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1、小学毕业班班主任2023年新学期工作计划小学毕业班班主任2023年新学期工作安排（精选12篇） 小学毕业班班主任2023年新学期工作安排 篇1 我们知道教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的前沿阵地，是人才的出口，是普九工作教学质量的综合反映，是实施素养教化的一个重要指标。对非毕业班工作也具有示范作用和辐射作用，在整个学校工作中具有肯定特别性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必需依靠全体教职工，同心同德，全力以赴，打好这次毕业攻坚战。为了确保我镇小学六年级工作实现新的突破，现依据我镇小学六年级的
2、详细状况特制定本安排：一、指导思想接着深化学习党的xx大精神，忠实践行三个代表重要思想，全面贯彻党的教化方针，全面执行教学安排，面对全体学生，促进学生全面发展，以县教化局主管部门看法和学校工作支配为指导，坚固树立中小学教学的整体意识，大力深化素养教化，全面完成九年义务教化小学学段六年级教学工作的目标任务。二、工作目标总体目标：仔细总结分析上一年毕业班的成败与得失，力争各校部(村小)在本学年毕业班工作有最大突破，完成中心学校所制订的长期目标，争取提前甩掉排在全县队伍后1/3的帽子。分类详细目标：(一)校本部六年级1、语文科要求各项评比指标数的70%达到县平均水平或超县平均水平。2、数学科要求各项
3、评比指标数的70%达到县平均水平或超(社区党建工作安排)县平均水平。3、加强优生培育和后进生的转化，力争提高语文、数学科加试卷的及格率和优生率。(二)完小六年级1、语文、数学科目标任务与中心学校校本部相同。(范围在同类学校中)2、加强对完小六年级的管理，接着增加对完小六年级的管理力度。(三)令牌石村小和泡桐湾村小六年级与完小六年级的目标任务相同。三、小学20xx级毕业班工作领导小组和视导小组四、主要工作措施1、仔细组织学习资中县小学学段六年级工作常规，督促运用小学六年级老师工作手册。老师对常规的学习和手册的填写是视导工作检查的重点之一。2、开好四会(毕业班工作领导小组会、毕业班老师会、毕业复习
4、工作会、毕业班家长会)，每次会议做到要有专题，突出主题，从而推动我镇小学六年级的工作。使学校领导、老师、学生、学生家长四者统一思想，协调协作，形成教化合力。3、各班在学生入学后短期内完成学生各科成果摸底，分析学生现状，建立学生学习档案以及成立辅导方案。4、各班要针对学校制定的总体目标，以抓两头，促中间为指导，在班科里确定各类别的学生实施辅导，如加强语数均衡辅导、课外阅读辅导、基础学问辅导等。5、各学科要对新课和复习时间做统一支配，争取每一堂课都落到实处。6、加强班级管理，探究更有利于本班学生特点的管理模式，各班尽快形成良好的班风、学风，将学生留意力集中到学习上。7、加强对老师的备课、上课管理。
5、小学六年级老师肯定要细心备课，仔细上好每一堂课。学校行政人员要常常深化到小学六年级课堂中去听课、评课，常常检查小学六年级老师的课堂教学质量。8、小学六年级老师必需细心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。学校定期抽查学生作业，向学生调查了解，发觉问题，刚好订正。9、合理调整和安排学生时间，保证学生身心健康基础上抓教学，加强学生价值观，人生观教化，培育迎考信念。10、仔细组织好每次单元或月考的阶段性测试。每次测试要仔细做好试卷的批改和分析，即时找出存在的问题进行补救，争取让每一个学生在每一次测试中都有进步。11、仔细学习资中县小学六年级语文(数学)考
6、试说明，做好复习巩固。老师在复习阶段必需仔细对待。一是做好复习安排；二是仔细备好上好复习课；三是全面驾驭学生的学问状况，有针对性地复习；四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来，不能以资料来代替课本；五是要克服随意性、盲目性和搞题海战术，严禁放羊式的训练和以讲代练。12、各班主任要做好小学六年级学生到初中就读动向的思想工作。要充分了解学生及家长的想法，立足学校发展，让学校、家长实现双盈。 小学毕业班班主任2023年新学期工作安排 篇2 毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对促进学校发展，整体推动我校素养教化具有重大意义。一、毕业班工作总的思路是：以学生素养提高为中心，以问题解决为目标，以强
