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1、初中班主任管理经验分享2023初中班主任管理阅历共享2023（通用17篇） 初中班主任管理阅历共享2023 篇1 敬重的各位领导、各位老师：大家好!作为初三毕业班的班主任兼初三语文老师，一年的初三教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性，这也是由初三毕业班的性质所确定的，刻都应当进行，时刻都应以提高初三教学质量为中心，为同学们的中考做好打算。现将我的工作作出如下述职：一、领导重视、管理科学是胜利的保证初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。实行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。依据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，
2、实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到志向的目标。特殊是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的状况下，刚好做好思想工作，统一相识，重新制定安排，使学生和老师的心情稳定，顺当进入最终的冲刺阶段，为中考作了充分的打算。二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特殊重要。我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。我特别幸运能与两位教学阅历特别丰富的老将合作。平常工作中，他们既是我的同事，又是老师。我们常沟通阅历，彼此毫无保留。他们总是言传身教，刚好提点。田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种耐
3、性和乐观的精神都使我钦佩!我们从备课到复习安排的制定、落实，以刚好间的安排都根据整体协作，大军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。特殊是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力，到处从大局动身，为我们出谋划策，创建条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满腔的热忱，高尚的人格影响学生，还主动协作我们科任老师，发觉问题，刚好反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那
4、段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是开心的?一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生“。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是滨中精神。我想这也是我们胜利的缘由所在吧!虽然初三语文有其自身的困难性和特别性。但万变不离其宗，肯定要让学生明确，试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美妙信息，时刻与世界上全部的美妙事物沟通沟通，时刻倾听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的成功。这是我们备课组三位老师三年来的教学体会。 初中班主任管
5、理阅历共享2023 篇2 各位领导、老师：大家好!今日，听了我们学校那么多阅历丰富的老老师、老班主任，以及有着现代教化教学理念年轻的富有朝气的新老师的阅历介绍，真是受益匪浅!真的不好意思，因为我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法：大家都知道，班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，都驾驭在班主任手中。所以说班主任工作是艰辛的。但是当班级这艘航船驶入正轨的航道时，班主任工作又是充溢欢乐的。班主任是最小的主任，但却是最累的主任，因为麻雀虽小却是五脏俱全，他是学校工作的一个基本的单位。下面我就粗浅地谈一谈我对班级管理的点滴做法：一、
6、师爱造就灵魂。爱是教化的源泉，一位教化家说过：谁爱孩子，孩子就会爱他。爱是一切教化的基础。班主任要擅长爱护和关切学生，一旦学生感受到老师关切他，爱他的，班主任工作就能顺当的铺绽开来。我们班有个留守孩，父母都在广东，家里只有一位老奶奶，刚开学时上课不仔细，特殊喜爱讲话，后来我了解到她的状况后，先是找到其闪光点，表扬她嗓音甜蜜。洪亮，而后常常询问她伙食和穿衣等生活和学习状况，渐渐的她的胆子越来越大，课堂上越来越活跃，学习也日益自信了。每次考试，她的成果都有进步。看着她的进步，我也感受到欣慰。我觉得这就是爱的奇妙功效。没有爱的雨露心灵之花将会渐渐枯萎无法结出金黄的硕果，没有爱的阳光心灵世界阴影会越积
