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1、小学四年级的状物作文下面是小编为你共享的状物作文四年级，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜爱。同时也希望给你们带来一些参考的作用，假如喜爱就请接着关注我们的后续更新吧！ 状物作文四年级篇一：四年级语文状物阅读训练与写作(学生专用。) 状物阅读训练与写作技巧一、谜语导入猜一猜1、粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。2、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。3、一个小姑娘,坐在水中心。身穿粉红衫,坐在绿船上。（)4、胖娃娃，最爱笑，笑红身子笑破嘴，笑得大嘴合不上，露出满嘴红玛瑙。(）5、外面是橙布，里面是白布，打开细致看，都是好木梳。6、高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，每天向着太阳笑，结的果实数不清。
2、二、什么是状物类文章状物就是把事物（动物、植物、静物）的形态、颜色、性能等特点用生动、形象的语言描述出来，这里说的“状物文”指的是侧重于状物的文章。三、做题技巧1、弄清描写依次，把握整体印象。“状物”要言之有物，还要言之有序。状物文的写作依次，或者是按从概括到详细依次写，或按从整体到部分依次写，或者是按总分总的依次写。写静物一般按样子、结构、用途的依次，写动物一般按外形、动态、习性的依次，写植物一般按形态、颜色、味道的依次，弄清了写作依次，就可以很快地把握文章的内容，加深理解。2、抓住事物特点，理解写作目的。状物的文章，总是通过对个体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作目的。这就
3、是常说的托物寄情，托物喻理或托物言志。3、分析文章结构，理清文章层次在文章结构方面，这类文章通常采纳按事物不同方面的特点来支配材料的方法。四、实战演练初出茅庐我爱三角梅在百花中，我最爱三角梅。三角梅有紫色的、雪白的、金黄的。尤其是校内门口那一株，它爬上墙头，伸展着四季常绿的枝叶，在春风中欢乐着，非常惹人宠爱。气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花不起眼，经常引来蜜（蜂峰）和蝴（碟蝶）围着（采彩）花粉。三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿照旧争相开放，多么珍贵的自我牺牲的
4、精神啊！三角梅粗大的茎是（棕综）色的。茎上、枝条上长有小刺。谁欺压它，它会毫不客气地扎你。三角梅有很强的适应性。在苗圃、墙角或石缝中，它能坚韧地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。三角梅是在40年头从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件好像相宜它生长。现在三角梅已（遍篇）布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民非常喜爱它，它（象像）征着团结和友情。我爱我们厦门市的市花三角梅。1.划去括号里不正确的字。2.在里填上合适的词。3.从文中找出下列词的近义词。特殊伸展仍旧代表多姿多彩4短文先介绍三角梅的_，再介绍三角梅的_，最终介绍三角梅_。5.用“划出一个比方句。用
