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1、教师学习心得体会2023 老师学习心得体会2023 篇1 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。1.爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。2.酷爱学生、教书育人是师德的
2、核心酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论指责某些老师是制造自卑者的老师。好多老师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是指责、训斥、否定学生，而很少激励、表扬、确定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视
3、同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，同等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主子。要从以教为动身点转变为以学生的学为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。4.以身作则、为人师表是师德的人格力气在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师
4、德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。5.终身学习、不断进取是师德的升华在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。 老师学习心得体会2023 篇2 本学期即将结束，在这一学期里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人
5、素养实力等各方面都有进一步提高。本人不断学习，努力进取，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美实力得到提高。现对自己本学期的工作述职如下：一、老师职业道德方面本人能主动参与政治学习，关切国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;教学工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。我能始终坚守在自己的工作岗位上，不管是自己的本职工作音乐教学，还是我担当副班主任，我都能在自己的岗位上尽职尽责，让领导、老师和学生满足。我能不断学习各种教化理论来充溢自己，
6、以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。二、个人教学技能方面在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。1、提高教学质量，找寻突破口。以提高学生学习音乐的爱好为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特殊重视调动学生学习的主动性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高2、寻求最新资讯，开展电子备课。为了备好每一节课，我上网查资料，同全国各地的音乐同行开展了网上沟通，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作
7、到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。力求以最优化的教学设计来打动学生，通过自己的努力，自己已有多篇论文、教案在网上发表，获得了全国音乐同行的确定。3、教法新奇活泼，课堂充溢活力。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。在我的课堂中，学生能主动参
8、加学习之中，与老师打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋，使学生在玩中学，做中学，学中审美，美中提高。 老师学习心得体会2023 篇3 在2月9、10日两天的寒假政治理论学习，使我更深刻地相识到作为一名老师，解放思想、不断学习、更新学问、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的老师?这将是我今后必需思索和面对的问题。因为，合格老师不是终身的，昨天的合格老师，今日不肯定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的老师。一、更新观念，终身学习学习政治理论，提高思想素养。要深刻领悟各级党委政府的有关方针政策，深刻把
