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1、幼儿园大班教学工作总结_大班教学工作总结幼儿园大班教学工作总结_大班教学工作总结（精选15篇） 幼儿园大班教学工作总结_大班教学工作总结 篇1 幼儿园星期五的晚餐有时会是炸酱面，那是小六班的孩子最喜爱的了，不光是因为炸酱面的味道好，还因为能够用手来吃!用手吃多好玩啊，不用勺子，小小的大拇指和食指捏起一根曲曲折折的面条，然后仰起头，小嘴巴一嘟一吸，哧溜面条就进去了，再吧嗒吧嗒嘴巴，一会儿就吃完一根。最终把捏过面条的拇指和食指放进嘴巴里，用劲舔一舔，啊，真香!似乎这个吃炸酱面的方法是晶晶独创的，之后炮炮学会了，佳豪学会了，福稼学会了，小六班的孩子全都学会了。一到吃炸酱面的时候，满教室都能听见“哧溜
2、哧溜”“吧唧吧唧”的声音，听起来挺快乐的。可是，别以为小六班的孩子成天都这么快乐，他们其中的几个也起先有小苦恼了呢。缘由吗，就是从上周的上周起先，班里要排练器械操了!他们常常会这样说：“怎样光练啊，我都累了!”说这话的还能有谁，自然是我们大名鼎鼎的炮炮了。“还非得站在那个小红点上!”守焘指了指贴在地上的小红点，有点闷闷不乐地说。“要是你不想练了，你就说要喝水就行，我望见晶晶就那样!”还是嘉琪比较看得开，她说这话的时候，还用小手偷偷捂着嘴巴呢。“老师说晶晶做操不仔细，她都长得更小了。”这是颈项上挂着小布猴的鑫宇在发表看法，可别说，鑫宇这段时间长高了许多呢。孩子们的说法不是没有道理，这一周可真够累
3、的，此刻都是星期五的午时了，都快要吃晚饭了，还练器械操呢。唉，细致闻闻的话，都能闻到炸酱面的味道了呢!可是不管怎样，器械操还是要练的呀。小六班的孩子们站在自我的小红点上，队伍看起来笔直笔直的。“晶晶，这次练习要仔细啊，不能光站着不动，熬炼身体才长得高啊!”算一算，这个星期以来，老师已经第十二次或者是第十三次提示晶晶了。晶晶弯弯的眼睛笑眯眯的，点点头说：“嗯，喝牛奶才长高呢!”音乐响起来了，可是晶晶站在小红点上又发起呆来。“晶晶，这个要去探险的动作要到位哈!”“老师，我很累!”“可是今日是第一次练啊。”“老师我都会了!”“是吗，那我们跟着音乐一齐做一遍，今日要学一个新动作，两个小挚友要一齐划船去
4、探险呢。”“哦!”晶晶眼睛一眨，转头看了看身边。左边是守焘，右边是煦阳，唉，要是炮炮在旁边多好啊。正这么想着，就听见炮炮在后边喊：“晶晶，待会儿吃炸酱面的时候，咱们俩挨着!”“行!”晶晶用劲一点头，用劲一笑，快乐地做起操来。可也就一小会儿的工夫，晶晶又起先发呆了。“晶晶，好好做操!”“哦!”晶晶答应着，还是纹丝不动。“晶晶，仔细点!”“嗯!”晶晶只是眼睛动了一下，“老师，我要去尿尿!”“唉，这孩子事儿可真多。去吧，回来好好做操啊!”“好!”说完晶晶一溜烟跑了。她跑出教室的时候偷偷看了看炮炮，自言自语地说：“炮炮做得还挺仔细啊!我可不情愿做，一点也不好玩!”晶晶当然没有去尿尿，她一个人溜进了寝室
5、。上次她发觉了一个很隐秘的地方，就在寝室楼梯底下，那里有个不用的弯弯的红色玩具橱。里面空空的，什么也没有，并且玩具橱没有背板，是通着的，能够把小手伸出去。弯弯的玩具橱和楼梯背面连在一齐，构成了一个小小的空间，晶晶藏在里面正相宜。她试着蹲下，然后把小手放在耳朵边说：“好吧，来打个电话。喂，有人吗没有啊，看来我欠电话费了!”晶晶自我玩了好一会儿，直到老师来找她：“晶晶，怎样到那里来了快点回教室，小挚友们都等着你呢!”晶晶还是笑眯眯地说：“好!”然后吧嗒吧嗒跑回教室。这时小挚友们已经起先休息了。“晶晶你到哪儿去了”炮炮一边摸摸自我打绺的头发一边问。“我找到个隐私基地!”“什么，在哪儿”一听隐私基地，
6、孩子们都竖起耳朵来。“此刻不能说”晶晶本想卖个关子，但一见小挚友们都低下头不听了，她小眼睛咕噜一转之后说：“此刻能说了，就在楼梯底下，走，我带你们去!”说着晶晶就带着小挚友们跑进了寝室。“嘘，真隐私啊!”“还有灰呢!”“还有跟棉花一样的毛毛呢!”只一会儿的工夫，小小的空间里就挤进去六个孩子，这下他们谁也动不了了。“哎呀，太挤了!”“我的脚!“谁弄了我的头发!”“我的肚子呀!”“我的鞋子掉了啊!”“必需出去一个!”“鑫宇你出去，你太高了!”“不，煦阳比我还高呢!”“可是你也胖啊!”“哼，不和你们玩了，告老师去，你们藏在那里!”鑫宇气鼓鼓地走了。这下空了一些，但还是有些挤，怎样办呢“再比比，看看谁
7、还高!”这是炮炮想出的办法。唉，真惋惜，剩下的五个孩子一比，炮炮最高，于是炮炮只好自我出来了。炮炮一边走一边自言自语地说：“是不是因为我练操很仔细才又长高的啊!”晶晶可不想让炮炮走，那可是她的超级好搭档呢。没等炮炮走出去一米远，晶晶抓紧说：“不对不对，炮炮你快回来，咱们不比谁高，比谁胖才行!”于是孩子们比来比去，一会儿出去一个，一会儿又出去一个，反正最终这小小的空间里就剩下炮炮和晶晶两个人了。“咱俩藏在那里正好，蹲下谁也看不见!”晶晶很小声地说话。“藏在那里干什么呢”“不干什么，就是藏着啊!”“嗯，好，咱们藏起来!”两个小家伙就这样猫着腰藏了很久很久……“哎，怎样没