5、“”划出一个拟人句。小试牛刀我爱荷花荷花是圣洁漂亮的象征，她出污泥而雪白无暇，洒芳香而自然独秀，极玲珑又纯净虚心，亭亭玉立，惹人宠爱。走近荷花池，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了；有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳，高高挺立；有的已经长成“大玉盘”了，生气勃勃。一片片荷叶挨埃挤挤，好象是一群兄弟姐妹，心连着心，密切无间。这时，吹来一阵风，“绿的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着，漂亮极了。风停了，“绿的海洋”又安静下来了。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗美丽的珍宝。真是“一阵风来碧浪翻，珍宝零落难整理”。再细看。
6、荷花千姿百态，雪白无暇，像水晶一样纯净。有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些蜂拥在花蕊旁，如同一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着雪白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，好像是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清爽淡雅的芳香，引来花蝶飘舞，游戏其间，令人赏心悦目。而那淘气的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花欢乐地游戏着。我沉醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。荷花漂亮，很有用处。它的叶子能泡茶、做中药，莲藕能吃，莲子则
7、是夏天凉爽解暑的最佳食品。总之，全身都是宝。荷花不像牡丹一样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她静默无闻地为酷暑散阵阵芳香，送丝丝凉爽。啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节！1.用“_”画出文中的一句比方句。用“”画出一句排比句。2.在文章括号里填上合适的关联词？3.文章是按什么结构描写荷花的？_4.细致阅读短文，写出荷花的什么特点？_5.这篇短文赞美了荷花的什么精神？表达了作者的什么思想感情？_五、实力提升状物文章=本物+故事+情感崭露头角(一）看图一回答以下问题（图一）2、再详细的去看看这只小狗，小狗是什么颜色？3
8、、这只小狗的耳朵是什么样子的呢？它的眼睛、鼻子、嘴巴又是什么样子的呢？随堂小测驰骋沙场(二）看图回答以下问题（图二)2、石榴石什么颜色的？3、石榴的个头是怎么样的？4、石榴是什么味道的？5、现在老师这里有一段写石榴的文字，我们一起来观赏一下，看完之后，看看哪位同学最聪慧能把这个写法总结出来。我在果市里看到各种各样的水果，仿佛置身水果王国。果市里到处都有好吃的水果，有水灵灵的葡萄、黄澄澄的梨，还有脸涨得红彤彤的苹果。最令我嘴馋的是那笑咧了嘴的石榴。你看它整个脸涨得黄红，头上还戴一顶漂亮的皇冠帽，而且把嘴都笑咧了，露出了粒粒可爱的小“珍宝”，并散发出阵阵迷人的香味。我立即跑过去掰开看是怎么回事，石
9、榴里的果实真多，有方的、有扁的、有长的、有圆的，排列的整整齐齐。这时，我迫不及待拿了一粒石榴放进嘴里，啊！味道真是太好了，甜中带酸。虽然石榴吃完了，可是嘴里还是甜滋滋的。写法总结_ 状物作文四年级篇二：四年级状物作文(老师专用) 状物作文教学一、导入潘多拉的盒子，猜猜看二、写作技巧状物作文=本物+故事+情感本物：1.抓住特征从大小、形态、颜色、质地、“外貌”、功能等方面，对所写的物品细致视察。例如：小闹钟非常的可爱。它的外形是一个机器猫，天蓝色的身子，显得机器猫非常的肥胖，一双白白的大眼睛下面，长着一个黑黑圆圆的大鼻子，一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的样子，非常可爱。2.根据肯定的依
