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1、教师节老师感悟总结老师节老师感悟总结（精选18篇） 老师节老师感悟总结 篇1 今日是老师节。我虽已退休，但我还是关切着教化，因为她是我的终身事业。看到去年请一些老师到中南海去做客并听取他们对教化改革的看法,今年更是用了一个上午亲临北京三十五中不仅是探望师生,更是坐在教室的后面仔细地听老师上课并赐予评价。这让我真正地体会到国家对教化的重视.这是希望也是我们的幸运.但做为一个退休的老师来说,我总结其一生还是在此想说几句.我对教化问题的一些感悟和看法.首先我在想,我教了一辈子的书，但我明白我们的教书理念是什么吗?教书的原则又是什么?我的女儿现在也起先教书了，但她教的是美国的高校生，她刚刚起先这样的生
2、活，就深刻地思索着这些问题，我想这就是教化的先进。我教了一辈子的书，现在反思一下我的教化理念是什么呢? 总结其的一生，我的胜利与失败，我感到我的教书理念很简洁就是让每个学生能从我这里获得欢乐，获得信任感和成就感。因此我的教书原则就是有教无类。在我的眼里没有不好的学生，只有在学业上相对落后的学生，对这些相对落后的学生，我的责任应当是帮他们找到落后的缘由，和他们共同努力。所以在教学方法上我也没有统一的方法，应当是对不同的学生有不同的方法。当然我教的是以文为主的学科，我的方法应当又不同于理科。我经常对成果优秀的学生提出提高几个台阶的要求，经常要求他们多看一些不同观点的书并能提出自己的一些想法或看法，
3、对成果较差的学生，我要分析其缘由,假如是 学习方法不对我要帮他们学会学习，假如是爱好问题我要利用我的学问和阅历帮他们建立学习本门学科的爱好。假如是学问有缺失,我应当帮他捕缺帮他尽快建立起相关的学问链.女儿还问我希望学生怎么学?我的答案是活学。我最不喜爱学生将一们学科变成死的教条，只知道背，这样的学生学出来是没有什么用的。我希望他们能联系实际的去学。当然我这门学科里的每一个问题都于现实紧密联系着。例如在我讲到习得性无助时我的学生能马上想到为什么有的学生会自暴自弃。这就是活学。我就要给他额外的嘉奖。在我的讲课中，我也从不简洁地讲解某一个理论或概念。我都喜爱将它纳入生活中去述说。给学生一个感觉就是这
4、门学科真有用。这样他们就会盼望着上我的这门课。我经常开玩笑地说我们做老师的要有点买瓜的精神，要能让你的学生爱上你的这门学科。正因为这样，所以我在自己的教学生涯中尤其是后阶段，我经常是不给学生回答简洁的答案，经常留给他们足够的空间让他们自己思索，然后我们共同探讨。所以在我的课堂里探讨的时间许多。学生有自己发言的时间，更有充分呈现自己的空间。我认为这点很重要，因为这是他们获得成就感的一个最好时机。我要重视每个学生的回答，因为这里面有他们的劳动，有他们的思想和思路。我能从中发觉他们再相识他们。至于我是怎样调整自己的教学方案的，我想在上面所说的互动中我就会发觉自己预定的教学方案的合理与不合理的地方，我
5、就能自觉地去调整它。教了一辈子的书，从来没有想过如何对自己的教化理念、原则和方法去思索过。今日女儿向我提出了。我想了几天也许这就是我的最基本的总结吧!这也是我在老师节这一华蜜的时刻对教化的一点感悟吧!另外也作为一个退了休的老师在今日这个喜庆的日子里我也想再多说两句,那就是希望我们现在的老师能切实扮演好老师应有的角色，切忌不要只做学问的传播者这唯一的角色;二是要正确地设计每一堂课的教学目标，万万不能一刀切。三、要信任每个学生都是有价值的, 要正确地衡量每一个学生的价值，充分发展每个学生的潜质，决不以学习成果为唯一的标准。四、 要合理地支配课程设置。让每个学生都能得到全面发展。 老师节老师感悟总结
6、 篇2 始终以来我认为自己是老师队伍中的愚者。在智者的老师生涯中，他们是一路高歌，铸满辉煌。当他们拥有鲜花和掌声的时候，我经常投去艳羡的目光，然后，我又去静默地读着龟兔赛跑的故事，希望那只笨乌龟能唤醒我沉睡的才智。在教书这条光灰的道路上，我努力的向前爬行着，弄得自己满身是灰，但是我欢乐。在这里，我情愿与大家谈谈我爬行过程中的一点点感悟……【老师节】我是一名美术老师，在这里首先给大家讲一个与数学有关的故事：曾经有位数学老师问一位学生：三个人分一只香蕉，其中两个人各分一半，另一个人还能分多少?学生说：香蕉皮。老师生气的说：这不是巧问妙答，是数学课。学生低声说：三分之一。