9、握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素养。学习专业学问，提升专业素养。当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋显明，这就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充溢自己，始终站在学问的前沿;要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习爱好。二、勇于探究，与时俱进时代的日新月异就是对老师的挑战，因此，老师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地探讨新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在
10、时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步!三、爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。四、立足本职，做好工作既然选择了老师这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教化教学工作水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教。五、用爱感染学生爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有爱便有一切。要想成为一名优秀的人民老师，我们首先要爱学生;其次，
11、爱就不能放弃，假如你放弃一位学生，对整个社会来说，只有千分之几，对一个班来说只有百分之几，可是对一个家庭来说却是百分之百，对一个家庭来说是百分之百的毁灭，所以，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在强壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重同等地对待他们、关切他们，和他们成为无话不说的好挚友。我们不能成天只活在埋怨中，有的埋怨学生基础差，有的埋怨学校条件差等。如吴一凡老师说的，当你不能变更环境，你就适应环境;当你不能变更别人，你就变更自己;当你不能变更事情，你就变更看法。爱，是教化的源泉，是教化的核心。2023年的教化工作，我始终努力走进孩子们的世界，去感受
12、他们的学习与生活，了解他们的优点与不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。教化是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。总之，这次寒假学习培训，体现了学校领导对我们老师的关切，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。经过这次培训，大大激发了新老老师的工作热忱，我信任每位老师都从中学习了很多珍贵的阅历，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平，向阅历丰富的老师不断学习。 老师学习心得体会202
13、3 篇4 今日看了老师心理问题自我调适的视频和文本讲义，而且我边看边进行了摘抄，感受颇多。首先，我没有想到老师们的心理问题这么严峻。文本讲义开头的一串数字就让我震惊了：51.23%的中小学老师存在心理问题，其中32.18%属于轻度心理障碍，而2.49%的老师已经构成了心理疾病，老师心理障碍发生率高达50% 。看来，老师们的心理问题的确不容忽视，我们应当来重视这些现象。通过学习，我知道了老师心理问题表现为发展性心理问题适应性心理问题和障碍性心理问题这三个方面。老师的这些心理问题对学校教化产生了巨大的影响甚至是危害。那么产生这些问题的缘由有哪些呢?主要有客观和主管两方面的缘由。客观方面，现在老师的
14、社会地位、经济收入的确很低，广阔老师没有作为一名老师的骄傲感。社会上对老师这一职业有着种种的偏见，认为老师应是完备的，然而一个个个体老师所表现出来的行为现象让社会各个成员又不是那么地满足，所以老师职业声望过低，这些都给老师带来了很大的压力。主观方面，老师个人的成长经验，所处的环境等等，都会左右着老师的心理活动，影响着老师对社会、职业、身边环境等方面的认知。当这些认知和自己的志向、愿望产生了偏差，各种心理问题可能就出现了。了解了老师心理问题的这些成因，有什么调适的方法呢?当然有，虽然最有效的调适是客观方面得到有效改善，但是就目前来讲，主观方面的调适是最迫切的。客观方面，希望国家社会真正地重视教化
15、，重视老师这一广阔群体的生存状况。能提高老师的经济待遇，社会地位，让老师们有身为老师的骄傲感和神圣感。要不然，始终让广阔的老师仅仅是解决好温饱问题，老师们身处经济社会的浪潮中能不迷失方向?进而产生种种的心理问题吗?但是就目前现状而言，假如广阔的老师不能进行有效的自我调适，产生诸多的问题问题就不会得到根本的好转。我想，老师们应当从这些做起：1、要进行一些正面的主动的行为补偿。不是全部的老师收入都低，个别胜利的老师收入很高，他们通过讲学、出书来提高自己的经济收入和社会地位。所以，一个优秀的老师的待遇是很高的。想到这一点，我们是不是应当努力学习，刻苦钻研教学技能，树立成为一个优秀老师这样一个利国利民