7、化实力为主线。二、毕业班工作的组织领导：由共7人组成20xx年毕业班工作领导小组，组长由校长担当，副组长，详细负责毕业班工作。三、毕业班工作重点：毕业班问题，事实上就是一个质量问题。要面对全体学生，抓两头(优生、后进生)，带中间(中等学生)，大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的学习质量。四、工作内容：(一)思想教化工作。毕业班的全体老师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教化的各个环节，仔细探讨社会环境改变对学生成长的影响，通过丰富多彩的思想教化活动，增加德育工作的针对性和实效性。1、抓好爱国主义教化、志向与前途教化。要根据期初年级组创优活动安排，组织学生开展主题活动，
8、教化学生把爱党爱国的热忱化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的详细行动，开展班与班之间的各种竞赛活动，增加紧迫感、使命感。2、开展好心理健康教化试验，老师要洞察学生心灵，关切爱惜学生；要有心理容量，宽容学生过错，容忍学生挑衅，不将私怨发泄给学生，不将无名火迁于学生；要建立同等和谐互助、亲善可亲的师生关系，师生之间要心心相印。3、抓好小、初之间的连接，重视养成教化。在教化中刚好发觉，驾驭学生思想的新改变。通过个别谈心、同学帮助、班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增加学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成果回报老师的辛勤培育和父母的哺育之恩。4、强化家教工作。老师要多了解学生
9、家长、家庭状况，刚好反映学生在校表现，转达学校工作看法和对家教的要求。学校在毕业考试前夕召开家长会1次，向家长通报我们教化教学工作的状况及学生思想现状，集中回答家长们关切的家教、学校工作方面的问题，指导家长有效地开展家庭教化工作。(二)教学工作。六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此各学科必需对教学工作做到有安排、有步骤、有效果地进行。语数外以外的综合学科要严格执行教学安排，全面完成教学任务，定好总复习安排，对小学阶段的学问进行全面整理，5月下旬完成期末考查任务。考查完成以后，仍旧安课表上课。体育课、文体课必需正常进行，不得停课。其余的综合学科的老师平常要深化班级，帮助班主任开展思想教化活
10、动。1、仔细备课毕业班的新授课，要求老师肯定遵照学校要求的六仔细，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础学问，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习按部就班原则，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。依据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组老师要各抒己见，最终协调统一，保证传授学问的正确和同组各班的一样性。对课堂教学的基本要求是：课前打算充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，学生学得轻松好玩，练得有劲，课课有得。注意文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清晰，能体现讲课的重点和思路。2、仔细
