《小学六年级英语教师下学期工作总结2023.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级英语教师下学期工作总结2023.docx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学六年级英语教师下学期工作总结2023小学六年级英语老师下学期工作总结2023（精选10篇） 小学六年级英语老师下学期工作总结2023 篇1 1、常规教学工作这学期里，我期初的安排就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培育学生的拼读实力和敏捷运用语法学问的解题实力。在期初我和同组的冷老师探讨了一般现在时的教学方案。认为这一学问是重点和难点。就从第一单元起先了渗透这一学问的教学。所以这一学问我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，巩固一点，我觉得这一学问落得还是很实的。至少比以前我讲的那两次都好。所以语法学问还是应当以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简洁就给学生许多那样学生根本就听不明白
2、也驾驭不了。这是在语法教学中，我感受就深的地方。在培育学生自主学习方面，我大胆地采纳各种学习方法，包括优等生带后进生，学生先说自己的想法老师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，主动探究等方式让学生自己学，然后再针对学生出现的问题来适当讲解。最终总结的时候，学生能总结的学生讲，学生不能讲的，老师才讲。自主学习，就是老师相当吝啬自己的说话时间，尽量把时间都给学生，让学生有足够的时间在老师的激励下去学习。这时候老师肯定得会忽悠。让学生不自觉的投入学习活动中。并体会学习的胜利感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力
3、度着重培育学生的自主学习实力。通过自主学习，学生的听说读写实力得到了肯定的熬炼。重视课前预习，有新的成效。课前预习事实上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前预习。许多单词学生通过预习已经驾驭了单词的读音，然后课上老师须要跟上的练习时间相对就多了。2、教研活动本学期我把我的小课题小组长在20xx年小学合作学习中的作用把学生自主学习实力相结合在教研课上做一些尝试。比如小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进学生的自主学习主动性。3、个人学习方面本学期，我在专业学问方面，主动地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教化教学著作。如人性的弱点和诺
4、未门。但事实上我更喜爱读上下五千年等杂书。我觉得这样的书使我更多学问。 小学六年级英语老师下学期工作总结2023 篇2 在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好20xx年小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教育学生，还耐性地辅导学生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教化，教化优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、 在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来
5、启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。其次、 在批改作业方面。学生的作业总是刚好批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，提高了教学质量。第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、教学过程的总体把握1)在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。并通过多种激励的方式，激进学生主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重
6、环境、重频率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。2)在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参加、重创建。要求教学设计贴近生活，符合20xx年小学生爱好的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，敏捷支配教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的主动性开展两
7、人小组，多人小组等多种形式的活动。使每一位学生充分的参加课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。4)努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略。依据学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和阅历。5)仔细反思，主动思索。在这一学年的工作中，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化的发展作更大的努力。 小学六年级英语老师下学期工作总结2023 篇3 本学期我担当六年级的英语教学工作，由于这些学生面临毕业，因此，我对教学工作更是不
8、敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，有针对性地把理论学问应用于教学活动当中，同时在教学过程中，能够依据学生的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。下面就以下几个方面阅历进行总结，请予以指责指正，使我在今后的教化教学工作中取得更大的进步。一、学生状况分析六年级两个班共有学生126名。学生性格比较好动，从学习状况来看，学生的英语基础学问比较扎实，但是学习习惯差，没有养成仔细细致的学习习惯。本学期通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，习得与学得结合，使学生逐步培育起初步的语感;通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，学生仿照，老师指
9、导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。二、教学任务完成状况(一)做到了仔细备课。小学六年级英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课用出总结。(二)增加英语上课技能，提高了教化教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。(三)仔细批改学生英语的作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔
10、细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。(四)做好差生的课后辅导工作，留意了分层教学。在英语课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。(五)主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、