7、老师压住火气，渐渐引导：三个人分三个苹果，其中两个人各分一个，另一个人分多少?学生说：不知道。老师气得望着学生吹胡子瞪眼睛，学生说：老师，您平常不都是教我们分梨吗，今日为什么偏要我分香蕉苹果呢?大家别笑，类似这样的事我们的课堂常常发生……记得我第一次站在讲台上的时候，一向不怯场的我竟然有些颤抖。总觉得孩子们那一双双光明的大眼睛在谛视着我，挑剔着我，评价着我，我非常惶恐。那次我是上路队牌一课，课前我认仔细真的做了一个标标准准的长方形路队牌，上课时我把它带进教室做样品，孩子们对着我那无可挑剔的作品，发出一连串的感叹哇，哇塞……这些叹词就像一块
8、块蜜糖溶化在我心里，甜蜜蜜的。我最终明白了那一双双眼睛，不是谛视、挑剔、评价，而是渴求、信任与崇拜。作为老师，我很得意，课前一点点的小投入，就能让自己成为孩子们心中崇拜的偶像。课后，我一张张地批阅着孩子们像模像样的作品，很有那么点成就感。当时，我并没有意识到我始终是在教孩子们画梨。正值得意时，一张字迹呆板，外形不规则的作品跳进了我的眼帘，我的嘴巴都气歪了，坚决果断的在作业本上划上了差+，还好，这样的垃圾作品并不多，我暗自庆幸。那时，我也并没有意识到苹果、香蕉原来是孩子们最宏大的独创创建。老师节感恩：一名老师的感悟老师节感恩：一名老师的感悟一天我学习着美术新课程标准，有两个字出现的频率特高创新。
9、我突然意识到什么，创新就像一个挑战者羞辱着我。我重新谛视着那一堆优良作品，这哪里有什么创新啊，简直就是遗传基因过重的多胞胎。那张被我打入冷宫的垃圾在一旁怯生生地望着我，在众多的多胞胎兄弟中，一下子它显得那样的出众，如同唐僧走进了女儿国。我最终发觉了它的可爱之处，它的可爱来自于打破了老掉牙的长方形母体，多了几分独特的气质。我不禁感叹道苹果香蕉实在难得。自那后，我对创新有了一种前所未有的感情，于是我把这份感情注入到了课堂。在美术教学中，我最终体会到，让孩子们进行艺术创建并非易事，因为他们的作业大部分习惯临摹。这样，一段时间后，孩子们的创建力在临摹中渐渐减弱，已经习惯了照抄别人的模式。因此，当设题让
10、他们创作时，孩子们就急着找资料东拼西凑。这样发展下去，只会使学生变成墨守成规，缺乏特性，缺乏想像力的人培育的学生再精彩，也只能是个艺术工匠。换言之就是培育出来的学生只会分梨，而不会分苹果香蕉。两周后，我望见了各班特性显明的路队牌，有植物形的，有动物形的，有卡通人物形的……看着这些世间独一无二的作品，那些孩子在我眼里一下子变成了宏大的独创家，我却是他们的老师，我真的很兴奋，而教会我观赏与评价的老师却是美术新课程标准，于是我确定还要接着的读下去……我调入中学后，发觉孩子们的学习特别惊慌。在升学的压力下，过于强调学科中心的现象自不待言，美术是一
11、门小科，自然是得不到学校、学生、家长的重视，孩子们成天关在教室里，与外面的世界几乎隔离，没有丰富的生活经验，孩子们的作品完全失去了朝气，面对这种现象，我是一筹莫展。在一次美术新课程标准学习中，有段话吸引了我，美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活方面有着千丝万缕的联系，因此美术学习不仅仅是一种单纯的技能技法的训练，而应视为一种文化学习。或许是受了这段话的影响，我也刻意的多读一些书籍。在学习过程中，我发觉诗与画有着不解之缘。柳宗元的一首江雪画意盎然，散点透视的构图，给读者以自由联想的空间，从而使画面的内容无限丰富。宋朝张舜名在画墁录中说：诗是无形画，画是有形诗。可见，在中国古代文人心目中，
12、诗与画是会通的。有了这样的理论，于是我多读古诗，也学作律诗。我无法让孩子们枯燥的生活变得丰富起来，只有不断的读书来丰富我自己的个人生活，然后同孩子们一起共享。在上艺术源于生活，高于生活时，我没有一起先讲中国的齐白石和董希文的绘画艺术，也没有讲法国的塞尚和荷兰的凡高，而是从日常生活谈起，渐渐带领学生感悟那些艺术大师的生活艺术。杜威说教化即生活，陶行知说生活即教化。我深深地体会到这点。清明节后，我让学生谈自己的所见所闻所想，刚起先，学生并不主动，于是我填了两首词，一首忆秦娥·清明节，一首长相思·清明祭父，我仔细地板书在黑板上，并告知孩子们是我创作的，孩子们一下子来了精神