8、有人找我们”“对呀，怎样没有人”“咱们偷偷出去看看!”“好，别出声，要不就被发觉了!”两个孩子轻轻走出寝室，来到教室门口。教室门放开着，似乎老师正在问炮炮和晶晶到哪里去了。他们听见鑫宇对老师说：“我明白，他们藏在睡觉的屋里呢!”“快去把他们叫出来，洗手打算吃饭吧!”“好的!”鑫字挂着小布猴乐颠颠往外走。晶晶和炮炮交换了一下眼神，快躲起来!他们往四周看，发觉了小挚友们的杯子架，它紧靠教室门的右边，还能够移动。两个小家伙一使眼色，抓紧躲在杯子架后面，一声不吭。鑫宇转了一圈没有找到晶晶和炮炮，她回到教室很惊奇地说：“老师，他们不见了!”“嗯，怎样回事，躲到哪里了呢”炮炮和晶晶乐得笑出声来，可是他们的
9、笑声很小很小。可是老师焦急了，抓紧出来找人。其实呀，小夕老师一出门就发觉他们两个了，可是小夕确定假装没望见。回到教室后小夕用很大的声音说：“今日吃炸酱面，想不想用小手捏着吃啊”这招还真灵。炮炮和晶晶一下子就出此刻教室门口：“老师，我想用手吃面条!”“伸出小手我看看!”两个小家伙慢腾腾把手一伸，哎呀全是灰，是刚才躲在楼梯后面的时候抹上的。小夕皱着眉头说：“太脏了，这可不行，你们两个还是用勺子吃吧。先抓紧去洗手!”两个小家伙一会儿工夫就洗干净手，坐在自我的桌子边了。今日的炸酱面看起来更好吃，里面有小小的土豆和肉末，面条细细的圆滚滚的，要是能用手捏着一根吃的话得多过瘾啊。可是这一次，老师说了炮炮和晶
10、晶要用勺子吃饭。炮炮摸摸小脑袋说：“哎呀，不让用手怎样办呢”“嗯，我有个好办法。”晶晶冲着炮炮眨挤眼接着说：“你看着哈!”晶晶用小小的手指头捏起一根面条，举得老高老高的，长长的面条冲着下头的小勺子转啊转啊，一会儿就全落在勺子里了。然后晶晶又捏起一根面条，让它转啊转，摞在刚才的面条上。之后再来一根……等到小小的勺子满了，晶晶把捏面条的手指一齐放在嘴里，用劲咂呀咂呀，发出吱吱的声音。等手指头上的味道全被舔光，再把小勺子里的面条一口送到嘴里，满足地嚼起来，一边还说着“这样吃也挺香!”坐在旁边的炮炮简直看呆了，站在远处的小夕也看呆了。可是晶晶吃得兴致勃勃，她吃到最终一口炸酱
11、面的时候说：“炮炮，待会儿咱们还藏起来吧，我还找了个好地方呢。”“晶晶，你都是什么时候找的啊”炮炮一边吃一边问，看起来又佩服又新奇。晶晶笑嘻嘻地咽下最终一口炸酱面说：“就是咱们练操的时候啊。”其实谁都不明白晶晶接下来又要藏到哪里，连我们大名鼎鼎的炮炮都不明白。可是之后晶晶却不想再藏了，你明白为什么吗，因为那个时候小六班的器械操排练完成了! 幼儿园大班教学工作总结_大班教学工作总结 篇2 此刻的孩子多为很多独生子女，身上都存在一些缺点，比如自私冷漠、惟我独尊、我行我素、不顾及他人、缺乏爱心和职责感，嫉妒心理太强、想方法让别的同学受到指责，自我以此为乐等，事实上这是一种心理问题。这种学生缺乏调整情
12、感活动和行为活动的本领，缺乏对心情，情感、行为的限制本领，假如老师任其发展，问题得不到刚好订正，将来即使学生有丰富的学问，也不会是一个对国家建设有用的人才。所以说，作为一名老师，我觉得要让学生学会宽容，做一个大气的孩子。大气的孩子，宽大有气量，不计较或追究他人的过错。事实上，它也是一种良好的心理品质，宽大为怀，站在他人的角度思索问题，甚至对个人的短暂损失也不计较，这就是豁达大气的表现。孩子的宽容心是一种非常宝贵的感情，它不仅仅是一种美德，更是一种人生的境界。宽容了别人就等于宽容了自我。学会了宽容，就找到了与人沟通、沟通的金钥匙，也为后续发展打下了扎实的基础。如何让孩子学会宽容呢?一、做好榜样曾
13、听过这样一个故事：一个实习老师在一所幼儿园实习，中午放学时，由于她的疏忽大意，将一个5岁的小女孩锁在了嬉戏室。1个多小时后，小女孩被幼儿园的其他老师发觉并解救出来。不难想像，获救的小女孩是何等惊惧，她在闻讯赶来的妈妈怀里痛哭不止。实习老师惊惶失措地赶到现场，因为担忧与内疚，在啼哭的孩子面前手足无措。这时，在场的全部人都等待着孩子母亲合乎情理的斥责与埋怨。终归，是实习老师的疏忽导致孩子遭遇了不应有的惊吓。出乎意料的是，这位母亲俯身向还在抽泣的孩子说：“乖，去亲亲姐姐，告知她没事了。”孩子在母亲的叮嘱下，含泪亲了亲呆立一旁的实习老师。瞬间，四周严阵以待的人们感到一阵暖意。在亲吻这个简洁的动作里，孩
14、子懂得了宽容，实习老师获得了宽容，四周的人感受到了宽容。有什么样的母亲，就有什么样的孩子。母亲遇事睚眦必报，孩子就会冷酷无情;母亲凡事多宽容，孩子也必能拥有一颗宽容的心。教孩子懂得宽容、善待他人，有时或许只需一句简洁的话。正是因为这位宽容的母亲，给孩子做好了表率，才让宽容的种子在孩子幼小的心灵里扎根，将来，才可能培育出宽容，爱护的孩子。所以，我们要培育孩子具有宽容的优良品德，就必需注意自身言行，当好孩子的榜样。从小在孩子的心里种下宽容的种子，让其生根发芽。二、换位思索喜爱下棋的人，都有过这样的阅历，刚学下棋时往往探讨第一步下哪儿，依据对方的棋子下其次步，而不会探讨别人将会如何下。仅有到达必需水