11、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。(六)科学地运用复习方法组织学生复习复习，是学习过程中一个特别重要的环节。期末复习是一次全面综合性复习，老师科学地运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的关键，我按部就班，分为三个阶段进行了复习：第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时应留意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语学问进行查漏补缺。在实际复习教学中，有的老师往往跳过课文干脆讲学问点，语法，或者干脆把大量的时
12、间和精力花在做练习、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的学问点，可以让学生印象更加深刻。其次阶段进行横向复习，做到点面结合。假如说第一阶段是点的复习的话，那么其次阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个学问的过关，那么在其次阶段我就会依据各学问点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的学问串。这一阶段的复习中，老师要防止简洁的重复，避开四平八稳，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性相识，通过练习在实践中驾驭。第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生驾驭一些
13、做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在打算时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用解除法来做等等，通过分析让学生驾驭每题的做题技巧。三、存在不足与改进措施由于本人在英语教学方面阅历甚少，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料。一学期的英语教学工作结束了，信任在师生的共同努力下教学成果会更上一层楼。 小学六年级英语老师下学期工作总结2023 篇4 本学年，我担当了我校多项教学工作。在工作中，作为一
14、名年轻老师，我秉持着虚心谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老老师学习，不断学习教化教学理论，通过各种途径充溢自己，主动参与教化教学探讨活动，自己利用课余时间学习探讨英语教学的新理念和新的教学方法。通过一年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素养都有了显着提高，下面我就对我近一年来的教化教学工作做以下总结。一、思想方面本学年我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教化事业，坚决听从各级领导的支配，仔细贯彻国家教化教学方针政策，严格遵守老师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱惜学生，作到时时到处关切学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注意对学生的思想教化，教化他们爱祖国，爱民
15、族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接-班人奠定基础。二、教化教学工作本学年，我担当了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学年的教化教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。(1)课堂教学。课堂教学是学生接受新学问，老师传授新学问的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教化局、教研室对于小学英语教学的要求，采纳任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习爱好为为主线，以提高学生的综合语言运用实力为主要目标，通过设计各种好玩的，贴近学生生活实际的活动来实现新学问的传授，同时，突出学生的主体地位和老师的主导地位，变更老师的角色，引导学
16、生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习爱好和综合语言运用实力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的主动性和主动性，创建了一个欢乐高效的英语教学课堂。(2)差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习看法缘由等诸方面的因素导致学习成果不志向。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成果差的缘由对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增加差生的自信念，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的爱好和自信念也
17、大大提高。(3)理论学习和教学探讨在搞好学生教化教学工作的同时，我不忘主动充溢自己。主动学习国内外先进的教化教学理念，随时更新自己的教化教学方法和学问结构，刚好了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀老师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教化教学水平，为自己的教学探讨和教学创新储备力气。与此同时，我还不断进行教学探讨，主动参与同教研组和各级教化行政部门组织的教研活动，主动撰写论文和案例，主动参与课题探讨，争取最大限度地与他人沟通的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教化方式。三、出勤方面本学年中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校
18、后刚好给学生补课，从没因个人私事而耽搁学生一节课。主动参与县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。四、教化教学工作成果本学年，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学探讨方面取得了一些成果。所教班级的成果优异，学生英语学习和信息技术的爱好不断提高，学生的综合语言运用实力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习看法，明确了学习目的。在教化科研方面，由于我主动参与理论学习和各种科研会议及培训，我的教化教学水平和个人修养、素养都得到了提高，同时，我不忘进行教学探讨，主动撰写教化教学论文和阅历总结。教化教学工作是一个不断发展，不断更新的事业，他