10、次写（1）按总一分一总的依次写。（2）按物品各部分的空间依次写。（3）有的物品，须按先外后内的依次写。问题：文章按什么依次写？你觉得作者写的好吗？为什么？好在哪里？例文：机器猫的肚子里是一个大表盘，12个彩色的数字匀称地刻在了表盘的一周。表盘里住着四个兄弟，时针是老大，分针是老二，秒针是老三，定时针是老四。四个兄弟里，走的最快的是老三，只要它转动一圈，老二才动一下，老二已经走了一圈，老大才动了一下，它们三兄弟就这样有规律地在表盘里相聚、分散，不知疲乏、日夜不停地在机器猫的肚子里转来转去。老四最小也最懒，只有你转动发条时，它才很不情愿地渐渐地挪动一下，假如你不调动它，它就纹丝不动的坚守在自己的工
11、作岗位上。3.状物须要想象和联想绽开想象和联想，不仅使所状之物更加详细生动，还可以开拓作品的意境，增加文章的感染力。例文：夜晚，我不安睡不着觉时，只要把它的左耳朵按一下，它就会唱着好听的安眠曲，让我快速进入甜蜜的梦乡。半夜我突然醒了，想看看几点钟时，就只要把它的左耳朵轻轻的拧一下，它立刻会发出柔软的亮光，这时，我就可以看到几点钟了。由于我对它爱不释手，所以不管走到哪里，我都喜爱带着它，它就像一个忠实的小伙伴，形影不离的恒久跟在我身边！4、你与状物间的故事5、你对该物的看法三、状物文章类型（一)动物1、了解动物的习性和特征。比如说我们视察一只猫，对猫的大小、颜色、形貌，要有大体上的相识，再视察它
12、的头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特点，它的叫声有无改变？它在来生人、外出、进食、睡觉时，又是什么样子的？它对主子的看法如何？与其他动物的关系如何？它什么时候可爱？什么时候闹脾气？等等，这些都是我们要留意的地方。在描写的时候，就要对视察得来的材料，依据文章内容须要进行选择，把最生动详细，最有用的材料写进文章里。2、要抓住动物特征，带着感情去写。比如说有的动物是人类的好挚友，有的动物是人类的敌人；有的动物漂亮，有的动物丑陋；有的动物蠢笨，有的动物动作灵活；有的动物声音悦耳，有的动物声音刺耳；有的善跑;有的善跳；有的能翱翔，有的能游泳。作者感情看法。一般首先可以在文章开头、结尾，通过叙述和抒情，表达
13、自己的感情，但重要的还是要在描述当中，自然融入自己的感情，使文章声情并茂，格外生动。(二）植物一、视察其外形特点。细致视察植物的各个部位，如根、茎、叶、花、果实的状貌是什么样的，气味如何，它对阳光、土壤、肥料和水的须要如何但也不须要四平八稳，要抓住最能反映植物特征的部位写。另外，写作的时候，要留意绽开联想和想象，奇妙运用比方、拟人、夸张等修辞手法。例如下面一段话：月季花在阳光的照射下，如同涂上了一层光亮亮的油脂。光滑而光明。整个花枝昂首挺胸，接受阳光母亲的沐浴。花的中心有黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出迷人的芳香，所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和漂亮的蝴蝶。二、要尽量使植物描写人格化，留意写出
