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1、当好引路人一起向未来主题活动总结当好引路人一起向将来主题活动总结（通用5篇） 当好引路人一起向将来主题活动总结 篇1 在我人生的道路上有很多值得我敬重和感谢的人，班主任李老师就是其中的一个。今日，我将怀着一颗感恩的心来回顾一下她对我们深深地爱!李老师亲善可亲，对我们每个同学都特别关切，是我们班同学心目中最喜爱的老师。李老师工作特别负责，而且常常以身作则。记得前年运动会前，李老师怀孕快生宝宝了，挺着一个大肚子，依旧坚持每天给我们上课，每天课间带着我们踏步训练。炎炎烈日下，我们都累得没有精神，想偷偷懒，但是只要回头看一眼李老师，我们就会感到特别惭愧李老师挺着个“大西瓜”，腰间系着扩音器，浑身大汗淋
2、漓，嗓子都有点哑了，但是她依旧神气十足地坚持着。这一切，我们看在眼里，疼在心里，我们确定肯定要拿出百倍的精神来回报她。最终等到运动会开幕式了，李老师的肚子已经很大很大，大得就像一只大气球快要胀破似的。但是她仍旧坚持带队，带领着我们全班同学，喊着洪亮的口号，精神饱满地走完整个入场式。那时的李老师就像一只神气的唐老鸭，而我们就像一群可爱听话的小鸭子，在“鸭妈妈”的率领下，昂首阔步地走进运动场，迎来了全校师生一阵阵热情的掌声。李老师就是这么一个以德服人的好老师，她那坚毅的性格以及吃苦耐劳的精神就像腊月的梅花，在寒风凛冽中傲然怒放。所以，我们全班同学都特别钦佩她，她是我们心中的好老师。 当好引路人一起
3、向将来主题活动总结 篇2 时间荏苒、白驹过隙，从幼儿园到初中，从学校到补习班，我接触过了许多的老师，也感受过很多的老师风，还经验过多数的师德故事，其中最令我钦佩也是我最喜爱的老师是李老师。李老师身材苗条、不高不低的。一双大大的眼睛水汪汪的，高高的鼻梁瓜子脸。乌黑的长发总是很随意地梳一个马尾辫，打眼一看就是一位亲善可亲的老师。因为她的仔细负责与博闻强记，所以她担起了出高徒、走好生的重任。她教过了很多届学生，也送走了一批又一批的莘莘学子，真是桃李不言下自成蹊。但是在教学生涯中，岁月并没有把那无情的皱纹画在她的脸上，而是让她显得越来越越年轻。李老师是个细心入微的好老师。从我上三年级时，李老师就起先教
4、我这个淘气的孩子，但她仍旧用她的耐性去教会我学习。有一天，爸爸妈妈中午出去，我没人照看，正值我倍感失落与无助时，李老师亲善地说：“不用怕，我来照看你。”中午我便和老师一起吃了一顿可口的午饭，爸爸妈妈回来之后，自是万般地感谢李老师呀。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，李老师也是一个负责严厉的老师。到了四年级，我略微大了一点儿，学会了玩耍，便每天下课和几个小伙伴在楼下的院子里起先玩，始终玩到大街上。上课铃打响，我便嘴不跟心地跟着李老师读英语。“樊昊，请你来你来读一下这一半黑板的单词。”我便F了，为什么呢?因为上课分神幻想着抓紧下课怎么和小伙伴怎样玩得更嗨。放学后，我便提着书包，打算像一溜烟一样逃
5、跑，可是我最不希望的事情发生了，李老师一手把我拽到了她的身边，等人走之后，再起先教化我：“你现在都四年级了!再有两年你就毕业了，怎么还不好好学习”从今我再也不敢上课时分神了。啊!一转瞬间我上到了五年级，五年级学问又多又杂，而且还特难。我因为长大了，不再像以前那样淘气了，变得沉稳了很多。老师说啥，也都听着，有些不顺心的也只能放在肚里不说。李老师也是看着我长大的，她也便知道我心里想了些什么。寒假时，我和几个同学还在补习班补课，提前学习六年级学问，也为将来小升初做打算，可是由于鞭炮等各种玩具的吸引，我玩的野性勃然大起，买了几盒鞭炮玩，刚点着炮，打算往回跑，没留意到头上有根铁丝，便将我的头划破了一层肉
6、，鲜红的血直往外流，同学便火速去给李老师说，然后李老师连忙将我送进医院，给我包扎，包扎完后，李老师再次帮我付了费，然后点点我的鼻子说：“以后少调皮，别淘气，好好学习。”我心悦诚服地点点头表示以后再也不会顽皮了。又是一年杨柳风，我迎来了小升初了，家长姐姐、老师挚友起先急了，我也起先急了。父母忙着看给我报考哪个学校，我起先专心地学习了。于是，李老师总是每个星期抽时间给我补课，在给我补课的同时，李老师仍不遗忘关怀我，每天都给我带奶茶喝，我学习也有了劲头，打算“鼓足干劲，力争上游!”最终小升初我也考入了自己志向的学校，这里面不知道包含有李老师的多少心血与期望。李老师!我的慈师，我的园丁，是您带领着我，
7、让我学习到了很多东西，让我改掉了身上很多的坏毛病。忘不了您和风细雨的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您蕴含哲理的吩咐，鼓起我前进的志气。老师，我终生感谢您!我的严师，我会恒久记住您的。您的慈祥中不失严厉，教授学问中不忘心灵关怀的爱将暖和我的终生。 当好引路人一起向将来主题活动总结 篇3 老师，平凡而又宏大，最精辟的说明莫过于古代学者韩愈的一句话：“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。”初入初中，步入七年级，我相识了一个“新”的老师七一班班主任储老师。说新，也不新，终归六年级的英语是他教授的;说旧，也不旧，在最近一段时间才真正相识了储老师。他以自身为榜样，影响学生及他人，真正地诠释了我心