7、越多，越来越暗越潮湿。只有老师把无私的把爱洒向班上的每一个孩子，不管他是成果好的还是不好的，不管他是身体健全的还是残疾的，“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，在爱的鼓舞下，孩子们确定会努力的扬起帆，把握好自己人生的小船向前驶去二、制度保证规范。“没有规则，不成方圆” 这是我常说的一句话。规则即常规纪律，它是一件事情想取得胜利的保证，对人的教化来说更是如此。每次新接到一个班级，一般通过两星期探讨制定班规，用班规来指导、约束学生的行为。依据学校的四项评比，以及小学生守则和小学生日常行为规范进一步详细化，细致化，再定出奖惩方法，严格要求学生遵照执行。切实可行的班规是学生班级生活的尺度，能让学生知
8、道什么可以做，什么不行以做。就比如成人社会的法律和道德规范，都是成人的制度。因为人们的内心深处正义和邪恶都在不断的斗争，孩子的自制实力相对大人还会差一些，所以说依据班级的状况制定切实可行的制度是很必要的，先规范后民主，当孩子违反规定时势必要为自己的行为负责，受到适当的惩处。只要有了“规则”，才有了“方圆”，才可言其他。三、管理体现自主。苏霍姆林斯机曾说过：“真正的教化是学生的自我教化。”我们的学生将来所要面对的是日新月异的新时代，这生一时代须要他们自己去努力、去拼搏。班级常规工作琐碎，若事事亲历亲为，自己累死累活不说，班级管理的效果也不肯定好。只要把学生的主动性调动起来，才能形成合力，形成自主
9、管理的机制。值日小老师每天负责检查当天的纪律、卫生、文明礼貌等状况，监督每位同学做好自己分内的事，并将当天的状况照实写在班级状况登记表中，全部学生都有义务和权利对班级管理进行监督和提出建议。这样极大发挥了学生的主动性，让学生自主管理，自我约束的实力大大提高，既服务了同学又熬炼了自己，班级常规管理也日趋完善。四、细微环节体现爱心。老师要学会爱，爱在细微环节，因为教化就是一堆细微环节。班主任的工作其实就是妈妈型老师，细到一些孩子的穿衣带帽都要关切到。当早晨班主任踏进教室的第一步，哪个孩子的眼睛无神，哪个孩子衣服穿太少，哪个孩子鞋带没绑好，哪个孩子今日不爱讲话，等等，我们都要进行察看，从这些细微环节
10、上来体现对孩子们的爱。同时利用班队会以及晨会课时间教化学生平安教化、国防教化、及手足口病、H1N1流感的的预防和措施。五、激励手段调动主动性在加强学习目的性教化的同时，了解学生的思想，接近学生的心灵，刚好调整学生心理状态，能提高教化质量,所谓亲其师，信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动主动性，对学生进行教化，不失为一种较好的方法。我班的黄某，很聪慧，但很倔，你指责他没有多大用处，我就换种方式采纳激励为主。课堂上，他常常会动来动去，不但自己不仔细听讲，还影响其他同学的学习，我会递给他一个眼神，示意他坐好，仔细听讲。这时我不失时机的对他大加表扬：“看，我们班男生谁最仔细。”那么这堂课他的表现
11、肯定很好。在学习上尽量调动学生的学习主动性，设立嘉奖制度，作业仔细可以得到Good加五角星，连续累计满十颗星，就发给我自制的小奖品，学生的作业越做越仔细。这些年的班主任工作，使我体会到，要管好班级，要教化好学生，就要对事业，对学生有充分的爱心投入，去理解和关切学生，做他们的良师益友。教化家赞可夫说过：“没有爱就没有教化。”对待生活在当今社会环境的学生，老师缺少的不是强力和坚决，缺少的是教养和耐性，须要的是更多的等待和细心。让我们谨记，学海无涯，艺无止境，没有最好，只有更好，老师的追求、探究、提升要靠不断的反思，在言说和行动中思索，在反思批判中成长。 初中班主任管理阅历共享2023 篇3 劳碌而
12、充溢的一学年划上了漂亮的句号，在这平凡的_年教学生涯中再一次送走了一批祖国的花朵，我的事业，我的人生也因此增加了一年的收获。在这一年里，我担当了九(3)班班主任，九(3)九(1)两个班的数学教学，同时也兼任着初中部数学教研组的组长。有了这些帽子戴在头上，身上的担子可不轻，心理的压力可不小，嘴里想说的话也不少。我是从八年级接手的班主任，“后娘”的感觉不太好，何况亲娘还是一位特殊优秀的角色，我这“后娘”就更难担当了。好在经过这两年和孩子们的朝夕相处，终于博得了大多数孩子的厚爱，同学们团结一样，拼搏进取，在每次的期中考，和期末考以及月考中每次都是年级第一名，在上学期的墙报评比获得了第一名，也获得学校
