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1、初等教育实习报告初等教化实习报告（精选20篇） 初等教化实习报告 篇1 x月xx日早上，我们汉语言文学（小学教化）专业的学生来到了久负盛名的xx小学，起先我们师范学习生涯中的第一次见习活动。怀着激烈的心情，我们起先了见习课堂教学。第一堂课是二年级的识字教学课。孩子们宁静有序地入场，然后起先唱歌活跃气氛，我又一次感动了，被这些天真可爱的童心所感动。他们有统一整齐的好习惯，坐立时要说“1、2、3，请坐端”，起立是时说“站如松”，坐下说“坐如钟”，这仅仅是课堂的前奏，却蕴含着深刻的教化理念，教学不仅是教学问，更重要的是让学生养成良好的习惯，从入学第一天起先就要着手培育他们的行为习惯、读书习惯、阅读习
2、惯等等，好习惯可以受益终身。这一堂课讲的是画风，老师以问“风吹在脸上是什么感觉？”导入，让学生说出风给自己的感觉，体现出他们的主体性，有利于让学生快速有效地融入到教学中来。教学重点的识字环节，老师采纳了许多生动的教学方法，重点讲解三个姓氏和几个要求会写的生字，多次请同学读诞生字并刚好订正，利用从百家姓中查找的方法加深记忆，用填字的方法教多音字，用偏旁归类的方法来识字以及用开火车的方法来加深印象，每一个环节都相当精彩，学生参加度很高，课堂活跃，教学效果好。除了老师敏捷多样的教学方法外，老师的语言表达是这一堂课的一个亮点，对学生的激励性评价和主动示意都可以增加教学效果，“请你来读！”“读得准，我建
3、议大家把掌声送给他”“我要听到你的声音”等等，这样亲切的示意让学生感到骄傲，感到学习是一件欢乐的事情。体现诞生命环境观中的按需服务、学生中心，体现出学生的主体性、生命性，达到教学的互动性、体验性原则。其次堂课是六年级的课，凡卡。从课堂一起先，老师就起先用他饱含深情的语言感染我们，一步一步地把我们引到凡卡身边，感受到凡卡学徒生活的苦痛和与爷爷相处时的欢乐。在教学中，老师奇妙的过渡和提问让这堂课缓缓进入高潮，悲伤的音乐响起，学生齐声朗读课文，仿佛自己就是凡卡，正在挨打、挨饿、挨冻，然后回想起在乡村和爷爷一起砍圣诞树的欢乐，与现在的苦痛形成对比，凡卡梦中的甜蜜希望又示意着他凄惨的生活还将接着。这堂课
4、的胜利之处在于这位老师投入地、声情并茂的“表演”，达到了使大家与凡卡同苦、与凡卡同乐的教学效果。一个好老师必定是一个好的演员，能够深化到课文中去，体会到主子公的思想感情，并把它传达给学生，要让学生有所感染就必需表演好。这种感情的把握也源于老师对课文的正确把握，教学过程的细心支配是这堂课层层深化的前提条件。体现诞生命环境观中的过程性，包括体验性、互动性、建构性原则。听取名师训诲，总结见习成效。这精彩的两堂课挤眼而过，但这两堂课给我的启示却是深刻的、久远的。课后的问答环节，两位老师一一回答了同学们提出的问题，另外几位名师也不吝赐教，以他们多年的教学阅历以身言教，告知我们师范生目前最应当着手提高自己
5、哪些方面的素养，对于一个老师应当具备的哪些方面的实力。经过这短短的一上午的见习，让我受益匪浅，感受到语文教化的独特魅力和一个好的语文老师应当具备哪些实力，一堂精彩的语文课应当体现出哪些生命环境观。启示一：当老师要具备的专业基本功。所谓师范，学高为师，德高为范。这个学就是指学识和师范技能，学识通过理论学习获得，而技能要通过实践训练才能驾驭。语文老师应当有优秀的书写实力和语言表达实力，特殊是语言表达实力的重要关系到能否正确传达学问，能否明确表达自己的意思，讲课的这两位老师的语言表达实力特别棒，引人入胜，这是一堂好课的保证。另外，老师要充当好演员和心理专家，擅于运用肢体动作、眼神、表情来传达信息，除
6、了驾驭教学技巧外，还应懂得如何去调动学问，装饰自己的门面，如何去拿捏师生关系，如何在心理战上留下自己悄无声息的功绩。启示二：当好老师要具备的品德和技巧。当好老师，首先要有爱，对教化事业、对学生的爱；其次要育人，重在树立学生正确的人生观、价值观，教给他们一辈子受用无穷的好习惯，在教学问的同时教做人。最终，回来到教学本身，好老师要仔细解读课程目标，反复研读课文，做好教学设计，上出好课，让学生学到学问并感受到学习的欢乐！在旁听老师的授课过程中，我们细致摘录听课笔记，入微的视察三尺讲台上老师授课的方式。“某某某，你真聪慧，其他的孩子是不是要向他学习呢？”这是老师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，训诲
7、学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是老师们惯用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑路途了，奇妙实际的缔结，扩展孩子动脑思索，激发学生求知爱好，即使再难的问题也会迎刃而解。古诗云，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所以在这次的见习中，老师给了我们亲身体验上两节课的机会。我第一次上讲台时，看着一张张稚嫩的脸庞，自我感觉并不如想象中那么惊慌，只是课讲得有点快，在教学过程中的细枝末节处理的也不够妥当。这让我深刻意识到，作为一名老师，要能够敏捷地限制课堂。比如学生没有热忱的时候，你怎么去调动他们的热忱，学生在开小差的时候，你怎么奇妙地让他意识到这不好，同时又起先做好等等。十
8、天的见习，转瞬即过。回头想想，确的确实让我学到了很多我在学校学不到的东西，它让我深深体会到当一名老师尤其是胜利的老师是多么的不易。作为师范生的我们扎实的基础学问尤其重要，因为没有这些，我们便不知道该从哪里着手教化这些顽皮的孩子，另外，作为老师，标准流利的一般话，工整美丽的板书也很重要。小学教化是人生的起点，老师的一言一行，一字一体都会影响他们的将来，指引着他们以后的道路。小学生是好动，思维很活跃的年龄，激励和赞扬对他们起很大的作用，而对于他们所学习的学问带领他们多读，对他们加深记忆，理解课堂上所学的内容也是大有帮助的。这次见习让我学习和体会之余，也看到自己还有很多要学习的地方，看到了自己的不足
9、，因此会更加的努力。信任这些经验都会为我不久后的实习打下基础，在实习中取得更好的进展！ 初等教化实习报告 篇2 人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2023年10月11日，我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中，起先了一个多月的教化实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记为人师表，严谨治学的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付