11、上课切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，仔细备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。3、仔细批改作业。按课程要求，结合学生实际，细心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要刚好、仔细，重视讲评，督促学生刚好订正错误。4、仔细辅导学生。辅导学生分层次进行，坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；讲练精确到位，把查漏补缺落实到人头。对差生实行集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视基础学问和基本技能的驾驭。对成果较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。5、仔细进行单元练习。
12、平常练习、模拟练习，从出题、练习、阅卷、进行质量分析等都要肃穆仔细对待，刚好查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。6、抓好毕业班的复习教学。首先要加强集体教研，发挥集体优势，依据课标，确保学问点传授无误；要以备课组为核心，仔细拟定复习安排，组织学生对所学学问全面系统地复习。仔细分析历年毕业试题及复习资料，明确学什么和怎样教，削减复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数。细心支配复习教学的过程，坚持降低重心、夯实基础，分层推动、阶段过关。(三)其它工作。1、注意各科协调，学校希望各科老师都为毕业班学生的减负提质献一份爱心，办一件好事，出一份力气。2、留意学生劳逸结合，体育活动训练保证按
13、时参与。3、高质量地完成教学进度。五月中旬前语文、数学、外语要结束新课。4、仔细总结20xx届毕业班工作阅历，提出应对策略，并实行到本届工作之中。5、仔细做好本届毕业班的模考工作，仔细做好成果统计和试卷分析工作，刚好发觉问题，有效调控教学，确保毕业年级教学质量更上一层楼。模考工作的支配时间为五月下旬一次，六月上旬为其次次。6、加强平安教化。依据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣扬平安常识、防范措施，严防事故发生。7、不随意增减变动课程和课时。毕业班后期管理，要抓适度的强化训练，对于一些基本的学问点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，坚固驾驭。对实力培育的目标
14、，老师应依据本班状况在统一复习原则下，敏捷驾驭，适度强化。对优生在理解深度、广度、敏捷运用上要提出更高要求，对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题时间驾驭。8、学生毕业考试后，毕业班老师要激励学生不要松懈，仍旧抓紧时间复习，迎接初中学习。毕业班老师在毕业考试以后，仍旧正常上班，处理教学或班级后续事务，有事可以向学校提出弹性工作要求。 小学毕业班班主任2023年新学期工作安排 篇3 二十一世纪是科技迅猛发展的时代，对人才也提出了更新更高的要求，作为人才培育的基地小学，担负着培育符合新世纪发展要求和具有综合素养人才的重任。而小学毕业班却是小学人才培育基地里最终一个台阶。如何上好这个台阶，关
15、系到小学生能否以正常心态；能否有充分的心理打算；能否具备肯定的自身素养；能否驾驭必需有的文化基础学问步入中学。因此抓好毕业班的教学、教化是小学阶段重任的重任。我校这几年来，在学校领导和毕业班师生共同努力下，顺当地送走了一批又一批合格的毕业生。在抓毕业班教学中，我们是取得了一点点成果，但这并非是我们刻意所追求的。我们在毕业班的教学工作中，的确仔细扎实地做了一些工作，现总结如下：一、仔细学习，走出误区，达成共识。随着素养教化地深化和改革，目前人们总是把素养教化和减负等同起来，认为应试教化是一种以考试为手段，以选拔或淘汰为目的地教化。所以必需取消考试，以便减轻学生的负担。因此给我们的老师导致了两种误
16、区：其一、认为减轻学生负担，老师要少留作业，少补课，对学生的学习不能要求太高，这样老师的负担也随之减轻，教学质量低了也有借口，何乐而不为；其二、狠抓尖子生，以某班考取的人数来衡量老师的业务水平。针对以上两种状况，六年级第一学期一开学学校领导召开毕业班会议，组织老师仔细学习教学大纲和上级指示精神。分析以上两种误区所导致的后果，第一种，单纯的靠削减学生的作业量，降低对学生作业要求，来达到减负地效果，其实未必能正真地削减学生地负担，引导不好还会误及教化，影响教学质量，甚至误人子弟。其次种，片面地追求升试验中学地人数，抓优等生，而忽视绝大数学生，虽然有一少部分学生考入重点中学，但仍有相当数量的学生基础
