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1、学校重点工作计划2023 学校重点工作安排2023 篇1 一、指导思想坚持以党的十_大精神和科学发展观为指导，以油田教化中心工作会要求为目标，扎实工作，加强师德师风建设，打造优秀团队，推动学校走上“服务为宗旨，就业为导向，升学为突破口;创新德育工作体系，深化教学模式改革，建立学历教化与职业培训并举。”的内涵发展之路，为社会和大庆地区经济发展培育技能型、好用型人才。二、工作目标1.以社会主义核心价值观为引领，学习学校管理制度汇编。进一步开展“欢乐生活，欢乐学习，规范行为，服务社会”主题活动，提高党员、干部、全体教职工基本素养和道德修养。2. 以“入轨、成型、定型教化”模式为框架，运用企业管理模式
2、，突出“四个机制”管理方法，提高常规德育工作水平。3.以中职学校企业文化进校内的实践与探讨为平台，融合“大庆精神”、“铁人精神”内容，促进校内文化与企业文化进一步结合，形成外事职高校内文化特色，培育学生企业人的素养。4. 以常规教学要求为标准，注意环节规范，严格文化课、理论课和操作课的过程管理，逐步完善教学常规管理。5.以“项目教学”方法为核心，引入微课程教学手段，坚持理论课进操作室的思想，实行技能课考核标准，打破学科界限，以赛促训、以赛促练，提高学生技能水平。6. 以名师团队和优秀班主任团队打造为目标，运用竞赛、评比、选模、树模、学模等多种方法，培育学校教学精英团队和职业人教化(班主任)团队
3、。三、主要措施(一)培育和践行社会主义核心价值观，规范化管理全体教职工深刻领悟社会主义核心价值观的丰富内涵以及“爱国、敬业、诚信、友善”个人层面的价值准则要求，广泛开展道德实践活动。以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教化，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。大力宣扬先进典型，评比表彰道德模范，形成学习先进、争当先进的深厚风气。进一步落实20_版制度汇编的学习，严格执行各类规章制度，以杜绝违规违纪现象，提升工作效率。主动开展“欢乐生活、欢乐学习、规范行为、服务社会”主题活动，落实党员干部服务社区活动，丰富教职工文体活动，营造宽松有序的工作环境，优化教职工之间的关
4、系，提高集体凝合力。(二)推行和强化行为规范养成教化，精细化管理1.“入轨-成型-定型教化”模式化。一是规范学生的道德行为标准，建立一整套严格而科学的规章制度，详细可行的实施方法，构成完整有序的程序，并在实施过程中不断细化、完善，而且要通过集中与日常的反复宣扬、教化，深化学生脑海，仔细落实到行动，每学期开学要集中一周时间与军训结合，进行校纪、校规、校风、校训的系统教化;二是要坚持反复抓、抓反复、重培育、促养成。在宣扬教化上不能怕重复，但形式方法要有创新，要生动活泼;三是促养成，重要的是落实践行，督促检查，切忌言而不行，行而不果。通过反复培育训练，常常的督促检查，定时的评比表彰，全员互动塑造，驱
5、动学生自我约束，自我完善的自觉性，实现良好行为习惯的定势和巩固，形成严格有序的品德秩序。2.“四个机制”管理精细化。精细管理是一种企业管理理念，在中职学校德育工作中实施精细化管理，要求做到人人都是德育工作者，做到事事有人管，到处有人管，时时有人管，这项工作须要全体老师的参加。(1)日常管理和节点管理。日常管理方面，要落实到五个统一即内务的整齐统一(物品摆放、卫生标准一样);衣服的整齐统一(统一的床上用品、统一的校服);上课、就寝、就餐、参与集会等的统一要求;学生奖惩制度的统一执行;节点管理方面，每月一次专题节点会议，逐层、逐岗位整理管理过程中出现的问题，建立整改台账，落实整改措施，同时对相关学
6、生进行重点了解，重点管理，重点教化。畅通与家长的信息渠道，刚好驾驭学生动态，避开发生心理问题学生的过激行为。避开出现问题找家长-处理教化-再犯再找的恶性循环，把问题解决在萌芽之中或初始阶段。(2)班级与班级、年级与年级之间的竞争管理。一是德育主题选取(比如：自信念教化、胜利教化、诚信教化等等)确立十个目标，学生进入学校学习以后，即根据德育目标启动教化工作。每一个德目标在过程中反复，根据“目标不变，侧重点发生改变”的要求操作。把十个德育目标变成学生两年或者三年须要训练的内容;二是德育主题的学年规划，要详细到每月一个目标，每个目标一个主题，一个月的教化时间一般分为四周，每周支配一个德育活动项目，使
