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1、农村小学教导处工作年度总结农村小学教育处工作年度总结（精选7篇） 农村小学教育处工作年度总结 篇1 20xx年是县教化局建构式课堂开展的关键之年，也是我校小班化教学推动的重要阶段，教育处秉承一贯的求真务实的精神，结合县“督导”的工作目标，全面践行“高效课堂”，以备课组的合作研讨、骨干老师的组内引领为凝合力，以 “赛课活动”为推动力，以课堂教学效益提升为立足点，进一步探究与创新“建构式”课堂教学模式，全面推动本校教研教学质量的提高，实现师生的共同发展。现总结如下：一、强化学习，拓宽天地长学识为了使老师们不断在学习中丰富自己的内涵，提升自己的教学水平，本学期，我们接着实行“校内讲座”和“外派学习”
2、等形式加大了老师培训的力度，给老师们充电，让老师接受最新的教学信息，真正为老师们的发展奠基。一学期以来，共有40余人次参与了省、市、县级学科培训活动，如省农村中学老师提高培训、市青蓝工程、县分片教研组活动，范围涵盖了全部学科。二、落实常规，细化管理提质量1.课程管理严落实本学年度，学校接着执行巡课制度，比照学校“总课表”、班级“课程表”、老师“个人小课表”进行巡查，发觉问题刚好记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格根据课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假年级组调课调课人补上”制度有效地保障了在有老师请假的状况下班级课程的落实。本学期学校活动多，但老
3、师们大多能克服困难自行调课，教育处因公支配临时代课100余节。2.业务检查重平常学校对老师教学常规的检查方式比较敏捷，注意日常的业务检查与指导，本学期根据“检查反馈改进复查”四步走的方式，教育处共进行了15次备课及批改作业等抽查，四次教学大检查，并做刚好发觉问题，刚好反馈，督促整改。接着进行推门听课制度，我们实行“听课记录制”，巡课过程中记录听课老师名单，使老师的业务学习与听课务实有效，同时每星期不定期检查老师的备、教、改、导、辅工作，仔细检查听课记录，刚好监控教学质量。3.教学管理提质量本学期我校接着开展小班化“高效课堂”的探讨，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教育处加强日常
4、教学监控，发觉问题，刚好分析探讨解决方法;二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量;比如，教育处在期中考试之后，召开了“期中状况分析会”。三是加强作业、辅导、检测管理力度，避开大量重复性作业，向课堂45分钟要质量;四是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力供应良好的教学环境与学习氛围。4.落实细微环节重服务教育处的日常工作琐碎繁杂，开学初，其他老师还沉醉在假期的满意中时，我们教育处已经起先了惊慌的打算工作。新生报名、编班工作，统计人数、完成报表、新生入学登记等。尽管工作是琐碎而又繁重的，但我们周到而又细致地做好了相关工作。在落实好常规细微环节的同时，我们还秉
5、承“服务为先”的作风。本学期，我校承接了“语文片教研活动“等多项教学沟通活动，除全程参加观摩课的听课、评课外，教育处的三位同志在校长的带领下，在其他各处室的帮助下，做好了活动支配、场地联络、环境布置、班级调度等服务工作，做到了细心支配、有条不紊，保证了活动有序、顺当地进行。三、立足课堂，步步为营促成长1.推门听课看常规，常抓教学不松懈我校始终秉承着“教学质量是学校的生命线”的理念。在韦校长的带领下，全体行政在开学第一天就起先了“推门听课”，并于当周的教研活动时，主动参加，有效探讨。2.如火如荼“课内比”，转变教与学方式为贯彻县局文件精神，大力推动高效课堂建设工程，全面提高课堂教学质量，我们经过
6、充分的打算工作，有序地支配落实了一线老师的赛课活动。活动开展后，教育处要求老师上交肯定的材料，意在督促活动的落实，同时也便于我们开展“赛课活动”回头看。材料包括：讲课的活动文字和影像资料(如：教学设计(包含教材理解说明)、录像、照片、备课、议课记录等)、老师参与活动的心得体会、教研组、备课组的活动记载等。各组老师在搜集整理这些资料的同时完成了整个活动的其次次学习，同时在资料整理完毕后进行了个人小结，不仅针对自己执教的课有更深化的思索，而且对于自身的职业生涯发展也有了行动的方向。四、时刻反思，紧扣自身谋发展面对问题和困难，不断反思总结，稳步推动，存在问题主要有：1.教务工作仍停留在详细的事物性工