19、须要老师在工作中不断探讨并结合自己的实际不断探究。通过几年来的教学生涯，使我真实地感受到老师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 小学六年级英语老师下学期工作总结2023 篇5 时间荏苒，岁月如流。细致回味，充溢着朝气和活力的小学英语已经陪我走过了一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学年，每个英语老师都是在劳碌中度过的。我担当四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好
20、每一节课，带好每一个学生。现将本学年的学科教学工作总结如下：一、思想方面坚持党的四项基本原则，全面贯彻教化教学方针。仔细学习教化法、老师法、中小学老师日常规范。主动参与学校的政治理论学习。注意学生的思想政治 教化,坚持把思想政治教化贯穿于教学活动之中。我主动参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。二、在教学工作方面教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂的气氛和学生的主动性，一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益非 浅
21、。因此，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时驾驭每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教 学方法。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。三、在课堂教学中1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。3、在课堂或课后，刚好培育学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中留意力听
22、讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。四、自身的学习虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，以致于严峻的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。 小学六年级英语老师下学期工作总结2023 篇6 在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好20xx年小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：一、仔细备课
23、、面对全体授课在教学中，仔细备课，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改；在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教育学生，还耐性地辅导学生复习遗漏学问；在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教化，教化优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。其次、在批改作业方面。学生的作业总是刚好批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，提高
24、了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、教学过程的总体把握1）在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。并通过多种激励的方式，激进学生主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。2）在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参加、重创建。要求教学设计贴近生活，符合20xx年小学生爱好的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合
25、，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。3）创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，敏捷支配教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的主动性开展两人小组，多人小组等多种形式的活动。使每一位学生充分的参加课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。4）努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略。依据学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和阅历。5）仔细反思，主动思索。在这
26、一学年的工作中，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化的发展作更大的努力。 小学六年级英语老师下学期工作总结2023 篇7 一学期的教学工作结束了。在这个学期中，我们顺当地完成了六年级下册的英语教学。在这个过程中，我首次担当毕业班老师。在学期刚起先时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册的书的教学；学生这一学期要参与小学生毕业自查，我必需在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习安排，依据安排合理地支配自查前的复习工作。此时，学期结束了，教学工作如期完成了，我将对
27、本学期的教学工作作出总结，总结本学期教学的基本状况、所取得的成果及获得的阅历、教训。一、本学期教学工作的基本状况与取得的成果：在本学期教学工作起先之际，我细致地分析了教材，确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点：教材的主要教学目的是激发学生学习英语的爱好，使学生树立学习英语的自信念；培育学生的英语语感，为日后的英语学习打好语音、语调、阅读和书写等方面的基础；具有以下一些特点：强调语言的运用，注意实力的培育，突出爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，得视敏捷扩展，实现整体设计，供应多媒体的配套材料，把学问学习与意识、情感培育结合在一起，如培育学生的爱国情感、环保意识等情感。经过这一系列分
28、析后，结合本学期的毕业自查打算工作拟定了教学工作安排，并依据教学安排逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中，依据它的特点与学生的年龄特征，学习风格与爱好爱好，选择了一些教学方法，如情景教学法、嬉戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。另外，在教学中，我特殊注意为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果。在完成新学问的教学后，依据教学安排支配，组织学生进行系统地小学英语阶段英语学科的复习。复习阶段，按字词句分类的横向复习与按年级内容的纵向复习并列进行。同时要求同学依据自己的实际水平与学习差异为自己确定学习目标，为学生供应尽可能多的学习方法、复习方法指