17、学问得不到巩固，对那些过多、过重、过繁的复习、操练产生了厌倦，对考试产生恐惊心里。经过分析、探讨，毕业班老师一样认为，在深化素养教化过程中，迎接学问经济的挑战，但必需在使每个学生能在德、智、体、美、劳诸方面获得全面发展前提下，抓学问传授。重视学问传授过程中的方法，探究学问传授方式方法的创新，使每位学生都能生动、活泼、健康的成长，具有肯定的文化基础学问接受挑战。二、参加课程改革，抓常规管理，实施创新教学。教化改革的主力军使老师，创新教学的探讨与实践同样是老师。这就对老师提出了更高的要求，要求老师把教学的立足点转移到指导学生、点拨学生上，让学生发挥潜能，敢于动手，有所发觉，有所创新，毕业班老师也不
18、例外，只有主动投入参加课程改革，才能培育出高质量的人才。因此毕业班老师主动参与教研组、探讨和探讨，对创新学习的理论，课堂教学的模式、教学原则、课改实施方案、教学思想、教学方法有了相识，他们不仅在思想上接受了创新学习的新观念、新思路，而且在教学实践中能探讨运用创新学习的理论。六年级班主任及语文老师，他不仅组织语文老师开展一些创新活动，自己带头落实到课堂教学中，例如常常利用几分钟让学生针对某个东西开展即兴演讲，小至苹果、橡皮、书包，大到学校的某件事、某项活动，让学生不拘于形式，有什么说什么，不仅调动了学生学习的激情，同时渗透了对学生视察实力、分析实力的培育，深受学生的宠爱。此外常常对外开设观摩课、
19、研讨课，无论在教学目标、教学形式还是教学方法上都有所创新，得到大家的认可。对学生的常规教化也是毕业班不行忽视的问题，班主任从不因是毕业班，怕耽搁学习为由不参与学校一切活动，而是主动、主动的带领学生一道去参加，甚至比其他班级搞的更好，学校对毕业班工作也形成了制度化，定期召开毕业班老师会议，每学期三次，第一次组织老师学习明确毕业班的重要性，其次次听取毕业班老师在教学、教化中出现的问题，并赐予解决，第三次期末考试后，听取毕业班反馈一学期的教学工作，此外，学校定期召开家长会，第一学期一次，其次学期两次。三、注意课堂教学，面对全体学生。1、坚持正常的教学秩序，凭借教材进行教学和复习。毕业班经常有这样的状
20、况，老师为了帮助学生复习迎考，匆忙忙忙的把课本内容教完，留出大量的时间进行复习，这样我们认为不仅影响毕业班教学任务的完成，而且加重了学生的课业负担，使学生感到味同嚼蜡。我校认为这种违反教学常规的状况不行取。因此要求毕业班年级和其他年级一样正常进行教学。开足、开齐规定的课程，按大纲和教材所规定的基本要求去做。扎扎实实的按课本去教学，去复习，认仔细真的完成六年级的教学任务，希望毕业班老师不要赶进度，不要提前结束课程，不要丢开课本，另加很多其他的复习资料，不要加班加点，利用节假日补课。每位毕业班老师清晰的相识到，考试是手段而不是目的，小学毕业班总复习是小学阶段最高层次的复习，只有全面达到大纲规定的各
21、项要求，老师必需以教学大纲为依据，以教材为基础，帮助学生进行系统整理，形成学问网络体系。2、留意探究学问教学的方法，营造和谐。开心的学习气氛。宏大的人民教化家陶行知先生在教化应采纳什么方法上曾指出：教化要采纳自动、启发、手脑并用、教学做合一的方法。并且要使学生注意全面发展，以克服片面的教化，随着创新教学在全国各地轰轰烈烈的绽开，我校毕业班老师也变更陈旧的教学方法，调整了课堂教学结构，让学生在每节课有所参加，有所投入，有所活动，有所习得。3、抓两头，促中间，面对全体学生。一个班有几十人，她们先天素养有别，学问基础各异，家庭环境的不同，假如不顾这些实际状况，搞一刀切，以同样的条件与要求去教化每个学
22、生，在复习阶段不顾这种差异性，全部的学生要做一齐做，要练一齐练，要讲一块讲，这种复习的方法，势必会出现优生吃不饱，差生吃不了的状况。针对这种状况，学校要求毕业班老师在复习期间应当一步一个脚印的去完成各阶段的复习任务，老师要做有心人，要擅长视察了解不同层次的薄弱环节，分层布置作业，让学生有选择性练习，通过抓两头促中间的方法，尽量让每一位学生在不同层次上有所提高。对待差生，首先还差生尊严，调动差生的学习主动性。如今提倡创新教化就是使每个学生都得到有机和谐的发展。在转化双差生方面，首先建立一个和谐、同等的师生关系，关注差生成长中每一个点滴进步并予以表扬、支持、激励，使她们看到自身价值，看到身边老师和