15、平后，才会探讨我下哪儿，对方会怎样想怎样应对，对于对方的应对，自我应当如何一一应对。如此站在对方的立场探讨的回合越多，个人的水平也会提高的越快。当孩子们之间发生冲突时，也能够运用这样的方法，先让孩子换位思索，想一想，假如我是对方，心里会怎样想，心境会怎样?站在对方的立场想象对方的感受，时间久了，孩子们慢慢理解了宽容的含义，学着去宽容他人了：站在父母的角度上探讨，理解了父母的良苦专心，站在祖父母的角度上探讨，理解了老人的那份关爱和唠叨，站在老师的角度上思索，理解了老师的艰辛，站在同学的角度上思索，觉得大多数同学都是可爱的。这样，宽容的种子将会在孩子们的心中开花，结果。然而，做一个大气的孩子并不简
16、单，要使宽容利己利人，也得有自我分寸：当对方犯了错误或做了错事之后，要设身处地地为孩子们想一想，但我们也不能一味的放任自流，若是原则性的问题，就不能够忍让与迁就，而是须要英勇的指出对方的错误所在，这才是真正的利人利己。愿宽容的种子在福娃心中生根发芽、开花结果，愿福娃都能成为大气的孩子! 幼儿园大班教学工作总结_大班教学工作总结 篇3 今日，我发觉桐桐小挚友异样爱上厕所。一会去一次，一会又再去一次，每次都还有几个小挚友跟着要去。我静静地跟了去。结果发觉他们不是再小便，而是在说话，手里还有美丽的画片：“我爸爸去美国了。我爸爸说了，等他回来要给我带好多的礼物”说着，她把手里美丽的画片送给这个一张，那
17、个一张。然后，他们很兴奋很神奇地回来了。过了一会又去了几个小挚友由此，我引出话题，我地爸爸去过哪些地方…‘我去过什么地方”的探讨，并引导桐桐大方地把礼物和小挚友共享。“以后，谁要是带来外地的礼物能够大胆地分给小挚友，老师理解你们!”教室里一片欢腾。几天后，我去上海学习。回来时，我特地给孩子们带来上海的好几种特产，平均分给每个小挚友。孩子们兴奋地吃着，听我说着“上海见闻”。幼儿回家后.都兴奋地说：“丁老师从上海回来了，还给我们带来好多吃的呢!”“上海可真好!有……”虽然孩子们没有去上海，可同样共享了我的快乐和我得所见所闻。从今以后，我班的小挚
18、友只要到外地，都会带来当地的特产给全班的小挚友品尝，请小挚友们观赏在那儿的照片讲着这次外出的趣事。这样，我们不仅仅共享了他的快乐和喜悦，增加了小挚友之间的友情，并且熬炼了孩子们大胆、连贯地讲解并描述的本领。幼儿于那教化应当以发展幼儿为目的。纲要中提出了“乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心”的教化目标。老师应将教化目标敏捷而自然地渗透到幼儿的一日生活地各个环节中，在自然而然的状态下获得发展，一切都是那么的自然，虽然附加了老师的教化意图，但幼儿感受不到压力。 幼儿园大班教学工作总结_大班教学工作总结 篇4 我们班的丹丹是特性格内向的小姑娘。平常不爱说话，脸上很少有笑容，一双黑黑的大眼睛一
19、眨一眨地看着老师的脸，似乎总在问：我做得好吗这样做对不对多了些孩子少有的成熟与持重，少了点孩子应有的自信与快乐。丹丹妈妈特意找到我，谈到孩子性格太内向，想让老师多培育培育她，使她有所转变。我向她妈妈了解了丹丹在家里的情景和表现，再加上平常我对她的视察与了解，找到了造成孩子性格过于内向，缺少自信与快乐的缘由：首先是她的家庭环境对她的影响很大，父母都是高级学问分子，工作很忙，回家后各顾各的事儿很少与孩子沟通，孩子在家独处的时间比较多。有时，孩子提出：“妈妈您和我一齐搭积木吧”总是被妈妈拒绝说：“丹丹可懂事了，妈妈忙着呐，你自我玩儿吧。”多次遭拒绝，孩子干脆就不再提这种要求了，并习惯了独处。来到幼儿
20、园后，处在新的使她生疏的环境中就更不爱说话了。我将我对丹丹情景的分析告知了她的妈妈。丹丹的妈妈认为我的分析很在理，急于想明白如何解决问题，让丹丹快乐起来。于是，我和丹丹的妈妈商议：一方面，在幼儿园从老师这方面多请丹丹帮忙做事情，多启发她，多和她沟通，多给她机会让她尝试胜利，渐渐帮她建立自信;另一方面，在家里不管家长工作有多忙，每一天都要挤出一些时间陪孩子玩玩具，看看书，说说话儿，不要轻易拒绝孩子的合理要求，加强和孩子之间的沟通。同时，多带孩子出去走一走，让她多接触一些人和事，异样是多带孩子到大自然中去玩耍，使丹丹渐渐活泼、开朗起来。我和丹丹的妈妈在教化丹丹的问题上达成共识之后，在教化上就起先了
21、默契的协作。当丹丹的妈妈反映丹丹主动和邻居阿姨打招呼时，我就在班里给小挚友讲故事有礼貌的丹丹，刚好表扬激励她;当我告知丹丹的妈妈，在幼儿园丹丹和小挚友一齐玩嬉戏笑得异样快乐时，丹丹的妈妈就会抱起丹丹亲亲她，表示对丹丹的激励。经过一段时间的努力，丹丹变了。她变得爱说、爱笑、爱问问题了，显示出孩子特有的天真、活泼与快乐。有一天，我正和孩子们做晚饭前的打算，突然有人大喊：“老师，快看墙上有个大虫子!”我抬头望去，只见房顶上有一只特大的壁虎爬来爬去。这时我身边已围了很多孩子，对这个不速之客七嘴八舌谈论起来。“这是什么虫子呀我有点胆怯。”“它会咬人吗它要是爬下来怎样办”“我明白，妈妈告知我这叫壁虎，专会
22、在墙上爬，不会掉下来的。”之后，我们又探讨了小壁虎为什么不会掉下来讲一讲小壁虎是益虫，能吃很多蚊子。这时，丹丹突然发问了：“小壁虎没有翅膀怎样飞呀”我感到惊异，又感到兴奋，说明丹丹动脑筋了，她想到蚊子会飞，而壁虎不会飞又怎样能追上蚊子把它吃掉呢为了激励孩子们去探究，我说：“丹丹动脑筋了，她的问题提得异样好，小壁虎的确不会飞，可它能吃到会飞的蚊子。它是怎样吃到蚊子的呢请小挚友自我去看一看，谁先发觉谁就告知大家，好吗”“好!”孩子们异口同声地回答着，丹丹的声音显得异样洪亮，我信任她必需能找到答案。果真，两个星期后的一天早晨，丹丹早早地来到幼儿园兴奋地大声宣布她的发觉：“我望见小壁虎吃蚊子了!我望见
