一种鞭策，使我们更有信念去做好明天的工作。一、向各位家长介绍班级状况本学期还是由我、李欣老师和王老师担当本班的保育、教化工作，我们会一如既往的用一颗慈祥之心去细心照料、教化和培育每一个幼儿，让他们都在自己原有的基础上有所进步和提高。这学期，我们班没有进新生，都是上学期在园的孩子。经过一年多的幼儿园生活，每个孩子都有了很大的进步，有的孩子变得爱说话了，有的孩子上课主动举
2、手回答问题了，有的幼儿不再和小挚友闹冲突了""总之在老师的眼中每个孩子都有了很大的进步。但是随着孩子年龄的增长，我们的要求也会不一样，我们做家长的也希望自己的孩子尽善尽美，希望我们一起努力，相互协作，让孩子更健康更欢乐的成长。二、中班幼儿阶段如何为今后的学习打好基础幼儿园中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。那么，在中班幼儿阶段如何为今后的学习打好基础呢?我和焦老师也探讨过这个问题，怎样让孩子发展的更好?我们看了家园联系册的内容，综合家长的看法，我们总结了三个方面的问题，1 幼儿留意力的培育2幼儿良好习惯的培育。3幼儿早期阅读的培育。早期阅读的
3、培育这个问题没有家长提到过，但是我们感觉很重要，所以和家长沟通一下。<如何培育幼儿的留意力>俄国教化家乌申斯基说过，"留意是心灵的天窗"。只有打开留意力的这扇窗户，才智的阳光才能撒满心田。留意力是孩子学习和生活的基本实力，留意力的好与坏干脆影响孩的认知和社会性情感等身心各方面的发展及其入学后学业成果的凹凸。培育幼儿留意力的重要性我就不多说了，我主要给大家介绍一些最简洁可行的方法。首先，留意让孩子养成在某一段时间内做一件事的实力。如在看书时，让孩子看完一本再换一本;给玩具时也不要一下子放一大堆。干着这个，想着那个，简单形成留意力分散的坏习惯。其次，训练孩子擅长&q
4、uot;听"的实力，通过听的途径来培育孩子的留意力。如坚持每天给他讲故事，在讲之前向他提出要求，一会妈妈讲完故事要提问问题，让幼儿带着问题听故事，和自由听故事，其效果确定是不一样的。建议家长把一个故事多给孩子讲几遍，讲过之后提问问题的难度要渐渐加大，最终能大致讲解并描述故事内容，这样一来孩子的语言表达实力不仅得到了提高，从而听的时候留意力也会更集中一些。久而久之，孩子的留意力必定会得到提高。第三，对孩子谈事情只说一遍，不要老是重复。有些家长对同一件事情或某一点要求总要反复交代，久而久之，孩子便习惯于一件事要反复地听好多遍，才能听好。这样的孩子入学以后，听课会漫不经心，以为老师也会像父
5、母那样重复地讲。(假如你从现在起先这样做，那么孩子在上小学之后不会发生记不住作业的记不住老师的话的状况。)第四，培育孩子的自我限制实力，解除主观因素的干扰。家长可以帮助孩子从限制外部行动做起，如孩子做某件事或学习或做嬉戏时，不东张西望，不胡言乱语，不乱动，不乱摸等等。用心去做某件事情，不要做其他的。(我们在幼儿园就要求孩子该干什么的时候就干什么，不要做其他的事情，比如看哪页书就看哪页，不能看其他的。上课不说话，不做小动作等这些都是对幼儿自我限制实力的熬炼。)第五有规律的生活孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的留意力。因此，家长应当留意支配好孩子的生活作息。让孩子的生活有张有弛、
6、动静交替。不同性质活动之间的转换要平和，给孩子一个过渡打算。例如，孩子在户外跑来跑去，心跳加速，全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态。进到户内后，孩子很难立即进入到绘画或读书等宁静活动中。一些家长却要求孩子立即宁静下来，集中留意力。这种要求本身就是不合理的，是违反孩子的身体器官的运作规律的。最终，在培育孩子留意力的过程中，必需按部就班，不能急于求成。孩子越小越不简单集中精力，因此，在要求孩子集中留意力做某件事的时间上，要随其年龄渐大而逐步增加，起先可以要求5分钟或10分钟;要求幼儿集中留意力去做的事情的难度和数量亦应与时间要求相应。刚起先你可以让孩子坚持看书或绘画10分钟，渐渐的15分钟，这样渐
7、渐增大。不要让孩子一下子就做某件事情半个小时甚至更长的时间，这样会让孩子失去爱好的。<幼儿早期阅读的培育>首先，我们现在阐释一下什么是"早期阅读"，所谓早期阅读并非传统意义上的读书写字，而是指幼儿园、家庭通过供应与视觉刺激有关的材料，从爱好入手，在看、听、说、认的阅读过程中，萌发幼儿阅读的情感，养成幼儿阅读的习惯，丰富幼儿阅读的阅历，提高幼儿阅读的实力，为幼儿入学正式学习书面语言做好打算的一种寓教于乐的语言活动。近年来国内外幼儿语言教化的探讨中都特殊强调早期阅读的重要性。如心理学家罗宾逊等人的探讨证明，经过早期阅读能培育儿童良好的阅读习惯与实力，并且证明早期阅读
8、与儿童后来的读写水平有极大的相关，令儿童终身受益。在幼儿阶段进行早期阅读，加强早期阅读已成为学前教化发展的趋势之一。最简洁的一句话就是孩子看的书多了，学问面会很广，以后的作文会写的很好。我想我们的家长在培育孩子早期阅读的过程中肯定会有困惑，我们就来用一些方法加以解决，下面我们就来共享一些培育幼儿早期阅读实力的策略。一、培育阅读爱好,感受阅读的欢乐(一)做好孩子的榜样父母作为孩子人生中第一个老师,天经地义地担当起幼儿早期阅读启蒙者的社会角色父母也是儿童早期阅读的第一个仿照对象。孩子的心理特点之一就是好仿照他们有意或无意中都在仿照成人的动作，父母及其他家庭成员的爱好和阅读趣味对孩子有明显的影响。古
9、人曰"教子须是以身领先"大人也可以常常读读书、翻翻报，以身示范，让孩子耳闻目睹，假如父母不看书却要求孩子爱书这样是难以培育孩子阅读爱好的而引导和培育幼儿的阅读爱好是培育幼儿阅读习惯的重要前提。父母还可以在周末或节假日带孩子去书店或图书馆。在书店里父母可以允许孩子每次只买一本自己最喜爱的书看完了再买，让孩子学会取舍，家长切忌自己为孩子选书忽视孩子的爱好和自主选择权可以和孩子共同选择购买图书。孩子为了拥有更多自己喜爱的书,回家后必定会仔细得把买来的这本书看完因为喜爱甚至会多看几遍这样孩子也会不自主的培育了他的阅读爱好。在图书馆里丰富的阅读环境良好的阅读氛围孩子通过翻阅精致生动的