13、，佩服不已。我给孩子们谈了自己的感受以及祭祖的情景，还展示了我为两首词配的画，孩子们如同身临其境。这一情景再现，也撩动了孩子们的创作欲望……没想到的是，以后我每次上课，孩子们都会问我作诗了没有，都争吵着要为我的诗歌配画，所以每次我走进教室时，仿佛连同室外的阳光也挟了进来，沉闷的教室忽然鲜活起来。为了不让孩子们悲观，我也不断的学习，多视察生活，体会生活，一有感觉就顺手登记来，一学期下来，我创作了六篇小说，三十多首诗词。有人生篇，感情篇，言行篇，治学篇，意志篇，审美篇，事理篇，修养篇，风物篇……这些作品孩子们都一一配了画。我的这些文字，都是在
14、孩子们的督促当中完成的，尽管不如名篇巨著，但是跟学生生活比较贴近，孩子们画起来也得心应手。尽管他们的作品笔触还比较稚嫩，但是他们的学习是欢乐的，轻松的。时间一长，我发觉围绕在我身边的孩子慢慢多了，不仅仅是表现在课内，还延长到了课外，有不少孩子喜爱上了文学，总有一些孩子羞怯地递上一些文字请我作指导，还让我帮他们修改自己为文章配的画。想起这些，我真的很欢乐，教与学真的是一件很奇妙的事情，在赐予着学生欢乐中欢乐自己，在提升学生价值中提升自己。每到秋收季节，那鲜红的光荣榜上并没有我的名字，因为我是小科老师，我并不失落。我知道，作为一名老师，应当有一个良好的心态，蜡烛春蚕是我们的写照，奉献是老师的天职，
15、不分大小科。一次放学路上，我遇到已毕业的学生，他们都还记得我的名和姓，他们告知我说：老师，跟着你学习真的很轻松，很欢乐，而且还学到了许多，你教会了我们怎样明辨是非，怎样用笔抒发自己的情感，怎样用笔去描绘我们将来的蓝图，怎样去书写自己的人生……那一刹那，我真的感觉拥有许多。我想，老师不应当只是老师，不是语文老师教语文，数学老师教数学，美术老师教美术……每个老师都应当是一所学校，你的学生才好毕业。老师不仅要有漂亮的校内，还应当有丰富的藏书，另外还得有吸引人的课程，这样孩子们才会在这所学校读下去;对老师而言，读书学习是最自然、最淡定的探讨方式。
16、读书的视野有多广，教书的境界就有多高。读学科专业的书可以提高实力，读教化艺术的书可以增加活力，读文化修养的书可以增加魅力。只有这样，我们教出的学生才不至于只会分梨，而不会分香蕉和苹果吧。苏霍姆林斯基在谈老师的教化素养时，一万遍地告诫读书，读书，再读书。用读书提升自己，用读书反哺教书。读书是最经典的另类备课，是老师才智成长最可行的终南捷径。 老师节老师感悟总结 篇3 始终以来我认为自己是老师队伍中的愚者。在智者的老师生涯中，他们是一路高歌，铸满辉煌。当他们拥有鲜花和掌声的时候，我经常投去艳羡的目光，然后，我又去静默地读着龟兔赛跑的故事，希望那只笨乌龟能唤醒我沉睡的才智。在教书这条光灰的道路上，我
17、努力的向前爬行着，弄得自己满身是灰，但是我欢乐。在这里，我情愿与大家谈谈我爬行过程中的一点点感悟……【老师节】我是一名美术老师，在这里首先给大家讲一个与数学有关的故事：曾经有位数学老师问一位学生：三个人分一只香蕉，其中两个人各分一半，另一个人还能分多少?学生说：香蕉皮。老师生气的说：这不是巧问妙答，是数学课。学生低声说：三分之一。老师压住火气，渐渐引导：三个人分三个苹果，其中两个人各分一个，另一个人分多少?学生说：不知道。老师气得望着学生吹胡子瞪眼睛，学生说：老师，您平常不都是教我们分梨吗，今日为什么偏要我分香蕉苹果呢?大家别笑，类似这样的事我们的课堂常常发生&he
18、llip;…记得我第一次站在讲台上的时候，一向不怯场的我竟然有些颤抖。总觉得孩子们那一双双光明的大眼睛在谛视着我，挑剔着我，评价着我，我非常惶恐。那次我是上路队牌一课，课前我认仔细真的做了一个标标准准的长方形路队牌，上课时我把它带进教室做样品，孩子们对着我那无可挑剔的作品，发出一连串的感叹哇，哇塞……这些叹词就像一块块蜜糖溶化在我心里，甜蜜蜜的。我最终明白了那一双双眼睛，不是谛视、挑剔、评价，而是渴求、信任与崇拜。作为老师，我很得意，课前一点点的小投入，就能让自己成为孩子们心中崇拜的偶像。课后，我一张张地批阅着孩子们像模像样的作品，很有那么点成就感。当