7、作层面，缺少先进的教学管理的思想引领，没有形成科学的、有特色的、系统化的教学管理理念;2.课堂教学效率有待提高，目前在我们的课堂教学中，老师讲课的时间依旧太多，学生思索时间空间严峻不足，没有建立起符合本校实际、有特色、高效的课堂教学模式;3.本科室内的管理关系还要进一步理顺，合作精神还须进一步加强，工作人员的纪律意识要进一步强化。下学年工作准备：1.接着推动小班化教学。2.进一步深化探讨“三案一集”的教学模式。3.提高各科学案的制作质量。4.利用骨干老师研讨活动，分析学校教学状况，研讨教学改革方向。5.协作上级教研室搞好老师的培训指导工作。6.优化教化资源，提高现代化教学水平。一学期来，我们所
8、做的这些工作，取得了一点成果。但是我们也醒悟地相识到：我们的工作还存在着诸多不足(如：学生的行为习惯不好;教学成果有待进一步提升等等)。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教化试验工作，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创学校教化教学的新局面! 农村小学教育处工作年度总结 篇2 一、工作概况：在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体老师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量艰辛细致的工作，较圆满的完成了教育处的工作，总结如下。二、工作成果：<一>、坚决不移的实施目标管理责任制，充分发挥老师的主动性。学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的形成，
9、是一项长年的、困难的、系统的工程。没有全体老师的齐抓共管是不行能完成的。本学年开学第一个大动作就是以目标管理责任制为基点，在原有的基础上进一步深化、细化，并坚决不移的实施，操作如下：1、部门申报：各部门依据各自状况，起草相关的管理补充条例，然后向学校进行申报。此举使我校的目标管理细则更加全面。2、老师看法征求：向全体老师征求看法，老师对现行的制度的任何一块提出的可行性看法，只要是合理的予以考虑，适当接受。此举使我校的目标管理具备了群众基础。3、学校行政会探讨。综合部门申报状况和老师反馈看法，对现行的目标管理制度进一步完善并形成初稿。4、老师会探讨通过。初稿形成后，召开全体老师会，学习探讨通过每
10、一项细则，充分发挥老师的主子翁精神。让全体老师都成为规则的制定者、监督者、实施者。5、构建评价机制。规则关键要落实到日常工作中才能为教化教学服务，为此我校实施了系列评比检查制度。老师月工作评比制度班级管理周评比制度学生一日常规检查制度。每天支配四重值日人员：1、行政值日。2、老师值日。3、学生大队干部值日。4、班级干部值日。坚持做好几项常规记录。如老师出勤登记，学生出勤登记，学生一日常规检查登记，班级日记，校务日记等。通过系列检查评比，使学校各项常规工作得以顺当推动。为我校校风校纪的优化，为学生良好行为习惯的渐渐养成，奠定了坚实的基础。我校老师都深深感受到了这种可喜的发展态势，学生也能较自觉的
11、遵守各项规章，深受家长的一样好评。<二>、狠抓教化教学质量。质量是学校的生命线，是学校发展的前提。全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。在此方面我们也有新举措。1、抓好课堂教学这块主阵地，向40分针要质量。2、抓学生的作业练习，做好学问的巩固一环。3、抓学生的培优补差，做好面对全体与因才施教的工作。4、分阶段刚好检测，让老师时刻明白学生学情，有的放矢的做好 复习补漏工作。5、严格年末检查评价，做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。对年末考试中成果优异的科目任课老师实行重奖，对考试成果差的 科任老师实施重罚。6、开展教化教学先进评比表彰活动。老师的作业、教案按月评利比，年末进行综合评比
12、，评比出优秀教案8本，优秀学生作业7科，优秀班主任2名，优秀任课老师2名，优秀班集体2个。<三>、稳步实施校本培训与校本教研。1、校本教研。(1)分年级组“问题”研讨。各年级组的教研课要突出“问题”开展有针对性的探讨。高年级组以“学生课内阅读与独立阅读中的盲点”为主题推 出了2堂专题探讨课。中年级组以“如何克服学生计算时马虎的通病”推出了1堂 专题探讨课。低年级组以“欢乐的生字宝宝”“让学生学会独立解题”推出了语文、数学专题教研课若干堂。(2)、撰写我的教学故事开展征文评比。评比出了一、 二、三等奖。刘术华、张蕾、王卉等几位老师的小故事被评为一等奖并举荐到岳麓课改通讯栏目。接着开展