10、图画书感受图书馆中如痴如醉、废寝忘食的阅读氛围培育阅读的爱好体验阅读的愉悦。二支配合理的阅读时间。定时支配阅读时段：家长每天可定时为孩子支配特地用于阅读的时间，让孩子养成定时阅读的习惯。适时把握阅读契机：家长可在幼儿枕边放了一大堆书，每天临睡前让他看上几分钟，然后打开录音机听故事，让孩子在故事声中不知不觉进入梦乡。每天孩子在家的时间很富裕的，不要自己图省事老让孩子看电视，固定看电视的时间每天就晚上七点到七点半，其余的时间用来看书、绘画，玩玩具。电脑嬉戏我建议你还是不要让孩子玩，其他的不说，对眼睛特别的不好，给孩子做个好榜样，你也不要当着孩子的面玩。)留意事项1为了让我们的工作更好更顺的开展，有
11、一些工作还须要各位家长的协作：我们是九点起先上第一节课，请家长们在九点之前把孩子送到幼儿园。2早上送孩子的时候，请家长在临出门之前用十几秒或者一分钟的时间来检查一下孩子的口袋有没有带什么危急物品。然后零食什么的尽量就不要带来了。3我们老师的一般话可能说的不是很好，但是我们依旧坚持说一般话，希望家长挚友们在，在家的时候。也请对孩子讲一般话。敬重的家长，幼儿园教化不是万能的，但幼儿园会尽力，家庭教化不行少，希望家长多重视。希望你们有事多找我们商议，信任我们对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美妙的明天。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们肯定会尽自己最大的努力做到更好，
12、希望你们在以后接着支持我们的工作。感谢大家，今日的家长会到此结束! 幼儿园家长会上的老师讲话 篇2 敬重的各位家长：晚上好!信任今日在座的各位家长都是很关切你的孩子在园的学习，生活状况的。因为在此次会议前有许多的家长因为工作忙、没时间与我们老师沟通孩子在家或在园的状况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参与这次家长会议，望你们今后能像今日这么主动的接着支持、协作我们的工作。家长对我已经不生疏了，我姓雷，上淇人，毕业于广西师范学院。开学以来因为有你们的支持、协作，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们接着协作、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼!今日我们的会议的内容有以下几个方面：一、幼
13、儿园及本班基本状况本班人数共有51名，其中23名女孩子，28名男孩子。虽然他们升入大班还不够两个月时间，但是他们很快就适应大班的生活。大部分孩子性格开朗，活泼好动。与我一起合班的生活老师是蒙老师，我们一起负责本班的教学和保育工作。二、平安问题：幼儿园的平安工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的平安摆在首位。为了保证幼儿的平安，我们每一位老师对待每天的工作必需细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得快乐，玩的兴奋。为此在每日的工作中我们就必需留意这些问题：1、做好每星期一第一节的平安教化课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩嬉戏时有组织，有纪律的进行每项活动，留意孩子们的
14、一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些冲突，今日你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或(爷爷奶奶)总是过于担忧，喜爱掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺压了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依靠性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发觉冲突是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹冲突，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担忧，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子须要思索，分析，并推断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，假如孩子自己能解决，这不正表明他们实力的提高。假如我们能正确的看法引导孩子解决冲突，例如说：对不起!没关系!感谢!
15、等等，我们的孩子也是须要得到敬重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢?我想也是你们家长所希望的。三、幼儿状况分析今年我班是刚刚升入大班的第一个学期，孩子们在看书习惯、学习爱好、责随意识，独立解决问题实力等方面，都有了较快的发展，行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。但孩子们之间还是有肯定的差异的，比如有些孩子自制力不强，个别孩子自我中心仍较严峻，有几个小挚友做事较拖拉，还有个别的小挚友在在课堂上爱捣乱等等。这些都须要我们予以引导，克服。大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为老师，我们会耐性，细致，仔细，尽自己最大的努力去培育孩子各