13、领导的认可，赐予“校级优秀班集体”的光荣称号。在本期更是趁胜追击，获得了“包河区优秀班集体”的荣誉称号。而自己也因此荣获了“包河区课改先进个人的称号”。当然最让人欣慰的是在全体老师们的精诚合作、和孩子们的刻苦努力下，在中考中取得了“一个731分，五个690几分，平均分最高540几分”可喜的成果。在个人业务方面珍惜每一次学习机会。作为教研组长，几乎参与了市里、区里、校里组织的每一次教研活动。尤其是在四月份全区校长课堂教学竞赛中，在教研处、数学组全体老师的齐心合力下王校长一举夺魁，获得全区第一名的佳绩。作为一名老师，仔细观看学校组织放映的“中国的教化能变更吗”，感受颇深。专心倾听了张局长、高局长的
14、讲座，收获颇丰。耐性阅读了学校为我们细心购置的读本，影响颇大。然而不论是在班主任教化方面还是数学教学方面我都深知自己还存在诸多怀疑和缺憾。比如班主任方面，没能让每一位孩子都有所进步，没能耐性到每一位同学，特殊是班级里两位特别同学：董雪松和李旭庆。这两位同学的共同点是父母不和，一个同学父母已离婚，一个同学父母正闹离婚。不同点是董雪松是破罐子破摔，不理睬四周同学老师的关切，可以说很抵触，而李旭庆则是特殊在意老师、同学的看法，可是自己却又无法克制自己的心情，成果一落千丈。在这教化过程中我找过家长，通过同学，经过任课老师，可是结果都收效甚微。当然家长有着不行推卸的责任，孩子自己有着无可奈何的过错，可是
15、作为他们班主任的我呢，尽管我曾努力过，尽管我曾关切过，尽管我曾焦急过，可是最终我还是以“今日课太多，明天再和孩子谈心吧”“这两天身体不舒适，等两天再说”等等为借口，没能将关爱坚持究竟。比如数学教学方面，没能将那几个数学困难户问题给克服。每次刚考完试，便狠下决心肯定要逐个找他们谈心，想过了分小组学习，试过了同学互助，可是每每操作了三两次便因为种.种理由宣告结束。每次想到这就觉得对不起这些孩子们，要是当时自己能够咬咬牙，再坚持坚持，可能就会少一个数学后进生，也可能因此孩子会提起学习的爱好，从而经验不一样的人生。总之，前十年的教学工作已经结束，虽然在这我始终引以为傲的事业中，有过辛酸，有过苦恼，有过
16、郁闷，但收获更多的是困难过程后的甜蜜果实学生的敬重，家长的认可。为了今后更无愧于老师的的名字，我要不断学习，不断总结，不断请教，克服性急，缺乏耐性的毛病，争做一位桃李满天下的人民老师。 初中班主任管理阅历共享2023 篇4 学生刚进入初中，什么都簇新感。刚当中学生，还有骄傲感，那些小男孩的胸膛挺着顶高。这一年龄阶段的学生，保留小学生的一部分特征，对老师很敬重，不敢胡来，所以，初一上学期期中考试之前，即便班主任不怎么管，班上一般来说比较太平。期中考试之后，一切都熟识了，学生心中，会产生“不就这么回事嘛”的思想，淘气的学生，就想试一下，出出风头，班上的不良现象，这个时候出现了苗头。班主任，此时务必
17、留意，把不良的苗头，扼杀在萌芽状态。到了初一下学期，学生对学校的状况完全熟识了，从高年级同学那里打听到老师的外号，经常在校外偷偷着叫一声。寻求刺激。学生处在一个转折关头，变好或者变坏。班主任务必充分留意，把学生往好的方向引导。第一节 初接班一、预备周的工作当你接手一个新初一的班级，找到你的班所在的教室，在预备周里的第一件事，就是率领学生对教室进行大扫除。经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。你应当将学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于你视察他们。你肯定要和学生一起大扫除，一边指挥，一边视察各个学生的劳动看法
18、，物色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，非常重要。二、座位的调动接下来是支配学生坐进教室。一起先，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适应照看视力不好学生，让他们各就各位。我的阅历认为，调整座位是一件技术性很强的工作。我留意到，在每次班上大规模调动座位之后，班上的纪律总要好几天。所以我就在调动座位上打办法了。学生在老师眼里，一般分为自我约束实力强和自我的约束实力差两类。那些行为习惯差，学习成果差后进生，往往被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。从我的经验来看，那是万万做不得的。班主任假如只图一时之痛快，对自己却是贻害无穷。那些后进生认为自己被班主任看不起，会想很多花招与
19、班主任对着干，“磨死”班主任。应当把他们支配跟好学生坐，一年之后他们不思改悔，你鼾凋他们也有了充分的理由。座位调动的基本原则：好带差，自我约束实力强的与自我约束实力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特殊淘气的学生，前后左右都要支配班干部。调动座位之前，先征求科任老师的看法，同时敬重学生的合理要求，但敬重不等于迁就，要反复教化学生以全班的纪律为重。对好学生要作说明，听从班主任支配，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习，保证书中要订有假如做不到就怎么怎么威逼性条款以约束后进生。然后，把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最终订下调整座
