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1、学校对教师工作鉴定评价 学校对老师工作鉴定评价 篇1 该同志自任职以来,政治思想觉悟高,不断追求进步,由一名一般的老师成长为校教务处主任。根植小学教化第一线,为人师表,扎实肯干,具有开拓创新精神,成效显 著,精彩完成各项工作任务,主动完成学校交给的各项工作,主动参与接着教化培训学 习。该同志专业学问扎实,勤奋好学,教化教学阅历丰富,任现职以来,始终担当繁重 的教学任务,年均课时达 800 节以上,是学校的青年骨干老师,但仍主动主动参与各种 培训,不断提高,不断超越自我。经学校职称评审举荐领导小组表决通过, 并经过公示无异议, 同意举荐该同志为小 学高级老师职务资格。 小学高级老师评审基层单位考
2、核举荐看法 同志任现职以来拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,酷爱小学教化 事业,做到教书育人,为人师表。团结同事,关切学生,听从上级领导的工作支配,积 极参与各项政治和业务学习活动。在教学工作方面,专业理论学问扎实。任现职以来,始终扎根小学教学第一战线, 从基层做起,静默无闻,任务繁重,年均教学课时 800 节,教化效果良好。同时还始终 担当小学校长一职, 对学校的德育教化倾其全部的热忱和力气, 精彩地完成了上级教化 部门的各项任务。20xx、20xx 年度教化教学成果显著,在年度考核中获优秀等次。 学校对老师工作鉴定评价 篇2 该同志酷爱中国共产党,酷爱社会主义,坚持四项基本原则,坚持
3、改革开放;主动参与学校的政治学习,仔细学习党的教化方针、政策,学习江三个代表重要思想和党的xx届五中全会精神;遵纪遵守法律,自觉遵守学校的劳动纪律,时刻以一名共产党员的标准严格要求自己;关切国家大事,自觉维护集体利益,敬重领导,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养。在教学工作方面,担当高20xx级14、15、16、24、25、26六个班的历史教学,为了把自己的教学水平提高,坚持常常看关于教学的参考书籍,在网上找一些优秀的教案课件学习,争取机会多出外听课,从中学习别人的特长,领悟其中的教学艺术。平常虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一年来,
4、认课件下载真备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。严格要求学生,敬重学生,发扬教学民-主,使学生学有所得。 教学上,在泸县组织的历史优质课竞赛中获得第一名的好成果,在高一泸州市联考中历史学科取得泸县其次位,高一下期的会考中成果也不错。作为班主任,对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设,开展丰富多彩的班队活动,增加班级的凝合力,促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培育,与家长联系,深化学生家庭家访,全方位了解学生。经学校考核,该同志仔细履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。 学校对老师工作鉴定评价 篇3 该同志拥护中国共产党的的正确领
5、导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,酷爱社会主义,主动参与政治学习,关切国家大事,自觉维护集体利益,敬重领导,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律,教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作仔细负责,关切学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。教学中坚持教学六仔细,备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的学问内容,我主动查找课件,制作课件,打算、制作教具。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调
6、动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。留意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。经学校考核,该同志仔细履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。 学校对老师工作鉴定评价 篇4 回顾20_的上半年,对教学过程做以自我鉴定:一、课堂教学1、严格根据期初安排和教学进度,将教学工作有条不紊地实施;从备课阶段起先,我即对每节课的重点、难点、教学过程的处理等进行探讨,选择适合本学科、本年级、本班级的教法,对课堂教学模式进行反复的探讨,力求找到一种既适合教学实际情景又贴合学生实际水平的教学模式,培育学生的创新思维
7、本领、实际操作本领和合作探究本领。在课堂中充分调动学生的学习进取性,使学生真正成为主体,让学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和创建力。在驾驭基础学问的同时,激励学生创新,让他们带着创意去制作作品。因材施教,针对不一样班级、不一样水平的学生,经过一节课的教学使学生既驾驭学问又驾驭技能,使他们有成就感,不一样层次的学生有不一样的提高。2、根据学校的各项规章制度,仔细备课,写教案,仔细上好每一节课,完成教学任务。3、利用课余时间进取自学本学科相关学问。除了参与各种培训、听课、评课和教研活动外,进取查找资料,对专业学问进行查缺补漏,刚好升级自我的学问体系,在探究教学方法的同时,加强了对本专业学问的升
8、级更新。二、教学业务方面教学工作是老师工作的中心。在本学期,我每周都利用必需的时间练习基本功。在教学活动中,经常须要涉及其他学科的学问领域,比如书法、绘画、体育、音乐等常识性学问资料,所以我也留意利用各种渠道,不断积累。三、其他方面在本学期做到了严格要求自我,遵守学校的作息时间,按时参与接着教化学习培训,仔细做好笔记,并努力把学到的学问应用到教学实际中,做到学以致用。听从领导安排,进取协作学校各项工作,勇挑重担。 学校对老师工作鉴定评价 篇5 本学期我担当初一(1)班的英语教学。由于刚刚调进_初中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教初一,教学上遇到前所未有的挑战。所以,本人虚心请
9、教同行、潜心探讨教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力,学到了许多教学阅历,也取得了应有的成果。以下是对本学期教学情景的简要总结。一、培育英语学习爱好英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生爱好。为此,我实行了一些方法,如尽多运用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮忙班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语,从而培育了学生学习英语的爱好。目前,我们班学生对英语学习的爱好始终稳定在较高水平。二、仔细备课、上课,改善教学方式、注意辅导学法在团体备课的
10、基础上,我能自觉钻研教材、探讨学生,进行二次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部,课堂就能够吸引住学生。本人能做到每一天都有进取的精神状态,让学生感受到一种进取的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还须要让学生课外多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班辅导,发觉问题刚好订正。课后坚持仔细批改学生作业,发觉问题刚好解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础。三、做好“培优转差”按以往阅历,学生在英语学习进入必需阶段后,会出现好差分化现象,尤其
11、是7A教材起先启用、学习难度加深以后。为此,我制定了详细的“培优转差”安排和目标,对这部分同学进行有安排的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有必需基础,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行团体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学、但学习本领不强的同学。对这部分同学进行耐性指导,多加激励,渐渐提高他们的成果;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不仔细的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显。一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人的确学到许多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。所以,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的提高。