10、出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会纸上谈教的高校生到一个能在课堂上讲课自如的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于10月11日上午到达实习学校二中，之前兴奋的心情被眼前面临的状况冲刷得一尘不染：我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个，设备简陋，房间内苍蝇相当多。女生18个人住一个房间，男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的高校生面前的第一个考验，我们刚好醒悟的相识到面前的困难，解除懊丧的心情
11、，同心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安排下来。刚安排好，负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺当完成，每个实习老师都能学到本事，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。晚上我们实习队进行了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的这么顺当。( 第一范文网 )二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平教学实习的开展，
12、我们分为两个阶段：实习的第一周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识初一数学教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教化的理论与落实考纲考点的要求相结合。其次阶段是上课，我的指导老师是具有十多年教学阅历的优秀老师，并且带的是四个理科班，所以她给我上的课不是许多，而且给我支配的课时间间隔比较长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指
13、导老师和另外一个数学都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。老师的赞许和学生成果的提高是对我的教学水平充分的确定。仔细负责，勤恳踏实，为人师表，主动开展班主任工作。做班主任是辛苦的，而当一般班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素养普遍较低，个给管理教化带来了巨大的困难，所以一起先我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和
14、精力将我的工作做好，协助班主任将班级带好。每天有三个主要任务：一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，督促他们仔细早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课刚好找他谈话，提出警告。三是午自习，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一起先我就抓紧了解班级状况，管理整理他们的档案和成长经验，很快的熟识了学生的状况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参与学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他
15、们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也恳切地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教化，学会写班主任工作安排，学会怎样开好主题班会，学会…….,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。相互关切，相互学习，团结协作，做好实习队的工作.在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和指责。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友
16、身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民老师。 初等教化实习报告 篇3 实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那 不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先! 回顾这 8 天的时间我是用心的，但用心不肯定等于胜利，我原委是一名实习 生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个 英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。 每当站在讲台上，被一双双纯净的
17、眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的 价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师， 也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实 习就不缺憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜爱你的微 笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你。这是我 在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。想，其实走近学生的第一步只须 微笑就够。 初为人师，总是有些惊慌。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时， 尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是惊慌了。 一堂打算充分的课， 会令学生和老师都获益不浅。 例如我在教