13、教学反思征文，本年共收到教学反思三十多篇。从中精选了十来篇送区评比。(3)、以赛促研，实行学校课堂教学比武。实行自愿申报，年级组举荐相结合的方式产生竞赛名单。有12位老师参与了竞赛，评出了一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。主动参与区说、授、评教学竞赛。推出了陶飞老师的体育课参与区赛，获得了二等奖。另外还有张蕾，周慧芳，彭波，雷蕾等几位老师参与了区数学、英语科学等学科的说课竞赛。(4)、联系学校实际，开发平安教化校本课程。为什么把平安教化作为一项开发课程，是因为我校处于特别地理位置。我校学生比较分散，部分学生离学校比较远，为解决学生上学难的问题，学校争取镇政府的支持，租用十五路交通车早晚接送学
14、生。为确保平安，学校每天支配老师跟车接送学生。此外仍有大批学生走读，上学、放学都要经过公路，存在很多平安隐患。其二，现在小学中学合并，使学生在校活动场地更狭窄，人员也更困难，校内平安隐患也时刻存在。其三，学校食堂是仅次于博才学校的一个大食堂，食品卫生平安也是一大平安隐患。其四，学校校门口狭窄，坡陡弯急，一出校门便是车流密集的狭窄公路，平安隐患时刻存在。平安问题始终是我校的一块心病，如何确保平安，我们所能做的就是：教化、教化、再教化。每周集中一次的学校平安课，班主任老师每天一讲的平安教化非常钟，每年聘请专家来校上平安课。本学年，我们更将之上升到课程的高度，这便是我校平安教化校本课程的来由，这将是
15、我校今后始终要坚持的一项课程。我们还将进一步做好阅历总结，教材编写的工作。2、校本培训。(1)、全员培训。坚持每周一次的集中学习。分语、数、综合三组进行。要求各组长做好相关组织工作，作好学习记录。参与学习的老师要作好学习笔记，并在学习中发言探讨。督促全体老师开展自学和同伴互助式学习，每年要求做三千字的学习笔记，定年写学习心得。购买肯定课改刊物和著作供老师学习。(2)、选派老师参与特地培训。A、骨干老师培训。督促几位在训的骨干老师按时参训，主动担当骨干班的教研课。还要为学校老师作一场以上的讲座。B、现代教化技术老师专职培训与全员培训。年初选派了蒋娅娟老师参与网络培训。年末我校又将支配17位老师参
16、与因特尔末来教化培训。年中支配了7位老师参与了计算机高级培训。C、彭长庚老师参与了区教育主任培训班学习。D、刚好派员参与区市组织的各类教学竞赛课和教学讲座。支配龙步升老师参与为年一周的全省青年老师课堂教学竞赛观摩。总之，在师训工作方面，我校是不计代价的进行，也确的确实的提升了虹桥学校老师队伍的整体素养。<四>、主动筹备现代校的建设。本年我校申报了长沙市现代教化技术试验学校，做好了申报资料的打算工作。抓住长沙市老师教学课件制作竞赛的机会发动全体老师都主动参与，要求每位老师都要制作一个课件，先在学校进行初评，从中精选了十几个课件送市参评。掀起现代教化技术培训的高潮，本年选送了十八位老师
17、参与市因特尔末来教化培训。选送了5位老师参与计算机高级培训，这五位老师全部以优异的成果圆满完成了培训学习。在硬件建设方面，学校领导主动找上级主管部门争取资金。虽然此项工作还只是一个起步，但我深信，在上级领导的重视支持下，加上我校全体老师的努力奋斗，在不久的将来，这项工作肯定能取得胜利，而且我们将再接再励，向省、国家级现代校努力。<五>、开展系列活动，彰显我校特色。1、办好其次届校内艺术节。开学初，我校就对该项工作作出了布置，各班也为之作好充分的打算。五月中旬，校内艺术节正式开幕，为年一周的艺术竞赛在学校绘声绘色的进行。学校评出了独唱、独舞、独奏、书法、绘画及集体节目奖项的一、二、三
18、等奖。选择优秀节目在六一庆祝大会上进行展示。通过活动的开展，活跃了校内气氛，丰富了校内文化，熬炼了学生，也熬炼了老师。2、办好校内体育运动会。四月底，我校举办了以长跑为主的体育运动会，赛前，全部的班级都主动的打算，主动的训练学生。赛中，各班运动员奋力拼搏，体现了良好的精神风貌。通过运动会的开展熬炼了学生意志，增加了学生体质，增加了学生的班集体荣誉感。3、一师范实习学员辅导及校外辅导员的辅导。本学年，我校又主动担当了大批一师范实习生的辅导工作，在三月份近一个月的时间里，我校老师对所带实习生进行手把手的教，为她们的成长作出了肯定贡献，同时也增加了我校老师的辅导实力。4、组织学生参与“涉外杯”创新作
19、文大赛。我校先在校内三六年级学生实行初赛，选送了近百名学生作品参与区级复赛，有4 名学生参与市级决赛。5、参与素养教化基地实践活动。发动四、五、六年级两百多名学生参与了为年两天的区素养教化基地实践活动，学生在学校老师的组织及基地老师的带领下，主动主动的开展活动，培育了实践实力和独立生活实力，获得了新知，增长了见识，磨练了意志。三、努力方向。综上所述，本年的工作取得了突破性的进展，但也存在很多不足之处，教化管理，教化科研，老师培训，学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强，改进。在今后的工作中肯定扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争创我校教化的新篇章。 农村小学教育处工作年度总结 篇3 本学