7、每周的德育主题明朗起来，集中起来;三是制定主题教化活动的方案，及组织实施;四是活动的反馈和实效性的评价。(3)班级管理实施企业化联动管理。一是进一步完善企业化管理制度;二是健全和拓展学生日常行为规范的管理网络;三是落实值日制度，真正做到定岗、定人、定时、定职、定责;四是树立文明示范班，让文明示范班既成为学生的一次道德体验，又成为全校学生的文明示范;五是培育学生干部，特殊是学生会干部参加管理。(4)不同年级分层管理。建立德育序列，内容序列、时间序列、活动序列构建的一个德育全程。根据学生的心理年龄，以学年为主线，以活动为主体，构建线性德育程序，以提高德育的有效性。(三)构建和创新职业教化特色的校内
8、文化，职业化管理1.企业化理念进行职业思想教化。在中职学校企业文化进校内的实践与探讨的课题探讨成果的基础上，融合“大庆精神、铁人精神”的核心内涵，概括起来就是八个字：“爱国、创业、求实、奉献”，即为国争光、为民族争气的爱国主义精神;独立自主、自食其力的艰苦创业精神;讲究科学、“三老四严”的求实精神;胸怀全局、为国分忧的奉献精神。充分利用大庆地区企业精神的实质，对全体教职工和学生进行职业人的教化，进一步打造职业学校校内文化特色。2.开展主题活动，培育职业情操。细心设计组织开展“欢乐生活，欢乐学习，规范行为，服务社会”的校内文化活动，坚持“以人为本”,把“人本管理”放在首位,强调敬重人、关切人、理
9、解人、信任人,通过企业文化激励教职工和学生奋勉上进,实现自身价值。3.依据班级专业实际,形成职业化的班级制度。通过制定符合本班专业实际的班规,依据专业岗位制定详细班级制度,规范学生的日常行为,使其养成良好的习惯,要在学校各种纪律的基础上,通过具有专业特色和职业特色班级制度的实施,使学生在校期间就能接受职业化的制度教化,使其更好地适应将来的就业环境。4.建立有效的学校、家庭、社会“三位一体”教化网络，搭建好“家校教化平台“。一是利用“家校”、“家班”教化平台，使我们的教化思想影响并推动家长和社会对特别学生的再相识，把家长、社会等各方面的有利因素可能地整合为有益的教化力气，为学生的健康成长，创建良
10、好的德育环境;二是加高校校与家长沟通渠道，确保每学期召开两次家长会，每学期至少对外开放活动一次，刚好把学生在校状况和学校教化教学管理各方面的工作成果呈现给家长，有利于在校学生的管理。5.加强心理健康教化，落实危机干预预警制度。以面对全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教化，帮助学生在自我相识，承受挫折，适应环境及学习、择业、交友等方面获得充分发展，以努力提高全体学生心理健康素养，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予有效的心理询问和辅导。着力建立学生心理健康“三预”(预防、预警、干预)机制。一是建立学生心理健康教化预防机制。建立班级、学校、心理辅导网络，全面开展学生心理辅导，预防学生发生心
11、理偏差。做好个案分析并建立跟踪档案。二是建立学生心理健康教化预警机制。学校要定期对学生心理健康水平进行调查分析，发觉问题，要刚好发出警示，做到预防于未然。三是建立学生心理危机干预机制。 学校重点工作安排2023 篇2 新的学期已经起先了，平安问题作为学校的头等大事，今日我们将在这里做出平安安排，以下是此次安排的详细内容。1、制度建设方面。检查各室、各班平安工作制度是否健全。2、校舍平安方面。每周对教室、宿舍、食堂、微机室、供电线路、消防设施等重点部位进行一次平安隐患排查，发觉隐患，刚好整改。3、学校周边环境方面。与派出所干警协作，加强对学校周边环境的检查清理。对发生交通平安隐患可能性大的路口，
12、报请交警部门帮助管理，确保学生的上学、放学平安。4、平安教化方面。定期检查开展平安教化的状况，定期检查板报的平安教化落实状况。5、食品卫生方面。定期对食堂、商店进行检查，禁止“三无”、过期变质的食品进入校内。定期督促炊事人员进行身体检查，杜绝流行病、传染病的发生。学校平安信息报告制度1、发生一般平安事故或了解有与平安有关信息的，第一现场的责任人或知情人要刚好将状况报告给该学生的班主任、学校值班领导，并实行有效措施，防止事态恶化。2、发生严峻平安事故，学校在了解状况后，根据平安信息报送程序将平安信息报教化局。发生食物中毒或传染病疫情，还要报卫生防疫部门。3、发生平安事故的，班主任要刚好通知家长到