14、自己的感情。例如下面一段话：春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，一场春雨过后，树叶带着晶莹透亮的露珠，似乎有多数的生命在抖动。总之，对植物的视察只写感性相识，这还不能达到完全相识植物的目的，我们还要通过分析，找出它的特点。（三）果蔬饮食写食品类的文章，范围较广。可以写蔬菜、水果、小吃、特产等等。一般来说，写此类文章要留意两点：一是要突出特点，二是要写出感情。一、突出特点。抓住其颜色、形态、味道等加以描写，使所写之物，给读者留下深刻的印象。例如下面一段话：石榴的表皮一般有两种颜色，被太阳照到的一面是火红火红的，背阳的一面是淡黄色的。当你剥开表皮，就可以望见那红宝石般的石榴粒，放进嘴咬，
15、舌头上同时染满了红色的汁水。这样一写，就突出了石榴的特点，特别形象生动。二、要写出感情。（四）工艺建筑1.建筑物位置；2.建筑物的外貌；3.建筑物的内部结构。在写建筑物时应当留意什么呢？（1）要交代视察点，移步换景（2）要围绕中心事物，按肯定的方位，依次说清晰。（3)要抓住建筑物的特征，重点突出。外观上，内部结构上；整体风格上，部分设计上；可造型上，装饰、色调上；历史的悠久，作用的重要四、学问锦囊斑马身着黑白相间的条纹，就像身穿一套西服，雅致而大方。大熊猫胖胖的，走起路来一扭一扭的，像在大街上扭秧歌的老太太，把我们逗得捧腹大笑。五、范文我的小闹钟我有一个特别可爱的小闹钟，它每天都昂首挺胸地“站
16、”在我的小床头柜上，尽职尽责地工作着。它是妈妈在我今年生日时送给我的，我一见到它就爱不释手。妈妈告知我，给我买小闹钟不只是要让它提示我按时起床，还希望我能守时，珍惜时间，和时间赛跑。和时间赛跑？多么高的要求啊！可我还是点头答应了下来。小闹钟的样子非常可爱：虽然“体态”不很匀整，但却显得憨态可掬；洁白洁白的“皮肤”，正是我最喜爱的颜色；“头”上有两个大大的“耳朵”，中间还有一个小巧玲珑的“鼓槌”，每到我定好的时间，小“鼓槌”就会左右摇摆，与两旁的大“耳朵”碰撞，奏出嘹亮的铃声；每一个时刻都标得特别清晰；永不疲乏的指针三兄弟不停地行走着，恒久保持匀速，“哒哒，哒哒，哒哒”；大“脸蛋”上画着一个眉清
17、目秀的小女孩，她绽开一双半透亮的大翅膀，头顶上罩着金黄色的光环，正在空中自由翱翔，还对着我们露出浅浅的微笑；为了避开让灰尘“毁容”，它的“脸”上还罩了一个玻璃罩；它那一双短短的细“腿”小得可怜，似乎立刻就要支撑不住它“肥胖”的身躯似的。你说，它可爱不行爱？它的背面有很多小按钮、小旋钮和短操纵杆：有的小按钮是夜光的开关，有的小旋钮是调整时间的，有的小旋钮是给闹铃定时的，有的短操纵杆是限制闹铃的开关它不但“长相”可爱，而且走时非常精确，一年也错不了几秒，不像别的闹钟那样时时常地走走停停，总爱耍点儿小脾气。并且，它尽职尽责、恪尽职守、从不休息，每天都按时叫醒我。因为爸爸妈妈一般都能早早醒来，所以作为
18、“保险”的闹钟定时就定得比较晚。记得有一次，因为读书忘了时间，我直到凌晨1点才睡着。其次天早晨，窗外的小鸟儿早已叽叽喳喳地欢叫了，我还在呼呼大睡。爸爸妈妈也都没有醒来。糟了，糟了！还有半个小时就要上课了！可我还在平稳地睡着，做着奇妙的梦，浑然不知就要迟到。这时，“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃”小闹钟似乎很着急，突然锲而不舍地“叫”了起来。我从睡梦中惊醒，一看表，妈呀！就要迟到了！我连忙跳下床，叫醒爸爸妈妈，以旋风般的速度洗漱，还来不及吃饭，就匆忙奔向学校。好险啊！还差几分钟就迟到了！多谢了小闹钟，要不然我可能就要“一觉睡到自然醒，懊悔悔到肠子青”了！我爱我的小闹钟，不只是因为它憨态可掬的“长相”，也
19、不只是因为它尽职尽责、恪尽职守、从不休息，更不只是因为它是敬爱的妈妈送给我的生日礼物手机手机，一提到这个名字大家并不生疏。相反，随着时代的前进，手机已经进入了亿家万户，还有人说，没有手机，无法生存！对呀！就是这么一个小小的东西，小盒子似的，一块键盘再加一个屏幕（现在有的连屏幕也没有），再插上一张小纸片大小的SIM卡。如此简洁。从第一代发展到现在，已经有不少的年头，功能却变了，由一起先的电话，到后来的短信功能是越来越多，位置也越来越靠左。手机这个纯电子的小型放射/接收器，到最终竟如此重要，它仿佛一瞬间有了情感变成了人，像个限制者一样，管理着你的喜怒哀乐。互发短信祝愿，自己心中始终追求的人突然放弃