20、期，教务处在学校领导的指导下，紧紧围绕本学期学校工作安排及教育处工作安排，扎实有效地开展工作。以全面提高教化质量和办学效益为主线，以建设高素养师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加大教学常规管理力度，仔细落实课程安排，抓好教学监控，大面积提高教学质量。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、主动组织老师进行“十二五”接着教化学习，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关
21、教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。2、主动组织参与校内外研讨课。本学期教育处组织老师听评课10节，校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。特殊对刚进校的年轻的特岗老师，实行听课现场指导再听的方式，使他们尽快适应讲台，站稳讲台。从听课、教学打算到课后的评课及总结上，教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。在教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的说课评课及总结上，教育处都仔细组织，细心
22、筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平，努力开展教学研讨会。教育处在十月份组织了一次大型的有针对性的教学研讨会，由教育处牵头，各教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。研讨中激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。学校的教研活动结束后，教育处又举荐了黄应辉、刘应辉、马丽、胡丹等6位中青年老师参与了11月份中心校组织的全镇各学科教学研讨活动，这6位老师分别获得了不同的嘉奖。二、加强教学常规管理，全面提高教学质量。教学常规是老师开展日常
23、教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。(1)、抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处组织各教研组对老师的教案检查了四
24、次。每次检查后，教研组都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。(2)、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。(3)、抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处组织各教研组对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付;作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每
25、一位老师提出不同的整改要求，下次检查时重点看改正的状况。针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。(4)、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。三、工作中的不足教育处对这一学期的工作仔细总结和反思，还存在以下不足：1、对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练安排。2、在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于老师的课堂教学缺少持续性的规划指导;集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作
26、中须要进一步完善的。3、教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。加大对课堂教学的检查力度。4、对小组合作教学的探讨深化度不够，没有制定有效的学习、监管措施，我校的小组合作没有真正落到实处。今后，主动开展小组合作教学，把我校的课改推向更深的层次。今后，教育处全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展志向。进一步树立坚决的信念，突出重点，突破难点，努力把工作做得更好，为上关镇教化谱写新的篇章