29、导，变被动学习为主动学习。实行这一系列教学方法后，学生的学习主动性有肯定提高，。二、阅历和体会：本学期教学工作的完成和取得的成果给了我很大的鼓舞。我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学阅历。虽然遇到了许多前所将来的困难与问题，然而，在科组与前辈老师的指导与帮助下，主动思索解决，在困难与问题中不断成长。以下是我本学期积累下的一些重要阅历：1、六年级学生处于一个身心发展的转折阶段，在心理上改变特殊大。这种状况对学生的学习状态有肯定的影响。我很庆幸能运用在师范学校所学的学问，了解到对于老师与学生来讲，这个一个转折期、危急期，同时，对老师来讲，是一个教化的关键期。因此，要抓住这一时期学生的特点
30、，赐予刚好的教化和引导，引导他们相识到学习才是他们的首要任务；接着以学生的须要为动身点，努力整合教学内容，活化课堂教学，结合学生的爱好，挖掘教材中学生感爱好的部分，真正地做到教学为学生服务。这样，一步一步引导学生渡过这一时期。2、经过一学期的教学工作，我积累了更多的教学阅历。特殊是在毕业考前，关于“如何指学生进行系统化复习”，我总结了一些有效的阅历和做法。如，在处理新学问（本册教材）完成时间与复习时间长短的问题上，我得出这样的结论：假如盲目地只求尽快把新课结束，因为时间紧迫而舍命完成教学，忽视了学生的接受水平与学习状态，那是行不通的。新学问的教学要刚好完成，然而，我还是主见在呈现新知的第一阶段
31、必需“求精而不求快”。对学生来讲，首次接触的新学问能否给他们留下深刻的印象，对于他们能否娴熟驾驭是个至关重要的因素。因此，在本学期下半学期，我一起先也是特别迷惑，究竟选择尽快完成新知传授，转入复习阶段，还是按部就班，按学生可接受的水平逐步进行呢？结果，我还是选择后者。因为我相识到：由于即将参与毕业考试，各科老师都会投入更多的精力于教学中，在学生看来，这是一种无形的压力。老师与学生都处在惊慌的状态中，学生更是要面临语、数、英三科的功课、作业、练习等等。学习生活变得劳碌，嬉戏活动时间的削减也会让他们觉得烦躁，心情波动较大。因此，适当地放慢脚步，让学生一步一步在自己能够限制的范围内渐渐提高。虽然我的
32、新课结束时间比别的老师晚，但是效果却是令人满足的。在这个过程中，我在不断地思索，如何敏捷地整合新旧学问，才更易于让学生在复习中做到事半功倍。无形中，我处理教学内容的实力也有所提高了。在本学期的教学工作中，体会到：六年级教学任务虽是繁重，但却在其中收获良多。三、存在的问题：本学期工作过程中，取得了肯定的成果，积累了不少工作阅历，然而，在其中，仍旧存在着一些不足。在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是主动的，但是，我们往往会忽视班上那小部分后进生。在我们进行惊慌而繁重的复习工作时，最简单忽视他们。不足的是，没有更多地关注到后进生的课堂学习状况，也没有尽的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为
33、了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。因此，在往后的教学中，我要更主动地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的主动性。在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六年级的内容应当为主，三、四年级的内容应当依据学生的实力进行选择（对大部分同学来讲，三、四年级的内容较简洁，可应付）。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能四平八稳。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺学问结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应
34、当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充份体现本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感爱好的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动接着培育学生的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。此外，小学英语课本中供应的教学素材，许多都能体现到情感、看法和价值观的培育目标，如，爱国情感、环保意识等的培育，对学生有重要的影响。在学问学习的同时，也不能忽视情感、看法和价值观的培育。这方面的教化应渗透在课堂教学中。以上是本学期教学中存在的不足与缺点，在日后的教学中，接着努力，不断地思索和实施改进的方法。本学期工作圆满结束，总的来说，在其中，我
35、积累了不少阅历，也获得了肯定的成果。但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，接着前行！ 小学六年级英语老师下学期工作总结2023 篇8 六年级英语学期教学工作总结时间过得真快,本学期的教学工作即将结束.本学期,我担当六年级两个班的英语教学工作.在工作中我仔细学习,深化探讨教法,虚心向老老师和其他同事学习.结合本校的实际条件和学生的实际状况,我获得了许多珍贵的阅历,学到了好用的教学方法.以下是我在本学期的教学工作总结.一、学生的基本状况每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同.所以我针对我教的两个班级进行教学设计:五班的同
36、学思维比较活跃,回答问题主动时间过得真快,本学期的教学工作即将结束.本学期,我担当六年级两个班的英语教学工作.在工作中我仔细学习,深化探讨教法,虚心向老老师和其他同事学习.结合本校的实际条件和学生的实际状况,我获得了许多珍贵的阅历,学到了好用的教学方法.以下是我在本学期的教学工作总结.一、学生的基本状况每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同.所以我针对我教的两个班级进行教学设计:五班的同学思维比较活跃,回答问题主动,但中等生占较大多数,尖子生相对较少.因此,上课时我弱化难点,强化重点,照看到了大部分同学;而六班的同学偏向沉稳,主动性有些欠缺.虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足于
37、带动整个班级.所以,对于尖子生我激励他们要有“超前”意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则激励他们把最基本的,最常用的单词,句子弄懂.经过一段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步.二、实行的详细措施1、教学过程中,留意抓常规教学,以学生为主体,面对全体学生组织教学,留意培育学生的听说读写的实力.2、抓词汇和句型学习,常常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的实力;另外从开学初就起先初狠抓英语课文背诵.3、课内外多听多说英语.上课时尽量用英语授课,这样能使学生更多地接触英语.每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话,也可以结合实物和图片等用
38、英语进行简洁的描述,培育学生的语感.4、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析.5、为了增加学生的词汇量,让学生每天积累5个单词,并每周检查一次.6、在教学过程中我发觉师徒结对也是好的学习方法,因此我实行了师徒结对活动.三、教学方面1、教学工作本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要不遗余力地去做,都会有一种成就感.在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水.首先,我仔细地分析教材的编写特色及体系,懂得了中学英语必需要求驾驭的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习.每次备课时,我都细心探讨教材、考虑学生的分层和学问差异,穿插一些生动好玩的嬉戏活动以
