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1、体育教案口岸中心小学体育课教学设计指导思想： 本课以主体教化思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培育学生对体育课的爱好，力求给学生一个亲切、和谐、敏捷宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。课中除集体练习外，也采纳了结伴与单个练习形式，同时，强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生供应了发展实力的空间。在练习中注意激励学生自我表现，让学生显示个体的价值。 年级：一年级 学生：40人 授课人：于凡 教材 各种方式的单双脚跳；嬉戏；贴纸接力；老鹰捉小鸡 教 学 目 标 1.通过教学活动，创设良好的学生环境，激发学生对体育活动的爱好；培育学生主动参加体育活动
2、的看法和行为。 2.依据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳动实力；提高灵敏、力气和协调实力。 3.通过嬉戏发展学生的基本活动实力，提高身体机能，促进学生特性心理的发展。 课的依次 教学内容 老师指导 学生活动 老师活动 图示 时间 一 1.鸣哨集合 2.整队点数 3.师生问好 表扬快、静、齐的学生和小组 学生听口令做动作 要求：快、静、齐 预期目标：精神饱满，留意集中 了解学生课前打算状况 2 二 队列练习 1.立正、稍息、向前看齐、向中看齐 2.向左（右）转 教法：老师发口令并提示动作要领，订正错误再练习 学生边听口令边练习，动作整齐，精神焕发，集中留意力 预期目标：使学生身心渐渐
3、兴奋进入上课状态 1.在老师的领导下学生跟做 2.引导和激励学生 4 课的依次 教学内容 老师指导 学生活动 老师活动 图示 时间 三 各种方式的单双脚跳 1.集体练习各种动物跳 2.散点练习 3.利用纸方块创建跳的动作 1.同学之间互动、帮助、沟通、探讨 2.师生互动的练习 3.学生体会不同姿态跳的动作 预期目标：自觉、自主、能动的学习 1.让学生自己实践，老师让学生自由发挥，不干涉方法、动作 2.典型示范 3.巡察指导、师生互动 15 四 嬉戏 1.贴纸接力 2.老鹰捉小鸡 快速整队伍 老师讲解嬉戏规则、方法及要求，竞赛后老师简洁评价 1.细致听老师讲解 2.主动为本队加油助威 3.贴纸精确、奔跑主动 4.预期目标：充分发挥学生的主体性、组织性、合作性 引导学生进行嬉戏 同学之间团结协作、坚韧拼搏、主动进取 16 五 放松 整理活动 和老师一起做放松活动 轻松开心、身心满意 预期目标：心情愉悦 小结 讲评 激励表扬 3