27、。 农村小学教育处工作年度总结 篇4 本人这学期除了负责我校的教学管理工作，还担当了一年级的语文教学。工作中，我时刻以爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。作为座右铭，现将教化教学管理工作总结如下：一、取得的点滴成果1、教学管理：20xx-20xx学年度，我校获东宋门学区中心校：教化教学管理先进学校2、教学成果：(1)20xx-20xx学年学生升级测试，成果如下：一、二、三年级语文教学成果： 全学区排名第一。一、二年级数学成果： 全学区排名第一。 三年级数学教学成果： 全学区排名其次。 三年级品德与社会教学成果， 全学区排名第一。 三年级英语教学成果， 全学区排名第一。(2)20xx- 2
28、0xx学年度，因教学成果优异，我校全体老师(8名)全部荣获东宋门学区中心校先进个人称号。二、狠抓常规教学管理，努力提高教化教学质量在以身作则、做好教学工作同时，任劳任怨，尽力帮助校长抓好教化教学管理，做好以下几方面的工作：1、教学常规管理做到恒。抓教学常规最忌时冷时热，有始无终。而事实上这样的工作也最简单三日风四日雨，虎头蛇尾，形成一个认仔细真搞形式，扎扎实实走过场的局面。我们深知其中的利害关系，所以，我们严格教学过程检查，严把备课关、课堂教学关、作业批改关、辅导关等项常规教学工作，全面落实课程标准。2、每学期期初，严格按课程设置方案开齐、开足每一门课程，排好课程表。期初进行合理安排。结合学校
29、工作安排，每周合理支配并组织实施，使学校教学管理工作更有针对性、实效性。刚好做好老师临时请假时的调课工作，确保学校教学工作正常运转。3、狠抓教学常规检查与落实。在校长的领导下，为了增加教研活动的实效性，提高老师的课堂教学水平平，支配了观摩课和随堂课，并组织老师仔细总结反思。为了落实有效教学，间周进行教学常规检查，对备课、作业、批改等做到逐项检查，仔细总结、刚好反馈，推出典型和找出不足。注意了检查与指导相结合，刚好和有关老师交换看法，提出改进看法，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结。4、为了提高老师业务水平，为了提高老师的教学业务实力，组织全体老师仔细参与网络研修及远程培训，使每位老师充分
30、抓住并利用好学习沟通及提升自己实力的平台。5、 做好每学期的期中及期末检测考务支配等工作，组织全体老师进行了期中考试质量分析，通过分析查找教学中存在的不足，使老师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。常规教学常态化管理的详细做法把好六关：1、把好备课关2、把好上课关3、把好作业、练习批改关4、把好辅导关5把好评价关6、把好调研考评关把好备课关要求备课有纲(课程标准)胸中有本(教材)，目中有人(学生)，心中有数。坚持超周备课，并且一律手写。坚持每周五进行一次本校的常规教学检查。发觉问题，刚好订正整改。同时，教学常规还要对老师参与集体备课看法，集体备课的形式及方法做出基本的要求，促进老师间的相
31、互学习，同伴相助，教学相长。把好上课关组织多种形式的听课活动，如多媒体课、推门课、公开课、汇报课等等。要求五种课必上好：即新进老师的汇报课;试验老师的研讨课;骨干老师的示范课;中青年老师一堂好课;外出学习老师的汇报课。听完刚好评课议课，不搞形式，就像一家人拉家常一样，开宗明义，指出优点和须要改进的地方，相互学习，相互促进，有效地促进了全体老师的业务水平的提高。把好作业、练习批改关限制好量。作业内容必需是经过老师细心选择或细心设计的材料。将学生每天的作业总量限制在规定的时间内。作业批改要做到：仔细刚好，规范细致，记录详实，定期讲评。让作业批改真正为老师收集学生学习效果、矫正教学、改进课堂教学，供
32、应强有力的信息。作业批语要求具有激励性，当众激励表扬，指责尽量个别。 把好辅导关重在对学生的学习方法加以辅导，学习爱好加以引导，学习习惯加以训导。特殊是三生辅导。学优生要求重在心理辅导，使他们学会交往，学会做事，学会生存。特长生立足于爱好特长的培育，给孩子们创建了施展才华的空间，使他们脱颖而出。学困生加强学习爱好和自信念的培育。要求做到 三优先：板演优先、提问优先、面批优先。把好评价关要求老师引导学生自我反思，自我评价，激发潜能，着眼于学生的终身发展，使学生能正确相识自我，逐步形成自我教化，自我提高的实力。提倡老师以学生成长记录袋的方式开展过程性评价，将终结性评价、形成性评价与过程性评价有机结
33、合。由于 实行了系统化的管理模式 ，再加上全校老师以生为本，从人人成才的角度动身，戮力同心、亲密合作，心往一处想，劲往一处使，高度统一，形成了强大合力。将全面提升教学成果放在学校工作的首位。因此本学年我们有了一下收获：三、个人教学工作：我认为：一个好领导首先必需要做一个好老师。作为一名语文老师我始终抓好低年级的识字写字中年级的阅读与写作这两件大事，通过多种方法，培育学生识字、阅读爱好，提高学生的写字和写作实力。为激发学生的识字和阅读爱好，我组织学生开展了丰富多彩的活动，充分利用学校的图书为学生供应素材。为了提高学生的写话实力，我重视了课上指导与评讲，经过不断的尝试，本班学生的读写爱好增加了，写