13、校，主动帮助解决，不拖延。4、发生平安事故，为了保证学校稳定，作好平安教化工作，可以将状况向全体学生通报。5、班主任应将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺勤或者擅自离校状况、以及学生身体和心理的异样状况等关系学生平安的信息，刚好告知其监护人。6、对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异样的学生，班主任应当做好平安信息记录，妥当保管学生的健康与平安信息资料，依法爱护学生的个人隐私。学校大型活动申报制度1、组织大型活动必需遵守国家和地方的法律、法规，遵守学校的规章制度，不得损害学校、社会或他人的利益。2、举办大型活动应向学校主管部门提出书面申请，除内容活动外，还有平安措施、人员责任等
14、。校长享有审批权，校长有事托付代理人全权负责，获得批准后方可实行。3、依据“谁主办、谁负责”的原则，活动的主办者及其负责人对活动全过程及人员平安负有全面责任。4、学校负责对班主任及全体学生进行平安教化，加强对班主任和全体同学的法制观念、交通平安意识、消防常识等宣扬教化，提高班主任老师和全体学生自觉遵纪遵守法律、遵章守纪的爱校护校的责任感。5、组织外出活动和大型活动必需有负责领导和老师带队，勘查活动场所，弄清状况，消退事故隐患。6、组织学生外出活动要严格遵守教化局的有关规定，做到确定责任人，活动前对学生进行平安教化，制定平安措施、发放家长信要严格执行事先向校领导申报制度，获得批准后方可进行。如需
15、租用车辆必需用公交公司或旅游公司的车辆。7、在校内组织大型学生活动要做好活动场地的规划工作，疏通疏散通道，加强对学生的组织管理。学校重大事务报告制度1、重大事务信息报告的内容范围是指学生在校期间发生的与学生利害、学校声誉相关的各种正面和负面的重大事务。2、报告程序：事务发生后，事务单位的班主任要刚好向学校分管学生工作的主任、副校长报告，主任或副校长接到报告后要刚好了解状况并尽快向校长和学校行政会报告。对于涉及学生人身平安、危重(或传染性)疾病、打架斗殴、聚众闹事、败坏声誉等紧急事务，班主任要在第一时间内将第一信息分别同时报告教育处和分管校领导，然后再对状况进一步进行具体调查了解并将结果上报。3
16、、依照学校值周制度，凡参与值日、值周的领导和老师在值班期间遇到的学生突发事务均要在最短时间以最快的速度报告学校教育处分管德育的主任、分管副校长和校长，同时要做好记录。4、报告形式：分当面报告、电话报告和书面报告三种。凡重大事务均要求报告人要有书面报告。对于涉及学生人身平安、危重疾病、打架斗殴、聚众闹事等紧急事务要求要在第一时间内用最快的方式报告。5、报告时限：对于涉及学生人身平安、危重疾病、打架斗殴、聚众闹事等紧急事务，班主任和其他知情人要在知晓状况时马上上报，其它状况要求在2小时内上报。无论是何种事务，一日内均要求出具书面报告。6、报告内容：负面事务要报告清晰时间、地点、事务主要人物、事务经
17、过、应急措施、初步缘由、联系人及有效联系电话;正面事务要报告清晰时间、地点、主要人物、事务主要内容及拟实行的嘉奖措施。7、责任追究：凡对学生中发生的各类事务特殊是负面事务有意隐瞒不报、谎报、少报、漏报或在规定时间内不上报的，一切后果均由事务单位和相关人员担当。希望全体的师生能够在新的学期里仔细落实平安安排，确保本学期没有任何的平安隐患，为我校更加和平稳定的发展贡献自己的力气。 学校重点工作安排2023 篇3 一、指导思想以党的十_大、十_届_中全会精神为指导，坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教化，推动有效德育;坚持教化创新，进行教学模式改革，建设高效课堂;坚持规范办学，强化课程管理，提高课
18、程实施水平;坚持以校为本，开发校本课程，彰显校本特色。旗帜显明抓质量，一心一意促发展，实实在在创品牌，创建负责任的教化，办好人民满足的学校。二、任务目标1、六年级在全县教学质量检测中在城区小学名列前茅。2、“双创”工作(创模及语言文规范化学校)顺当通过上级部门验收。3、家长对学校及老师的满足度不低于95%。4、坚持立德树人，推动有效德育，建设华蜜校内。5、教学改革有重大突破，新模式教学常态化，在县域范围具有示范水平。6、考试科目超过对比学校老师为60%，不出现10分以上差距，彻底消退薄弱年级。7、规范和加强薄弱学科管理，化提高学科育人效益。8、充分发挥校本课程的独特优势，形成显明的办学特色。9
