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1、关于未成年人保护法的调查报告为了深化贯彻中国共产党 党的十七大精神，全面了解社会主义新农村建设，增加高校生社会责随意识，引导广阔青年学生在服务人民、奉献社会的实践中成长成才，今年，我院接着响应上级的号召，主动开展暑期“三下乡”社会实践活动。我有幸成为法律支教队的一员，于7月20日至7月25日期间去到讪尾市海丰县仁荣中学，经验了一次有意义的、难忘的暑期“三下乡之旅”。本次调研通过问卷调查的形式开展，问卷调查的对象主要是广阔群众和在校中学生。此次调查活动期间，我们总共派发了200份问卷，回收200份问卷，回收率100% ，有效问卷 193份 ，有效率达96.5% 。市民和同学的主动参加和大力支持使
2、我们的调研工作顺当进行，得到一个比较客观真实的调研结果。通过对数据的统计和分析，我们得出了具有肯定科学性和真实性的结果，在此基础上撰写了此调研报告，希望对社会有肯定帮助。(一)对新修订后实施的中华人民共和国未成年人爱护法的了解度自2023年6月1日，中华人民共和国未成年人爱护法正式实施，调查结果显示，在被调查者中，有15%是了解的，65%的青少年表示只是了解一点，另外有20%表示对未成年爱护法一窍不通。(二)对未成年人爱护法的了解渠道调查结果显示，65%的青少年都是经过电视新闻报道所得知，35%由其他途径所了解，例如：报纸，网络，挚友谈话(三)认为社会应当如何爱护未成年人在当今旺盛而困难的社会
3、里，未成年人的爱护应当如何才能得到保障。在调查结果显示，除了社会的责任以外，家庭和学校的责任更大，建立和改善适合未成年人文化生活须要的活动场所和设施，通过严格执行未成年人爱护法的规定。(四)是否知道正值防卫依据调查显示,大部分未成人是不知道什么叫正值防卫行为。在当今科学发达的社会里,各种各样的侵权行为是无处不在的,希望日后能够大力推广法律的相识,让未成年人得到更大的爱护。据调查结果显示，只有35% 的售访者是知道的，而绝大的65%是不知道的(五)遇到困难或危急，你会向谁求助据调查结果显示为，10%向人民警察求助，10%自己解决，40%向父母求助，40%向挚友求助。通过本次调查，得出未成年人犯罪
4、具有以下几个特点：1、从年龄结构来看，未成年人犯罪日益向低龄化方向发展;2、从犯罪手段来看，未成年人罪犯作案手段呈现凶残等成人化趋向;3、从犯罪类型来看，暴力犯罪、侵财犯罪和性犯罪是未成年人犯罪的主要表现形式;4、从犯罪的组织形式来看，团伙犯罪是未成年人犯罪的主要表现形式;5、从文化程度上看，文化程度偏低。未成年人犯罪的缘由分为内部缘由和外部缘由：(一)内部缘由包括：1、未成年人道德意志薄弱、是非观念模糊;2、他们的价值观念扭曲;3、其自身的自制力差;4、自身爱虚荣，遇到问题不冷静、处理冲突不理智、思想简洁、行事冲动，不计后果。(二)外部缘由包括三个方面：1、学校缘由：一、是部分学校办学指导思
5、想偏移，忽视学生素养的全面提高。二、是法制教化流于形式。三、是个别老师素养不高，教化方法不当。四、是在详细教化中联系实际缺乏，盲目的超越阶段，忽视青少年成长特点和接受实力，满堂灌，使学生产生厌学心情，有的甚至逃学。五、是缺乏与家长的沟通，没有刚好驾驭学生的心理、心情改变，无法刚好对学生的不良“苗头”性问题进行抑制。2、家庭缘由随着社会的进步，家庭教化越来越呈现出很多问题，这些问题严峻影响着未成年人的身心健康成长，肯定程度上促成未成年人违法犯罪。一、是父母或其他监护人侵扰子女合法权益的现象普遍存在，例如虐待、遗弃未成年子女，使子女辍学等，这些子女假如合法权益得不到刚好有效爱护，会比其他人更简单去
6、实施违法犯罪行为;二、是发觉子女有不良行为或严峻不良行为，不会正确矫治或纵容子女的这种行为，从而使子女渐渐走上犯罪道路;三、是离异家庭子女的家庭教化体系不完善，家庭的裂开不仅给未成年子女幼小的心灵造成很大心理损害，而且对他们今后的生活、教化也产生许多负面影响，例如父母离婚后，把孩子当成相互报复的工具，甚至不给付子女抚养费、教化费，致使子女的生活和学习不能得到保障，在此状况下，未成年子女心中充溢苦痛、仇恨等极端的心情，影响他们完善的人格和健康成长;四、是家庭中的一些不良因素潜移默化的影响着孩子成长，例如父母或其他家庭成员具有赌博、吸毒、偷窃等不良的嗜好;五是父母或其他监护人教化未成年子女的看法或
7、方法不当，例如溺爱、要求过于严格或放任不管、羞辱人格等，致使子女形成错误的人生观。3、社会缘由一、是社会中出现的某些拜金主义思潮，扭曲了一些未成年人的心理和思想，极易把未成年人引向犯罪;二、是不良影视作品的影响，网络嬉戏、电子嬉戏、影视剧充溢色情、暴力内容，使得这一时期的未成年人的人生观形成处于较为严峻的“后天失调”的环境中。三、是缺乏有力维护未成年人合法权益的组织机构。预防未成年人犯罪的对策与建议1、仔细贯彻实施中华人民共和国未成年人爱护法，增加关切和爱护未成年人的法律意识和社会责任。2、拓宽教化思路，让初中毕业生都有书可读。3、大力实施学校、家庭和社区“三位一体”的综合治理工程。4、加强对失足、回来未成年人的帮教。共2页，当前第1页12