16、方面的实力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。孩子在幼儿园生活是非常有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。也培育了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活独立实力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到持续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的爱护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒散和自私
17、的习惯。2、教学方面(一)、整合课程介绍我园的教化依据幼儿园教化指导纲要制定的，要求开展嬉戏为主要形式的教化活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：1.民族村2.数星星3.我们的城市4.丰收的季节5.堆雪人6.欢乐手工7.益智嬉戏8.创意绘画这几本书都贯穿了语言、科学、艺术、健康、社会幼儿园的五大领域。提高幼儿的语言表达实力、审美实力、动手实力，发展幼儿的想象力、创建力，使其得到全面的发展。三、了解孩子的学习，让孩子欢乐成长。随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。我们希望孩子们会数学会语文英语，什么都要会，但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们，我们既然要
18、孩子博学多才又要孩子们欢乐，所以我们必需要让孩子们在欢乐中学习，在学习中欢乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们就可以没有压力欢乐的成长了。我们每天早上晨练、做早操，玩嬉戏，有我们在整合课程的主题活动，我们还绽开了丰富多彩的活动如：中秋美食自助餐、国庆节的绘画竞赛，通过中秋美食节自助餐活动，他们懂得了中秋节的意义，了解月相的改变过程，还懂得了过中秋节就是希望家人团团聚圆，喜福美满!国庆节绘画竞赛中不仅能够提高他们的审美实力、想象力、创建力、动手实力，还相识了祖国的首都在北京。我们就是让孩子通过这些欢乐的活动学习，他们在这里每天都是快欢乐乐的玩，快欢乐乐的学习，所以请家长们放心把孩子交给我们，我们肯定
19、会竭尽所能照看好你的孩子。四、须要家长协作的工作1、幼儿园早上开园时间为7：00-8：00，下午离园时间为4：30-5：002、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，并签好名字。3、假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。4、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，假如你的孩子在家出现心情不稳定或身体不舒适时，请你在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生，当然发烧就必需留在家里视察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。5、假如孩子须要请假，请打电话或者发信息给老师，上课时间到了，孩子又没来
20、，我们会很担忧的。6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教化活动而必需的资源。7、我们已经建立了微信群。8、近期的相片，手工作品，幼儿园最新动态等都会定时发送到网上，请家长定时看看。9、因为我们用的被子、和席子，是园里供应给孩子的，依据卫生要求，我们要求每个月带回家洗一下，请家长刚好清洗。10、老师带班时间是不带电话，假如有事可以在微信群里留言。五、结束语：10个孩子10种特性，我们班有五十多个活泼可爱的孩子，所以希望在以后的日子里，多多加强家园联系，这样孩子的每天才能更欢乐充溢，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正
21、常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能有更好的沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教化孩子要靠我们大家!各位家长，在工作中我们老师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康欢乐的成长，但有时也有照看不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或看法，可以干脆向我们提出，我们会虚心接受你的珍贵看法，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力!最终感谢各位家长的主动参加。 幼儿园家长会上的老师讲话 篇3 你们好!首先我代表本班老师对你们的到来表示热情的欢迎。今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。经过一个寒假回来，孩子们都长大了一岁。虽然只
22、是一个月没见但是明显感受到孩子们都成长了很多信任这点家长们也能感受的到。今日让家长们聚在一起的目的是探讨孩子本学期教化教学的重点。同时大家面对面坐在一起可以解决老师与家长之间存在的冲突和疑问，大家都很珍惜这样的机会。首先我分析一下我们班的班级状况：1、保育班级两位老师会严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早上保持室内外的整齐，毛巾和水杯每天都会消毒，玩具每周消毒一次，每周一次用紫外线消毒，桌子饭前饭后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦净。通过严格执行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整齐的生活和学习环境。2、教化教学在重视保育工作的同时，我们也没有忽视对幼儿体育、德育、智育、美育的培育。我