23、小壁虎吃蚊子了!”为了让大家都共享到她的快乐，丹丹一遍遍地和小挚友讲解并描述着小壁虎吃蚊子的经过，得意极了，也快乐极了。从丹丹的转变上能够发觉，孩子能否具有一个健康的心理素养，取决于在家庭与团体中是否拥有一个良好的精神环境。家长与老师同是教化者，应当相互沟通，求得共识，默契协作，携手共育，努力为孩子们创设使其发展的精神环境与物质环境。 幼儿园大班教学工作总结_大班教学工作总结 篇5 一、幼儿基本状况分析我班共有36名幼儿，男生少，女生多。通过大班上学期的培育及教化，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从
24、身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力发展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作实力培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，但倾听实力要加强培育。从科学发展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的视察实力。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征视察有肯定的依次。从数学发展看，逻辑思维培育发展一般，有肯定
25、的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出特性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象实力的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动主动地参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。二、教化方面我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞和画画。学
26、习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比较主动，但坐姿需加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘红梅老师执教，俞老师负责配教。三位老师协作得非常默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。1、从幼儿的爱好入手，带动家长，以小组教学和个别教化相结合，让老师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。激励家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开拓幼儿视野。2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习爱好。开绽开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，如：与幼儿合影留念、珠算竞赛等，开展
27、活动注意让幼儿动手操作，如：科学小试验等活动。3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌，帮助幼儿驾驭洗手的方法。“搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终抓痒痒。”这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。4、注意英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，激励幼儿带领大家复习英语。5、开展班长竞选活动，激发孩子的爱好，可培育幼儿语言表达实力和熬炼幼儿的胆识，让每位幼儿参加进来，使
28、幼儿真正成为主子，孩子们的上进心都有明显的提高。三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。2、每天坚持2小时的户外活动，主动带领幼儿熬炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多彩的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。3、保证幼儿足够的睡眠，（12：002：20）提示幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，刚好更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。