20、位的方案。新座次坐了一段时间之后，新的冲突和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生”的现象。还是实行上面所提到的原则，在探究中调整，确立新的好差生搭配坐法。整个初一年级，座位小调动不算，全班整体大调动要有五到六次。座位每调动一次，纪律就好几天，渐渐地班上的纪律就调整好了。到了初二，还要大调整，始终到同桌的相处很好，都在学习，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。到初二下学期，学生的座位就要渐渐固定下来，始终维持到初三。在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简洁，谁都会用。三、班干部的选择、任命和职责依据小学升学表和入学的成果，大扫除中表现，
21、我是干脆任命班干部的。现在的学生，受社会不良风气影响，选举出来的是老好人，不利于今后开展工作。我曾见过一个班，班长是选举出的老好人，不管事。班主任不知道问题所在，又拿不出方法来，手足无措，眼睁睁地年头这个班从初一乱到初三。所以即使是民主选举，也不能按得票的多少支配班干部的位置，班干部的支配肯定要由班主任来定夺。初中班长一般以女生担当为宜。男孩子难免有管不住自己的时候，班长管不住自己，在班上的影响就不好了。差生不服气，就会给班主任增加很多麻烦。在运用班干部的过程中，发觉不负责的，不能胜任的，刚好调整，始终调整到基本满足为止。但在调整过程中要非常当心谨慎，因为封官简单撤职难，稍不留意，就会挫伤学生
22、的自尊心，影响将来的工作。所以最初的任命时，职位前冠以“临时”二字。有的人建议：祖国的四化建设须要千百万将才，建议班主任让全班学生轮番当班干部。我认为将才总是极少数，并非人人都能为将才，这一建议，在一般学校里是万万使不得的。让那些后进生当班干部，他们自己管不住自己，拿着鸡毛当令箭，胡作非为，而好学生又不服，一时间把班上闹得鸡飞狗跳，会给班主任增加很多不必要的麻烦。只有让那些严于律已，有威信的学生当班干部，后进生在班上老醇厚实地做被统治者，班上才能安定。而且，从小培育学生人人都想当头头，势必搞得将来的社会担心宁。历史上的“七国之乱”，“八王之乱”，军阀混乱，杀得天昏地暗，民不聊生，不都是为了争当
23、头头么?班干部职责，简述如下：班长：上课时喊起立，坐下，负责记班级日志。(我的班级日志自始至终都是班长记，班长熟识后，就记得特别好了，便于我依据班级日志了解班上的状况。一般学校不能让全班学生轮番做值日生，班级日志在后进生那里转几圈，会散架的。)副班长：管理男生的纪律，在科代表生病时，接替科代表的工作。学习委员：由语数两科代表担当。各科课代表：负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系，在上该科的课前擦黑板和整理讲台。(这种做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者相互推委，往往让老师在教室门口站半天。)军体委员：负责早操，体育课。清洁委员：负责每天两扫的清洁。宣扬委员：办黑板报。文娱委员
24、：保管班上的棋类，扑克，指挥唱歌，编排节目。组长：负责收发本子和各种费用。这个职责简洁明白，切实可行，不要给班干部排列一大堆做不到的职责。四、培育学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持三个学期。即到初二下学期才能基本完成，详细操作如下：(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，你就必需到教室里去。一般中学的学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前打算，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和
25、笔记本是否放在桌子角上。一般中学的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。体育课，你也要站在队伍前面，督促学生站好队。什么是为人师表，什么是楷模，这个时候，班主任就应当在学生面前树立起楷模的形象。有人会说：这样做不是把班主任累死了。我说，这样经过一年半，到初二下学期，学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。(2)抓发练习本：你留意到没有，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接