34、话实力也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的爱好。教学中，我始终努力以教学六仔细来严格要求自己。我充分利用网络资源，查阅有关资料，和青年老师商榷，力求使教学更具实效。本学年，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，学校的教学管理工作得以顺当开展。 农村小学教育处工作年度总结 篇5 本学期，教务处在学校领导的指导下，紧紧围绕本学期学校工作安排及教育处工作安排，扎实有效地开展工作。以全面提高教化质量和办学效益为主线，以建设高素养师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加大教学常规管理力度，仔细落实课程安排，抓好教学监控，大面积提高教学质
35、量。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、主动组织老师进行接着教化学习，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。2、主动组织参与校内外研讨课。本学期教育处组织老师听评课10节，校长、教育处及各教研组长以身作则，
36、在全校掀起了听课热潮。特殊对刚进校的年轻的特岗老师，实行听课→现场指导→再听的方式，使他们尽快适应讲台，站稳讲台。从听课、教学打算到课后的评课及总结上，教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。在教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的说课评课及总结上，教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平，努力开展教学研讨会。教育处在十月份组织了一次大型的有针对性的教学研讨会，由教育处牵头，各教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。研讨中激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合
37、作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。学校的教研活动结束后，教育处又举荐了黄应辉、刘应辉、马丽、胡丹等6位中青年老师参与了11月份中心校组织的全镇各学科教学研讨活动，这6位老师分别获得了不同的嘉奖。二、加强教学常规管理，全面提高教学质量。教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，同时也促进了学
38、生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。(1)、抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处组织各教研组对老师的教案检查了四次。每次检查后，教研组都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。(2)、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。(3)、抓作
39、业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处组织各教研组对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付;作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，下次检查时重点看改正的状况。针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。(4)、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我
40、们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。三、工作中的不足教育处对这一学期的工作仔细总结和反思，还存在以下不足：1、对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练安排。2、在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于老师的课堂教学缺少持续性的规划指导;集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中须要进一步完善的。3、教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。加大对课堂教学的检查力度。4、对小组合作教学的探讨深化度不够，没有制定有效的学习、监管措施，我校的小组合作没有真正落到实处。今后，主动开展