18、 Unit3 的时候， 这课的主题是如何询问和回答时间 ，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授， 学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难 点，打算有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此打算了大量 的教具，授课时就心中有数了。当讲到half的时候，我拿出打算好的圆卡纸， 把它剪成一半，告知学生这是圆的一半，也就是 half。讲到quarter时，又把 半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是quarter了。这样学 生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做 的大钟，同学们一起先就被它吸引住了，显得颇有主动性。用实
19、物让学生练习 what’s the time It’s…的句型，学生特殊用功，教学效果非常志向。相反， 假如我没有仔细备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见， 仔细备课对教学非常重要。 特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来 说至关重要。 一个老师告知我：备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时 又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰 富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。 所以，老师每天都
20、要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外 语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让 学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不 愿学也无法学下去。 以上就是我的工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足。 总之，我觉得教化是一个互动的过程，不单老师要仔细投入教学，还须要学 生的主动协作，才能达到做老师的目的把学问真正传给学生。这种过程是很开 心的，也是辛苦的，但要做个学问的传播者人民老师，我要努力学习，将来当 一个精彩的老师。 初等教化实习报告 篇4 实习目的：了解相关的英语应用和教学技能，熬炼自己的沟通以及学习实力。为即将
21、走上工作岗位做打算。实习内容：针对中学英语教化的教材以及授课方式进行随堂听课，亲身授课和课后收集学生反应的方法，寻求最有效且学生最为接受的课堂方法。实践主要是听中学老师讲课，做笔记，接下来为自己实践讲课和收集信息的阶段，最终十天分析资料结合实际，得出结论。实习心得：实习老师,是个很特殊的存在.还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕,慢慢适应, 然后自如反应,点头示意.起先的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回中学时代一般, 只是是以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇异的,以往觉得 高高在上的老师,突然间成了身边的同事,作为实习老师,又该以怎样的看法去
22、面对中学的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧,正确相识自己的身份:带教老师的学生,中学学生的老师.担当实习班主任工作的班级是高一(7)班,高一年级两个文科班之一,与我那时的文科班大为不同,现在文科班的学生不像我们那时那么沉闷,就像班主任唐老师所说,对于老师来说是喜忧参半吧, 终归淘气的学生太多,比较不简单限制.一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状,看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的,学校里评比的各个之星,几乎7班也每个都有份.班上同学的性格很活泼, 几天相处下来,就建立起了不错的关系,谈谈班级同学,日常琐事,甚至也有同学会来找我解答问题, 谈谈志向,也让自己慢慢有了的确是个老
23、师了的觉悟.听课.实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟识自己将要教学的班级. 中学阶段的英语课程与高校里大不相同,尽管自己以前中学时也上过牛津的教材,现在的教学要求又有新的改变,也因老师的不同,教学方法上有很大的差异.带教的王老师教态相当严谨,备课很充分, 听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生, 也能自行限制好时间等等.学校规定的听课是10节左右,自己基本上能去听的课都去了, 为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方. 高校里所学的英语教学法课程,提及不少教学方法,光纸上
24、谈兵当然不行,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有许多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题, 可以结合练习加深印象,对于学生的回答激励，如: ‘do you think there is something else?, i appreciate your answer,i think you must have a lot to say.还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的学生, 适当地抽他们回答问题来让他们集中留意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明僚… 这些都是书本上很难学到的东西.一周的听课下来,我们几个实
