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1、我爱老师的目光朗诵稿我爱老师的目光朗诵稿（通用16篇） 我爱老师的目光朗诵稿 篇1 我的班主任于老师，她个子不高，但有一对炯炯有神的大眼睛，时时刻刻凝视着我们。她的目光有时激励，有时肃穆，有时温顺。记得有一次，我们正在做一条龙的嬉戏。当轮到我的时候，我迟疑了，没敢跳，怕绳子打到我。这时，我一抬头，望见了于老师那激励的目光，似乎在说：孩子，别胆怯，信任自己，你肯定能够跳过去的!这时候，我鼓足志气，按着节奏，一下就跳过去了。有一次，上课铃响了，同学们都站好了队，而我还在和前后的同学偷偷地说话。这时于老师走到我面前，用肃穆的目光看着我，似乎在说：立刻就要上课了，请不要再说话了。我立即意识到自己的错误
2、，立刻就站好了。前不久，我在课间的时候把脚崴了，痛得坐在地上，想哭。这时我望见于老师那温顺的目光，似乎在问我：能站起来吗?我心里仿佛涌上一股暖流，坚持着站了起来。在同学的帮助下，渐渐向医务室走去。老师的目光有时激励，有时肃穆，有时温顺。我爱老师的目光! 我爱老师的目光朗诵稿 篇2 老师的目光在我的记忆里,有这么一个人.使我难忘, ,他不仅赐予了我学问,还教会了我做人的 道理.这个人就是老师,他的目光总使我难忘. 他的目光炯炯有神, 一双眸子发.老师的目光，就像澄澈的潭水，映出我无邪的心灵;老师的目光，就像甘甜的雨露，滋润我幼小的心田;老师的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成长。在我读幼儿园的
3、时候，一天，小挚友们都在搭积木，我也跑过去和他们一起搭。我们正在搭房子时，突然，老师走过来问我们：小挚友们，你们搭房子都给谁住呀?小挚友们都说：我要搭个好大好大的房子，给我自己住。老师笑了笑，不过她发觉只有我没有说，老师问我：你呢?我小声地说：我要搭一件给爷爷奶奶住，再搭一间给爸爸妈妈和我住，还有，我要搭好多好多房子给那些没房子住的人住。老师又问：为什么?我说：因为家是最小国，国是千万家，只有小国做好了，大国才能昌盛。情急之中，我用刚刚从电视之中听到的刘媛媛的歌国家歌词作为对回答老师。老师笑了，目光中流露出一种欣慰。慢慢地，我长大了，读小学了。那是我四年级的一天，那天下午上第一节课前，老师让我
4、们全体起立，并让我们默哀3分钟，3分钟过后，老师意味深长的说：昨天，我们国家发生了重大灾难，四川汶川发生了地震，死伤多数……让我们恒久牢记5·12!老师讲完后，我痛哭流涕，放学后，我第一个冲出教室，连忙跑回家去，拿了我的存钱罐，又飞奔着来到学校，来到老师面前，把里面的钱全倒了出来，擦了把汗对老师说：这是我全部的积蓄，我把它全部捐给受难的人们，为国家出份力。老师笑了笑，目光中流露出种观赏。不知不觉中，我一个毛手毛脚的小孩儿已经读初中了，那天，老师说：我发觉班里的英语成果退步得很快，看来你们那原来的十二分的精神有些减退了。下午放学后，我立刻去买了套磁带，好
5、训练自己的听力，可是，发觉家里没复读机，只好去老师那里借，借的时候，老师笑着说：速度挺快哈!我笑道：不快不快，国家的发展比我更快。老师又问我：你的英语基础原来就不错，怎么还这么勤奋学英语?我说：现在中国已经与国际接轨了，与外国互通有无是难免的，在外语方面，当然须要人才，我想从现在起先打好基础，将来好为国家出份力。老师笑了笑，目光中流露出一种赞许。老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和幻想; 我爱老师的目光朗诵稿 篇3 我喜爱老师的目光。老师的目光是那么的炯炯有神，是那么的充溢才智。老师的目光是多么亲善，可亲。老师的目光是多么的温顺，但老师的目光似乎会说话似的每次和老师视目以的
6、时候，我总感觉老师正在与我沟通。记得有一次上课时，老师正在绘声绘色的给我们讲课文，同学们都在用心致志的听老师在讲课。我却和同桌聊起了天，我们被老师给发觉了，老师停止讲课说道:同学们，请在上课不要说话。我朝讲台我望去，看到老师正在用责怪地目光凝视着我和同桌，我知道老师是话里有话。我立即红着脸低下了头。还有一次，考试时，有些题目不会写，我的心里很焦急。老师的目光又再一次的对我说不要胆怯，努力、加油，细致想想怎么写。这时，我从老师的目光中看出了激励二字。我爱老师的目光，因为老师的目光中严厉、有慈祥、有激励、有信任.她时时刻刻都在教化着我们。 我爱老师的目光朗诵稿 篇4 敬重的老师，同学们：大家好!今