26、下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。这种现象在一般中学都存在，甚至高校中都有：一摞本子放在讲台上，各人翻各人的，掉在地下的都不管。我决不许有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前往后传;假如是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常
27、讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还有一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教化学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课专心听讲，回家仔细完成作业，培育良好的学习习惯。 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生。初中的学生能够
28、做到这几点就很不错了。光提出要求是远远不够的，要不断地督促学生。我还把这几点要求作为班训，写成条幅，挂在教室里。(5)关于课堂纪律和做作业的学习习惯另有阐述。五、迎接期中考试：随着期中考试的接近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大，老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。有一件事必需重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成果使得考试不公允，学生假如作弊胜利，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应当深恶痛绝作弊行为，这件事肯定要向学生着重强调。期中考试之后，对学生适应放松管理一个月。一张一弛，文武之道也。总是把弦
29、绷得那么紧，自己累死了，学生也被搞疲了，对以后的教化没有好处。六、第一次家长会上的讲话要点(适合一般中学)。(1)点名：第一次家长会，家长到不到场，肯定程度上反映了学生的组织纪律性和家长的责任感，作为班主任，心里要有个数。(2)要感谢家长对学校和老师的信任，把学生托付给我们来教化。这一礼仪之辞的目的在于温煦家长的心，以利于家长以后协作老师对学生进行教化。(3)阐述初中阶段和小学阶段教化的不同点，如课程的负担明显增加，要求学生的记忆容量显著增大。身体正处在发育阶段，简单疲乏，应加强养分。学生从小学到初中有一个转化和适应的过程等等。(4)告知家长：初中阶段的主要任务，是培育学生良好的习惯，驾驭良好
30、的学习方法。希望家进步行协作，诸如督促学生早起床，在家按时完成作业等等。(5)要求家长对学生高标准，严要求，这是本次讲话的重点，详述如下：先举几个例子：我楼下的邻居魏娜，因五岁时家长照看不周，从二楼摔下来，造成脑震荡。父母很内疚，从小对她的要求特别松，她爸爸多次对我讲，只求她混个初中毕业就可以了。家长的要求松，孩子不懂事，对自己的要求更松，成果始终摆尾巴，也没有引起家长足够的重视。初二升初三，魏娜留级。造成魏娜喝敌敌畏自杀未遂，父母急得痛哭流涕的悲剧。为什么?就是家长平常对孩子的要求太低。我的好友胡翔的儿子胡骏，不思学习，成果很差。胡翔多次请我商议教子良策，当着孩子的面谈了自己的想法：我只求他
31、初中毕业，然后找路子参军。复员之后，他爷爷在税务部门，姑爹在行政部门都有路子，支配一个好工作。结果胡骏的学习成果更差，初二没读完就辍学了。为什么?既然自己的前程已被父母支配得好好的，自己用得着操劳焦急吗?大脑首先松驰了。学生肖泽峰，成果很差，家里很有钱。他父亲当着孩子的面对班主任说：“我只求他把初中读完，然后买辆汽车，让他去跑个体运输”。既然前途有了保障，读书还有狗屁用处。肖泽峰在同学中四处炫耀：“我家里说了的，长大了给我买一辆汽车当司机。”他就每天上课闹堂，不行救药。学生不懂事，可家长不应当糊涂到如此地步。这样的学生长大了，今日跟他买辆车，明天他可能卖掉它去享福。前途嘛，请父母再一次地操劳焦
32、急吧!家庭的教化，对学生的影响特别大。很多家长，往往到了初三，等到事情不行整理了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教化不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师、家长都没有方法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子肯定要高标准、严要求，从初一起要引起足够的重视和相识。我认为：一个学生，初中毕业应当不成问题。但是假如对学生只提出初中毕业的要求，这个学生肯定毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，假如你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完高校的要求。孩子的前途，不要给他支配，让他自己去奋斗!