29、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教化幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。6、每日定时喂药，降低生病率。四、环境（包括物质环境和精神环境）1、营造良好的心理环境，多用激励和正面语言，形成良性循环，增加幼儿的自信念，培育创建实力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们主动性高，心情开心，竞争意识较强。2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教
30、化的环境，孩子们通过自己的参加，对活动了解得较深化。我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿视察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教化。3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参加程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，协作教学。五、家长工作1、利用多种形式：家访、电话沟通、便条、约谈、家园联系本与家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况，真正成为合作伙伴。2、常常邀请家长观摩教化嬉戏活动，仔细倾听家长的看法。3、刚好更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问。4、大型节日开展文艺演出，让家长走
31、进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的状况。5、依据幼儿园的要求举荐家长委员成员，并常常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的学问。六、班级财产保管我班无任何财产丢失状况。三人共同保管、记录。 幼儿园大班教学工作总结_大班教学工作总结 篇6 一、幼儿基本状况分析我班幼儿男生少，女生多。通过大班上学期的培育及教化，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力发展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作实力培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问快，但心情过于浮躁
32、，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累不够多，语言表达较完整,大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，但倾听实力要加强培育。从科学发展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的视察实力。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征视察有肯定的依次。从数学发展看，逻辑思维培育发展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、 不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持
33、，绘画要加大提高，作品要突出特性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象实力的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动主动的参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。二、教化方面我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比较主动，但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘梅老
34、师执教，张老师负责配教。三位老师协作得非常默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。1、从幼儿的爱好入手，带动家长，小组教学和个别教化相结合，让老师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。激励家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开拓幼儿视野。2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习爱好。开绽开放性的活动，家长和幼儿共同进行活动，(与幼儿合影留念)(珠算竞赛)，开展活动注意让幼儿动手操作，如科学小试验等活动。3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌，帮助幼儿驾驭洗手的方法。"搓