7、日，老师是主题，空气中充满着感念师恩的心情。我想说：老师，我爱您!老师教化我们做一个有修养的人，用爱的系列教化让我们领悟到做人的真谛;老师教化我们做一个有学问的人，他们潜心钻研教学，培育出一批又一批优秀的人才。下面，就让大家和我一起来共享老师的一封来信。宋老师，好久不见，想你了。想回到你身边，听听您说说话，看看您的笑容，回到学校，那个有您的小天地里，虽然有时会很累，可是一见到您，和您说说话，就什么累呀苦呀就都会烟消云散的。有句心里话始终没敢跟您讲，我在心里怨您，怨您教我们太迟，早在我们入校时就应当见到您，那样我能早一些找到欢乐，找到自信。和自己喜爱的老师在一起，做什么都乐意。毕业照上没能和您坐
8、在一起，我至今感到缺憾……这是一个已经毕业的学生写给老师的信。真挚的师生情感跃然纸上，话语平凡，字字透着真情，篇幅不长，句句打动人心。这个学生家住农村，家境贫寒，性格孤僻，却又聪慧诚恳，自卑掩盖了一切，也是自卑差点毁了一切。是老师常赐予她自信和力气，给她讲做人的道理，讲宽容和敬重，教她如何与同学们和谐相处，帮她解决学习和生活的每一个苦恼。慢慢地，老师的执着变更了她悲观的性格，老师的爱调敲开了她冰封的心灵。如今，她已经考上了重点高校，如阳光般绚丽。我，一个三年级的孩子，还不太懂得师爱的真正含义，但却已享受了太多老师的那甜甜的笑容、轻轻地摩挲、贴心的话语…
9、…静静的夜晚为我们批改的是老师!站在各种竞赛领奖台上的是老师!和家长沟通、密切协作的是老师!关切我们学习、生活的，还是老师!年复一年，日复一日!老师爱我，他们把爱撒向每一个孩子;我们爱老师，因为老师是最值得我们敬重和感恩的人。老师，我还要告知您，我每次遇见大人们总是东躲西藏，羞于打招呼。但您不同，遇到您我会主动和您说话，甚至扑到您的怀里，那时的我美滋滋的。记得那次我学美术回家遇到您，我对您说了声老师好，您微微一笑。那时，您是那样慈爱，是那样亲切，我的心里甜丝丝的。老师，我真的感谢您。感谢您培育起一代代新人，一根根栋梁，尽管这世界有日新月异的改变，但我们对您的爱，您对我们的爱是恒久
10、不会变，老师这一首唱不完的赞歌会恒久唱下去…… 我爱老师的目光朗诵稿 篇5 鲜花酷爱雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰酷爱长空，因为长空让它翱翔;高山酷爱大地，因为大地让它高耸;我爱我的老师，因为老师打开才智的大门，让我在学问的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱始终伴随左右。记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到生疏。由于这个缘由，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹迟疑豫不敢举手。您或许觉察到了，向我投来激励的目光，好像在说：“杜文秀，别胆怯。鼓起志气试一试。即使答错也没关系。”是您温顺的目光，让我增加志气。我立即举起手回答，虽然答得不怎么志向，但您还是
11、微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆识，久而久之，我在课堂上养成了主动举手发言的好习惯。当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐性地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。当您发觉我生病时，您一个劲儿地问我有没有难过，要不要去医院直到其次天早上，我来上学时，您还关切地问我，身体好些了吗?是您对我生活上无微不至的关怀，犹如春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到其次份亲情，望着您，我真想说：“感谢您，老师。”当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感谢您啊!您是非分明，从来都不无缘无故