16、又利己的远大志向?2、老师也可以调整自己的价值观，变更对老师职业的价值推断。如认为老师虽然收入低，但稳定;虽然辛苦，但有几个月的体假;虽然物质生活贫乏，但精神生活富有等等。这样一想，心理或许就平衡了，苦恼就减轻乃至烟消云散了。哪有十全十美的职业呢?3、对自己有一个正确的相识。要相识到自己还有许多不足，在工作方面还有许多须要改进的地方。自己不能一味地要求得到高待遇、高收入，还要想想自己的工作实力、工作效果和自己期望的高收入和高待遇是不是相一样的。这样，正确而全面地对自己的工作进行评价，也能有效地避开各种心理问题的产生。4、调整自己对提高老师职业待遇的过高、过快的期望。我们国家很大，人许多，负担很
17、重，国家和社会不行能仅仅考虑老师这一群体。另外，事物的改变都有一个过程，是按部就班的，不行能一蹴而就。而且，我们应当相识到，现阶段而言，我们老师的地位和待遇与以前相比的确得到了提升，就让我们耐性等待吧。 老师学习心得体会2023 篇5 在圈里的博文中，常常看到许多体育老师的顿悟和随想，特别感人。说明我们的老师是在平常的工作中擅长从日常的教学实践中总结阅历。我们现在特别推崇反思性教学，我们体育的老师经过课中和课后的反思，的确可以快速提高自己的专业水平。是成为专家型老师的必由之路，这一点值得我们体育老师发扬和光大。但是，我也发觉了另外一种状况:有些老师的感悟往往是由于自己在某些体育理论的基础学问没
18、有驾驭或基本功不牢，在工作中，突然发觉一些规律与方法，所以才有了所谓的感悟。其实，打开我们的课本发觉早已经阐述得清楚明白。假如是新老师出现这种状况我们还可以理解，假如是一个教学阅历特别丰富的老师依旧如此，那我们真的要再次反思了。可能因为我教授学校体育学的专业老师，我常常告诫我们体育教化专业的学生：希望他们今后时常拿出学校体育学重新研读，假如你专心，你会发觉每次读后都会有新的收获，也可以再次理解书里的教学规律、原则、方法。那是我们体育老师手里必备的一本经书。随着课程的不断发展，学校体育学又细化出体育教学论，对体育教学的理论进一步深化。希望我们现在体育老师能自学这门课程。随着体育课程改革的逐步深化
19、，作为基层体育老师须要驾驭更多教化学、心理学的学科学问，并自觉运用到课堂教化教学实践中，所以我们的学习任务也越来越重了。当然，学习的途径有许多：专业书刊、杂志，我们的教研活动，还有我们的博客圈。总之，体育老师要通过不断学习，驾驭扎实的基础教学理论，在平常教学中力争做到理论与实践结合，以理论指导教学实践，以教学实践验证理论的正确性，进而进一步发展教学理论。简而言之，为自己每次的教学实践找到理论依据。我们在学习和实践的过程中也可以产生更多、更高层次的感悟，反过头又激发了自己的学习爱好，周而复始，形成了学习(实践)感悟再学习(实践)再感悟的良性循环。假如真的能做到这一点，那些由于缺乏理论学习产生的顿
20、悟也可以削减许多，作为体育老师也可以在此基础上提升自己的层次，早日成为一名当代急需的、真正的专家型老师。 老师学习心得体会2023 篇6 课改中的数学老师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学，在数学上得到尽可能充分的发展。长期的课改表明，孩子们身上发生了可喜的改变，我们的愿望逐步得到实现。1、学生乐学、爱学、爱好深厚。重视创设生动活泼的学习情境和学生主动喜闻乐见的数学活动，激发学生学习数学的爱好，唤起其心灵的共鸣。教学中的精致教具和学具、生动画面、讲故事、猜谜语、集体抢答、小组竞赛让孩子们学得开心、投入，使得学生在获得主动向上，活泼欢乐的情感体验的同时，获得
21、数学的学问技能和思想方法，并使得他们的多种才能得以呈现和培育，他们觉得学习数学是欢乐、好玩的。2、学生擅长提出问题，解决问题。培育学生解决问题的实力是教学目标的重要组成部分。新教材供应了丰富的资源，促进学生更主动地学习数学。好玩、来源于现实，富有挑战性的问题情境激发了学生的探究欲望，课堂上，常常出现有的学生打断老师的话并站起来说：“老师，这道题我还有不同的想法”，“老师，我有问题想问一问”，“老师，我还可以再补充2点”，答案不唯一，解法最优化，学生思路逐步开阔，解题中不断涌现创新精神，数学课堂常常成为学生的“答辨”现场，学生所表现出来的丰富的想象力，活跃的思维，以及提出的有较高思索价值的问题，
22、敏捷的解题方法，结合实际问题作出的合理解答，无不让我们为今日孩子的实力和潜质所折服。3、学生感受到生活中到处有数学。“新教材中编入了很多亲密联系学生生活实际的数学素材。在“数与代数”、“空间图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”的各个领域里所设计的情景，都是常常发生在学生身边的事情。我结合学生的生活阅历和学问背景，让学生在自己身上、教室里、家里、校内里、大街上找寻所学的数学。如“说说你身边的图形是什么形态”等问题，使学生体会到数学就在我们身边，举目望去，信手拈来，到处是数、形、大小、位置、统计、加减乘除关系等数学信息，我们就生活在充溢数学信息的现实世界中。4、学生学会与他人合作学习，获得胜
23、利体验。课改中，我们遵循着这样一个原则去教学：学生能读懂的，老师肯定不讲，学生能通过小组探讨解决的问题，肯定让学生去探讨，这样使学生对学问的学习变被动接受为主动探究，进而逐步学会学习。教学设计中着眼于人的发展，着眼于儿童获得信息的多向沟通，挖掘教材中的良好素材，给合合作学习供应最大限度的时间和空间，培育学生的合作意识和群体协力。很多学生在与同伴的沟通活动中逐步学会如何有效地表达自己的观点，仔细地倾听他人的看法，概括汲取同伴阅历，从而形成团结合作，相互敬重，互帮互助的良好学风。在合作学习中又适当引进竞争机制，实行小组竞赛的形式，激励小组内成员的合作协作。强调集体荣誉，把合作与竞争统一起来，并尽可