19、时，我并没有意识到我始终是在教孩子们画梨。正值得意时，一张字迹呆板，外形不规则的作品跳进了我的眼帘，我的嘴巴都气歪了，坚决果断的在作业本上划上了差+，还好，这样的垃圾作品并不多，我暗自庆幸。那时，我也并没有意识到苹果、香蕉原来是孩子们最宏大的独创创建。老师节感恩：一名老师的感悟老师节感恩：一名老师的感悟一天我学习着美术新课程标准，有两个字出现的频率特高创新。我突然意识到什么，创新就像一个挑战者羞辱着我。我重新谛视着那一堆优良作品，这哪里有什么创新啊，简直就是遗传基因过重的多胞胎。那张被我打入冷宫的垃圾在一旁怯生生地望着我，在众多的多胞胎兄弟中，一下子它显得那样的出众，如同唐僧走进了女儿国。我最
20、终发觉了它的可爱之处，它的可爱来自于打破了老掉牙的长方形母体，多了几分独特的气质。我不禁感叹道苹果香蕉实在难得。自那后，我对创新有了一种前所未有的感情，于是我把这份感情注入到了课堂。在美术教学中，我最终体会到，让孩子们进行艺术创建并非易事，因为他们的作业大部分习惯临摹。这样，一段时间后，孩子们的创建力在临摹中渐渐减弱，已经习惯了照抄别人的模式。因此，当设题让他们创作时，孩子们就急着找资料东拼西凑。这样发展下去，只会使学生变成墨守成规，缺乏特性，缺乏想像力的人培育的学生再精彩，也只能是个艺术工匠。换言之就是培育出来的学生只会分梨，而不会分苹果香蕉。两周后，我望见了各班特性显明的路队牌，有植物形的
21、，有动物形的，有卡通人物形的……看着这些世间独一无二的作品，那些孩子在我眼里一下子变成了宏大的独创家，我却是他们的老师，我真的很兴奋，而教会我观赏与评价的老师却是美术新课程标准，于是我确定还要接着的读下去……我调入中学后，发觉孩子们的学习特别惊慌。在升学的压力下，过于强调学科中心的现象自不待言，美术是一门小科，自然是得不到学校、学生、家长的重视，孩子们成天关在教室里，与外面的世界几乎隔离，没有丰富的生活经验，孩子们的作品完全失去了朝气，面对这种现象，我是一筹莫展。在一次美术新课程标准学习中，有段话吸引了我，美术是人类文化的一个重要组成部分
22、，与社会生活方面有着千丝万缕的联系，因此美术学习不仅仅是一种单纯的技能技法的训练，而应视为一种文化学习。或许是受了这段话的影响，我也刻意的多读一些书籍。在学习过程中，我发觉诗与画有着不解之缘。柳宗元的一首江雪画意盎然，散点透视的构图，给读者以自由联想的空间，从而使画面的内容无限丰富。宋朝张舜名在画墁录中说：诗是无形画，画是有形诗。可见，在中国古代文人心目中，诗与画是会通的。有了这样的理论，于是我多读古诗，也学作律诗。我无法让孩子们枯燥的生活变得丰富起来，只有不断的读书来丰富我自己的个人生活，然后同孩子们一起共享。在上艺术源于生活，高于生活时，我没有一起先讲中国的齐白石和董希文的绘画艺术，也没有
23、讲法国的塞尚和荷兰的凡高，而是从日常生活谈起，渐渐带领学生感悟那些艺术大师的生活艺术。杜威说教化即生活，陶行知说生活即教化。我深深地体会到这点。清明节后，我让学生谈自己的所见所闻所想，刚起先，学生并不主动，于是我填了两首词，一首忆秦娥·清明节，一首长相思·清明祭父，我仔细地板书在黑板上，并告知孩子们是我创作的，孩子们一下子来了精神，佩服不已。我给孩子们谈了自己的感受以及祭祖的情景，还展示了我为两首词配的画，孩子们如同身临其境。这一情景再现，也撩动了孩子们的创作欲望……没想到的是，以后我每次上课，孩子们都会问我作诗了没有，都争吵着要为我的诗
24、歌配画，所以每次我走进教室时，仿佛连同室外的阳光也挟了进来，沉闷的教室忽然鲜活起来。为了不让孩子们悲观，我也不断的学习，多视察生活，体会生活，一有感觉就顺手登记来，一学期下来，我创作了六篇小说，三十多首诗词。有人生篇，感情篇，言行篇，治学篇，意志篇，审美篇，事理篇，修养篇，风物篇……这些作品孩子们都一一配了画。我的这些文字，都是在孩子们的督促当中完成的，尽管不如名篇巨著，但是跟学生生活比较贴近，孩子们画起来也得心应手。尽管他们的作品笔触还比较稚嫩，但是他们的学习是欢乐的，轻松的。时间一长，我发觉围绕在我身边的孩子慢慢多了，不仅仅是表现在课内，还延长到了课外，有不少孩