23、班由李老师和江老师分管教学。李老师教科学、语言、社会、音乐。江老师教数学、美术、健康、折纸、身体熬炼。我们始终严格根据教学大纲来组织实施教学工作。每周安排表每周都张贴出去。本学期我们班级的人数不变还是个35个人，但是进出的孩子还是有的，本学期一名幼儿转到大班还有一名幼儿因为家长工作缘由转去了合肥，转进两位新生一位是小男生叫张啸峰一位是小女生叫李雅诺，对于班级人数的稍微调动家长们没有看法。本班主要特点及主要表现：一、优点1、孩子们已起先渐渐摆脱自我中心，学着按指令行动，在老师的指导下能在日常生活学着自理2、在日常生活中渐渐习惯与同伴及成人交往。二、薄弱环节1、孩子的心情不稳定，简单冲动。2、家长
24、对孩子比较宠爱，对孩子不合理的要求也经常赐予满意。3、孩子调整心情的意识比较淡泊，实际行动中不能很好限制。4、动作协调性有所发展但做事动作迟缓，身体限制实力差，缺乏自我爱护意识和实力。5、家长对孩子的过多爱护使孩子的这一实力发展较慢。6、老师平常对孩子这方面熬炼供应的机会较少。7、孩子对新的活动缺乏自信。三、个别幼儿1、我班有个别幼儿适应性比较差，不能较快适应集体的生活。2、个别幼儿有攻击性行为。四、介绍本学期重点这学期在家长会中我们将重点探讨如何加强孩子的语言表达实力。班级里通过讲故事、看图讲解并描述、晨间谈话等来提升孩子的口语表达实力。另一个教学重点是折纸，在上学期孩子们已经会折许多东西了
25、。在家长中我也很感谢家长的协作。折纸可以加强孩子的动手实力，我们也激励家长在家里自己教孩子折一些东西。在班级里老师会请他来教小挚友们叠孩子会叠的东西，这样的方法可以让孩子们对折纸更加有自信念。在小班的时候谈到孩子的自理实力，家长都表示头疼。现在孩子们升入中班了家长们谈到孩子的自理实力个个都是面带微笑地说：现在我的孩子在家里吃饭可乖了，自己吃的很快的。我的孩子现在都不让我穿衣服，她要自己穿衣服。看来家长们都感受到孩子们长大了。小班的时候家长们会觉得孩子还小，很多事情做不好对孩子不自信，所以还存在包办思想。现在孩子们升中班了家长们觉得孩子有些事情是该自己做了，所以就渐渐要求孩子自己做了。在幼儿园里
26、，小挚友自己做的事情也将更加多了。现在孩子们吃饭都是自己分发餐具，起床后都是自己叠被子。虽然现在是冬天衣服穿的多，但是孩子还会自己系裤子将棉毛衫塞进裤子里。同时我们孩子还会自己装成长册了，对于我说的那么多家长们听的有些不信任，因为在家里这些事情可都是家长们包办了的。所以趁着家长会我也要求家长们在家里做一个懒爸爸妈妈，有些事情尽量让孩子自己去做。五、家长状况我班有的家长对孩子的教化有肯定的想法和要求，对孩子学问技能的期望值较高。个别家长不喜爱老师过严厉管教自己的孩子，假如是这样你可以干脆告知我们你的想法。只要你的孩子不打搅其他的小挚友学习生活，不影响班上的常规纪律，我们都会根据你的要求对他放松教
27、化。以上说的这些就是进入中班下学期了和小班的玩耍式教化不一样的地方，我们也是希望孩子能真正学到东西，能培育良好的生活习惯。这也是经很多家长剧烈要求的。家园联系手册：请家长给家长们在家庭教化的3点建议1、观赏孩子。建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。例如，每月孩子们都会带回学习内容，家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个赞扬。赏识教化是为了孩子的进步，让我们真心真意地激励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、敬重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的特性特点，我们要帮助他富有特性的发展。2、保持一样
28、，不迁就孩子。我们发觉，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。许多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一样。在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能开心的吃完自己的一份饭菜，均衡养分，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家或许就拖拉了，家长这时候就应当对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教化要求要一样，家庭成员之间对孩子的要求也要一样。现在许多家庭是独生子女，在家里对孩子的照看往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更须要家庭成员之间的沟通
29、，对孩子提出的要求要一样。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一样的看法，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培育幼儿良好的特性。3、多关注我们的家园共育，孩子的发展须要我们共同的努力，作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴，你们的许多资源是我们可以开发的，不光是物质资源，还有许多珍贵的资源：如你们在某些方面的专业学问是我们可以利用的，也弥补了我们在某些领域的不足。如寇嘉睿外婆外公跳交谊舞很棒，上学期到我们樱桃班做了一次家长老师。让我们学到了许多，这就是一个很好的资源共享的例子。哪位家长的单位能让我们孩子去溜达溜达的，我们特别感谢。尤