12、地指责人。当我在期未考试中取得好成果的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增加了一份信念，让我明确了奋斗的目标。五年了，在这五年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是奇妙的。我最终明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是静默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感谢您，我的老师!感谢您为我所做的一切!将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝愿我的老师! 我爱老师的目光朗诵稿 篇6 敬重的：今日，老师是主题，空气中充满着感念师
13、恩的心情。我想说：老师，我爱您!老师教化我们做一个有修养的人，用爱的系列教化让我们领悟到做人的真谛;老师教化我们做一个有学问的人，他们潜心钻研教学，培育出一批又一批优秀的人才。下面，就让大家和我一起来共享老师的一封来信。宋老师，好久不见，想你了。想回到你身边，听听您说说话，看看您的笑容，回到学校，那个有您的小天地里，虽然有时会很累，可是一见到您，和您说说话，就什么累呀苦呀就都会烟消云散的。有句心里话始终没敢跟您讲，我在心里怨您，怨您教我们太迟，早在我们入校时就应当见到您，那样我能早一些找到欢乐，找到自信。和自己喜爱的老师在一起，做什么都乐意。毕业照上没能和您坐在一起，我至今感到缺憾&helli
14、p;…这是一个已经毕业的学生写给老师的信。真挚的师生情感跃然纸上，话语平凡，字字透着真情，篇幅不长，句句打动人心。这个学生家住农村，家境贫寒，性格孤僻，却又聪慧诚恳，自卑掩盖了一切，也是自卑差点毁了一切。是老师常赐予她自信和力气，给她讲做人的道理，讲宽容和敬重，教她如何与同学们和谐相处，帮她解决学习和生活的每一个苦恼。慢慢地，老师的执着变更了她悲观的性格，老师的爱调敲开了她冰封的心灵。如今，她已经考上了重点高校，如阳光般绚丽。我，一个三年级的孩子，还不太懂得师爱的真正含义，但却已享受了太多老师的那甜甜的笑容、轻轻地摩挲、贴心的话语……静静的夜晚为我们批
15、改的是老师!站在各种竞赛领奖台上的是老师!和家长沟通、密切协作的是老师!关切我们学习、生活的，还是老师!年复一年，日复一日!老师爱我，他们把爱撒向每一个孩子;我们爱老师，因为老师是最值得我们敬重和感恩的人。老师，我还要告知您，我每次遇见大人们总是东躲西藏，羞于打招呼。但您不同，遇到您我会主动和您说话，甚至扑到您的怀里，那时的我美滋滋的。记得那次我学美术回家遇到您，我对您说了声老师好，您微微一笑。那时，您是那样慈爱，是那样亲切，我的心里甜丝丝的。老师，我真的感谢您。感谢您培育起一代代新人，一根根栋梁，尽管这世界有日新月异的改变，但我们对您的爱，您对我们的爱是恒久不会变，老师这一首唱不完的赞歌会恒
16、久唱下去……感谢大家! 我爱老师的目光朗诵稿 篇7 敬重的老师、敬爱的同学们：此刻，我坐在考场上，手捧这张神圣的试卷，看着一道道亲切而又熟识的试题，我的心里充溢了暖和。这时，我想起起了您。李老师，是您的无私爱与帮助，使我今日在考场上心中有数。感谢您!难忘中段考试前的一天，一向以语文的我却凄惨败北!结果试卷，我没精打采地谛视着卷子，把头埋得低低的，泪水在眼眶里打转。这时，我听见您叫我过去，就慢吞吞地拿着卷子，曾到讲台前。一台头，老师笑吟吟地望着我，对我说：“难过了?吸取教训，下次接着考好，老师信任你肯定能行!”接着，您具体地给我点评了试卷，解决了一些我不懂的问题。讲完
17、，您摸着我的头，语重心长地说：“孩子!学如逆水行舟，不进责退。你要有一个明确的目标，并努力去实现它，不能把目标定在墙壁上。你肯定要加倍努力啊!”我激烈极了，一股暖流从心头涌起。啊!尊敬的李老师，您为我的成长付出了多少心血啊!我肯定努力学习，仔细听讲、不辜负您对我的希望!从那天起先，我总觉的背后有一双温顺、慈祥、漂亮的眼睛充溢着希望，在殷切地望着我。当我懒时，就会想起您的那句话：“不能把目标钉在墙上。”我立即会振作起来。于是，我更加努力地学习，课堂上仔细听讲，主动发言，像老师请教每一道自己不会的题;下课挤“边角材料”，抽出时间来背诵美文;回到家仔细对待每一项作业，把作业当成考试，细心检查现在，我