23、同学的期望，这样才能增加她们的自信念。此外，班级的一日一题，一日一练等多种形式的练习为他们创建探讨、探究的机会，让他们以一种轻松、开心、不负众望的心情，以一种长久而充足的精力投入到惊慌的学习生活中去。一份耕耘一份收获，在老师的指导、激励下，在他们自己奋力拼搏下，最终以优异的成果考入自己志向的中学。四、有一支敬业、和谐、负有爱心的老师队伍。我们毕业班的老师明确自己肩负的重任，具有高尚的敬业精神，用捧着一颗心来，不带半根草去的精神去滋润学生的心灵，毕业班老师之间到处体现一种团结协作的精神，具有肯定凝合力。我们也更加体会到师爱是取得教化、教学胜利强有力的催化剂。从进入六年级的第一天起，我们便制定了面
24、对全体、因材施教、因生施教、决不放弃一个学习困难生的安排。在这一年里谈不上夏练三伏、冬练三九，但是我们的老师却真真实实的抓紧每分每秒。有时好生早已消化的学问点在困难生面前还须要再讲、再练、再辅导。课余时间为差生开小灶成了毕业班办公室一道常见的风景。记得临放假的前一天，全部的毕业班老师都参与了与学生告辞活动，最终我们明确的告知学生，不论考试的结果如何，只要大家仔细的对待，努力地拼搏了，都是我们的好学生，随后每位老师把自己家的电话号码写在黑板上，告知学生在这几天的自己复习中，无论何时，只要遇上困难，我们会随时随地帮助你们。真诚的话语、殷切的期望、无私的奉献，深深地打动了每一位学生，他们当中不少学生
25、流下了眼泪。一日复一日，一年又一年，我们送走了一批毕业生，又迎来新的一批可爱的学生，我们将一如继往的尽心、尽职地做好自己的本职工作。 小学毕业班班主任2023年新学期工作安排 篇4 二十一世纪是科技迅猛发展的时代，对人才也提出了更新更高的要求，作为人才培育的基地小学，担负着培育符合新世纪发展要求和具有综合素养人才的重任。而小学毕业班却是小学人才培育基地里最终一个台阶。如何上好这个台阶，关系到小学生能否以正常心态；能否有充分的心理打算；能否具备肯定的自身素养；能否驾驭必需有的文化基础学问步入中学。因此抓好毕业班的教学、教化是小学阶段重任的重任。我校这几年来，在学校领导和毕业班师生共同努力下，顺当
26、地送走了一批又一批合格的毕业生。在抓毕业班教学中，我们是取得了一点点成果，但这并非是我们刻意所追求的。我们在毕业班的教学工作中，的确仔细扎实地做了一些工作，现总结如下：一、仔细学习，走出误区，达成共识。随着素养教化地深化和改革，目前人们总是把素养教化和减负等同起来，认为应试教化是一种以考试为手段，以选拔或淘汰为目的地教化。所以必需取消考试，以便减轻学生的负担。因此给我们的老师导致了两种误区：其一、认为减轻学生负担，老师要少留作业，少补课，对学生的学习不能要求太高，这样老师的负担也随之减轻，教学质量低了也有借口，何乐而不为；其二、狠抓“尖子生”，以某班考取的人数来衡量老师的业务水平。针对以上两种
27、状况，六年级第一学期一开学学校领导召开毕业班会议，组织老师仔细学习教学大纲和上级指示精神。分析以上两种误区所导致的后果，第一种，单纯的靠削减学生的作业量，降低对学生作业要求，来达到减负地效果，其实未必能正真地削减学生地负担，引导不好还会误及教化，影响教学质量，甚至误人子弟。其次种，片面地追求升试验中学地人数，抓优等生，而忽视绝大数学生，虽然有一少部分学生考入重点中学，但仍有相当数量的学生基础学问得不到巩固，对那些过多、过重、过繁的复习、操练产生了厌倦，对考试产生恐惊心里。经过分析、探讨，毕业班老师一样认为，在深化素养教化过程中，迎接学问经济的挑战，但必需在使每个学生能在德、智、体、美、劳诸方面
28、获得全面发展前提下，抓学问传授。重视学问传授过程中的方法，探究学问传授方式方法的创新，使每位学生都能生动、活泼、健康的成长，具有肯定的文化基础学问接受挑战。二、参加课程改革，抓常规管理，实施创新教学。教化改革的主力军使老师，创新教学的探讨与实践同样是老师。这就对老师提出了更高的要求，要求老师把教学的立足点转移到指导学生、点拨学生上，让学生发挥潜能，敢于动手，有所发觉，有所创新，毕业班老师也不例外，只有主动投入参加课程改革，才能培育出高质量的人才。因此毕业班老师主动参与教研组、探讨和探讨，对创新学习的理论，课堂教学的模式、教学原则、课改实施方案、教学思想、教学方法有了相识，他们不仅在思想上接受了