25、子喜爱上了文学，总有一些孩子羞怯地递上一些文字请我作指导，还让我帮他们修改自己为文章配的画。想起这些，我真的很欢乐，教与学真的是一件很奇妙的事情，在赐予着学生欢乐中欢乐自己，在提升学生价值中提升自己。每到秋收季节，那鲜红的光荣榜上并没有我的名字，因为我是小科老师，我并不失落。我知道，作为一名老师，应当有一个良好的心态，蜡烛春蚕是我们的写照，奉献是老师的天职，不分大小科。一次放学路上，我遇到已毕业的学生，他们都还记得我的名和姓，他们告知我说：老师，跟着你学习真的很轻松，很欢乐，而且还学到了许多，你教会了我们怎样明辨是非，怎样用笔抒发自己的情感，怎样用笔去描绘我们将来的蓝图，怎样去书写自己的人生&
26、hellip;…那一刹那，我真的感觉拥有许多。我想，老师不应当只是老师，不是语文老师教语文，数学老师教数学，美术老师教美术……每个老师都应当是一所学校，你的学生才好毕业。老师不仅要有漂亮的校内，还应当有丰富的藏书，另外还得有吸引人的课程，这样孩子们才会在这所学校读下去;对老师而言，读书学习是最自然、最淡定的探讨方式。读书的视野有多广，教书的境界就有多高。读学科专业的书可以提高实力，读教化艺术的书可以增加活力，读文化修养的书可以增加魅力。只有这样，我们教出的学生才不至于只会分梨，而不会分香蕉和苹果吧。苏霍姆林斯基在谈老师的教化素养时，一万遍地告诫读书，读
27、书，再读书。用读书提升自己，用读书反哺教书。读书是最经典的另类备课，是老师才智成长最可行的终南捷径。 老师节老师感悟总结 篇4 在这秋风送爽、硕果累累的金秋季节，我们在这里隆重召开会议，庆祝人民老师的光辉节日老师节。同时，实行振华基金纪念碑揭牌仪式和中心学校餐厅启用仪式。值此，我代表镇党委、政府，向辛勤耕耘在教化战线上的广阔教干老师和教化工作者，向为全镇教化事业发展做出主动贡献的离退休老老师，致以节日的庆贺和崇高的敬意!向今日受到表彰的尊师重教先进单位、先进个人、十佳班主任、优秀老师，表示热情的庆贺!向关切支持全镇教化事业发展的社会各界和广阔干部群众，表示诚心的感谢!教化是一个民族进步与发展的
28、基础，是发展科学技术和培育人才的基础工程。近年来，全镇各级党政组织仔细实行党的教化方针，坚持把教化放在优先发展的战略地位，主动改善办学条件，优化教化发展环境，强化教化管理，深化教化改革，全镇教化改革与发展不断取得新的进步。尤其是今年以来，在上级教化主管部门的正确领导和大力支持下，全镇广阔教干老师以甘为人梯的职业道德和崇尚科学创新的探究精神，求真务实，无私奉献，静默耕耘，全镇教化工作取得了令人激昂的成果。突出表现在：1、素养教化不断加强，教化教学质量稳步提高，在各类中小学文体竞赛、抽考、抽测、检测中，均取得惋惜成果，中考成果再上两个名次;小学成果居全县第五名。2、中心学校食堂餐厅成功竣工，正式投
29、入运用。该工程建筑面积1390平方米，投入资金139万元，可容纳1500余名学生同时进餐，为农村孩子供应了干净、宽敞的就餐环境，彻底变更了过去学生在教室、宿舍用餐的不良习惯。同时，餐厅大厅可作为学校大型会议和文艺演出的场所，大大提高了学校的办学水平。这在全县有餐厅建设工程的三处乡镇中，是唯一一处暑假开学就投入运用的。这得益于镇党委、政府抓住机遇、高瞻远瞩的眼光，得益于全镇各界的大力支持，得益于教体办的参谋得力，特殊是负责餐厅的同志，对工作高度负责，甘愿牺牲假期休息时间，是餐厅工程按时交付运用的关键所在。3、振华基金再攀新高。从今年三月份起先，镇党委政府就高度重视捐资助学工作，多次召开专题会议，
30、广泛动员，严密筹划，再次在县外、镇内掀起了新一轮捐资助学的高潮，此次捐款超过47万余元，大大超过了XX年的16万元。镇党委政府之所以重视这项工作，是因为我们镇内还有相当一部分家庭的孩子，因为种种缘由，面临着入校读书的困难。此善举得到了张家坡籍在外人员、曾经在张家坡镇工作过的老领导、老挚友、张家坡镇党委政府班子成员、镇直工作人员、各村及村民的大力支持，在此，代表镇党委政府表示崇高的敬意和深深的谢意!4、教化信息化建设得到进一步加强。到目前为止，全镇各中小学全体老师，均达到了人手一机的要求，一批配置最高的笔记本电脑，摆在了老师的办公桌上，这说明我镇的老师目光长远，追求进步，这也必将带动全镇教化教学