8、中的“师德”。身体是革命的本钱大约两个星期前的一天，结束了上午的求学之路，深呼一口气，就奔去食堂吃饭。很快，我排上了队，找个空位坐下了。我的盘子里：半勺饭、一些蔬菜。这时，一个中年男子来了，他干净利落的头发、身穿黑色西服显得他特殊有精神，每一个动作都显出一个中年男子的气质与才智，他就是我班的班主任储老师。老师一下子就坐在我的对面，我有点惊慌，只顾低头吃饭。老师看了看我，用勺子递过来几块鸡肉：“你吃得这么少，来，把这肉吃掉。”我更惊慌了，惊慌于太拘束，不知如何应对，但我心想肯定要道声“感谢”才行。我放大胆子，可我的嗓子却支支吾吾地当心说出了心中所想那两个字。“嗯，没事。”后来，老师又去盛了几勺饭
9、。别班老师惊异地说：“你怎么能吃得下那么多?”“身体是革命的本钱，不吃饱，怎么能行呢?”老师说。我坐在后面听着，点了点头。“身体是革命的本钱”，每当吃饭时我就会想到这句话，并将饭吃完、吃饱，以一个全新的状态去面对接下来的学习，这是老师教给我的。 当好引路人一起向将来主题活动总结 篇4 “学为人师，行为世范”师德师风建设是一项长期而艰难的任务，“小事”莫“小视”，一言一行事关师德形象，一点一滴彰显园丁魅力，只有每一个人都从我做起，从现在做起，从点滴做起，师德师风建设水平才能实现整体提高和质的突破。”多年来，在师德师风建设中，好像总是存在着说的多、做的少，安排多、落实少，讲客观困难多、谈主观缘由少
10、，讲宏观问题多、谈详细细微环节少等现象。一些老师片面认为，诸如课堂上接打手机、有时酒后上课、课后打打麻将等等，都是生活小节，不损形象，无伤大雅。因此在工作生活中往往放松了警惕，降低了要求，忽视这些“小节”，宽恕这些“小节”，结果在学校与社会、学生与家长中产生了不良影响。事实上，师德师风建设无小事。学生是一张纯净的白纸，可塑性和仿照性极强，在工作和生活中，老师的言谈举止、文明习惯等都会对学生产生潜移默化的影响，不知不觉中被学生所效仿。有的学生卫生习惯差，乱抛果皮纸屑，往往是老师经常随地乱丢烟头的“启示”;有的学生自由散漫，常常迟到或早退，往往是一些老师自律不严，不能按时上下课的“引导”;一些学生
11、不爱说一般话，爱说脏话粗口，往往是个别老师不文明用语的“写真”;有的学生聚众打牌赌钱，往往是一些老师课后打牌的“翻版”由此可见，要提高师德师风水平，就必需把老师工作生活中的“小节”、“小事”真正重视起来，切实严管起来。当然，良好师德师风的形成绝非一朝一夕之功，不仅须要严格的制度去约束规范，也须要广阔老师提高自律意识去主动养成。愿全体老师一起行动起来，争当师德师风模范，争做文明老师标兵，让老师形象更美妙。 当好引路人一起向将来主题活动总结 篇5 同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等无奇不有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创建友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为
12、了普及奥运学问，我还在班会上实行了一次大张旗鼓的“奥运学问有奖抢答活动”。每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏歌颂祖国将班会推向了高-潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!”近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严峻失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题好像就变得困难了，值得我们教化工作者深思了：不懂得这些
13、常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教化能被称作素养教化吗?此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好!”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出一些看法和建议：1、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。因为从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教化才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。3、为了激发学生的学习主动性，我们很有必要把教化的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!