29、创新学习的新观念、新思路，而且在教学实践中能探讨运用创新学习的理论。六年级班主任及语文老师，他不仅组织语文老师开展一些创新活动，自己带头落实到课堂教学中，例如常常利用几分钟让学生针对某个东西开展即兴演讲，小至苹果、橡皮、书包，大到学校的某件事、某项活动，让学生不拘于形式，有什么说什么，不仅调动了学生学习的激情，同时渗透了对学生视察实力、分析实力的培育，深受学生的宠爱。此外常常对外开设观摩课、研讨课，无论在教学目标、教学形式还是教学方法上都有所创新，得到大家的认可。对学生的常规教化也是毕业班不行忽视的问题，班主任从不因是毕业班，怕耽搁学习为由不参与学校一切活动，而是主动、主动的带领学生一道去参加
30、，甚至比其他班级搞的更好，学校对毕业班工作也形成了制度化，定期召开毕业班老师会议，每学期三次，第一次组织老师学习明确毕业班的重要性，其次次听取毕业班老师在教学、教化中出现的问题，并赐予解决，第三次期末考试后，听取毕业班反馈一学期的教学工作，此外，学校定期召开家长会，第一学期一次，其次学期两次。三、注意课堂教学，面对全体学生。1、坚持正常的教学秩序，凭借教材进行教学和复习。毕业班经常有这样的状况，老师为了帮助学生复习迎考，匆忙忙忙的把课本内容教完，留出大量的时间进行复习，这样我们认为不仅影响毕业班教学任务的完成，而且加重了学生的课业负担，使学生感到味同嚼蜡。我校认为这种违反教学常规的状况不行取。
31、因此要求毕业班年级和其他年级一样正常进行教学。开足、开齐规定的课程，按大纲和教材所规定的基本要求去做。扎扎实实的按课本去教学，去复习，认仔细真的完成六年级的教学任务，希望毕业班老师不要赶进度，不要提前结束课程，不要丢开课本，另加很多其他的复习资料，不要加班加点，利用节假日补课。每位毕业班老师清晰的相识到，考试是手段而不是目的，小学毕业班总复习是小学阶段最高层次的复习，只有全面达到大纲规定的各项要求，老师必需以教学大纲为依据，以教材为基础，帮助学生进行系统整理，形成学问网络体系。2、留意探究学问教学的方法，营造和谐。开心的学习气氛。宏大的人民教化家陶行知先生在教化应采纳什么方法上曾指出：教化要采
32、纳自动、启发、手脑并用、教学做合一的方法。并且要使学生注意全面发展，以克服片面的教化，随着创新教学在全国各地轰轰烈烈的绽开，我校毕业班老师也变更陈旧的教学方法，调整了课堂教学结构，让学生在每节课有所参加，有所投入，有所活动，有所习得。3、抓“两头”，促“中间”，面对全体学生。一个班有几十人，她们先天素养有别，学问基础各异，家庭环境的不同，假如不顾这些实际状况，搞“一刀切”，以同样的条件与要求去教化每个学生，在复习阶段不顾这种差异性，全部的学生要做一齐做，要练一齐练，要讲一块讲，这种复习的方法，势必会出现优生吃不饱，差生吃不了的状况。针对这种状况，学校要求毕业班老师在复习期间应当一步一个脚印的去
33、完成各阶段的复习任务，老师要做有心人，要擅长视察了解不同层次的薄弱环节，分层布置作业，让学生有选择性练习，通过抓“两头”促“中间”的方法，尽量让每一位学生在不同层次上有所提高。对待差生，首先还差生尊严，调动差生的学习主动性。如今提倡创新教化就是使每个学生都得到有机和谐的发展。在转化“双差”生方面，首先建立一个和谐、同等的师生关系，关注差生成长中每一个点滴进步并予以表扬、支持、激励，使她们看到自身价值，看到身边老师和同学的期望，这样才能增加她们的自信念。此外，班级的“一日一题”，“一日一练”等多种形式的练习为他们创建探讨、探究的机会，让他们以一种轻松、开心、不负众望的心情，以一种长久而充足的精力
34、投入到惊慌的学习生活中去。一份耕耘一份收获，在老师的指导、激励下，在他们自己奋力拼搏下，最终以优异的成果考入自己志向的中学。四、有一支敬业、和谐、负有爱心的老师队伍。我们毕业班的老师明确自己肩负的重任，具有高尚的敬业精神，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神去滋润学生的心灵，毕业班老师之间到处体现一种团结协作的精神，具有肯定凝合力。我们也更加体会到师爱是取得教化、教学胜利强有力的催化剂。从进入六年级的第一天起，我们便制定了面对全体、因材施教、因生施教、决不放弃一个学习困难生的安排。在这一年里谈不上夏练三伏、冬练三九，但是我们的老师却真真实实的抓紧每分每秒。有时好生早已消化的学问点在困难生面前
