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1、小学生海底两万里读书心得小学生海底两万里读书心得（精选5篇） 小学生海底两万里读书心得 篇1 在我还没有接触海底两万里这本书是，我就对它充溢了许多爱好和疑问。我想：它肯定记录了很多关于海底好玩的是。海底真的有两万里深吗?作者莫非是一名潜水员一点点疑问似水中气泡欲将裂开，督促着我快点去海底世界号遨游一番。最终，我拿到了它。在几天废寝忘食的阅读中，我深深感受到作者对海洋最真挚的酷爱他就是儒勒凡尔纳一位19世纪法国的科幻小说和冒险小说家。书中故事曲折离奇、惊险万分、扣人心弦、虚幻美丽珊瑚王国、海底隧道、海底煤矿、南极大陆、神奇沉船一件件事务牵动心弦时而舒缓时而惊慌。事情起因是在世界各地海洋中出现一个
2、怪兽它比鲸鱼还大，如钢铁般坚硬。于是美国派了一艘在当前的轮船和一些专业人士前去调查。动物专家阿罗纳克斯教授和他的助手康纳斯在甲板上相识了尼德兰德的猎鲸手。在几天搜查中，最终找到那只“怪物”。在对战中轮船不能敌过“怪物”，被险些撞翻只得返回。阿罗纳克斯和康纳斯、尼德跌入水中。最终他们被一潜艇救起，他们在艇中相识了內摩舰长，內摩舰长向他们介绍了“鹦鹉螺号”这艘潜艇。并带领他们进行了很多海底冒险。最终他们厌倦了这里生活一起逃离了它。书中的主子公是阿罗纳克斯，他非常酷爱海洋，性格乐观开朗，他学问丰富，并勇于探究，永不满意;文中当你的劝他逃走时他迟疑不决;对海底生活主动探究，并仔细做了笔记。他的助手康纳
3、斯则非常有责任感，关爱他的教授，在教授有危急时舍命营救，在海底生活中也不忘关爱教授，当人他对动物也非常了解。尼德性格有些急躁，但他本性很朴实和善，在海底冒险中英勇地与鲨鱼搏斗，因厌倦了这种生活时时刻刻不忘能够逃出舰艇。书中人物性格各异，感情不同，在阅读中总会有不同乐趣。读完后我仍沉醉在那个海底世界中，阿罗纳克斯教授对海洋的酷爱和追求，康纳斯做事仔细严谨的看法，时常在眼前出现。作者在写作时的描写手法和人物刻画更值得我借鉴，它肯定会永驻我心头。 小学生海底两万里读书心得 篇2 “世界上并不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”。这句话在海底两万里一书中再次被验证，书中主子公阿龙纳斯先生与尼摩船长勇于探究、
4、勇于求真的精神令我非常钦佩。一次偶然的遭受，让主子公等一行三人登上了鹦鹉螺号船，结识了性情怪异却有着崇高探究精神的尼摩船长，从而起先了一次奇异的海底世界之旅。首先从鹦鹉螺号的动力来源起先，它一切的一切都取之于大海。尼摩船长从大海中提炼出钠、开采出煤，利用海洋发电，为鹦鹉螺号供应热、光和动力，这是主子公与尼摩船长探究海中世界的一项基本成果，没有探究，谁会知道海洋是个巨大的宝藏呢?接着，主子公与尼摩船长一起在海底平原漫步，望见了很多从未见过的生物，相识了五彩斑斓的海底世界;在锡兰探究珍宝贝的世界，了解采珠人的工作;探究红海“红”的缘由;让人惊羡不已的贯穿红海与地中海的“阿拉伯海底地道”;在维哥湾发
5、觉西班牙历史上的隐私，找到了寂静在海中一百多年的金银财宝……。多数个扣人心弦的生动故事用科学来说明来证明，给人以思想与自然的启迪，揭开了海底世界层层神奇的面纱，而探究海底的这一切，也好像让很多历史重现于人们眼前，这都要归功于探究精神正如书的结尾所说：“对于六千年传道书中提出的这个问题：“谁能有一天测透这深渊的最深处呢?”现在世界上有两个人有权利来回答这个问题了，这两个人就是尼摩船长与我。”探究精神让主子公揭开了海底的重重谜团，如今自然界中仍有很多人类未解之谜，等待着人们去发觉，用科学的视角，激发探究与求真的欲望，这也是人类不断发展进步的源泉。让我们在科学的道路上一起