24、能赐予激励性评价，使每个学生都能获得胜利的体验。 老师学习心得体会2023 篇7 1、加强对现代教化理论和教化法律法规的深化学习，使自己很好地依法执教。2、提高工作热忱，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。3、在学生管理方面，方法要丰富，充溢热忱，感情投入。4、加强协作精神，课余时间留意与同事和学生进行沟通，利于教学工作地正常开展。5、在对待同事或者学生方面，要热忱和耐性。详细举措：1、加强学习，刚好充电。一要切实加强教化理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教化理论学习，把现代教化理论学和课改路上作为主要学习内容，
25、约束自己，仔细整改。从严要求自己，把良好的师德带给大家。2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热忱来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，一心一意为党的教化事业而奋斗。3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热忱对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他老师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，刚好了解他们的学习、生活状况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，到处为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和谐相处，通力协作
26、，按时完成学校领导交给的各项任务。4、仔细总结阅历，不断优化管理老师及学生的方法。坚持课余学习学校管理学，努力提高自己的管理水平。同时，自己要俯下身来，多听老师和学生的心声，做到管理育人、服务育人。总之，在今后的教化教学工作中，我要想尽一切方法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民老师。 老师学习心得体会2023 篇8 论语是一部古代教化学，中心思想是教化广阔学子达到“仁、义、礼、智、信”。其中有些论述对怎样做好老师也有很大的教义。比如：一、老师的形象子曰：“君子不重则不威，学则不固。”我们可以理解为：作为老师要庄重肃穆，否则在学生面前没有威历，学生学东西也不坚固。有许多老师
27、，在学生面前不留意保持距离，和学生没大没小，无话不说，虽然一时受到学生的亲近，时间一长，学生就对他失去应有的敬畏，把他的话也视为儿戏，其教化力度就打打折折扣。假如老师在学生面前保持肃穆仔细的教态，学生就不敢轻视，老师对于自己的每项指令都说一不二，要求一丝不苟。学生就没有了讨价还价的念头，执行力会大大提高。“子温而厉，威而不猛，恭而安”意思是：孔子温柔而又肃穆，威猛而不猛烈，庄重而又安详。孔子是老师的鼻祖，在学生面前保持肃穆而温柔，威猛而不猛烈，庄重而安详。这给我们做老师的形象上树立了一个好的榜样。不是一味的猛烈，也不是一味的一团和气，而是一位长者，又是一位挚友的角色。二、治学看法子曰：“知之为
28、知之，不知为不知，是知也。”这句话是对学生的要求，也是对老师的要求。樊迟请教孔子种庄稼。孔子说：“我不如老农。”请教种蔬菜。说：“我不如菜农。”这要比有些老师，不懂装懂，生怕在学生面前丢面子，生搬硬套糊弄学生好。老师严谨的看法，给学生树立起实事求是的榜样，激励学生在学习上也要“知之为知之，不知为不知”。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而自省也。”意思是，见到比自己好的人就向他看齐，向他学习;见到比自己差的就反省自己，防微杜渐。作为老师首先要有良好的学习精神，哪怕是不如自己的人，只要有值得自己学习的东西，也可以做到“以能问于不能，以多问于寡”。子曰：“敏而好学，不耻下问。”意思是：自己灵敏又好学，还要
29、擅长向不如自己的人请教。作为老师，要有旺盛的学习欲望，擅长从自己的四周找到值得自己学习的东西。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”别人的优点值得自己学习，别人的错误，也值得自己引以为戒。子曰：“义不容辞于师。”作为老师要教化学生，要不唯书、不唯上，只要自己的相识正确，可以向老师直面提出，老师也要本着严谨的治学看法面对学生，不必唯我独尊。三、教化方针子曰：“有教无类。”人人都有享受受教化的权利。作为老师要面对全体学生，尤其是学习困难的学生更应当教而不厌，“诲人不倦”。子曰：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”孔子的意思是，只要交肯定量的学费，都可以享受教化的权利。老师无法选择学生