31、质量的再提高。五处简小已经接通了互联网，也实现了无纸化办公。全镇各校老师都能参与网上干部培训、班主任研修、任课老师网上培训，这说明我们的教化已经往前走了一大步，这个进步不亚于盖起几座教学楼，这是一个可以无限拓展的空间。下半年，中心学校还要实现班班通，建多媒体投影式，搞仪器室配备，可以不客气的说，张家坡镇的教化资源、老师配备，其现代化、专业化，在兄弟乡镇中居于前列。5、学校管理日趋规范，向科学化、精细化迈进。教体办下足了功夫，探究到了新路子。新班子上任后，首先提出了主动稳妥、建章立制、科学规范、以人为本、严谨仔细的工作思路，制订了一系列学校管理、老师管理、学生管理的文件、制度，提出用三年左右的时
32、间，打张家坡教化翻身仗，把教化教学成果提高到全县中上游水平的总体目标。从今年的成果看，正在有条不紊的向这个目标迈进。各级各类学校的校舍管理、环境建设、文化建设，都具备了相当高的层次。以学生成长导师制、家长学校的建设为依托，老师与学生之间，老师与家长之间，正逐步形成和谐、一样的教化行为，学校的校风、教风、学风得到根本改善。餐厅的启用、校车的正常运行、公寓楼的规范管理，使学生的吃住行得到了保障，学校正渐渐成为家长放心、社会满足的现代化学校。6、教化内部改革不断深化，师资队伍建设显著提高，内部活力明显增加，一大批中青年骨干老师优秀老师脱颖而出，成为各级学科带头人、骨干老师、教学能手和模范老师。教体办
33、高度重视干部队伍、班主任队伍、老师队伍建设，开展了一系列的培训，出台了教职工德能勤绩考评方法、干部队伍考评方法以及与之相配套的奖惩制度，老师队伍的整体素养显著提高，师德行风建设进一步加强，全社会尊师重教的氛围日益深厚。去年以来，全镇相继分来14名优秀老师，这是历年来没有的，基本上变更了我镇师资短缺、专业化不强的现状，为我镇教学成果的提高供应了人才保障。教化工作取得的成果与进步，得益于社会各界和全镇人民的关切支持和鼎力相助，得益于历届党委、政府对教化事业的一贯重视和正确领导，更是与全镇广阔教干老师和教化工作者的辛勤努力分不开的。长期以来，全镇广阔教干老师和教化工作者，安于清贫，勤奋耕耘，以脚踏实
34、地、埋头苦干的实干精神，静默无闻、悉心敬业的奉献精神，不断进取、争创一流的开拓精神，赢得了党和人民群众的信任，赢得了社会各界的广泛赞誉和普遍敬重。你们用自己的实际行动，证明白我镇的老师队伍是一支识大体、顾大局、讲奉献、守纪律、能干事、有作为的队伍，是一支人民满足，组织放心的队伍。 老师节老师感悟总结 篇5 老师的责任光荣而宏大;学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，老师的职业道德修养对学生道德素养的培育有深远的影响，对于保证教化任务的顺当完成具有非常重要的意义。我在教化教学过程中，主动进行师德的自我修养，并结合学校的老师的管理细则和这学期的工作实践，我在学习师德方面主要有如下体会。一、爱学
35、生：教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创建一个民主、同等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分敬重学生。为此我们更应通过爱去敬重我们的学生。但在传统教化的影响下，我们老师当中有部分人爱学生经常以学生的学业、品德优劣来转移的。对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏。老师往往对一些成果好好的学生不自觉地有一种偏爱;反之，对一些学习成果差、平常有常常违敬爱的顾客挚友:您好!欢迎您来到中国演讲网，假如您有撰写演讲稿、总结等稿件的需求，请联系我们的客服：24小时求稿热线：纪的学生则总是认为孺子不行教也，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天空，在
36、一些我们认为的坏孩子身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就须要老师对他们同样的倾注一些爱、一份敬重。所幸的是没有教不好的学生这一观念已在很多学校，作为一个要求向老师提出。所以，在新形势的教学环境下，我们老师须要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来酷爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位老师应有的高尚道德。二、爱事业：忠诚人民的教化事业，具有奉献精神。老师只有酷爱教化，才会酷爱学生，才会献身于教化。一名老师，假如不酷爱教化事业，是不能担当起老师育人的重任的。酷爱教化教化事业须要的是我们老师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此老师只有职业心