35、还须要再讲、再练、再辅导。课余时间为差生开小灶成了毕业班办公室一道常见的风景。记得临放假的前一天，全部的毕业班老师都参与了与学生告辞活动，最终我们明确的告知学生，不论考试的结果如何，只要大家仔细的对待，努力地拼搏了，都是我们的好学生，随后每位老师把自己家的电话号码写在黑板上，告知学生在这几天的自己复习中，无论何时，只要遇上困难，我们会随时随地帮助你们。真诚的话语、殷切的期望、无私的奉献，深深地打动了每一位学生，他们当中不少学生流下了眼泪。一日复一日，一年又一年，我们送走了一批毕业生，又迎来新的一批可爱的学生，我们将一如继往的尽心、尽职地做好自己的本职工作。 小学毕业班班主任2023年新学期工作
36、安排 篇5 又是一学期起先了，可是又不同于其他的学期，因为我们是毕业班了。这是我与孩子们相处的最终一学期，让我感觉到肩上的担子沉重。当然始终来我把学校工作放于心中，把孩子们放于心中，诚恳切恳工作，不论站在讲台上，还是坐在办公室里，心里踏实多了。要做一个好老师，一个好班主任，这终归不是一朝一夕就可以练成的，它不仅是一项技术，更是一门艺术可望而不行及啊！业绩始于安排，所以现在依据学校的大方向及班级的小细微环节初拟一个安排，使得日后的工作更具规范性与效率性。一、抓好思想教化，强化德育工作：1、班队会为先导，品德课讲解为基础。2、抓住养成教化，讲规范礼仪。3、开展丰富多彩的班级活动。二、深化改革：提高
37、教学质量。三、加强体卫工作，提高学生身体素养：1、主动参与学校体育卫生活动。2、坚持抓好其次课堂活动。3、上好健康教化并利用班报开展卫生学问普及。4、完善卫生检查评比。四、时间、内容支配：二、三月1、班级干部竞聘选举。2、三八妇女节对学生进行尊老教化。3、新学期新准备主题班会。4、对学生进行常规教化。5、开展争创文明班级动员、安排系列活动。6、家访。7、朗读竞赛。8、记忆训练。9、写日记竞赛。10、查字典竞赛。11、班干部培训。四月1、对学生进行爱国主义教化。2、手抄报竞赛、黑板报竞赛。3、班级优秀日记选评。4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班会。5、学生座谈会。6、班级干部考核评比。7、演讲
38、。8、词语积累（成语）。9、古诗积累竞赛。五月1、劳动竞赛，庆祝国际劳动节。2、开展我为班级做贡献主题活动。3、开展“我要起飞”主题班会。4、开展班级作业评比活动。5、开展动手操作技能竞赛。6、开展学生结对子活动。7、考前家访活动。六月1、组织做好演讲、故事竞赛打算工作。2、总结学生结对子活动。3、期末复习动员会。4、学生生座谈会。5、告辞母校活动为母校献礼。总之，在新的学年中，我会一如既往，接着努力，使班级工作再上新台阶。 小学毕业班班主任2023年新学期工作安排 篇6 本学期我担当六年级（1）班的班主任，新的一学期又踏着春风来临了。为了更好地开展工作，现把本学期班主任工作安排拟定如下：一、
39、本班学生基本状况、成果。本班共有学生36人，其中男生14人，女生22人。三好学生2人，优秀生6人。上学期期末统考语文在全乡第三名，学生学习基本稳定，但学生的纪律性、自觉性还有待于提高。二、基本措施和做法。1、了解学生的思想状况。了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已经3年了，对学生的状况可以说是有了肯定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全驾驭。为了深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径：（1）与学生交谈。有安排地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情，消退学生与老师之间的隔阂。（2）不定期检查学生的作业。
40、通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。（3）进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。2、抓好班主任的日常工作。（1）组织好学生参与升旗仪式、早操、课间操与眼保健操。组织学生参与每周的升旗仪式，是对学生进行形象详细的爱国主义教化，通过这种形式可以激发学生酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义祖国的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生做好早操与课间操，是保证小学生熬炼身体的