19、、夯实艺术体育工作，使我校成为名副其实的体育项目学校。10、师生无违规、违纪现象，校内无平安损害事故。11、尽努力加速学校信息化、标准化建设。三、重点工作(一)立德树人，全面推动有效德育。我校德育工作以社会主义核心价值体系教化为核心，以行为养成教化为重点，以立德树人为根本任务，主动探究德育工作的新方法、新途径，全面提高德育工作质量。1、塑造师德形象(1)坚持依法治校。用健全严格的制度关爱和管理老师，做到凡事有章可依，保证制度的公允和落实。(2)进行核心价值观教化。通过解读、宣扬、主题教化，帮助老师深刻领悟其真正内涵，提高师德水平。(3)进行教辅资料专项治理。制定实施方案，召开动员会、聘请监督员
20、、发放承诺书、进行满足度测评、实行电话调查等形式，实现乱举荐资料零发生。(4)实行月主题教化制度。进行“核心价值观教化”、“礼仪教化”、“荣辱观教化”、“敬业才有尊严”、“和谐就是华蜜”主题教化。(5)严格考勤管理。建立宽松严格的考勤管理制度;实行不定期分组签到签退制度;严格会议、公开课考勤管理。2、推动有效德育(1)进行“八礼四仪”主题教化。八礼：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、巡游之礼、仪式之礼;四仪：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。一是形成实施方案，有安排有步骤的落实实施;二是将主题教化列入“少队课”及升旗演讲教化内容;三是通过印发学习资料、开展手抄报
21、展评等形式追求教化的有效性;四是作为“美德课堂”课程资源进行专题教化。(2)接着实施月主题教化制度。本学期学生的五个教化主题是“平安教化”、“红色革命教化”、“八礼四仪教化”、“规范语言文教化”、“合作意识教化”。(3)加强校内常规管理。加强晨练、卫生、两到校、两放学、课间活动管理与评价，成立“护卫队”，保证靓丽、有序、文明的校内氛围，让全校师生在校内里感受到一种华蜜感。(4)重视发挥合作小组日常管理捆绑式评价的突出作用。召开合作小组捆绑式评价研讨会和总结会，做好评价资料的检查和运行状况调研。(5)充分发挥班主任的突出作用。组织班主任进行集体沟通，提高班主任的工作实力和执行力;做好第四届班主任
22、节的庆祝活动，让班主任在敬重中体会到尊严。(6)实行随机检查制度。每周至少组织一次集体性检查评估活动，随机矫正存在的突出问题。值月校长实行走动式管理，做好每天的常规管理工作，做好一周工作总结。(7)发挥美德课堂的独特功能。由少队部负责，第16周将组织“美德课堂”系列活动，届时支配课堂展示验收、开展讲美德故事、唱美德童谣、评比美德少年等系列活动。(二)教学创新，倾心建设高效课堂。学校教学工作以提高教学质量为目标，以教学常规落实为抓手，以构建高效课堂为核心，以校本课程开发为重点，主动推动教学创新行动，全面提高教化教学质量。1、深化教学改革(1)在三至六年级分学科构建教学模式。品德、科学、英语紧紧围
23、绕“学”“展”“讲”“练”四个环节进行备课上课。(2)提高合作小组的学习力。进行小组长集中性培训，发展健康向上的小组文化，进行合作小组建设特地研讨，将合作小组捆绑式评价的作用化。(3)实行“135”高效课堂推动策略。即每人一堂公开课，向老师印发三次高质量的学习资料，每一教研组组织5次专题研讨。本学期研修主题：“小组文化的构建”、“师生角色的转化”、“学案与教科书的关系”、“提高课堂展示有效性”、“有效的课前预习”、“让课堂检测更有效”。(4)激励老师运用电子学案进行导学上课，电子学案包括：学习目标、学习提纲、课堂检测三部分。其他教学打算在课本中体现。(5)规范导学案管理，数学导学案每学期不低于
24、50次，语文及其他学科导学案进行分课时备课。(6)重视课改调研及成果征集，积累典型阅历，发觉突出问题，同心同德推动课改工作。2、加强课程管理(1)加强安排管理。实行教学安排审核管理制度，坚决客服教学安排“假大空旧”形式化问题，形成目标明确、达成度高、措施得力的工作安排。(2)重视过程管理。的确保证各学科的开课率，没有特别状况任何课程不得挤占，不得在教室截留学生。(3)做好非考试科目的验收工作。依据工作安排、老师案头资料、课堂展示、组织活动等形式，考核各学科的教学状况。(4)加强校本课程管理。一是提高育人效益;二是丰富课程资源;三是拓展育人空间;四是保存完整的文档;五是进行课程评估。(5)重视学
