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1、中小学骨干教师自我评价骨干老师是学校师资队伍的中流砥柱，是我们学校师资队伍雄厚的体现，做为骨干老师是要时时刻刻的鞭策自己的，要写好自我评价，不断完善自己。以下是小编搜集整理的中小学骨干老师自我评价，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在自我评价栏目!中小学骨干老师自我评价从教十四年，我从一名一般的青年老师逐步成长为教育主任、州级骨干老师，与各级领导和老师们的关切和帮助分不开，也与自身的学习和进取不分别，总结成长经验，我认为我主要做到了以下几点：1、乐学好思，主动进龋任教十年中，无论是从师专学习关于果树栽培、食品加工等农业技术教化专业转变到小学教化，还是在教学中先后担当过数学、科学、社会、美术
2、、信息技术和语文等学科的教学的转变;无论是在参与老师接着教化的各个阶段的学习，还是参与新课改、新课标的学习;无论是从一名一般老师成长为一名合格党员，还是在工作中遇到各种各样的新问题、新考验，我都始终以主动乐观、求实进取的看法面对一次次的转折，交乐于迎接其间对新学问、新技能的学习，在学习与实践中不断超越课堂、超越工作、超越自我，以学问无止境，求一点，算一点要求自己，欢乐地做一个终身学习的模范。2、情愿奉献，甘为人梯。任职以来，我始终坚持在工作中以大事讲原则，小事讲风格，好事不抢功，错事不推诿要求自己，既不计较个人得失，又不拈轻怕重。特殊是任教育主任以后，无论是教学常规的管理，还是每一次教研活动的
3、组织;无论是辅导新到校老师的成长与适应，还是参加每位青年老师参与各级各类教学竞赛，我都不惜余力地从查资料、出办法、想方法到资料收集、活动反思、阅历总结中参加全程，虽然对我个人而言没有鲜花与奖杯，但在老师们一次次的获奖中我不仅从教学设计、录像技术、课件制作、老师辅导等方面得到了实践与积累，还不断促使我和大家共同学习，不断完善，共同进步。3、团结协作，开拓创新。在勤奋工作，努力学习中，我不仅要求个人学习与进步，我也乐于与同事沟通新技术、新理念、新学问，和大家一起成长，共同进步，促使全校老师共同发展。我还乐于与学生家长交换对孩子们的辅导，使大家共同帮助孩子学习学问，学习做人。我希望我能有更多的机会学
4、习、提高，不断提升自身实力，和大家一起为了明天而努力。很愧疚，因为您在网易相册发布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无法访问您的相册。2.参与市小学语文骨干班培训学习以来，主动投身教学教研工作，仔细学习教学理论，在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，努力通过理论的引领，不断提升自身素养。抓住课改机遇，立足课堂，努力践行自己作为一名市级骨干老师所担当的任务，圆满完成骨干班培训作业。中小学骨干老师自我评价一、坚持政治学习，努力提高思想素养，坚持党的基本路途,忠诚人民的教化事业。师德高尚,为人师表。在学校各项工作中起骨干带头作用,具有良好的职业道德和敬业精神,工作仔细,治学严谨,有良好的心
5、理品质和团结协作的精神。二、教学工作深知作为一名市级骨干老师，必需具有较系统的现代教化观念,所以在工作之余，我努力学习现代教化学、心理学理论和先进的教学方法,熟识所教学科的发展动态。在教学中，我面对全体,因材施教，选择最优的教学方法,运用各种教学模式,培育学生的实践实力。注意对学生良好学习习惯及创新实力的培育。努力探究教学中各种问题解决的对策,酷爱、敬重、了解和严格要求学生,谆谆教导,诲人不倦,爱护学生身心健康,建立新型融洽的师生关系,关切爱惜学生,转化后进生工作成果突出,有良好的社会声誉。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教化要常抓不懈
6、，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成果，我也多次评为校优秀班主任。三、教研教改作为一名骨干老师，我觉得提高学识水平和教科研实力是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。在工作中，能坚持不懈地结合教化教学实践进行教学探讨和教改试验，注意提高自己的课改意识,从实际动身,主动探究教学改革新路，努力撰写反映自己教学风格的论文或阅历总结。同时，坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。我能仔细参与乡校校组织的观摩课、反思课活动，取得优秀成果，受到一样好评
7、。四、带培青年老师在我校老带新活动中,主动主动的带培青年老师,深化课堂听课、评课,带教效果好,青年老师成长快,教学成果进步明显。主动组织带动学科老师开展教研、科研活动。能在该学科老师群体中展示自身的引领和带头人的辐射作用,成为该学科老师群体中的榜样和模范。五、反思教学工作，不断进取静下心来想想，作为一名市级骨干老师，我是否精彩完成了各项工作，我是否无愧于骨干老师的称号。在看到一些成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足之处。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教化教学工作，无愧于一个骨干老师的称号，我要刚好总结阅历，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。中
8、小学骨干老师自我评价时间飞逝，不知不觉我已在教化战线上奋斗了十八年了，在幼教岗位上也工作了五个年头了，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下, 在园领导的信任和激励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望将来，以下是我的自我评价。一、师德修养方面 ：德高为师，身正是范。师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教化，要从德中体会到献身幼儿教化事业的无比欢乐和骄傲。回顾自己的经验，对师德相识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德相识