30、其须要家长协作带的一些材料，希望你们能阅读一下我们教室外面的家园共育。须要的材料能尽量刚好的收集过来，让我们随时充溢到课程中，更好的帮助孩子探究、发觉。虽然大家工作压力生活压力都很大，但是希望每天能抽出时间陪孩子玩玩，真正从孩子的角度看看世界，保持一点童心对自己其实也是个放松。希望家长多给孩子供应一些和生活接近的学问，不要太抽象。信任生活中聪慧的人将来在学习和工作中也肯定会表现不俗。我们的教化观点：让孩子自然汲取，而非硬性灌输;让孩子随爱好自然发展，而非单纯地积累学问;是启蒙教化，而非系统的正规教化。我们教幼儿简洁的字词，并不是要把他们培育成语言学家，让孩子观赏音乐，也不是肯定要使他成为音乐家
31、，早期教化注意开发多元智能，本着爱好、须要的原则对孩子实施启蒙教化，是创建适当条件使幼儿的各项潜能得到最大限度的发挥，是为培育孩子体格健康、智力发达、品质和特性良好打基础。学问灌输的结果是高分低能，所以，我们认为：学问不等于学问，所谓有学问的人并不仅指他驾驭多少学问，而更是指他是一个学会了问的人，是一个会问、能问的人。孩子能发觉问题并有发觉问题的习惯和解决问题的实力就有了无限的发展潜力，这比灌输大量的学问强一千倍。幼儿园不是培育学问型的人才，而是要培育探究型的人才。我们提倡大课程观，即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动，幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不是只在每天短短的非常钟的集体活动中
32、，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分，不要把幼儿的学习限制在所谓的课堂内。例如：孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。总之，儿童应当享有童年的欢乐，我们家长也没有必要总是埋怨自己的孩子有多淘气，孩子是在和四周环境的探究中发展起来的，假如他们老是在束缚中生活，不许这样不许那样，他又如何能发展起来呢。因此在孩子的生活中、特殊是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇异。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守的，我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会共享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。
33、孩子是同等的，我们敬重每个孩子，赐予孩子同等的学习机会、熬炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照看是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照看来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺压了、丢了衣服等，而我们却没有发觉，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。假如今后我们在工作中有什么不到之处，我诚心希望家长们刚好地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进。今日我最终一句话是，你们的孩子在学校表现得特别棒!在我们家长和老师的努力下，他们会更加欢乐更加向上。 幼儿园家长会上的老师讲话 篇4 各位家长：大家好!在此，特别感谢你们能在百忙之中抽出珍贵
34、的时间来参与这次活动。我姓，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿教化 工作者，我和保教XX老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们 的专业水平，将我们班的小挚友们带好、教好，玩好!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教化的重视。有句话说的好：家园犹如一车两轮，只有同向 运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了一 定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个
35、孩子的性格特点，信任从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建 立深厚的感情。我想，我们的目的都是一样为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注意提升教化的文化内涵，以促 进孩子的全面健康成长，希望您支持与协作我们的工作。今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容：中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班起先渐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导。经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了肯定的教化，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发觉，有的孩子好动缺少学习方面的爱好，特殊