33、(弱校之所以差，其根子是家长的素养差。我经常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。所以，在初一时，肯定要给家长打这个预防针。)(6)就班上的整体状况和学生的个体状况分别介绍，针对不同的学生提出不同的要求。(7)对于有破坏公物，打架闹事，盗窃财物，抢逼低年级学生的钱财，以强凌弱等现象，班主任表明将实行严厉措施，坚决打击这种不良行为的决心。请各位家长回家后告诫自己的孩子，不要犯此类错误。(8)最终要说“感谢各位家长的支持”等等。七、家访作为一个班主任，应当进行家访。你对一个学生在校的行为感到不理解，到他家中一看，心里就明白了，家
34、访能帮助你找到教化学生的钥匙。家访从初一上学期期中考试之后起先，到初二下学期结束。除了学生在校表现有异样，(当然指学生变坏了，变好了，是我们求之不得的。)须要再到他家去了解一下。我以前跑月票，总是在中午时分，估计学生家里吃完了饭，再去家访。假如晚上家访，路上、过道里黑灯瞎火的，还不便利。家访前的打算。简洁地说，要想几条学生的优点，并要有详细的事实。让家长听了兴奋，学生听了感谢，为以后的教化铺平道路。对中差生，可以赞扬他劳动看法好，大扫除很卖力，或者体育好。一般地说，不想读书的学生，这两条还是可以的。万一你实在想不出一个学生的优点，暂不要到他家去。等到他略了进步，上门去赞扬他有进步，给他注一针强
35、心剂，让他再管住自己几天。这是班主任的工作策略。这个策略不是凭空想出来的，而是“行而知之”。一次初二时，一个学生接连打架，我非常恼火，上门打算告状的。一进房门，就看到学生害怕的眼光，临机一动，变更了办法，在他家说了一大堆“还好”之类的话。临别，学生送我下楼，说了句：“感谢傅老师”。后来，他变好了。纯是出自于感谢：没有让他挨打。我悟到了：自己的孩子表现如何，各个家长心里都有数，用不着我数落他孩子的不是，搞得大家不愉快。现在我从不告状。而且，我留意到，告状的效果，往往适得其反。家访中应当了解的状况，仅提出我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素养和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他
36、们的孩子也不会很聪慧。一个学生能培育到什么程度，看看家长，心里就有数了，以免班主任作不必要的努力。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个凳子做作业。没有的，督促家长给学生创建一个学习的环境。检查一下灯光是否合适，体现班主任对学生的关怀。另外，还要求家长至少供应一个纸箱来装学过的课本、试卷。不要甩得到处都是，因为中考须要用的。再是视察家庭的摆设了解家庭的经济状况。对班干部的家访要求家长支持孩子的工作，说明这对于孩子实力的培育是大的好处的。每个学生家中访问的时间，一般不超过一刻钟。家访之后，要建立学生卡片，形式自便，由班主任自己驾驭。这个工作很重要，对以后的教化颇有好处，肯定要做。
37、人勤快，多写一点，人懒，少写一点。卡片上注明：姓名，诞生年月，性别，是否特保儿，或者排行第几，住房状况，有无学习环境，父母的责任心，素养按自己的印象填优、良、中、差。家庭的经济状况，在校表现缘由的估计，实行教化的方法，试用的效果等。卡片一般用日记本就可以，而且卡片中可以用自己看得懂的符号来表示驾驭的状况。如我用3/4，分母4表示他兄弟姐妹4人，分子表示他排行第三，一目了然，又简便。你这样做了，就积累了阅历，这些阅历是你将来的财宝。八、抓主课的重点：初中的主课，一共有六门，作为班主任，肯定要把精力和留意力集中在数学、外语上。因为这两门功课最简单出现两极分化，一旦出现两极分化，成果滑坡的学生就会厌