18、自信汇成商学院地坐在了考场上，仔细的写着每一道题。我的眼前再次出现出那一双温顺，慈祥的眼睛。尊敬的李老师，在您亲切的关怀与殷殷的希望下，我浑身充溢了才智和力气!让我再由衷地说一声：“感谢您，李老师!” 我爱老师的目光朗诵稿 篇8 敬重的老师们、敬爱的同学们：大家上(下)午好。感谢大家给我这次机会发出我的心声，为此我特别荣幸。今日我演讲的题目是我最宠爱的老师。我的摩天轮将要停下，一千多个日日夜夜换取的是否是中学更广袤的学习天地，我不得而知。然而在过去的日子里，在老师们的支持和激励下，我收获了很多，也成长了很多……自打我踏进五中校门的那一刻起，三年多来，我所接触的老师，
19、或严厉、或温柔，有的更是别具特色。总之，每一个老师无不关切关爱我们，无不不遗余力培育我们。在这里我先要说句感谢。每一学年，我都拥有一段美妙的记忆。曾经也有想过，假如有人问我初中生活中最要感谢哪位老师，我还真回答不上。不要就此以为我对老师的感情很淡，或者怎么不好。不是这样的，恰是因为有太多要感谢，而无法找出一个最宠爱的。这让我很头疼。我可以很负责的说，我们的老师个个都是好老师。严厉篇有句话叫:严师出高徒。作为老师，唯有严格要求学生，学生才会有长远的进步，这样的老师才是好老师。就拿我来说吧，初三、初四的班主任老师就属于严厉型的老师。他们对于每一件事都一丝不苟，着实令我钦佩。我是一个既自大有爱犯错误
20、的人，遇上这样的班主任，对我更加严厉。初三时对老师存在着太多的不理解，许多时候会对老师存在看法。随着渐渐步入毕业班，我才深深体会到被老师指责比老师对自己不管不问要好的多，要幸运的多。老师指责自己正是因为老师关注我，要培育我。在这里我要对老师说声感谢。这样的老师才是学生真正须要的老师!激励篇每个人的成长的路上都须要他人的激励，因为有激励我们才有了前进的动力。一位哲人曾说过:帮助一个面对困难的人，不要用反语激励。这就好比在他竞跑的路上扔烂菜叶砸他，他会失去动力。激励他，是一瓶解渴的水会祝他一臂之力!一个考试失败的学生须要的肯定不是老师的训斥，而是暖心的激励。作为老师，多激励学生，会赢得学生的宠爱。
21、学生也会在老师的激励下，仔细学习，取得更优异的成果!我是姚海燕老师的第一批学生，初二一年老师宽恕我太多的无知。姚老师送给我的与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛，我会恒久牢记在心。邹主任很了解我，给了我许多表现的机会，许多激励。在这里我要说句感谢。感谢老师激励我前进!严格篇在座的每一位同学要想取得优异的成果必需要严格要求自己。自己其实是前进路上最大的敌人，战胜自己就已经向胜利迈向了一大步。不瞒大家说，我在这方面很缺乏，许多时候我不能严格要求自己。周末在家，原本安排周六把作业写一大半，可总是经不住种种诱惑，不得不周天完成，有些时候还要加夜班。我正努力改正，我希望大家和我一起努力严格要求自己，一起前进。这方
22、面，我们更须要老师的帮助。须要一个严格的老师监督我们。我初三语文成果并不好，几乎不会优秀。上了初四，我的语文老师柳主任对大家要求很严格。在老师的带领下我们的成果都得到了提高。我要感谢我的老师。其实细心视察，我们的每一位老师都很优秀，不要因为这样那样的缘由和老师闹别扭。要明白我们的老师只有一个目的，那就是培育我们成才，一切都是为了我们好!我建议全体起立，感谢我们的老师。请大家和我一起高呼:1(感谢全体老师对我们的艰辛付出，老师您们辛苦了!感谢老师!)1:请坐把一切的感谢剪成窗花贴在心上，希望恒久不会遗忘。有一种瞬间叫做永恒，似夜空划过的流星，似此刻安静的演讲台.感谢大家，我的演讲结束。 我爱老师
23、的目光朗诵稿 篇9 敬重的各位老师、同学们：大家好!我先为大家唱一首歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，华蜜享不了-妈妈，一个多么慈爱而又甜蜜的字眼，她是我遮荫的阳伞，是我避风的.港湾，更是我心中永恒的太阳。假如有人问我：“谁可以和敬爱的妈妈相媲美?”我会大声的说：“是我尊敬的张老师，她就是我的其次个妈妈”。张老师个子不高，人也算不上美丽，然而在我的眼里，她却比白玉更纯净，比天使更漂亮，她用阳光般绚丽的笑容，让学生们流连忘返的徜徉于学问的海洋;她用金子般名贵的心灵，让学生们潇洒自如的张开思维的翅膀，在真爱的氛围中走过春夏秋冬。从上学的那天起，我就生活在笨孩子的阴影里。帮老师拿