25、前教化工作。重视幼儿课程设置，提高课程设置的有效性，加强幼儿课程管理，重视教室文化设计及幼儿嬉戏活动的设计。(6)加强课堂调研及听课管理。校长、教育主任每年听课100节以上，校委会成为听课50节以上，其他老师听课40节以上。(7)建立规范的校本教研制度。一是实行公开课、教研会考勤制度;二是实行校本研修学分认定制度;三是实行公开课首席评课人制度;四是实行主题研讨中心发言人制度;五是年级教学视导制度。(三)健体塑身，传承艺术体育风采。1、规范课堂管理。体育艺术课程须要制定明确详细的教学目标，严格规范过程管理，合理有效的课程评价。2、提高晨练效益。每天早晨支配25分钟的集体熬炼时间，把晨练质量作为班
26、级评价的重要方面。3、完善社团组织。发展足球队、组建围棋队、象棋队、舞蹈队、书法小组，与青少年活动中心协调好关系，为学生的特长发展拓展教化空间。4、举办体育节。学校将举办体育节，支配老师开展游艺体育竞赛活动、进行分班眼保健操展示、组织队列队形及广播体操竞赛活动、开展老师心理健康教化。5、开展丰富多彩的艺术教化展示竞赛活动：组织学生现场绘画、书法、手抄报竞赛、汉听写竞赛，评比肯定数量优秀作品。(四)同心协力，建设平安和谐校内。1、加强学生平安教化。充分发挥开学第一课平安教化主题班会作用，普及平安常识，提高学生平安意识和自救自护实力。2、加强平安保卫工作。实行课间管理轮番值班制度，严格车辆、人员来
27、校签名登记制度，将不确定性危害因素拒之门外。印制学生准出单，上学期间学生凭此单子方可离校。3、加强平安隐患排查与整治。加强校内电路、消防、通道、功能室、体育器材等设施平安管理，刚好发觉并消退各种隐患;定期进行拉网式平安隐患大排查，记录好平安工作日志。4、加强疾病预防与防疫。主动协作县疾控中心做好各种传染疾病的防疫工作，建立完整的台账，的确保证学校不发生较大面积的疾病传染。5、加强校内周边环境的治理。放学期间支配护导学生，维护校门外学生出行秩序，营造轻松和谐的学习工作氛围，促进学校教化事业的稳定发展。6、落实家长的监护人责任。签订学生家长平安责任书，明确界定学校与家长的平安管理和监护责任，形成教
28、化合力，避开不必要的家校纠纷。(五)以人为本，提升师生华蜜指数。1、奉行“引领、示范、服务”的管理理念。学校管理人员应勤于学习、身体力行、勤勉工作，在思想上给老师引领，在行动上给老师示范，在反思中提高服务水平。2、减轻学生课业负担。在老师不乱举荐教辅资料的同时，做好家长的思想工作，每一学生每科不超过两册教辅资料，尝试零作业嘉奖学生的方法。3、实行座位轮换制度。坚持每月轮换一次学生座位，实行围坐班级在保持小组成员相对稳定的前提下，实行小组整体座位调换。4、专心打造靓丽校内。加强卫生管理，全体师生共同努力，保持干净靓丽的环境卫生，打造温馨舒适校内。5、实行分层弹性管理。一是六年级考试科目老师实行课
29、本教案;二是凡家人在县内住院期间，老师只考勤会议、课堂。三是孩子属高考对象的每天可以提前一节回家。6、关爱老师的身心健康。为老师购买大病保险，开放舞蹈室，进行心理健康教化，开展游艺竞赛活动，购置肯定数量的健身器材。7、加速青年老师成长。重视教坛新秀的培育，通过外出培训、任务驱动、课堂诊断、表彰激励等形式，加强青年骨干老师的培育。(六)全力以赴，达成三大目标任务。1、创建语言文规范化学校。成立领导小组，制定实施方案，召开专题动员会，进行广泛宣扬，组织专项论文征集，支配学生书法竞赛，规范课堂语言文。2、创建绥德县模范机关。做好“创模”工作总结，加强政治学习，校委会成员每人完成2万的学习笔记，其他老
30、师每人完成1万的学习任务。3、六年级教学质量再创佳绩。通过课堂调研、家校合作、过程性嘉奖、模拟考试、班级合作小组捆绑等有效策略，保证毕业年级教学成果稳中有升。实干兴校，空谈误教。落实是安排的法宝，让我们以扎实的作风，科学的方法，同心协力，优质高效完成各项任务，全面实现预期目标，全面提高教化教学质量，为创建榆林市示范学校而不懈努力。 学校重点工作安排2023 篇4 一、指导思想本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，仅有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行胜利教化，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信念和志气，克服自卑的心理。在学生中构成“赶、帮、超”深厚的学习