36、爱玩嬉戏。有的孩子语言表达实力也很精彩，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受实力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接 受实力可能略微差一点，这就须要老师和家长的协作对孩子更加耐性的教育。这时候的孩子，最须要的就是在这个成长过程中，多给他们激励，培育他们的信念，激励他们健康欢乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有胜利，有欢乐就有华蜜下面我就从以下几方面详细的讲一讲：一、班级幼儿现状及分析：(1)现在刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。信任开学一个星期后，孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增加 几名新生，刚开学时这些孩子
37、的心情可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，会看到孩子们能高兴奋兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会渐渐的有些成 长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。(2)本学期是中班的第一学期，我们打算以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。 在教学活动中充分调动孩子的主动性，让孩子保持深厚爱好。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。(3)教化工作的协作在课程的实施过程中须要家长协作的实在许多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时须要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子协助作业等等，这 些都须要您的协作，因
38、为您的主动协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特殊讲一下家长对孩子作业协助这一块，老师在幼儿园里教 幼儿学问，希望家长回家刚好进行辅导进行巩固。那样更能增加幼儿对学习内容的汲取。希望家长们在以后的工作中能支持并协作我们的工作。二、 生活方面：进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不须要老师喂;但有的仍旧须要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然 是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特殊是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很心情化的，有的时候心情好或是喜爱吃 今日的菜，那么有可能就完全不须要老师的提示，就可以自
39、己独立进餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，那么就须要老师的帮助了。有的孩子会讲条件： 比如说：老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。这样的状况。假如迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照看她的心情呢?我们 的方法是：激励为主，所以有许多孩子都能在老师的激励下高兴奋兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特殊提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄 取到足够均衡的养分，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。许多家长都希望自己的孩子身体能够 长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么假如在家里也这样
40、坚持的话，我信任孩子的身体是肯定能够长好的。三、培育孩子生活自理实力方面的问题：渐渐起先转凉了，孩子们的衣服也起先穿的多了起来。可是，我常常会发觉，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教化 孩子参与家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房间 ‘让他们先做简洁的事，这样孩子才有信念去完成。参与劳动，既是学习的过程又是熬炼的过程，在这个过程中和会有胜利和失败。学习力所能及的事情自己做提高 责任感。假如孩子没有完成安排给他的家务活，比如饭前的打算工作，你可以对他说：要是
41、你整理好了桌子我们就可以开饭了。渐渐的孩子就会意识到其行为所 产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成果的嘉奖。就好比幼儿在园用餐前， 老师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有宁静的状况下在进行用餐。假如幼儿很吵闹的状况下依旧进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：(1)孩子不会珍惜时间孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈 会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利