41、重要措施。做早操与课间操时班主任要坚持跟班指导。要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。下第三节课监督学生做眼保健操。（2）检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自理实力的重要途径。目前学校中独生子女及留守儿童的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有专横跋扈的弱点。本人通过班级的值日工作，对他们进行关切他人，关切集体，酷爱劳动，培育劳动习惯等方面的教化，这些都有着重要的现实意义。（3）组织好教学。组织教学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的惊慌学习，离校时心情变得激烈，行为举止也简单失控，在返家的途中会相
42、互追逐，不遵守交通规则等现象。为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教化。打了放学铃后，班主任必需清点学生人数，向学生提出放学返家时的纪律。3、组织和培育班集体。班级集体是班主任教化的对象，又是班主任工作依靠的教化力气。班级集体不是自然而然形成的，须要班主任进行长期工作，进行组织和培育。（1）确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班
43、风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。（2）选拔、培育和运用班干部。班主任首先留意选拔培育班级中的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化，教化学生要民主。班干部定期轮换，让更多的学生能得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞3好班级的工作。4、做好个别学生的教化工作。班主任在
44、组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进行个别教化工作。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下：对于个别学生的教化，班主任应持正确的看法，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，看法上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理，细如发丝。对个别学生的教化工作要对症下药，教化个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确
45、引导的状况下就会搞出恶作剧。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。因此，班主任要在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学生健康成长。 小学毕业班班主任2023年新学期工作安排 篇7 一、指导思想：接着贯彻 德育为先、多育并举的教学思路，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，主动推动课程改革，面对全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教化教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。二、毕业班工作目标：1、稳定学生心情，做好学生思想工作，树立学校教化的良好形象，保证小学到初中的自然过渡。2、各科均衡发展，提升学生的综合素养。3、加高校困生的辅导力度，确保每个学生不掉队。三、现状分析：1、全年级学生状态比较稳定，为本期的教化教学工作奠定了良好的基础。2、部分学生学习上的不良习惯(拖拉作业、不用心听讲、抄袭、作业不规范等)已形成，一时难以变更，有的对学习缺乏爱好，对自己丢失信念。3、存在班级间发展不平衡，班级内发展不平衡。四、详细措施及方法：1、加强领导，健全组织，明确职责。