31、氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成果，全面提高教学质量。素养教化是面对全体学生，而不是面对少数学生的。老师就要依据不一样的学生的实际情景，实行相应的方法，异样是要关切那些学习困难的学生。本学期利用假期走访，我不但了解了每个学困生的特点，并且仔细的分析了学困生构成的缘由。并且制定了“学困生工作安排”。二、学生基本情景分析该群学生的基本情景是这样的，平常作业不仔细，不能刚好做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。了解到该群学生学习习惯差，理解本领弱，所以成果不够幻想。三、详细帮扶措施针对上述缘由，为了使他们在学习上有所提高，特制定如下帮扶措施。1、加强思想教
32、化很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮忙他们克服自卑心理，树立自信念。假如认为从主科学习中树立自信念比较困难，能够从副科入手。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，帮忙学生树立自我能学好、能提高的信念。2、加强关注程度在平常的教学中，多关注这些学生，做到勤视察、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他们进行正面引导和必要的辅导。3、培育学习习惯(1)课前打算每一天打算好其次天的学习用品，或下节课的打算工作，上课之前要求他们把教材读一遍，把问题找出来，把老师预留学问点、重点、难点找出来，并经过自我的归纳把它总结出来。起初能够放宽要求，只要完成其中的部分资料，按部就班逐步完成。(2)上课环节
33、首先要告知他们应当精神饱满进课堂，把全部与课堂资料无关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。(3)练习环节课堂练习要仔细对待，假如不会能够请小组成员帮忙解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题能够放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、要独立完成，绝不能抄作业。4、激励学生帮忙经过激励组内优秀生的方法，来帮忙学困生。老师与学生的接触时间总是比学生们在一齐的时间短，所以应当利用能够利用的一切条件来帮忙学困生，让优秀生在平常的学习中多帮忙这些学生。同时能够从这些同学中间了解学困生的各种情景。5、实行“低、小、多、
34、快”的教法改革摸清学生相关打算学问，基础，本领和心理打算的实际，把起点放在学生努力一下就能够到达的水平上，使新旧学问产生联结，构成网络。依据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步伐放小，把教学资料按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。6、学困生考评嘉奖措施依据每学期期末的成果，对这些学困生的成果的凹凸按依次进行排列，然后与上学期成果进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有提高的不予评价。有提高的学生，期末要进行表彰，颁发“提高奖”，以示激励。帮忙学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位老师应当亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关切他们、帮忙他们，给他们力气与自信
35、，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在团体中一同健康快乐的成长.总之，期望经过上述帮扶措施，经过我与他们的共同努力，能够使他们日有提高，学有所获。 学校重点工作安排2023 篇5 一、指导思想二、详细工作(一)德育工作1、学高为师，“德高”为范每一位老师，首先应当是一位德育工作者，然后是一位学科老师。欲成材，先成人。学高为师，“德高”为范，老师理应是学生德育工作的榜样。老师在好读书、乐读书、言行举止、自我约束、榜样示范等方面，要为人师表，以身作则，力争成为学生品德的楷模。2、经典文化教化为主线，促进良好行为习惯的养成以弟子规为主要学习内容，开展中华民族传统文化教化活动，狠抓学生行为规范养成教化，发