6、探究吧! 小学生海底两万里读书心得 篇3 我在休息的时间里看完了一本名叫海底两万里的书。阳光明媚的早晨，几只活泼的小鸟站在树枝上叽叽地啼叫着，几多珍宝似的白云挂在太阳边，看着如此晴朗的一天，我第一次翻开了海底两万里这本书，我还以为作者下到海底两万里讲讲感受和经验就阔以了，没想到这本书起先是这样的.这本书起先讲解并描述了，整个美国原来都安稳无恙，结果都因一只“巨型海怪”而轰动，这只“海怪”还撞伤了很多只游轮，可见这只“海怪”力大如牛，这引起了美国全部人民的警惕，而且还想不惜一切也要铲出这只海怪，人们也邀请作者去参与，之后会发生些什么呢?看完这一段落，我反扣书本，呆呆地望着外面，发觉几只黄澄澄的小
7、鸟望着我，站在翠绿的大树上叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“你接着看，答案会在后面等着你的!”我心想：看来起先虽然并没有到海底两万里，但是我信任这只还怪可能会把作者撞到海底两万里!还有这只海怪虽然很厉害，但我想美国确定可以捉到它并干掉它!结果为了抓住这只海怪，人们确定连夜开“林肯号”美国军舰去搜寻海怪，这艘军舰的奇妙之处是它的前甲板上有一个厉害的鱼叉手，眼睛像一副高倍望远镜，特别锋利，一般的鱼是很难躲过他的鱼叉。在军舰的前甲板上还装有一门后膛炮，炮弹重达4千克，射程长达16海里，也许这炮弹一旦打在身上就不得了，但这样可以保证平安，免得会被“海怪”撞伤。离开近海后，进入太平洋，全部人都仔细地搜寻船身旁
8、边的海疆，都抢着上甲板巡逻旁边海疆有无异样，一个个都像打了鸡血一样细致地搜寻着，每天甲板上都闹哄哄的，就像菜市场一样。有一天这位灵敏的鱼叉手发觉了“海怪”，那是一个夜深人静的夜晚，四周宁静无声，就连猫头鹰也不叫了，这黑夜静的可怕，一些胆小的船员几乎钻进吊床，可是绝大多数都精神可佳，随时都可以行动一样地侦察着水面。结果这位鱼叉手发觉它停在海面上不动，法古拉船长确定用他的炮弹来轰这只海怪，可是发出的炮弹却顺着它光滑又坚实的上半部滑下海底，大家吓得语无伦次，呆在船上不知所措地盯着“怪物”。最终鱼叉手投出了他可怕的利叉，接着，一声尖锐的“咔嚓”声在“海怪”身上响起，它很生气，一口气将军舰撞毁了，接着船
9、上的全部船员连同作者都被抛到海里了。看完这段，我发觉那几只鸟依旧原封不动地站在那儿摇头晃脑地看着我，便心想：嘿嘿，我猜的果真没错，确定这海怪用力过大，把作者和海员抛进海底两万里侦察去了。结果作者醒来后，发觉鱼叉手和仆人都在身边，起来后发觉是在这只海怪上半部，刚好可以视察一下，有放大镜细致视察，原来，这个东西是用钢板做的!难怪如此刀枪不入。视察了没多久，这“怪物”起先下沉了，突然，上来七个蒙面大汉，作者连同他的仆人和鱼叉手一起被粗暴地驾进了这只潜水艇，起先度过他们艰苦又好玩的海底两万里的旅程.看完这本书，我不禁回想着什么，心里想：我也好想进这只潜水艇，探究海底世界，要是能随意的出出进进就好了，颇
10、像“海底乐园”，就像老曾一样，教我们各种各样的写作方法，打开学问的天空，让我们一个个都自由翱翔。可是这样的禁闭，我也难以忍受，就像“海底地狱”一样，特别不自由。 小学生海底两万里读书心得 篇4 这幕海洋中精彩剧情的塑造者是“现代科学幻想小说之父”儒勒加布里埃尔凡尔纳。书中人物寥寥，内景只是一艘潜水艇。但是就是这么几个人，就是这样一艘潜水艇，当我们谈起这本书时，神奇而冷峻的船长尼摩，博古通今的生物学家阿龙纳斯，沉稳随和的仆人康塞尔和英勇火爆的捕鲸手尼德。兰，都会不由自主地出现在我们的脑海里。而他们经验的被海怪追逐，遭土著人攻击，被困南极冰下，与章鱼搏斗等一系列危急事务，也会让我们久久惊魂未定。或
11、许，特性显明的人物，惊险曲折的情节，多姿多彩的画面，天马行空的想象是成为海底两万里成为世界名著的缘由吧。故事由法国生物学家阿龙纳斯跟随美国亚伯拉罕。林肯号追逐海怪起先。不料，战舰反被怪物追逐以至阿龙纳斯教授和仆人康塞尔以及捕鲸手尼德。兰落水，并被尼摩船长所救。从今，三人便被尼摩船长囚禁在这艘潜艇内起先了海底两万里的环球旅行。最终，他们设法逃走，重回陆地。三年前初读时，自己只被故事本身的奇幻色调所吸引。如今再品，书所呈现出的学问性与文学性，也是非常值得人回味的。作为一部科幻小品，书中的情节并不都是编造，其中涉及到了太平洋，地中海，红海，印度洋和北冰洋。遇见了很多罕见海底动植物，还有海底洞窟，暗道
