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1、优秀教师先进事迹材料【精选】教化是一项只有起点，没有终点的事业，下面是小编为大家细心搜集的优秀老师先进事迹材料，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!优秀老师先进事迹材料范文(一)看完XX年优秀老师事迹材料，我的心就像被触动的琴弦，久久不能安静.首先，唐山市丰南试验学校孙玉梅老师作为一名班主任，带班的科学性和创建性令我赏识。以师生心灵为的载体的班级博客的创办，使全班同学的心在这里，一起跳动，形成了共鸣、共振!时尚的教化令同学家长很感爱好，她和学生像挚友一样在qq上闲聊、在空间里沟通复习题、在微博上共享生活中的点滴收获、在家长群中沟通教化阅历或困惑。网络成为班级传播文明、沟通思想的有力阵地。最近
2、，我也建立了班级管理博客，它真地是一个生生、师生与家长的沟通互动平台，尤其与学生在qq上闲聊，感觉与当面谈话不一样的是，qq上的我完全能放下班主任老师的架子，与学生同等、融洽的去沟通，挚友式的谈话，缩短了师生间的距离，对学生的教化也起到事倍功半的效果。其次，丰南区西葛中学宋艳玲老师把关切和真情送给学生，我很赞同.作为班主任要以一颗宽容、平和的心态看待学生所犯的错误，同时也要以一种严格、负责的看法引导学生改错。一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心
3、对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越 深化了解学生，多和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进行有针对性的教化。爱的力气是无法估量的，对学生的爱所产生的效应也是令人不可思议的大爱在胸，做学生的良师，家长的益友。其实做个学生的良师，家长的益友并不难，关键是老师是否真的捧着自己的一颗心来换取这份情意，再次，唐山市丰南区钱营一中吴金伟老师激励学生装出优秀，我有同感。习惯确定性格，性格确定命运，可见习惯对一个人发展的重要性，每接一个新班，狠抓养成教化的一种独特的方法激励学生装出优秀。激励学生装出优秀还会被随时用在其它各个方面和各个时期
4、，比如劳动装主动，课间装宁静，听讲装仔细，考前复习装踏实等等。以前教八年级英语，由于学生两极分化严峻，课上我就会这样要求英语后进生，听不懂也要装出听懂的样子，不会说英语也要张嘴假装说….，就这样，装的时间长了，孩子们也切身体会到了这样做的好处，便在不知不觉中将装出来的行为习惯内化为自己的品行和素养。起先仔细的学习英语,而不是一点儿都不听教化是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程，只有触及到人的灵魂，并引起人的灵魂深处的变革，这才是真正的教化。 以后的工作中，我情愿与学生一起做一个思索的行者，在实践中的土壤里，在谛视自己的过程中，不断学习反思，不断完善自我，超越自我，用爱心滋润桃李，芳香满
5、园。优秀老师先进事迹材料范文(二)我1996年7月毕业于师范，安排到xx县西xx镇中心小学，从事小语文教学工作，并担当班主任，在这平凡的岗位上一干就是十三年。因为对工作的痴情与酷爱，做出了一点点成果，XX年被教化局调进xx县试验小学。我任职以来，为人师表，教化教学工作兢兢业业，在教化的天空下享受着教化所带给我的华蜜。一、细微环节，成就感恩的心在过去的许很多多的日子，别人看到的总是我成天劳碌的身影，课间走进学生中去，利用节假日去家访。为强化班级管理，我定期召开班委会，发挥班干部的带头作用，所教班级班风正，学风浓。在别人眼里，我是一名优秀老师，关切每一个学生，从不卑视后进生。例如，前年我所任教的六
6、(4)班的梁伟同学八岁时父亲去世，与母亲相依为命。我没有因为他生性顽皮而放弃，相反在他身上倾注了更多的爱，为他买笔买书，为他送去春天般的暖和。爱溶化了梁伟，毕业考试时，他语文取得了93分的好成果。像这样细小的事例数不胜数。每当走在大街上，我总能看到一些生疏的面孔向我问候，那时，我觉得自己是世界上最华蜜的人。虽说在师范所学专业是普师。但是美术是我的业余爱好。XX年西中心小学接受省试验小学的验收，我为安小绘制的壁画、条幅，受到众多领导的好评，同时也为学校节约了一笔数额不小的开支。学校领导始终将我视为得力的助手，用他的话说：刘老师办事，我放心。由于成果突出，XX年被评为xx县优秀班主任;XX年被评为
7、xx县学习型教职工先进个人;xx县教学实绩优秀老师;XX年、XX年连续两年被评为xx县优秀教化工作者等。我要感谢学生、同事、领导，我仅仅做了一些自己该做的事，尽然获得如此多的荣誉。二、自考，点燃生命的灯1993年的夏天，那是一段难忘的岁月。至今，我的耳边还清楚地漂浮着父亲那句无耐的话孩子，爸知道你想上中学，读高校，可咱家条件……说完，父亲转过身离去，踱出了我的房间。我突然觉得父亲那花白的头发是那么的刺眼，父亲那微驼的背好像再也无力担当起家庭的重担。因为家庭经济条件不好，为了早点减轻家庭负担，我与高校校内擦肩而过，静默地背起行囊，来到了高邮师范。师范二年级时，我起先参
8、与社会自考。师范毕业后，仍旧接着学习。即使在遭受车祸时，我依旧没有放下心爱的书本。实践中，我渐渐相识到老师要想教好学生，必需学问渊博。因而大专毕业后，接着参与本科段自考。如今，我已获得汉语言文学专业大专、本科双文凭。自考，圆了我的高校梦，重新点燃起我的希望之火。XX年，我被评为扬州市自学考试典型考生，我撰写的事迹材料在江苏自考上刊登。学习也成了我生命中最有意义的行为。后来，我先后取得扬州市、xx县美术老师培训班结业证书。XX年8月英特尔将来教化培训结业。XX年5月江苏省小语骨干老师培训班结业。去年，县教化局组建了名师工作室，我作为工作室的一员，主动参与活动，为提高我县的整体教学水平，尽一点微薄
9、之力。三、教研，减负增效的砝码当年，我刚师范毕业时，怀揣着一颗为教化事业奉献终生的的志向，踏上了三尺讲台。从那一刻起，我才真正感受到理论与实践之间的差异。幸运的是，我身边的每一个人都很观赏我，他们始终在静默地支持着我。我将时间分成两半，一半给了学生，一半用来学习，却只有没有家庭。因此，我对妻子和女儿总是充溢了歉意和感谢。为了能够敏捷地驾驭课堂，牢牢地抓住学生的眼球，我广泛阅读教化教学方面的书籍，并将从书本上学到的学问用于指导实践。俗话说，一份耕耘，一份收获。参与工作XX年，我所任教班级的实绩分考核均为全镇(校)第一。我曾连续六年被评为一等实绩老师。事业单位考核连续五年为优秀。辅导的学生县级以上获奖上百人。参与教学竞赛活动，多次获得市县一等奖。因为自己勤于笔耕，十多篇论文在小学教学探讨、江苏教工、教化探讨与实践等杂志发表。课题探讨能够为课堂插上翱翔的翅膀，我多次参与省市县各类课题探讨，我个人申报的扬州市课题正在主动进行。在刚结束的新一轮骨干老师评比中，我很荣幸地被评为xx县小语学科带头人，扬州市教学骨干。回顾我这十几年的教学道路，真是感慨万千，所谓欲说还休，欲说还休，天凉好个秋!教化是一项只有起点，没有终点的事业，谨以此文献给正前行在教化之路上的我和全部酷爱教化的青年人。