36、挥校内文化的育人作用，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校内。通过主题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教化。从师生相互敬礼、鞠躬起先，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教化形式，对学生进行传统文化教化。3、狠抓基础文明建设，营造学校德育环境好习惯是长期坚持训练的结果。接着深化开展以创“文明校内”、“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室“等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准(即衣着整齐、举止文明、遵纪遵守法律、勤奋学习、生活俭朴、敬重师长、孝敬父母、团结同学、关切集体、酷爱劳动)，通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学生修养。4、加强学生干
37、部队伍建设，发挥学生管理的主体地位要提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用。通过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培育学生会干部，熬炼班干部，供应熬炼机会，提高他们的自我约束实力和管理实力，充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。(二)班主任工作1、接着加强班主任考核制度，对班主任管理水平与管理实力进行等级评定，做好引领工作。对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。激励班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主动性、主动性和创建性。进一步完善学生成长评价体
38、系。抓主题班会，坚持正面教化，突出我校经典文化学习的主体地位。加大力度注意日常班级管理。加强对后进生的转化及对优秀学生的培育。沟通家庭、社会教化，督促课外活动的有序开展。突发事务刚好处理，重大事务刚好报告。2、班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有安排有组织地实行得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实状况，并刚好做好反馈。强化学年组长在本年级工作中的管理职能，充分发挥学年组长的主导作用。3、优化教化环境，形成教化合力。对家长的来访和老师的家访作好记录。刚好召开家长座谈会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和协作，全面提高学校管理水平。(三)做好学校的
39、卫生工作加强卫生工作的组织管理，实行政教处主抓，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。1、卫生检查实行政教处主管，各学年轮番值周的管理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进行检查。同时，每周四各班级要进行卫生大扫除，由学校统一进行检查。做到室内窗明几净，物品摆放有序，校内内整齐无垃圾，无卫生死角。2、每周对各项检查分初、中学进行综合评比，设值周流淌红旗，把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。3、定期对学生个人卫生进行检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。(四)其它常规管理1、加强对学生的平安教化。以学生的平安为重中之重，杜绝隐患，并定期进行平安学问讲座
40、，增加学生的平安和自我爱护意识，确保校内的整体平安。要求学生不准随意出校门，仔细履行请假制度。2、依据常规，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、敬重师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。利用各种纪念日开展对学生的环保教化;通过领导课间分楼层管理，值周学生站岗，值周老师巡察等措施，加强课间秩序。3、抓好校内文化建设和经典文化教化，使学生知道感恩，进而培育学生良好的情操和自我素养与实力的提高。 学校重点工作安排2023 篇6 一、与优生比，要更加敬重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去暖和、关怀他们。多激励、少指责指责，更不能以