37、是不够的，还须要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分酷爱，才能脚踏实地、静默奉献，对学生负责、对学校负责。三、爱自己：以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的老师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。老师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教化，即所谓的身教重于言传。俄国的车尔尼雪夫斯基指出：老师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。首先，老师在业务学问、实力素养方面要成为学生的榜样。假如学生感到老师才高八斗、学富五车，确定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向老师看齐;反之逆言。所以我们要不断充溢和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满意学生不
38、断增长的文体学问需求。为此每一位老师要树立终身学习的观念，要擅长汲取新教化科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创建型的老师.老师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负人类灵魂工程师这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业
39、业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。老师 的详细工作在于传道、授业、解惑，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有学而不厌，悔人不倦来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运用学问解决实际问题的实力。与此同时，老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国须要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块
40、坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生之所以差，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞
41、跃。第三，一个好老师还必需非常重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分。，只有师德师风良好的环境学生才能健康强壮成长;老师才能取得更好的教学成果。 老师节老师感悟
42、总结 篇6 一年一度的老师节过去了，现在无论从中心到地方，对于教化都在高度关注着。这是老师每年固定的节日，每当这个节日来临的时候，是老师最华蜜的日子，老师始终被人人们认为是太阳底下最光辉的事业，人类灵魂宏大的工程师，我想说的是老师的爱是世界上最无私的爱，人们说父母的爱无私，那也是建立在你是他子女的基础上，亲戚挚友也是如此，而老师在你没成为他学生你和他完全是生疏人，但是当你成为他的学生，你们就有了师生关系，从那时起，他就起先在为你奉献着。今年获得了开发区优秀老师的称号，在表彰会上，有学生的朗诵，当我听到无论走到哪，都会记住你的言，无论走到哪都会记住你的行……真的是涕然