38、学，厌学心情一出现便是闹堂，使教化增加困难。所以初中三年，始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头，要激励学生咬住跟上，使今后的教化顺当一点。九、迎接期末考试期末考试之前一个月，就要开班会，对学生进行动员，对不同的学生提出不同的要求：期中考试中优良面的学生，要力保优良;期中考试总分300分以上的学生，要力争进入优良面;成果差的同学，力争期末考试中有大的进步;班干部要尽心尽职，争当优秀班干部，要求每个学生写期末复习安排，安排包括总体目标，分科的目标。目标要订得切实可行，不要订高了。二是依据目标制定措施，并要求能保证措施的实施。这个复习安排，肯定要有字数的要求，300字到500字不等。一般学校里，没有
39、字数的要求，那些差生会在一张破纸上乱划几个字来敷衍你，对他的脑筋根本没有触动。复习安排收上来之后，全部过目。按好、中、差的比例，选那些有代表性的、写得仔细的学生，在读报的时间，或班会的时间，让他们在全班读。这一做法，要作为教化常规，固定下来。以后的每次考试之前订安排，考试之后做总结。这不是应试教化，而是在培育学生良好的学习习惯。然后，在早自习等方面的工作都要抓紧了。但期望值不能太高，教化学生，这终归是才起先。以上把初一上学期，班主任的工作常规梳理了一下。(1)预备周带领学生大扫除。(2)一学期视班上的状况，调整座位两、三次。(3)组建班委会，任命班干部。(4)培育学生良好的习惯。(5)从期中考
40、试起先，反复强调不能作弊。(6)召开一次家长会。(7)起先对学生家访。(8)重点抓外语、数学两科。(9)动员学生迎接期末考试。 初中班主任管理阅历共享2023 篇5 一个班主任，和学生，家长的关系是否和谐，其实在与班主任是否有爱心，是否把别人的孩子看成自己的孩子?我想，假如班主任真把学生看成自己的孩子，就不会有那么多的师德问题出现了?班主任不仅要在学习上帮助学生，还应当在生活上关切他们。关切孩子犹如自己的孩子，要关切他们的早餐，督促学生按时吃早餐，不要吃小食品;随着天气改变嘱咐他们增加衣服;还要有一双敏锐的眼睛，视察到学生思想的起伏改变。学生们这样形容我，“我们每天进入班级，迎接我们的恒久是老
41、师的一张笑脸。”我总是这样告戒自己，“家事不影响工作，工作不影响家事。”作为一个班主任，你要想让学生接受你，亲近你，你就要从小事做起。一天24小时，学生有二分之一的时间和我在一起。除去休息，我“拥有”他们的时间比他们父母还要多。可以说，“初中三年，班主任是另一种意义上的家长”。班主任的心情好坏干脆能影响学生的学生心情，从而影响他们的学习。为了我的学生有一个好的心情学习，我始终以主动乐观的心态去面对他们;教化他们;激励他们。教化他们要自信，要信任自己比别人强。同时，我还包涵他们，孩子恒久是孩子。有时他们由于任性顶撞了我，我会耐性教化他们，“以柔克刚”，而不是“上纲上线”的找家长。我个认为，找家长
42、是最不理智的教化方法，有时还会适得其反，起不到教化的目的，反而加深了师生之间的冲突。学生最厌烦老师给家长“打小报告”，找家长，要想胜利的教化学生，还是不要依靠家长。教化最大的支持者是家长，实施者是老师和家长，受益者是学生和家长。只有三者和谐共处，才能真正达到教化的目的。班主任工作有苦有甜，充溢了酸甜苦辣。我也曾有过放弃，有过动摇。但是一望见他们课间那活泼可爱的样子，我就想，别人把孩子交给你，你有什么理由放弃呢? 初中班主任管理阅历共享2023 篇6 又是一个新的一年级，转瞬间就度过了新生入学最难熬的第一学期，我努力，我辛苦，但我却很欢乐，班级建设初见成效，远航的船儿已经起锚，教化教学各项工作都