41、朽木不行雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立心情。进取心情和情感能够助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。二、必需转消极心情为进取心情，做到这点，要(1)动以真情，真正从内心关切爱惜他们，使他们的确感到爱的暖和，与你心心相印。(2)解除、忘掉不良心情的情景，用有意义的事情填补心理空旷。(3)用语言示意，消释消极盛怒心情。(4)激励法，使其振作精神，信任自我，理智的克服困难。三、发挥班团体的作用。努力给他们创建出优良的学习环境，多引导他们参与有益的活动，有意识地支配优生主动接近帮忙他们，让他们体验自我到处受人敬重，置身于爱的海洋，解除一些消极因素干扰，如家长、亲朋、同学的讥嘲和轻视。学习上有意
42、识避开一些刺激性量化数据标准，异样是作业等第和考分等。更不能排行次，即使有量化必需，也只能用粗线条表示，这是一种教化的艺术。教学过程中，应充分发挥学生的特长和才能，引导激励他们担当某方面的职务，把有必需难度、职责较大的任务交给他们完成，老师有意识的帮忙，培育其职责感。有意图地创建条件，常常组织他们到校外参观，举荐有益作品(包括书籍、电影、电视、录象等)，并要求写感受，多角度地激发其求知欲 望和爱好，逐步转变原先的不良行为。四、进行幻想和纪律教化。幻想是奋斗的目标，也是正确观念构成促使提高的动力。它能吸引人沿正确方向的前进。同时还要赐予纪律教化。纪律是团体的面貌，团体的奇妙，团体的活动，团体姿态
43、和团体的信念。没有纪律的人，是有害社会的人。破坏纪律就是破坏团体利益。所以要教化这些学困生懂得守纪律的重要性，变违纪为守纪，到自觉护纪律。为此我依据不一样对象，分析其缘由和内在的实质，实行不一样的措施，实践证明是有效的。我班有个别学生学习、纪律等各方面都相当差，此刻不仅仅自我成果提高了，还常常帮忙老师干一些班级工作，并且还能以自身的体会帮忙别人。虽然老师付出了许多，可是见到收获时，心中的乐趣也是任何物质财宝都不行比的。新的学期里，要求自我在教化教学中真正做到“关注每一位学生的发展”，让他们感受团体的暖和，师爱的暖和，让他们尽早的做到真正的优秀生。 学校重点工作安排2023 篇7 一、指导思想为
44、了贯彻“两全”方针，实施素养教化，营造全社会关切、支持教化发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，提高教化质量，真正做到因材施教。本学期，我将一如既往地进一步做好学困生的转化工作。二、工作目标1、力争后进生转化面到达80%。2、培育后进学生树立远大的幻想。3、养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。三、我班后进生情景分析我班后进生比率占全班20%左右。后进生的特点主要表现为：1、自卑感强。学困生由于各方面较差，受到指责较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些老师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。2、逆反心理较强。因为深感别人对自我的轻视，后进生的言
45、行。例如，认为不做作业是“英勇”，向老师反映情景是“出卖挚友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。学困生的构成，当然与家庭、社会和学生等因素有关，但与老师的教化思想、教化看法和方法更有干脆的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教化才能的基础在于深信有可能胜利地教化每个儿童，我不信任有不行救药的儿童、少年或男女青年。”事实上，学困生也有其特长和闪光点，老师应当也能够做好每一个后进生的转化工作。四、工作措施与方法1、动之以情，消退戒备心理。消退戒备心理的途径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教化实践告知我们，爱是一种最有效的教化手段，老师情感能够暖和一颗冰冷的心，能够使浪子回头。当学生体验到老师对自我的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。2、敬重信任，唤起自尊心。