24、作业本没我的份，上课回答问题没我的份，在讲台上当“小老师”更没我的份，谁让我是个笨孩子呢?性格的软弱.和学习成果的低下，让我变得越来越孤僻，越来越自卑。我甚至不敢和其他小挚友一起玩，我胆怯他们轻视的眼神，讪笑的话语。下课时我喜爱一个人出神地坐在座位上看窗外，因为从那里我总能看到那些学习成果优异的同学，快乐的围在老师身边的那份自由。我好艳羡他们，我好艳羡老师看他们的那份赞许的眼神。然而内心却始终有一种声音在告知我：幸运之神是不会把机会送给一只“丑小鸭”的。然而有一天，张老师您来了，似一缕春风吹进了我的心田，像一束阳光照亮了我的心房。我清清晰楚地记得在您第一节课上发生的情形：那节课您让我们写几个字
25、，我不当心把墨水泼到了衣服上，我急得差点儿哭了，这时，细心的您发觉了这一刻，带我到您家里洗手，还叫我脱下外套，穿上您女儿的衣服。这么冷的天，看着您用通红的手一下一下的搓洗，我的心里感到一阵阵的暖和，感谢得不知说什么好。从那以后，我变得爱上语文课了，我发觉您也把更多的目光投向我们这些“丑小鸭”。那节课，我们学习课文，您声情并茂地朗读让大家深深的沉醉着。当听到您说“用自己喜爱的方式表现春天”时，我的心中更是一阵窃喜，我太想画一幅春天的美景了，我忘情的画着，翠绿的群山，连绵的稻田，在我的笔下涌动着，以至于您站在我的身边我都丝毫没有察觉。您还举起我的作品向全班同学展示，满怀激情地说：“真没想到，我们班
26、还隐藏着一位小画家呢，她为我们大家描绘出了这么迷人的春天，莫非不值得我们大家为她鼓掌吗?”在同学们潮水般是掌声里，夺眶而出的泪水模糊了我的双眼。在您的课堂上，我第一次感受到了什么叫做暖和，什么叫做欢乐。从今，我变了，变得开朗了，变得大方了。我把百倍的激情投入到各科学习中，为的就是不辜负您的一片殷切的期望。最终，在期末测试中，我各科成果都上了九非常，这是我从来都没有过的成果，老师夸奖我，爸妈夸奖我，同学们夸奖我。我兴奋极了，但我更应当感谢您。老师，是您，用真诚溶化了一个冰冷孩子的心灵;是您，用热忱点燃了一个自卑孩子的心灵，是您，用信任的眼光让我找到了自信，成为班上的佼佼者。黄金有价爱无价，最终，
27、我要大声地呼喊：张老师，张妈妈，我爱你! 我爱老师的目光朗诵稿 篇10 老师们，同学们：早上好!今日我演讲的题目是我最喜爱的老师。春雨，染绿了世界，而自己却无声地/隐藏在泥土之中。老师，您/就是滋润我们心田的春雨。您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您/最高的评价。对于老师，我有诉不尽的感谢，说不尽的赞美。您，或许只是/面带微笑，亲善可亲，就成了/我最喜爱的老师。您，或许只是/上课语言简练，不随意训斥学生，就成了/我最喜爱的老师。您，或许只是/不占用副科，作业量适中，就成了/我最喜爱的老师。您，或许只是/在平平经常的上课时，间或带点幽默，就成了/您，或许只是/责任心强，在耐性/为我们
28、排忧解难，指引迷津，就成了/您，或许只是/对我们激励多，指责少，能看到后进生的进步，就成了/我最喜爱的老师。您，或许只是/同等地对待/每一位学生，做到一视同仁，就成了/我最喜爱的老师。我/最喜爱的老师，不会放过哪怕一次激励学生的机会。我最喜爱的老师，不是太在乎/学生的优点或成果/是否鹤立鸡群，只在乎/我们是否进步。我最喜爱的老师，肯定也是/好儿女、好丈夫、好妻子、好父母，能把/从生活中感悟到的/情感，融入/教化的每一个/细微环节。我/最喜爱的老师，是心中有爱，有欢乐的老师。他/会在我们的心田/播种爱，播种欢乐;为我们的人生/播种希望，播种志气，播种美德。迷惘时的/一番指引，冲动时的/一声呵斥，
29、挫折时的/一句鞭策，胜利后的/一声庆贺，犯错时的/一次谈心，怯场时的/一个激励，生病时的/一句问候，长跑时的/一声加油……来自老师的/点滴的感动，如种子/播撒心田，如春雨/滋润心灵。这每一点滴的感动，会在我们心中/滋长，并静静/传播。春雨，染绿了世界，而自己/却无声地/隐藏在泥土之中。但那盛开的桃李，就是对春雨/最漂亮的/赞扬。 我爱老师的目光朗诵稿 篇11 敬重的老师们、敬爱的同学们:大家好，9月10日是我国的老师节。老师就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，静默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是老师为我们点燃希望的光线，给我们插上志向的翅膀，翱