39、及中西方文化差异故事.通过这些活动,增加了学生的英语学习热忱和爱好.而且,我常常有意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽量要求他们用英语提问.总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成运用英语的良好习惯和意识.2、学困生转化工作学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节.假如老师只注意优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的.好的老师应是通过抓两头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展.相识到这一点后,我常常利用课间给差生补课.每次重点选择两个学生,依据课堂里发觉的不足给他们“加餐”.这样反复地重复所学学问,大部分学生能对本学期的内容很娴熟地运用.为了提高学生的成果,
40、我还组织了英语爱好小组,实行互帮互助的活动形式,使他们养成对英语的深厚爱好。 小学六年级英语老师下学期工作总结2023 篇9 六年级下学期的教学工作结束了。在这个学期中，我们顺当地完成了六年级下册的英语教学。在这个过程中，我首次担当毕业班老师。在学期刚起先时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册的书的教学;学生这一学期要参与小学生毕业自查，我必需在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习安排，依据安排合理地支配自查前的复习工作。此时，学期结束了，教学工作如期完成了，我将对本学期的教学工作作出总结，总结本学期教学的基本状况、所取得的成果及获得的阅历、教训。一、 本学期教学工作的基本
41、状况与取得的成果在本学期教学工作起先之际，我细致地分析了教材，确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点：教材的主要教学目的是激发学生学习英语的爱好，使学生树立学习英语的自信念;培育学生的英语语感，为日后的英语学习打好语音、语调、阅读和书写等方面的基础;具有以下一些特点：强调语言的运用，注意实力的培育，突出爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，得视敏捷扩展，实现整体设计，供应多媒体的配套材料，把学问学习与意识、情感培育结合在一起，如培育学生的爱国情感、环保意识等情感。经过这一系列分析后，结合本学期的毕业自查打算工作拟定了教学工作安排，并依据教学安排逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中，依
42、据它的特点与学生的年龄特征，学习风格与爱好爱好，选择了一些教学方法，如情景教学法、嬉戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。另外，在教学中，我特殊注意为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果。在完成新学问的教学后，依据教学安排支配，组织学生进行系统地小学英语阶段英语学科的复习。复习阶段，按字词句分类的横向复习与按年级内容的纵向复习并列进行。同时要求同学依据自己的实际水平与学习差异为自己确定学习目标，为学生供应尽可能多的学习方法、复习方法指导，变被动学习为主动学习。实行这一系列教学方法后，学生的学习主动性有肯定提高。二、 阅历和体会本学期教学工作的
43、完成和取得的成果给了我很大的鼓舞。我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学阅历。虽然遇到了许多前所将来的困难与问题，然而，在科组与前辈老师的指导与帮助下，主动思索解决，在困难与问题中不断成长。以下是我本学期积累下的一些重要阅历：1、六年级学生处于一个身心发展的转折阶段，在心理上改变特殊大。这种状况对学生的学习状态有肯定的影响。我很庆幸能运用在师范学校所学的学问，了解到对于老师与学生来讲，这个一个转折期、危急期，同时，对老师来讲，是一个教化的关键期。因此，要抓住这一时期学生的特点，赐予刚好的教化和引导，引导他们相识到学习才是他们的首要任务;接着以学生的须要为动身点，努力整合教学内容，活化课
44、堂教学，结合学生的爱好，挖掘教材中学生感爱好的部分，真正地做到教学为学生服务。这样，一步一步引导学生渡过这一时期。2、经过一学期的教学工作，我积累了更多的教学阅历。特殊是在毕业考前，关于“如何指学生进行系统化复习”，我总结了一些有效的阅历和做法。如，在处理新学问(本册教材)完成时间与复习时间长短的问题上，我得出这样的结论：假如盲目地只求尽快把新课结束，因为时间紧迫而舍命完成教学，忽视了学生的接受水平与学习状态，那是行不通的。新学问的教学要刚好完成，然而，我还是主见在呈现新知的第一阶段必需“求精而不求快”。对学生来讲，首次接触的新学问能否给他们留下深刻的印象，对于他们能否娴熟驾驭是个至关重要的因
45、素。因此，在本学期下半学期，我一起先也是特别迷惑，究竟选择尽快完成新知传授，转入复习阶段，还是按部就班，按学生可接受的水平逐步进行呢?结果，我还是选择后者。因为我相识到：由于即将参与毕业考试，各科老师都会投入更多的精力于教学中，在学生看来，这是一种无形的压力。老师与学生都处在惊慌的状态中，学生更是要面临语、数、英三科的功课、作业、练习等等。学习生活变得劳碌，嬉戏活动时间的削减也会让他们觉得烦躁，心情波动较大。因此，适当地放慢脚步，让学生一步一步在自己能够限制的范围内渐渐提高。虽然我的新课结束时间比别的老师晚，但是效果却是令人满足的。在这个过程中，我在不断地思索，如何敏捷地整合新旧学问，才更易于
46、让学生在复习中做到事半功倍。无形中，我处理教学内容的实力也有所提高了。在本学期的教学工作中，体会到：六年级下册教学任务虽是繁重，但却在其中收获良多。三、 存在的问题本学期工作过程中，取得了肯定的成果，积累了不少工作阅历，然而，在其中，仍旧存在着一些不足。在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是主动的，但是，我们往往会忽视班上那小部分后进生。在我们进行惊慌而繁重的复习工作时，最简单忽视他们。不足的是，没有更多地关注到后进生的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。因此，在往后的教学中，我要更主动地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的主动性。在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六年级的内容应当为主，三、四年级的内容应当依据学生的实力进行选择(对大部分同学来讲，三、四年级的内容较简洁，可应付)。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能四平八稳。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺学问结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语