35、手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终抓痒痒。"这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净 。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。4、注意语言的运用，要求幼儿用精确的语言向老师问早，喝水，喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用一般话。5、开展班长竞选活动,激发孩子的爱好,可培育幼儿语言表达实力,和熬炼幼儿的胆识,让每位幼儿参加进来,使幼儿真正成为主子,孩子们上进心都有明显的提高.三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。2、每天坚持2小时的户外活动，主动带领幼儿熬炼身体，开
36、展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多采的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。3、保证幼儿足够的睡眠，(12：00-2：20)提示幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。5、 每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教化幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了在吞
37、。6、每日订定时喂药，降低生病率.四、环境(包括物质环境和精神环境)1、营造良好的心理环境，多用激励和正面语言，形成良性循环，增加幼儿的自信念、培育创建实力。 每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们主动性高，心情开心，竞争意识较强。2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教化的环境，孩子们通过自己的参加，对活动了解得较深化。我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿视察到多材料、多
38、形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教化。3、我们利用班级的亲子平台,加大家长的参加程度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,协作教学。五、家长工作1、利用多种形式(家访)、(电话沟通)、(便条)、(约谈)、(家园联系本)与家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况，真正成为合作伙伴。2、常常邀请家长观摩教化嬉戏活动，仔细倾听家长的看法.3、刚好更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问。4、合大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的状况。5、依据幼儿园的要求举荐家长委员成员，并常常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的学问。六、班级财产保管我班无任何财产丢失状
39、况。三人共同保管、记录。 幼儿园大班教学工作总结_大班教学工作总结 篇7 元月的钟声掀开了新年的帷幕，春天踪迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20_，回顾一学期的工作，总结一下工作中的胜利与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。 现从以下几方面进行总结。一、深化班级开展常规工作开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头起先，不焦急，耐下心来进行教化、培育、训练；再教化、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同实力的幼儿提出不同的要求，教化他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教化他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、