30、翔在学问的海洋上。尊敬的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们恒久是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨学问王国的迷津;三尺教鞭，指引通向志向的道路;一块黑板，登记你们的无限深情;一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了今日的我们。老师们，是你们启迪我们真正领悟了大自然的恩惠，从今我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。你们满情爱心地创建出一支强大的队伍，将来为祖国出力。老师们，像天空一样高远的是您们的胸怀，像大山一样深重的是您们的恩情，请接受我们真诚的祝愿吧，老师节欢乐!学高为师，身正为范。多么朴实的八个字，却是对老师道德示范作用的最好
31、评价。父母之爱，让我们感受到哺育的艰辛;挚友之爱，让我们体会到互助的暖和;老师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国，人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。然而，老师却用另外一种方式担当起了教化报国的重任，不彰显，只尽责，老师是赤心报国者。人才是国家发展的栋梁，人才是民族强盛的中坚力气。人才的成长源于良好的教化，教化的旺盛要靠老师的辛勤劳动，靠老师的赤子报国情深。从我国古代闻名教化家孔子起先，国家的命运时刻牵挂着众多老师的心。孔老夫子为了诸侯各国的发展与民众的利益，他奔跑讲学、传播德
32、政。孔子的政治、教化思想不仅影响了当时国家和民族的命运，而且形成了影响中国数千年社会发展的主流思想。近代中国处在民族危机之中，康有为、梁启超等一批甘愿肩负国家重任的有识之士开办学堂，传授救国思想。新中国成立后，百废待兴，急需大批建设人才。这时包括华罗庚等在内的一大批有着当时学术领域先进水平的教授们，他们看到新中国建设的须要，毅然放弃国外优厚的生活和工作条件，回国投入到培育祖国急需人才的行列。在美国加州理工学院深造毕业的博士唐有祺，原来可以留校任教，但一听到新中国成立的消息，立即表现出了难以抑制的兴奋。同时想到民族历经的磨难，他的心情又变得非常沉重，迫切地想担当起时代给予的重任。当他接到清华高校
33、的回国任教邀请时，毅然放弃国外优厚的生活条件，确定回国。20xx年，朝鲜半岛上的战火越烧越旺。美国政府对他正常回国途径进行种种堵塞，也没有拦住他报效祖国的步伐。克服重重困难、种种阻挠，20xx年，唐有祺教授绕道欧洲，历时三个月回到祖国。在长期担当教学工作过程中，他在物理、化学和结构化学领域中为国家培育了一大批优秀人才。他的夫人张丽珠女士，则被称为神州的试管婴儿之母。像这样的老师数不胜数，他们把祖国的呼唤当作自己前进的吩咐，他们把民族的将来当作义不容辞的责任。现在，随着西部大开发对人才的需求，又有一批批年轻的老师们到西部贫困边远地区的教化一线，静默地奉献着他们的青春。报效国家是我们老师的又一高尚
34、品行!一根火柴的力气是微乎其微的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。老师的工作是一般的，但却可以唤起多数学子渴求学问的激情。我们的老师就是这样不求自己的壮美人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。我们不是诗人，无法用诗的语言描绘老师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾画老师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容老师。在这特殊的日子里， 或许只有敬重老师，仔细学习，取得好的成果，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。我的演讲结束了，感谢大家! 我爱老师的目光朗诵稿 篇12 各位老师、同学们：大家好!我叫郑林瑞，是鼓楼一中心小学3.4班的一名学生，我今日演讲的题目是我爱老师。