20、了你，老板再次给你降下工资，股市又涨，自己用手机先收到行情赚了一笔这么多例子，不肯定每一个人都遇到过，但至少都有类似的体验！但万事都有两面性，例如：短信乱发，别人对你恨之入骨，你手机的钱又直线下降，花了太多心思在追求上，结果学业金钱两都误，得知工资一降再降，一气之下，砸烂手机，不说了每天盯着那小小的屏幕，近视、驼背、精神分裂症全来了，结果不言而喻再加上现在的手机什么功能都有，玩嬉戏，上网，从而导致了一系列不堪回首的事例。我就有过亲身经验，大家最好引以为戒！手机功能是多，它的确重要，但再重要，也有比它更重要，别忘了万物皆有两面性。我的手机国起庆节那天，妈给我买了一个收机，我非常宠爱他他既小起小巧
21、，又可爱，这部手机的外壳是黑色的，防水，防摔，按键是白色的，按了开锁键，按键会发出蓝色的光，在伸手不见五指的黑夜，也能用手机。这步手机长12厘米，宽4厘米，手机后面贴有2厘米的蜻蜓图案，手机上方挂着一个长4厘米的小猪布娃娃，非常可爱，他是我学了1学期的电子琴才换来的的小礼物。妈妈说：?你呀有了这部手机，哪怕是和我分散了也能尽快找到，所一我们是恒久分不开的。?但是你可不要用手机做没有意义的是，要做就要做有用的是。手机也静静的对我说：?对，你现在要好好学习。?每当我睡觉十，手机会乖乖的靠床头，早上，我睡懒觉是，手机会发出?叮叮叮叮叮?的叫声，每当我上学快迟到时，他又会发出?叮叮叮叮叮?的声音叫我快
22、去上学。我特别系欢妈妈送给我的这个手机，喜爱它的小巧，喜爱它的可爱，喜爱它的负责。我肯定会好好疼惜它，好好爱护这个我最喜爱的手机。我的小猫每一次想到它，我就会开怀大笑。他就是我的小猫明明。明明身上的毛是棕黄色的，有两只眯成一条线的小眼睛和一个看起来湿湿的鼻子，小小的嘴巴两边长着几根胡须。它刚来到我家的时候，我都不敢碰它，胆怯它用爪子挠我，可它总想接近我。现在我们俩熟识了，我用手摸摸它的小爪子，发觉它的爪子底下有一块肉呼呼的，凉凉的东西，那是它的肉垫。我们吃饭时，它就在一旁喵喵的叫着，似乎在说：“我饿了，我要吃饭。”这是我会拿一些吃的东西和水，放在它的嘴边，它吃完东西用舌头舔舔它的小嘴，再用它的
23、小爪子摸摸它的脸，很满意的样子。有时它会跳上沙发，让你摸摸它那拳头大小的脑袋。我玩耍的时候它就陪我一起跳，一起跑，假如明明望见一只蝴蝶飞过，会紧盯着蝴蝶，然后飞速地奔跑，想要抓住蝴蝶。明明玩累了就会蒙头大睡，蒙着头，弯着腰，它睡觉的姿态让我肚子都笑痛了。明明跟我的感情越来越深了，我走到哪里，它就跟到哪里，我在哪儿停下，它也在哪儿停下，我看电视时，它就坐在我的旁边，。它也会向我撒娇：趴在我的腿上，赖着不愿走。明明成了我不行少的好伙伴。明明给我带来了快乐，可爱的明明，我爱它！小狗“粽子头，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。”这是什么呢？啊，你猜对了，它就是小狗，我老家就有只小白狗，它叫猩猩。
24、自从上次暑假回去，我就喜爱上它了！猩猩全身洁白洁白，看上去似乎是用雪白无瑕的白玉雕刻而成。它的四个小爪子像四朵玫瑰花一样。它的眼圆圆的，黑黑的，像宝石似的。猩猩的尾巴向上翘着，还不停的左右摇摆，看上去特别滑稽。它的耳朵很小，但你可别小看它，这耳朵，它特别灵敏，即使你发出很小很小的响声，它都听的到，甚至能辨别出20米以外主子的脚步声。猩猩爱吃的东西许多，比如像骨头、肉、火腿肠、米饭但它最喜爱吃的是肉，它吃肉时也很可爱。有一次我向它扔了块肉，它赶忙用两个小爪子把肉的两边紧紧的按往，然后 状物作文四年级篇三：小学四年级写景状物作文教案 小学四年级写景状物作文教案教学过程一.猜谜语头戴红帽子，身披五彩