41、小组合作教学，把我校的课改推向更深的层次。今后，教育处全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展志向。进一步树立坚决的信念，突出重点，突破难点，努力把工作做得更好，为上关镇教化谱写新的篇章。 农村小学教育处工作年度总结 篇6 本人这一学年接着担当本校教育主任，并担当六年级语文教学。工作中，我时刻以爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。作为座右铭，工作仔细踏实，任劳任怨，现将个人工作总结如下：一、政治思想方面：本人忠诚党的教化事业，爱岗敬业，能自
42、觉遵守社会公德和老师的行为规范。坚固树立教化是一种服务的意识，为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项规章制度，要求老师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，老师的好榜样。二、个人教学工作：我认为：一个好领导首先必需要做一个好老师。作为一名语文老师，我始终抓好阅读与写作这两件大事，通过多种方法，培育学生阅读爱好，提高学生的写作实力。为激发学生的阅读爱好，我组织学生开展了丰富多彩的活动，为学生写作供应了素材。为了提高学生作文的实力，我重视了作后评讲，经过不断的尝试，本班学生的阅读写作爱好增加了，写作实力也有了明显的提高。有效的读写
43、训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的爱好。教学中，我始终努力以教学六仔细来严格要求自己。我充分利用网络资源，查阅有关资料，和青年老师商榷，力求使课堂教学更具实效。三、教育处工作：作为一名中层领导，我以身作则做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教学管理工作。在校长室的指导下，帮助主管校长抓好教化教学管理，提高服务意识。教育处的工作是琐碎而繁杂的，协调好教育处成员，做好以下几方面的工作：1、每学期期初，严格按新课程设置方案开齐、开足每一门课程，排好课程表。和教育处其他成员研讨分管教学工作，期初进行合理安排。结合学校工作安排，每周合理支配并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性
44、。2、狠抓教学常规检查与落实。在校长室的领导下，为了增加教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平，支配了观摩课和随堂课，并组织老师仔细总结反思。为了落实有效教学，组织实施常规检查，对备课、作业、批改、辅导、 政治、业务学习做到逐项检查，仔细总结、刚好反馈，推出典型和找出不足。注意了检查与指导相结合，刚好和有关老师交换看法，提出改进看法，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结。3、 做好每学期的期中及期末检测考务支配等工作，组织进行了期中考试质量分析，通过分析查找教学中存在的不足，使老师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。4、带头做好教研工作，以身作则，领先垂范。一学年中主动组织开展教
45、研活动，深化课堂，仔细听课评课。5、课题探讨：本人申报的小学语文感悟式教学法的实践探讨课题，已被列为沧州市教化科研所20xx年度立项课题。参加的市级小学语文教学中童话作品的拓展与延长探讨课题已结题。四、存在不足如下：1、对新课程理论学习有待深化，仍有应试教化的思想倾向。2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习运用。3、如何建立一种新型的师生的关系，对我来说仍是一个挑战。总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发觉的缺点定然不少，还望广阔师生、领导的指责指正。 农村小学教育处工作年度总结 篇7 本人这学期除了负责我校的教学管理工作，还担当了一年级的语文教学。工作中，我时刻以“爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。”作为座右铭，现将教化教学管理工作总结如下