35、我，一个三年级的孩子，还不太懂得师爱的真正含义，但却已享受了太多老师的那甜甜的笑容、轻轻地摩挲、贴心的话语……老师，是您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问!老师，是您用辛勤的汗水，培育了春日刚破土的嫩苗。老师，您的关怀就好像和煦的春风，暖和了我们的心灵，把幼小的我们，培育成懂事的少年!老师，是您的爱护，让我们健康成长。您用阳光般绚丽的笑容，让我们流连忘返地徜徉于学问的海洋;您用金子般名贵的心灵，让我们潇洒自如地张开思维的翅膀，在真爱的氛围中走过春夏秋冬。老师，在黑暗的人生道路上是您为我们点燃了一盏最光明的灯;老师，在迷漫的人生道路上是您做了我们的引路人;
36、老师，在跌跌碰碰的人生道路中是您为我们指明白前进的方向;老师，是您给了我一双强有力的翅膀，让我在学问的世界里遨游!无论我们走到哪儿，恒久记住您的恩情;无论我们走到哪儿，恒久记住您的话语。无论我们走到哪儿，恒久记住您的关爱;无论我们走到哪儿，恒久是您的一朵小花。最终让我以一颗感恩的心向您说声：我爱您!敬爱的老师! 我爱老师的目光朗诵稿 篇13 敬重的老师：有人曾经想对自己的老师这样说：老师，您是一把火，在冬天里暖和我。老师您是一把钥匙，引导我打开学问的大门……而我却最想对我的某一位老师说：老师，我不想您是的我的老师，因为我想和你成为挚友。生活中老师是那么的宏大，他们被
37、世人高度的评价，人们不是用春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干来证明他们的无私奉献吗?他们是学问的传递者，他们是……许多人都曾经利用不同的方式赞美自己的老师，又有许多人利用许多方式对自己的老师说说自己的心里话。我被他们的方式所感染了，我也将用这样的方式对我的老师说说自己的肺腑之言。老师，我想对您说，我想和您成为挚友，成为无话不谈的挚友。自打我相识您的那天起，我就起先胆怯您，胆怯的您的严厉，肃穆，更加胆怯您对我的看法。许多次我心里暗暗的对您说我希望您不是我的老师，而是挚友。那是快到冬天的一个好日子，您在我们全系学生的期盼中来到了我们的系，您兴奋的告知我们说：您是来同我们一起
38、学习，为了我们系的发展而来……我当时被您的这翻话打动了，于是我毫不顾及的加入了为大家服务的学生会，因为我是一个有集体感的人，我更是一个情愿为大家的利益而牺牲的人。之后我便对自己充溢信念，努力的利用一切可用的时间做好自己的工作，而最终您却否定了我们的实力。老师，其实我想对您说，在您的指导下学习和工作，我没有开心过。在您的视野里，您恒久只注意我们学生的外在形象，您没有去仔细关切过我们大家的学习。我不行否定一个职业工作者须要极好的素养，而您又可否想过，在当今的社会，真刚要的是本事，假如没有很好的专业学问，又怎样利用很好的素养。您常常都在对我们许多学生干部说，您对我们的压力
39、是对我们的培育，您对我们的吩咐是对我们工作的指引，您对我们时间的限定是来提高我们的工作效率，您让我们全身心的投入工作是在培育我们以后对自己工作的看法，而您何曾想过我们在想什么?当许多同学因为您给的压力太大而无法承受而和我谈心时，我却告知他们说您是对我们好，才如此。您何曾理解当时我心中的感受，是委屈，是无奈……当那一次因为工作而让使我们之间产生分歧，我们就真正的有了鸿沟，我毅然的向您提交了我的工作辞职书，而您却对我说，我们之间缺少沟通。此刻，我的心有多痛，真的好想说：老师，您何时给过我和你沟通的时间?时间一每天的过去了，我依旧无法遗忘之前在一起的点点滴滴，因为那是我高
40、校生活才刚刚起先的一切，而又是那么的令人失落而难过。这一切或许真的是我错了，但一切都已经过去。此刻，我想对我的老师说：老师，请理解学生的不对，或许是因为我没有看清自己，才误以为您对我们的教化方式不对，但始终只是我一个人的观点，您可以不去理睬，那些都已经过去。现在的我只想和老师成为挚友，希望老师不要再给我们初等式的教化方式，因为我们现在已经是高校生了，我们有自己的思想，我们可以对某件事情说说自己的观点，而决非是完全听从你的吩咐。或许，此刻是我一个人将自己的心里想法说出来，但之后却让许多的人产生共鸣!不管我们之间发生过什么?您始终是我的老师，假如可以变更，我将把您当着我的挚友，也希望有一天，您能够