30、，只能选择适合学生的教学方法。四、教学内容子以四教：文、行、忠、信。也就是说：孔子的教学有四项内容：文献、品德、忠诚、信实。拿现在的话说就是，教给学生科学文化学问，培育学生的细想品德，培育学生对科学文化学问、对事业、对长者、对挚友忠诚的看法，做一个诚恳守信的社会公民。五、因材施教子曰：“中人以上，可以语上也;中人以下，不行以语上也。”对于中等以上的学生要适当地拔高一些，将一些稍有难度、有肯定敏捷性的题目;对于中等一下的学生可以降低一些要求，可以实行分层教学。子曰：“唯上智与下愚不移。意思是说：特殊聪慧和特殊智力低下的学生是无法变更的，对于学习语数外、数理化困难的学生，可以依据孩子的智力特点，该
31、学其他的专业。现在许多老师在总结自己的教学成果时，总是拿班里培育出了多少高校生，竞赛时有多少人获奖作为自己炫耀的业绩，其实这里面有老师的成分，但与学生的聪慧才智有很大关系，老师不能贪天下之功为己有。在教学中，老师只能依据学生不同的智力水平，适时疏导，因材施教，使不同层次的学生都获得良好的教化。子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子说：“不到苦思冥想时，不去提示;不到欲说无语时，不去引导。不能举一例能理解三个类似的问题，就不要再教他了。”而我们先在的教化，老师代办的较多，在课堂上还没等学生思索，就急于给学生说出答案。学生问题时，不让学生思索，而是把解题过程给学生和盘托出。
32、还有些老师，生怕学生不会，把一些问题的标准答案给学生贴在教室的墙上，让学生比对。还有些老师在不给学生批改作业的状况下，在课堂上给学生对答案，等等。这都有悖于孔子提倡的启发式教学。六、学风子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”在学习中要多做少说，勤于行动。培育学生一种务实的学风。子曰：“敏而好学，不耻下问。”学习是一种交互性活动，不但要灵敏好学，还要向四周的同学学习，更犯难能珍贵的是向不如自己的同学学习。子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”对重要的学问点要仔细识记，静默背诵，学习要耐得住孤独，若有余力，则以学文。要不耻下问，还要诲人不倦。在学习上相互帮助，共同提高。“子与人歌而善，必使反之，而后和
33、之。”意思说：孔子和别人一起唱歌，假如别人唱得好，就必定要他再唱，然后自己跟着唱。其实，学生的学习也是一样，要保持谦逊的学风，只要别人做得好，就要仔细向他学习，直到自己驾驭为止。子曰：“过而不改，是谓过矣。”意思说：有错误不改，是真正的错误。许多学生不留意改正自己的错误，有些错误犯了许多次都改不掉。对错误不重视，以后还会犯更大的错误。 老师学习心得体会2023 篇9 5月29日，学校组织学习了优秀老师的先进事迹，我听得特别仔细，几次泪水都模糊了我的眼睛，他们先进事迹深深地感动着我，震撼着我，也让我陷入了深深的思索。我也是一名老师，尽管我们的教化环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念
34、、同一种看法和同一种操守，那就是甘于孤独、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教化职业生涯中，我将在这些先进老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人”的老师使命感，不断强化作为一名老师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。一、端正看法不是说看法确定高度吗？端正了看法，也就确定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然端定了老师这个饭碗，就要好好吃这碗饭，不仅要吃好，而且还要吃饱。怎样才能吃好吃饱呢？我想，首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老醇厚实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。二、练好基本功从经济上来说，现在，尽管老师的待遇有所提高
35、，但小学老师的收入还是比较低的，从工作量来说，小学老师的工作也是特殊烦琐的。白天，我们在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，有时外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，所以，当别人在与家人闲聊，挚友聚会，吃喝消遣，享受工作之余的悠然的时候，我们还在为明天的的上课做打算，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学出现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的确定时，那种兴奋与激烈是难以言表的。那时，觉得全部的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感