25、习生进行了小小的沟通,感受都很深, 除了以上提到的这些,光是 sit down, please.这一句,一个老师一节课就要说上几十遍, 教学的内容当然重要,学生与老师间基本的敬重,也是我们今后教学中须要留意的地方.集体备课.实习前就听辅导员说,一中的英语教研组有项很好的传统,就是集体备课.参与高一教研组的集体备课之前,高二的老师已经起先给高二的实习生集体备课了,说是备课,更多的是探讨授课的方式, 怎样调动学生的主动性,怎样限制好学生的发言等等.高一教研组的备课是每周四,第一周就布置了我们将要教学的部分,第三单元的两个部分,以及一张试卷的讲解,可以说是各种形式的课程都体会一下;接下来的几周集体备
26、课,都是备带教老师或者我们要上的内容,一位男老师负责第三单元的备课,从前要细心打算该单元的词汇表,不仅是课文中要求的单词和词组,一些简单混淆,或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去,还要整理一些与该单词相关的翻译练习…他带着我们梳理了整篇文章,其中须要讲解的地方,讲解的方式,都一一进行说明,其他老师提出问题和建议进行补充,可以说是收获颇丰,原来对课时没有什么概念的我,通过集体备课,忽然立体了起来,当老师真不简单,备课的时候就要考虑到各个方面,学生是否能够接受,上课时是否会枯燥等等的问题.教案.教案也是教学前的重头戏.王老师先让我们参考高一唐老师的教案,一个章节关是简洁的教案就有1
27、2页,看得我们都有点傻眼,而且写的时候我们要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词.几乎每个同学为了第一节课的教案都奋斗了几个晚上,算不上精益求精,至少要打算足够.试教.正式上课前,几乎每个同学都进行了小组的试教，虽然不是英语师范专业，大在高校期间也曾经在一些机构讲过课，试教的时候明显自信了很多,打算充分可能也是缘由之一吧,基本上都多打算了许多内容,还有同学打算用ppt教学,提高学生对该章节学习的爱好.一位同学试教的时候,其余同学就当回同学协作教学,试教的过程中有问题刚好登记,完毕后再进行探讨,这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用.我想要热身一下.王老师就想到让我讲学生些
28、的报纸读后感,10分钟的时间虽短,对我来说,惊慌感丝毫不减.没有一下子面对过40多个学生的我,要多大的声音才够,什么样的姿态,板书该怎么写,都是要好好考虑一下的.前一天把学生评论比较多的文章通读了一遍,自己也写了简洁的summary,导入的话也一字不差的写在了纸上…正式讲之前还拉同学简洁试讲了一下,结果漏洞百出,许多话都接不上,打算好的稿子都忘了精光,消退惊慌感是最重要的吧.好在正式讲的时候发挥的不错,可能是跟同学们熟识了的关系吧.正式上课已经是到一中的第四周了,之前打算教案时没睡过几个平稳觉,第一节课用的是ppt, 讲的是关于植物的养护相关的内容,为了打算ppt的内容,特地到学
29、校的各个角落采风,拍了学校里各种植物,目的除了上课时能生动些,也是想让学生了解到我们漂亮的校内里还有如此多种多样的植物.可能是ppt教学的缘由,学生大部分的留意力都集中在屏幕上,这样反而使我的心态平和了下来,特别顺当的完成了第一堂课.接下来的几堂课,算是驾轻就熟了吧,通常讲过一遍的教案到其次个班再讲会简单许多,上课的速度要与学生接受学问的速度相适应，也是须要实战一下才能驾驭的技巧.六周不到的教化实习,说长不长,说短也不短.六周间,学到的东西却可以说是终生受用,不仅是带教老师的一些教学方法和教学阅历,自己上课时得到的一些教训和启发,担当实习班主任时学到的管理班级的方式,更多是作为一名老师,自己应
30、当担负的责任和义务,以及对待教学仔细严谨的看法,在将来的日子里,我也会牢记这段实习的日子,将它当作人生珍贵的一次体验. 初等教化实习报告 篇5 xx年x月x日到x月xx日之间，我和其他8位同学来到第一民族完小进行了为期5个月的教化实习。5个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在第一民族完小的领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特殊是指导老师x老师和原班主任x老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。 无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，
31、而带我教学工作的是我带班级的原语文老师，他对我们特好，常常指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的主动性。 前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。 我第一次上讲台时，自我感觉并不惊慌，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制时间，也能够适时地调.还没来得及反应，时间老人却已在
32、我身边飘过，用他千百万年不变的声音告知我：再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆满结束，那么只有你知道。心中百感交集，却也难以用言语来表达……在这一个月里，我惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过学问，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习
33、题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是备学生。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告知我们，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双新奇的眼睛