41、成为您全部学生的挚友。老师，我爱你!感谢大家! 我爱老师的目光朗诵稿 篇14 敬重各位领导老师同学们：大家好!今日我要演讲的题目是感谢您，我的老师。说起感谢老师，我就想起了每当我走过老师窗前这歌。每当想起你，尊敬的好老师，一阵阵暖流心中激荡。培育新一代辛勤的园丁，今日深夜灯光仍在亮，呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上……没有阳光，就没有万物的生长，没有雨露，就没有百花的芳香。假如没有老的训诲，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢我的老师们。而在这里我最想感谢的老师，就是我现在的班主任-吴老师。吴老师的一位敬业又充溢爱心的好老师。记得有一次，上课铃响了，同学们
42、都已经回到教室，惊奇的是平常这个时候，吴老师都是提前几分钟微笑地看着我们进教室的。今日是怎么啦?五分钟后吴老师匆忙地走进教室，歉意地对我们说：对不起，老师迟到了。这时我看到老师脸色很苍白、声音嘶哑，豆大的汗从她的额前流下。原来吴老师生病了，她是带病给我们上课的。课堂上老师咳嗽的厉害，说话断断续续的。尽管这堂课吴老师没能用平常娓娓好听的声音为我们讲课，可是，同学们听的比平常更仔细用心，连平常上课爱搞小动作爱交头耳说话的同学也稀奇的宁静听讲。下课了，同学们一声：感谢老师，喊的比平常什么时候都整齐洪亮。这就是我那敬业的吴老师。在我生病的时候，吴老师像妈妈一样照看我、关切我。记得有一次，我头昏的厉害脸
43、色苍白，趴在桌子上难过极了。吴老师知道后立刻扶我去校医室，在去校医室的途中，吴老师慈祥地为我抹干眼泪，轻声细语地劝慰我说：玟绮，好孩子，英勇些，别哭了，哭多了头会更晕的，有老师陪着你呢。老师的话就像一股暖流涌进我的心田，身上的难受也削减了很多。这就是我那可亲可爱的吴老师。吴老师，我感谢您，你像火光暖和人心，吴老师，我感谢您，你像春雨，把点点滴滴的学问撒在我们的心田。将来，无论我生长成一棵参天大树，还是低矮的灌木，我都将会以生命的翠绿，向您祝愿致敬!我的演讲完毕，感谢大家! 我爱老师的目光朗诵稿 篇15 老师，我们爱您!敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：大家好，四年级一班的黄石，能又一次站在这
44、里歌颂老师、赞美老师，我感到很荣幸，我演讲的题目是：老师，我们爱您!。今日，老师是主题，空气中充满着感念师恩的心情，我想说：老师，我们爱您!感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我翱翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向;感恩老师，给我放眼世界的慧眼。感恩老师，并不须要我们去做什么震天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，你在用心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩!用优异的成果，用可骄的胜利，用你一点一滴的进步来告知老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。老师，人人都仰慕的称呼;老师，光荣而神圣的
45、职业。多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您用真情传播才智的火种。多少个不眠之夜，多少次灯光长明，您在渐渐的长夜里伏案工作。青丝添华发，讲台传笑声，面对清平，您无怨无悔。蜡烛虽然细弱，但有一份热，发一份光，老师，您就是这蜡烛，燃烧自己，照亮别人;树根虽然矮小，但它使小树强壮成长，又使枝头挂满丰硕的果实，老师，您就是这树根，静默无闻，却不求回报。一支粉笔，点拨学问王国的迷津;三尺教鞭，指引通向志向的道路;一块黑板，登记你们的无限深情;一个讲台，辉映着你们的艰辛。老师，您的汗水与辛苦换来了桃李满园的芳香;您的学问和才智点燃了莘莘学子的青春;你的无私和奉献撑起了祖国人民的将来。我知道，倾尽世间一切华丽的词语也表达不尽我们对老师的赞美和感谢之情，最终，我只想说：老师，我们爱您!我的演讲到此结束，感谢大家! 我爱老师的目光朗诵稿 篇16 我爱我的老师，当我看到“我爱我师”这题目时，老师您知道吗?您的形象一下子从我的脑海呢个涌现出来，我不知道该如何落笔，您的一举一动，一言一行，留给我得尽是无限的遐想。记得跟您初次见面时，我第一感觉您是一个不平凡，又是一个威信极高而能使全班同学都敬畏如神的老师，遇一小事就大动肝火的人，我胆怯。慢慢地，我发觉