40、健康的自理生活实力等等。渐渐的一个学期下来班级幼儿的常规意识在原有的基础上有了肯定的提高。 严格班级管理，抓紧“养成教化”，在班级管理和思想教化工作中努力做到仔细负责、一丝不苟主动向上的精神状态。有位家长说：“你们老师每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但你们总是那么的耐性、没有怨言，假如换成是我们，早烦了。”我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”。其次，要树立爱心、细心、耐性的原则，在学习上，生活上关切爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们
41、的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。因此本学期熊俊沣、黄子芮等表现明显较开学初进步了。另外我们主动地为幼儿创设嬉戏的环境与材料支持保证嬉戏的时间，在嬉戏活动时，仔细视察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。二、加强教学探讨，促进幼儿全面发展本学期我们开展的主题课程有我是中国人、我和我四周的人、好玩的植物、奇异的天和地、对对碰主题，开展了丰富多彩的学习活动和区域活动。在活动中，我们注意视察了解幼儿，不断的反思，依据幼儿的须要刚好调整活动课程及目标。关注幼儿的活动，刚好精确把握的主题的进程。应当说，我们
42、做到了仔细开展每一个主题活动，尽可能地记录下幼儿活动的踪迹。学期起先，我们开展了“我是中国人”主题活动，引导幼儿回顾假期去旅游趣事，远足参观家乡改变，结合“国庆节”喜庆场面等，通过开展各种活动来深化主题，做到主题与环境结合，发挥幼儿的参加性，体现出主题信息，刚好展示幼儿的活动过程。 “中国民间文化”“五十六个民族”“挂灯笼”“中国的名胜古迹”等墙面环境，通过活动使幼儿对祖国的酷爱之情愈加深厚了。十月我们开展了我和我四周的人主题，在活动中幼儿将自己和父母一起收集各行各业的人的资料带至幼儿园向小挚友介绍，自主学习的意识很强，学习热忱很高。在这些调查活动中，幼儿所收集的资料和材料是多方面的，通过亲自
43、调查和相互沟通，幼儿对事物多方面的相识以及感受的真实，是无法以其他方法来代替的。主题探究活动中我们深切体会到让幼儿收集资料是一个行之有效的学习方法，能保证主题活动的顺当开展。而且幼儿在收集资料的过程也是幼儿主动学习的过程，能使幼儿得到多方面的发展，探究意识、自主学习实力、解决问题实力、与人交往实力都有益于幼儿的终身发展。十一月我们开展了有用的植物主题活动，幼儿运用各种感官相识着各种植物。特殊在种植活动，幼儿了解到种植的一系列要求，并学会了种植。在我们的启发下，幼儿想到了记录的方法，于是他们自发的进行了视察表的设计，当然老师在其中也发挥了小小的引导作用，就这样“植物视察记录表”诞生了。“我们的种
44、植园”始终是幼儿关注的话题，个别孩子关注的热忱不高，在我们的引导下：“_的种子长得可神气啦！”以次作为激励，果真种子的发芽也成了她的“关注”。三、创设区域角，让幼儿自由自主地学习本学期，我们扎扎实实地开展了区域活动，角色嬉戏。合理支配和实行多种形式开展教化活动，创设了不同的区域角：益智区、美工区、操作区、建构区、表演区、图书角等区域角，因材施教，因地制宜，供应探究的机会和条件。我们结合每次的主题开设了与之匹配的区域活动，为幼儿投放了大量可操作的材料，同时让幼儿一起来收集材料。如益智区里，小挚友从家中带来了各种各样的扑克牌。幼儿利用扑克牌与同伴玩加减法的嬉戏，从中巩固了加减法的运用，幼儿更感到与
45、同伴一起嬉戏的欢乐。再如一些废旧材料，象果冻壳、牛奶罐、喜糖盒、丝带之类的东西放在百宝箱里都成了珍宝，孩子们特殊会利用这种废旧材料，做的东西也特别新颖，充分体现着孩子的创建力和想象力。活动中我们主动创建条件，支持、引导孩子实际参与探究操作活动。在幼儿探讨的过程中，我们不干脆告知孩子结果如何或操作的步骤，而是放手让他们通过自己的探究去发觉。角色区始终是幼儿最喜爱的区域嬉戏之一，本学期我们着重角色区的视察与指导。在嬉戏中运用不同类型的语言，提高了指导嬉戏的'效果，保证幼儿在嬉戏中的自主性得以发挥，还能促进幼儿在嬉戏中学习实力的提高。四、丰富的户外活动保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样；通过各种好玩的嬉戏，熬炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。五、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。本学期我们多途径地开展家园工作。通过随访、电话、等形式向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，刚好和家长联系。并结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣扬有关疾病防治的和合理调配膳食的学问。协作保健医生做好疾病的预防和查体等工作，使幼儿在园能健康平安的生活。六、存在的问题和下学期的工作重点。1 、良好的学习习惯仍须要进一步培育，肯动脑筋主动发言的幼儿面还不广，