36、岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆忙从脚下流过，假如还不努力学习，不为自己的教化教学工作积淀下一些阅历的话，可能的确就要来不及了，到老时，我肯定会为自己虚度年华而后悔。所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些东西，但我会得到一笔人生最珍贵的财宝。因为，我知道，天上没有掉下来的馅饼，世上也没有坐享其成。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才会结出丰硕的成果，哪怕果实不算太丰硕，但我只要努力了，就算青涩的小果子，我也觉得甜。三、拥有一颗真诚的爱心“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应当学会换位思索，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就肯定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他
37、们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关切爱惜每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应当嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不卑视，不挖苦，不讪笑，应当有颗包涵之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要刚好表扬，加以确定和激励，总而言之，作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关切让孩子真正能健康欢乐地成长，那才是我们最大的华蜜。 老师学习心得体会2023 篇10 通过新课标的解读，使我感受到：数学教学活动必需激发学生爱好，调动学生
38、主动性，引发学生思索;要注意培育学生良好的学习习惯、驾驭有效的学习方法。爱好是学生学习中最活跃的因素，因此，在数学教学中创设生动好玩的情境，如运用做嬉戏、讲故事、直观演示等，激发学生的学习爱好，让学生在生动详细的情境中理解和学习数学学问。一个好的教学情境可以沟通老师与学生的心灵，充分调动学生的学习主动性，使之主动参加到学习活动中。使学生把学习作为一种乐趣、一种享受、一种渴望，主动参加数学活动。通过新课标的解读，使我感受到：老师的人生，应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教化既要面对全体学生，又要敬重每个学生的特性特点。我们应因材施教，目的是
39、为了调动每一个学生的学习主动性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教化过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。通过新课标的解读，使我感受到：学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有特性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探究与合作沟通也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经验视察、试验、揣测、验证、推理、计算、证明等活动过程。在数学教学中要从学生熟识的生活背景引入，让学生感受到数学无处不在，使学生对数学产生亲切感，激发他们到生活中找寻数学学问。数学课程标准还指出：“提倡让学生在做中学”。因此在平常的教学中，我力
40、求领悟教材的编写意图，把握教材的学问要求，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培育技能、技巧，发挥学生的创建性。数学源于生活。因此我教学时必需紧密联系实际，注意对数学事实的体验，让学生在生活中，实践中学习数学，从而体验学习数学的价值。通过新课标的解读，使我感受到：学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生的学习和改进老师的教学。应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。评价要关注学生学习的结果，也要关注学习的过程;要关注学生数学学习的水平，也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与看法，帮助学生相识自我，尽力信念。 老师学习心得体会2023 篇11 老师这一职业
41、在社会上再无其他可与之相比的。有人提出，医生可比，医生是挽救人类生命的工程师，她可解除人的肉体苦痛，给人以健康的身体，所以，她很宏大，但，也只有宏大。人只有躯体，而无灵魂，或存在肮脏的灵魂，则他形同行尸走肉。老师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华，所以，她不仅宏大，而且更神圣，更高尚。所以，在对老师的比方、赞扬中我最观赏“老师是人类灵魂工程师”这一称号。作为老师本人，他应是一名高尚的人。老师法就是老师的监督员和守护神。同其他法律一样，老师法为老师明确了享有的权利和应尽的义务，老师法为保障老师的合法权益，建设良好思想品德修养和业务素养的老师队伍，促进社会主义教化事业的发展，供应了坚实、强大的