34、，惊慌还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间支配的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信念就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件简单的事。还好，在指导老师张老师的悉心指导下，我细心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切激励让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来从事老师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与x老师比较，但是我已以尽力而为了，做到心安理得了。实习期间我
35、从x老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及共享他做班主任时的工作阅历，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。五个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看教学，而也要在实际中教书，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。经过半小时的车程，我来到了XX县城中心小学，走进学校一种亲切感随之而来，看到小挚友在操场上天真的玩耍，想起了自己
36、儿时跑步、捉迷藏的情景，似乎又回到了童年时代，心情豁然开朗起来，把来之前的担心减轻了一半。在校领导的带领下，我见到了我的指导老师，也是实习班的班主任老师，一位年轻且温顺戴着眼镜的女老师，x老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的一切都触动了我、影响了我。在她的介绍下我知道了此小学共有十二个班，每个年级两个班，x老师说：在这所学校许多都是农村的留守儿童，父母亲在外打工，由爷爷奶奶照看，甚至一部分学生连幼儿园都没有上过，这须要老师付出更多的耐性和关切，帮助这些孩子能更好的学习。听了x老师的这些话，我对老师这份工作更加充溢了敬重和期盼。我和李老师来到了一年级1班，也就是我要实习的班级，经她指引，我很
37、快相识了一(1)班，相识了48个聪慧、天真的孩子，他们充溢了活力，充溢了朝气，一张张无趣的脸庞赐予人一种充溢希望的感动，简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们相识我这位新来的实习老师。在实习的最初，x老师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促和隔阂，很快就融入到这个班级。实习的第一天，跟班、听课、批改作业，起先了我的实习之旅。我实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。在学校的第一周，我主要的任务就是听课，在实习班主任和指导老师指导下，我主动听课，钻研教材
38、，并写好部分教案，做好上课前的打算工作。教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处。在教学实践中擅长与其他老师的沟通，听其他老师的课，从其他老师的课堂中学习，虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要更干脆、更省力、更见效。xx老师，是一位年轻的老师，教学成果特别精彩的，每年带的班级都全乡第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。在刚刚成为一名老师时，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习爱好和主动性。而在同行中，她向肖老师学习语文课堂上生形并茂的语文讲解，向资深老师学习学问点的处理和重点难点的把握，向新老师学习优
39、秀的语文设计。在指导我教学的过程中，彭老师也常跟我说，一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他老师的优点。不断学习其他老师好的地方，或许就是这们年轻老师不断进步地缘由。然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟熟识了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重点难点又是什么，结合教学参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些
40、有阅历的老师。有一次，在旁听彭珍珍老师的讲狼和小羊一课时，让我受益非浅，彭老师把文中两个角色：狼、小羊，指朗读时，首先是分角色朗读前的铺垫，在分析课文时，让学生归纳出狼和小羊的特性，狼-狡猾、凶残、骄横、蛮不讲理;小羊-温柔、和善、懦弱、楚楚可怜，在学生脑海中打下了两个角色各具有的性格烙印，然后创设情景进行分角色朗读，先揣摩出两者的语气、语调，并自己选择感爱好的角色进行朗读，学生朗读的主动性空前高涨，从而心照不宣地读出了对角色不同性格的理解，做到形神兼备。课后，彭老对我说：在朗读训练中只有充分调动了学生朗读的主动性，才能使学生情发于心间，又能溢于言表。除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节
41、课的全部。激发他们学习的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。通过课堂教学和听课，我学到了很多以前在书本上从没有学习到的学问，教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!我这时候才真正理解实践的重要性。在课堂教学方面。首先，我请x老师给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关切自己，甚至会产生隔阂。在第一次上课的时候，我就叫出了很多学生的名字，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地：老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?