12、和遗址等等。小说中借生物学家阿龙纳斯之口，向读者介绍了很多珍奇的海洋生物，尤其让我普及了大量科学文化和地理地质学问。而这些内容恰恰是平常我们不情愿学习的。相比看那些枯燥的纯学术性地理，生物常识，在小说中边玩边学岂不更好?还有光的折射，海洋生物的分类，采集，潜水艇的构造，这些在当时并未独创的技术和并未发觉的理论尽然都被作者一一预料到，并在今日被人们广泛探讨和运用，真是一件不可思议的事情!而这本书中所普及的科学常识和带给人的酷爱，不知影响了几代读者。而作为一本为文学名著，海底两万里也凭借其独特的风采与魅力，140多年来让多数读者百看不厌。作者用充溢异国风情和浪漫主义色调的笔调，描绘出了时而险象丛生
13、，一触即发，时而景色美丽，令人沉醉的奇遇。体现了人类自古以来渴望上天入地，自由翱翔的幻想。当然简单引起读者共鸣。小说中的人物或品质高尚。追求科学或英勇坚韧，不畏艰险。向读者弘扬了社会正义感和崇高的人道主义精神。像尼摩船长等抗拒压迫的战士形象，正是反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。如何在现实中起先一段迷幻的旅行，我想阅读是最好的方法。年少的我通过阅读海底两万里经验了一场壮丽，英勇的旅程。现在这段刻骨铭心的旅程将恒久牢记在我心中，而这本海底两万里也会放在我的书架中不会抽离。 小学生海底两万里读书心得 篇5 打开海底两万里，与主子公科学家阿隆纳斯一起乘坐鹦鹉螺号，起先了充溢奇迹的海底
14、旅行，了解地理学问和科学文化，探究大海中奇妙的动物。欣赏潜水艇的构造。 我特别佩服作者凡尔纳奇妙的想象力，他崇尚科学，对将来科技飞速的发展充溢渴望。本文讲解并描述了主子公阿隆纳斯，一位科学家，跟随林肯号去捕获“大鲸”，后来不幸被“大鲸”掀翻了船，发觉那“大鲸”竟是一艘一个高科技的潜水艇-“鹦鹉螺号”。后来主子公与他的仆人塞尔康还有一位鱼叉手尼德.兰来到了“鹦鹉螺号”上，与尼摩船长起先了一场奇异的海底探究，船长非常重视主子公，与他一起海底漫步。他们经验了土人围攻，与鲨鱼搏斗，冰山封路，章鱼攻击等。船长安葬死去的水手，看出了他非常和善，关切大家，但就是这样一个可以为法国付出国债的人却对人类非常痛恨
15、，他残杀鲸鱼，击毁一艘战船，这迫使阿隆纳斯不想呆在“鹦鹉螺号”上。当潜水艇接近挪威海岸时，阿隆纳斯与仆人和尼德.兰逃了出去，回到故土。在引人入胜的故事中，作者呼吁人们崇尚科学，好好利用科学为人类做贡献。的确，科学就是进步与先进，一个科学不发达的国家，怎么会有进步的社会呢?科学进步是一切的前提，只有发展好科学，国家社会才会安定，才能更好地帮助贫苦人民。在人类医学史上，存在着很多乐与悲，面对千千万万种病毒的威逼，人类并没有屈服，而是凭借着科学与技术，努力配置解药，而不是像古人一样祈天祈神，从青霉素的问世到今日，人们战胜了一个又一个困难的考验，那些技术人员崇尚科学，研制出辉煌的成果，科学更是对人类生
16、存的保障。作者同时也告诫人类：当看到科学造福人类的同时,也要防止人类被科学所带来的利益所迷惑,使人类自己陷入危机. 告诫人类不能滥杀海豹，鲸等动物,而要爱护他们。作者呼吁的口号时隔两百多年, 仍具有现实意义。 这本书不仅仅只是描述探究海洋,更重要的是让我们获得了解大自然,爱护大自然的启示。随着科学的发展,各个国家都有先进的武器用来爱护国家, 而有的国家不满意自己手中的富足，贪图他人的资源,引发斗争,造成很多人无家可归，家破人亡. 假如科技不被合理运用,人类将自取灭亡。那些利用科学来引发斗争的人, 终将遗臭万年，成为历史的罪人.我们要正确利用科学,做出对人类有用的事.作者同样呼吁：人们要有想象力,才会有方向. 面对科学，我们必需敢于大胆揣测将来，引发人的激情，去创建,去探究。一个没有方向的国家,不行能有胜利的发展.因此，每个人都要崇尚科学,更要好好利用科学，为人类做出贡献，这才是科学的真正意义