42、于培育孩子的时间观念，也助长了孩子依靠父母的习惯。不要觉得孩子还小树大自然直，对孩 子做事少闻少问，正确的行为不激励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了很多坏习惯。在家要协作幼儿园 培育幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培育孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。(2)有些孩子爱发脾气。孩子乱发脾气时家长应马上指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，忽视他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，照实同一件事，现在 不再发脾气或减轻了，要刚好地表扬激励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消退。不要
43、让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急连忙忙向孩子 妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜爱，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我限制，渐渐就会改掉了!(3)个别孩子坐不住。静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难用心听讲。孩子坐不住和多动症并不是一回事， 一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜爱打搅别人; 在教室里来回轻轻地走到处跑。所以我建议：可以让孩子多参与集体活动，在活动中培育爱好，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有
44、意思的嬉戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、 讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里用心做事情，可熬炼孩子的长久力、意志力等。例如：玩嬉戏'木头人’，当说到不许说话不许动时要求双方停 止活动，可以熬炼自我限制实力。嘉奖与惩处 假如用各种方法都不行时，尤其是孩子应当做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长肯定要严厉得责令他马上宁静做自己的事，假如孩子一贯很闹，突然能宁静 时哪怕是几分钟，也要激励他。信任他总会有进步的!五、家长协作工作：今日对各位家长的到来再次说声感谢!同时，我们也信任，家长们在今后的日子里，也会接着支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同 的心愿，
45、那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的爱好，聪慧的大脑，总而言之就是：孩子们能健康欢乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们相互理 解，相互支持，加强沟通。让孩子们受到更好的学前教化。因此希望家长协作我们做好以下的工作：(1) 孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，信任你们也都知道假如孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不 好的心情。为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适须要喂药 状况时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假
46、，请向老师请假说明!(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。(3) 平安工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危急的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。假如损害到孩子自己或损害到其他小挚友都不好。不要给孩子戴项链等珍贵物品，以免遗失。(4)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教化内容和一些家教学问、以及须要协作的事宜(5)关注孩子接送状况假如家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。(6)望家长在孩子面前树立老师的良
47、好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子沟通时应当树立老师的正面 形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：假如孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：你不乖的话，我去告知老师，让老师来指责 你。以我们的阅历总结出家长比较喜爱问孩子的问题是：你最喜爱哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜爱的有不喜爱的，那么你的孩子确定会根据你的思路去回答，他就必需选出最凶的，一个他最喜爱的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。 因为他的思维实力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟识的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩 子了解：老师是他的好挚友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他许多东西;让他高兴奋兴、快欢乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教化他， 但是站