43、泪下，很受感动，这不禁也让我想起了我的老师，其实人的一生中在每个时间段都有自己的老师，但假如能遇到一个好老师，那么你的人生路就大部一样了，我的小学是我父亲，他教的我数学要求严格，中学是我的班主任苏家友现在在九一六是位名师。同样对我严格要求的同时，对我也是进行了全方位的打造，中学是我的数学老师胡秀萍，让我对数学充溢了爱好，爱上了数学，她的教化理念也影响着我，现在她还在二中，已是特级老师了，高校是广播站的吴站长，他是年长我几岁的学长，但是他给我的帮助也是无穷尽的，教我如何待人接物，如何处理问题等等。当然在我成长路上还有好多老师，他们也给了我许多的帮助，才有了今日的我，虽然我前面的路还很漫长，面对现
44、在的学生，我觉得我也想成为学生心目中的好老师，日后在回想自己求学生涯的时候还记得曾经影响他的数学老师。周五那天当学生来到我的办公室为我送来鲜花和礼物，再道上一句老师老师节欢乐那是世界上最奇妙的声音，那是学生发自内心的祝愿，还有来自短信的祝愿等等，这些都成就着老师的华蜜，所以老师的华蜜之一来自于自己学生及家长的确定，老师你身上担负着千万家的希望，担负着社会前进的使者，你培育着一颗又一颗的花朵，一棵棵大树叶正在强壮成长……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…… 老师节老师感悟总结 篇7 有些人，不是因为希望得到什么而去坚持，而是因为爱，才不放弃。
45、电影一生只为一事来已经结束，我的心中却不能安静，这句话始终萦绕在心头，无法散去。影片开头偏黑白的色调一下子把我拉入了那个年头。我望见一位与我年龄相当的女孩儿，抛弃过往的舒适和将来的光明，固执地走上通往深山的路。看到她历经冷漠和排斥后暗淡的面容，看着她离去后又不舍初心地猛然回首……就是因为心中有这条路，所以不管离开多少次，都能回来。19世纪的中国，教化的落后让人不可思议，假如不是一位又一位支教老师出现，我们又如何能发展到现如今这样的盛景!在剧中，曾经的顽皮少年变成胜利商人后，为了效益安排铲除障碍，而在得知这个障碍就是教化他长大的小学后，他先是劝告自己的老师离开。被狠狠
46、拒绝后经过很久的自我劝服，他最终不顾反对地帮助了这个栽种希望的地方，不仅没有拆除它，还筹集资金重建小学，让它为更多穷苦孩子带来希望。在这里，我们就能看到当今社会的冲突所在。快速发展的经济让一部分人富足起来，而他们不会想到，我们的国家中还有那么多、那么多的人在为一间教室，一本书发愁。这时，像这部电影所讲解并描述的一样，自愿下乡的有志老师，和奉献公益的胜利商人一波一波不断涌出，正是有了他们的贡献，国家才因少年的强大而日渐旺盛!一生只为一事来电影已经结束，可生活还在接着。其实，每一位能够担得起人民老师称谓的老师，都值得被牢记一生!影片已足够感人，可这竟然是一个真实的故事!难以想到，就真的有这么一个人
47、，为了自己心中的教化振兴事业，甘愿去山村奉献出自己的一生! 老师节老师感悟总结 篇8 今日早晨，我来到学校，发觉学校门口多了四位卖花的阿姨，我觉得特别惊奇，今日莫非是妇女节么?不对呀，妇女节不是3月8日么?我左想想右想想，最终茅塞顿开，哦今日原来是我们尊敬的老师的节日“老师节”呀!我拍了拍我的脑袋一下，指责自己：“哎呦看我这个榆木脑袋，怎么能连这么重要的节日都忘掉了呢!”我连忙摸了摸口袋，空空如也，就像是我改编的望庐山瀑布中的一句一样“一摸口袋没带钱!”不过没有关系，老师节又不是只有早晨才过，下午就不过了!就这样，我大摇大摆地走进了学校。下午，我穿着那双老爸花了2百多块钱的运动鞋，兴致勃勃地跑
48、去学校，在校门口时，我无视了全部的人以及全部的物，再次大摇大摆地走进了学校。到了班上，我望见，同学们手里竟然都拿着一朵朵的花，这是我才想起来，大叫道：“哎呀!忘买花了!”说完，我再次摸了摸口袋，再次出现了“一摸口袋没带钱”的场景，呃……怎么办才好呢?我的记性真是差到极点了!老师节木有给老师送花!我真的不淡定了!我都没脸再去见老师了!不过还好，其次节英语下课，最聪慧，但最爱捣乱的杜同志想出了一个十全九美的办法，那就是，当我们的班主任梁老师推门而入时，我们就大喊“梁老师老师节欢乐”这八个字，我原来还想现场飙戏，甩泪，可是由于技术不够，还是免了。在这紧要关头，报告状况的夏同志报告道