9、上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教化工作，又有了新的相识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，仔细查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园领导组织的各项会议，仔细领悟会议精神，虚心向有阅历的老师请教和学习。培育跨时代所须要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教化起先，幼儿老师的一言一行及教化质量，将干脆影响到今后小学、中学及高校的学习质量和综合素养实力的提高。人们形容育人职业是园侗那是很贴切的，尤其幼儿教化，从事启蒙教化更加显得重要，可以这样说，育人之本，关键在于师德。二、教化
10、教学方面 ：我1994年毕业于技工学校，又学习了函授汉语言文学的大专文凭，进入工作岗位后，我在小学工作了十三年，自己的努力取得了一些成果，自从成为一名的幼教老师，我不断提示自己理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教化教学阅历，与同事们沟通、探究探讨新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好挚友。在教学中，对自己的工作表现也有满足与不足，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。从教多年，但对幼儿教学阅历尚浅的我，常常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我仔细制定教案，做好每次老师汇报课的工作，并依据孩子们的特点设计教学活动
11、。在教法上，不断反思与总结，努力实践。 我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和激励，成为我对以后上课的渴望与胜利。只有在不断的指责与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我特别酷爱幼教事业，酷爱本职工作，酷爱每一位幼儿，用爱心、耐性让幼儿喜爱我，情愿和我交挚友，使我自身的素养和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合纲要，不断探究、探讨、领悟其中的精神，树立了新的教化观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿发展的须要，努力为幼儿供应一个可发展、可探究的环境，并不断将新的理念与教化形式融入到我的实际行为中。三、自我完善与发展方面 ：我主动学习各种教化理论阅读有关书籍，以充溢自己，以便在工中以坚实的理论作为指导
12、，更好地进行教化教学。撰写的多篇论文在园、市及省里获了奖。四、反思和总结：教化是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点：让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到发展。中小学骨干老师自我评价两年来，我忠诚于党的教化事业，拥护党的路途、方针、政策，不断提高自己的相识水平，在工作中领悟素养教化的实质，面对全体学生，同时加强自身的师德修养，用自己的模范行为带动影响学生。在教化教学中用师爱诠释老师的含义，用高尚的师德指导自己的工作。我始终担当班主任工作。在班级管理工作中，我深化学生当中，了解学生的思想、看法、建议和要求，为学校的制度建设和
13、工作创新奠定坚实基础;工作中充分发挥学生的主体作用，调动学生自治、自理的主动性，推动养成教化和成人教化的育人模式，取得了可喜的成果。在我校开展学习魏书生，落实治班方略活动中，我带领全班主动进行实践。在班务承包责任制中，我把全班分成纪律、学习、劳动卫生、其他活动等几个大项，每项都设定若干事务，有学生自愿和老师任命相结合，班级事务承包的每个人，实现人人有事干，事事有人干的班级自主管理、自主发展的局面。我所带的班获学习魏书生，落实治班方略优胜班集体、 学习魏书生，落实治班方略全能班集体等荣誉称号。本年度我带领的九一班，被评为区级学雷锋先进班集体。在中考中，有15人达到唐山一中录用分数线，9人被以优异
14、的成果录用。我班的重点中学升学率几乎为100%。繁忙的班主任工作之余，擅长仔细反思，不忘勤于笔耕，把自己育人过程中的阅历与教训刚好写下来。让不差钱的学生接受差钱教化发表于师资建设;冰因爱而溶化发表于老师报;师生冲突巧处理发表于当代班主任;仙人掌之死发表于湖北教化?新班主任。连续三年的九年级英语教学工作使我积累了许多毕业班教学的阅历，坚固驾驭了中学英语课程标准和新教材的学问结构。但在备课和教学上我丝毫不敢怠慢，而是更加精细化，把备学生放在首位。在工作中依据自己的实践，进一步学习和探讨教化教学理论，不断提高自己的教化教学水平，并探讨近几年的中考试题和考试说明等。让自己在教学上的方向更加明确。所以今
15、年的中考英语成果还是比较不错的，28人优秀，占班级的53.8%，及格率100%。在一年来学校的各项教学常规检查中，我的课，教案、论文、读书笔记、学生作业批改等均获得教务处老师的一样好评。多年来的教学实践使自己形成了教化教学的探讨实力。我撰写的论文和随笔发表于全国各大报刊、杂志。我的课堂有点乱发表于教化时报;失败也要微笑面对发表于老师报。主持区级课题工作。主动参与学校的教改立项工作。为提高英语听力技巧支招发表于新课堂;有效课题探讨的三个关键点发表于师资建设;寻求课堂提问的有效性发表于教化导报;找寻能hold住的课堂教学节奏发表于将来导报;评判一堂好课的三个不应当发表于青年老师;解读教材的三个着眼
16、点发表于教化导报。在高效完成教化管理任务的前提下，我始终潜心教学探讨，始终不放松自己业务上的学习和提高。主动参与各类接着教化。先后参与了国培网络研修和全员网络研修等接着教化活动。我在工作中不但对自己严格要求，不断提高，而且还尽量起到示范带头作用。我曾为学校英语组进行示范性说课观摩，还在复习课研讨活动中为全组上研讨课。我用自己的工作热忱和干劲影响着四周的老师。自去年9月我校实行青蓝工程以来，我和崔玉倩老师结成了师徒。一年来，我们一起备课，每周至少两次相互听评课，一起进行中考复习的研讨等。在崔老师的教改立项研讨课过程中，我和崔老师一起备课，由崔老师主讲的阅读理解复习课受到了教科室老师和同科老师的一样好评。由于我一年来的付出与努力，201x年我被评为区劳动模范、获201x-2023学年度校十佳老师、十佳班主任、师德标兵等荣誉称号。荣誉的取得只能代表过去，我会接着以一名党员老师的身份来严格要求自己，使自己在各方面有提高，使我的学生受益无穷，以此奉献于管区一中的教化事业。