42、好多老师教了我们一年都没记住我们的名字，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：x老师好!，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并充溢亲切地问候一句。第一次深化课堂时，我就遇到了没想到过的难题，小学一年级的学生因为年龄小，约束力差，精神不易集中，即当我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?后来我想了想，最主要是由于学生没有学习
43、的爱好，爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯，爱好孕育着愿望，爱好溢生动力，爱好才是最好的老师。那么如何才能激发学生的学习爱好呢?通过在和小挚友的接触当中我发觉他们特殊喜爱玩嬉戏，而嬉戏是儿童的正值行为， 玩具是儿童的天使。嬉戏对儿童来讲， 是人间的乐园.嬉戏对儿童有极大的吸引力，一旦将嬉戏运用到小学生的教学中，让学生在玩中学，在学中玩，将学问通过好玩的嬉戏活动传授给学生。这样对小学生来说，学习便不再是一件味同嚼蜡的事情，而是一件与欢乐联系在一起的趣事。这种教学模式可以激发学生剧烈的学习动机，从而主动努力学习。后来在教授学生识字中，我把嬉戏融入到识字教学中，起到
44、了不错的效果。在教学时，我设计了一个添笔画嬉戏 给汉字加一笔或减一笔，都会出现不同的字。我在黑板上写出五个大口字，让小挚友们上台帮口加笔画，看它会变成什么样，台下的小挚友可以自己拿铅笔写。学生们都特别新奇，争着上台，他们用稚嫩的双手无意识的画出了日、旦、白、旧、目等字，我表扬他们真棒，告知他们这些字的读音，学生们能很快的就相识并记住了这些字，而且学生们都特别的主动仔细。通过这个嬉戏，能增加学生的思维和分析实力，增加他们的识字爱好。后来我又找一些字按部件构造分成两部分或三部分，制成卡片分给学生(等学生了解这种做法后，再让学生自己制)，让学生拼拼，看看谁与谁是好挚友，它们合起来的名字叫什么?这样，
45、学生手拿卡片，一边找，一边想，一边记。又动手，又动脑，学习合体字的效率就大大提高。在班主任实习工作中，坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，只有书面上的理论，还真不知道从何入手，还好x老师时常指导我，帮助我，让我基本上知道班主任工作的大致状况。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关系到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，班主任工作是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教化实习的重要组成部分。刚起先x老师让我跟着她从简洁地跟早读和早操及值日，以旁观者的身份视察班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微
46、环节问题，努力地熟识班主任的日常事务。经过一段时间的学习我最终可以亲自当一回班主任了，心理既兴奋又期盼。我组织了争做环保小卫士主题班会。起初，我遇到了一些困难：比如有的学生根本不知道什么是环保，我就耐性细致的和他们讲：环保就是爱护我们生存的环境不受污.但因为他们太小还不怎么能理解其中的意思，我又对他们说：比如，我们应当把垃圾丢到垃圾筒，不随地吐痰，把我们不用的纸、塑料瓶子等和生活垃圾分开放，让他们可以再利用，再制造出我们喜爱的东西。还有我们平常要节约用水，在洗小手手涂肥皂的时候应当关水龙头等。经过我的一些简洁讲解，同学们基本能理解我的意思。我又问同学们：有谁还知道有什么方法可以爱护我们的环境吗
47、?同学们立即探讨起来，朱志淘同学举手说道：也不能乱砍树。还有的同学说不乱丢口香糖，大家都勇于发言，班会气氛忽然活跃起来，我又对大家说不仅要知道什么是环保，更重要的是在实际生活中能把它做好，并且能始终坚持下去。之后我在班上贴了一张环保小卫士嘉奖表，谁做的好就在名字上贴上小星星以示激励。经过这次小活动，同学们明显比以前更爱惜环境卫生了，原来值日的同学扫地的时间比较长，桌椅的边边角角垃圾比较多，现在地上垃圾少了，同学们能很快的把卫生搞好，大家都亲自体验到环保的好处了。在当班主任的这段时间我发觉小挚友们当班干部主动性特殊高，但班干部的名额就这么多，看着小挚友们期盼的眼神，我感觉很犯难，后来还是x老师指
48、导我，让学生担当不同的职位，但是假如谁违反纪律，指责，赏罚分明，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 擅长培育有实力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。在我实习的期间，正值气候改变比较大的时间，气温高的时候，同学们活泼好动，衣服很简单汗湿，发生感冒的学生增多。后来我建议家长在学生来校的时候可以放小毛巾或沙布在他们背后，这样小挚友们活动量大的时候，背上毛巾湿了可取下来，衣服还是干的，这样患感冒的机会就能削减。这个小小的提议还真的起到了作用，我们班的小挚友感冒明显的削减了。经过一段时间的实践，我发觉班主任工作琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，须要细致而有安排地完成每项工作，更重要的是要有耐性，做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变得英勇，虽然起先也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告知我