25、衣。从来不唱戏，喜爱吊嗓子。(打一动物)。这个谜语从看到的和听到的两个方面描写，才能让大家猜到是什么。这给我们什么启示？二.介绍写作手法请看下面几组句子：第一组原句：有枚硬币落在地上。有枚硬币（个小银元），从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。（俄国陀思妥耶夫斯基）其次组原句：他吃着饺子。（描写一个饿汉吃饺子的情形）他一手端着醋碗，另一支手把整个饺子塞进嘴里，并时常地在嘴边扇扇风，嘴里发出吧唧吧唧的声音。第三组原句：他衣服湿了。他上衣的前襟、裤子的膝盖全湿了。【赏析】这三组句子，虽然每组的内容一样，但是每组的前一句不详细、而后一句详细。什么叫详细句？能让读者看得见、听得清、摸得着、嗅得出来的句
26、子，就叫详细句。什么叫不详细句？不能让读者看得见、听得清、摸得着、嗅得出来的句子，就叫不详细句。那么怎么样把句子写详细生动呢？我们先来看一下上面这几组句子：第一组：这个句子，由原来的不详细句，改成描写详细细致的句子，是因为逐步扩充了三个内容：第一步-硬币从哪里落？其次步-硬币怎样落的?落地后的状况怎样？第三步-硬币落地后的响声怎样？其次组：由原来的不详细句改成细致生动的句子，栩栩如生地表现出这个饿汉的吃相，比原句增加了动作、神态、声音。第三组：把“衣服”落实到“上衣的前襟、裤子的膝盖”等部位，这样使句子变得详细。每个景物都是由不同的方面构成的，这些方面加起来共同反映了事物的整体。比如说：有甜蜜
27、的声音，可爱的脸庞，柔顺的头发等等。我们写景物的时候要全面地反映事物的整体，因此，我们在写景物的时候要运用十八般武器调动我们的眼睛、耳朵、鼻子、口（有时候是舌头）、手等器官。这就叫做调动感觉法。调动感觉法-指调动人体的各种感觉器官：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉来把句子描绘得详细细致生动。如，原句：秋天来了，叶子从树上落下来。视觉：就是眼睛视察到的事情，包括大小、形态、颜色等，还包括事物的改变发展过程。如：秋天来了，落叶如断翅的蝴蝶，做着最终的回旋。它们用完最终的气力甩出极奇妙的弧线，落地后仍不甘心，追着秋的舞裙飞旋听觉：就是耳朵听到的各种各样的声音，包括自然的声音和人的声音。如：秋吹着古老的风
28、笛拂过树叶，叶儿仿佛受到了感染，你督促着我，我督促着你，笑着，闹着，从母亲的怀抱中摆脱。“我们长大了”，空气中满是叶儿华蜜的呼喊。味觉：就是舌头感觉到的味道，包括酸、甜、苦、辣等。如：谁说秋风苦涩，谁说秋阳无味，那飘过嘴边的片片落叶，不正如清爽的薄荷，沁人心脾！嗅觉：就是鼻子闻到的各种各样的气味。如：秋叶洒落，叶间是风的气味，缝隙中，隐藏着片片叶子生命的芳香。今日的飘落，不能招得蜂蝶，却晃然间闻到秋叶如蝶香。触觉：就是通过人体接触感觉到的。如：曾经有一片叶子从树上落下，我握在手中，却没有珍惜。直到失去后，回味起它那如棉的温顺，如花的脆弱，如石的坚毅，我才倍感后悔。针对性练习：请圈出下列句子运用了哪种感官进行视察：1.在湛蓝的海面上，我听见海鸥和海浪声编织出一首自然交响乐。(视觉/听觉/嗅觉/味觉/触觉)2.厨房内传出阵阵的香味，正是母亲为我们打算的晚餐。(视觉/听觉/嗅觉/味觉/触觉)3.小狗用牠那暖和而潮湿的舌头舔着弟弟，逗得他哈哈大笑。(视觉/听觉/嗅觉/味觉/触觉)4.在刺骨的寒风中，站在那冷落的街角上，人影疏落。突然，远处传来鞭炮声，原来新的一年来临了。(视觉/听觉/嗅觉/味觉/触觉)5.噢！那鲜红色的辣椒辣得我双唇发烫，喉咙干枯，你快给我一杯冰水吧。(视觉/听觉/嗅觉/味觉/触觉)6.水龙头哗哗啦啦地流出了水，令我感到一阵凉爽。