43、按我的全程设计有条不紊地启动了。这一切的一切，我归结为一点：用爱谱写班级篇章。一、初次见面，畅谈蓝图，取得信任。第一次和家长见面，我都会做好充分的打算。因为一个老师要想做好班级工作，取得家长的信任是最不行或缺的重要前提。此时，我觉得最应当给他们的就是信念。于是，我打算了一份热忱似火，很有煽动力的演讲稿。我告知他们，我是主动申请到一年级来的，教学阅历丰富，你们的孩子是幸运的。我讲解并描述了我的“爱的教化”系列活动设想，在情景中教化的理念，语文阅读与作文实力培育的层级目标，课间体育健身活动的方案安排等，并为家长打算了孩子学前教化及家庭教化的调查问卷，告知家长我要真诚地帮助孩子尽快度过幼小连接期。会
44、后，我发觉家长们个个都很兴奋。闻悦的妈妈当即表示为班级建微信群，便于家长与老师联系。很多家长主动购买了小的鬃毛扫把、自动吸水拖把、面巾纸等班级卫生用品捐献给班级运用。一桩桩、一件件，家长们的热忱帮助让我度过了第一周、第一个月，最终，孩子们走上了正轨，我的教化志向有了做梦的温床了。二、第一次家长开放日，展示师生风貌，亲密家校联系。十月份，学校开展家长开放日活动，我仔细备课，细心制作课件，希望充分展示出自己主动向上的精神风貌，让家长们乘兴而来，满足而归。家长们深化课堂，仿佛又回到学生时代，和孩子们一起重温跟着老师学习的情景。语文课上，我睿智幽默的教学风格，启发学生思维、答问的教学机灵，孩子们在识字
45、习文中的丰富想像、童言稚语，充溢信念地主动参加等都令家长们拍手叫好。从活动后家长的反馈中也可以看出，家长们对学校、对老师都特别满足，对一年一班的发展前景充溢信念。三、新年活动，注入激情，提振士气。元旦联欢是孩子们走进小学的第一次庆新年活动，我和热忱的家长一起开动脑筋，排演课本剧，孩子们主动报名参与，家长们和我一齐写剧本，为节目编排出谋划策、供应道具，组织学生排练，动手为演员化妆，为节目全程录像、刻制光盘等，还有家长自发的为孩子们买了学具作为孩子们的新年礼物。在那一天，同学们个个都乐在其中。家长们的参加热忱，孩子们的自由欢乐，老师与家长间的互帮互助，家长、孩子、老师相处沟通密切无间，此时，家校已
46、经完全融为一体，没有距离了，留下的只有真诚的友情和前进的动力。四、班级微信群，沟通教化理念，沟通家校情感。班级微信群是家校联系的又一重要沟通平台，它突破了时间、空间的局限，伸展了人际沟通的麻木拘束。短短的三个月时间，一年一班的班级微信群，让班级中家长间都成为了挚友，让我们相识了孩子的爸爸妈妈、相识了孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷，甚至更多的亲人，我们在这里传递正能量，沟通育儿阅历，进行朗读竞赛，学生在校生活纪实报道，征求活动意向，重点问题实时对讲等，既有文字，又有照片和录像，更新快、参加广，不但我们班的家长、学生参加热情，还吸引了很多别班家长和社会人士广泛参加，让学校、班级走出自我封闭的小圈子，融入
47、到人人都是教化者、个个参加教化的良好氛围中来。在班级微信群中，我会结合学生表现不定期发表自己的教化感言或情景教化故事，这些故事都发生在孩子身边，很多孩子都成了故事中的主子公，家长阅读爱好很高，回复发表自己的看法，对老师的教化理念和教化方式、教化技巧等深表赞同。在班级微信群中，不但我写，还激励家长和孩子也一起写。杨钧雅妈妈把孩子的日记写在这里，牛歆迪妈妈把教子故事写在这里，供大家学习沟通。我的校外挚友们也加入此群，群中的文章每篇必读，还把部分精彩的文章转发到其他挚友群中，供更多的人阅读，向更多的人宣扬我校的教化特色、先进的教化理念。五、成果与反思半年来，班级工作呈现出非常喜人的成果。学生主动上进，班级学习氛围深厚;家庭教化的功能不断得以强化，极大地促进了学生的进步;老师和家长形成了亦师亦