42、后盾和法律依据。通过学习，我感悟到，在享受权利和应尽义务中，老师应把应尽的义务作为首要的行为准则。因为，老师之所以有这些权益，是因为我们拥有“老师”这一职业称号，是老师，法律才给予你得到法律规定的相应权益的权利，而这些权益必需老师在履行义务后才能得到，所以，老师应以履行职责为先，争取权益在后。也有人认为，在享有权益为先的基础上，才体现老师这一行业的特别，那么，你首先失去了作为一名老师的最基本的资格，你不是一个高尚的人，你就是一般的社会人了。老师法给予老师崇高的使命，作为老师，是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份，所以，我们应以国家教化部颁发的中小学老师职业道德规范为准则，真正做到：依法治
43、教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教。在平常的社会活动中要时时留意自己的形象，依据江苏省教委颁发的中小学老师日常行为规范，做到：酷爱祖国，献身教化；钻研业务，教书育人；酷爱学生，诲人不倦；遵纪遵守法律，团结协作；以身立教，为人师表。老师面对的教化对象是未成年人，除了教书还要育人，所以，我们还要仔细学习义务教化法和未成年人爱护法。我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿，更须要我们用爱心去浇灌和呵护。我们必需用老师法、义务教化法和未成年人爱护法来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，爱护学生的身心健康，保障学生的合法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面发展。这样，
44、才能使我们的教化对象健康成长。少年智则中国智，少年强则中国强，我们老师才不辱使命，我们的教化事业确定能走向辉煌， “人类灵魂工程师”是太阳光下最宏大的称号。通过学习老师法，我感悟到，在享受权利和应尽义务中，老师应把应尽的义务作为首要的行为准则。通过学习，我对老师这个职业有了更深一步的相识：一、为人师表，言传身教老师的人格力气来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，谆谆教导，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力气教给孩子做人的道理，使学生树立坚决的信念和远大志向。在学生的眼中，老师具有无可怀疑的威信，老师是一切美妙的替身和可效仿的榜样，老师的一言一行，都通过这样那样
45、的方式，对学生的各个方面产生影响。二、将做人的教化寓于教学中“师者，所以传道授业解惑也”。“传道”是三大任务中的首要。告知学生科学道路和人生道路的曲折，要培育百折不挠的克服困难的坚毅意志。老师应当努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教化。三、虚心向学生学习，做到教学相长“一日为师，终身为父”是学生对老师的敬重之言。对于老师则不行以“家长”自居，应当与学生同等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要敬重他们的人格和创建精神，与他们同等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创建欲。在教学过程中，老师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一
46、个好老师会将学生放在同等地位，信任他们，敬重他们，视他们为自己的挚友和共同探求真理的伙伴。四、视学生为己出，到处关爱学生没有爱就没有教化。学生在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，须要我们去帮忙引导。那么如何用爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的特性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有特性、有志向、有才智的完整的人。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、爱好、爱好、才能，就谈不上教化。为了实现“为人师表，以德立身”。我决心从以下几方面做好：第一 ，要严格要求自己。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一名老师，要一身正气，要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。其次，坚持学习与实践。老师的基本职能是“传道、授业、解惑”。因此，作为一名老师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学阅历。而要做到这些要求，就应当做到坚持学习与实践。要进一步学习新学问，不断增加业务水平。第三，要爱教化事业。只有“酷爱教化事业”，才能体现“为人师表，以德立身”的真谛；只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素养都得到提高，才能为教化事业做出贡献。第四，酷爱每一个孩子，不只教给孩子学问，还要教会他做人，