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1、关于追逐理想的优秀作文 种植志向400字作文 初次看到赛格林的麦田的守望者时，就很新奇，守望麦田的人会是什么样子。我想肯定是描写有一大片一大片的麦田，然后在那儿蹲着那么一个人儿，谓之“守望”。然而读过此书，我才知道，赛格林所描绘的世界里，没有麦田，但麦田在志向里，始终都在，而主子公也始终在他的志向里守望着。刚起先，我和大多数人一样，觉得霍尔顿只是一个玩世不恭的少年。但慢慢地，我发觉，他还是一个拥有志向的少年，他的志向让我感动。因为霍尔顿的志向不论及钱财和地位，也不能说宏大，他只是希望拥有一片紧临深渊的麦田，看一群天真的儿童在共同玩耍，做一名麦田的守望者，随时打算救起将要滑落深渊的孩子。简洁的很
2、，简洁到足以被世俗的欲望所吞噬，却让我的心为之一振。如此朴实的志向，在当今物质世界中显得那么不现实，令人不禁要讪笑一番，却也令人肃然起敬。志向是目的。“我们以人的目的来推断人的活动。目的宏大，活动才可以说是宏大的。”契诃夫这样说。引用或概括不当，感受不深刻，语言欠流畅 篇一：播种希望放飞志向 盼望着，盼望着，最终盼来了全国班标设计大赛的选拔赛。为了发挥班级每位同学的小主子翁精神，王老师确定让每人都动手设计，给我们五六班设计班标，我听到了既兴奋又惊慌。这时，同学们都起先奇思妙想，给五六班争光。看看班上的同学有的东张西望，似乎要借鉴一下别人的想法。有的托着腮，似乎在思索设计的样子。还有的沉醉在设计
3、中，想象着我们五六班丰富多彩的画面。我的脑海中出现出很多有意义的画面，可是都被我一一否定了。咦，我又想到了一幅漂亮的画，画中有一个可爱的小孩。想着想着，我竟不由自主的画了起来。首先从稿纸上画了一个大大的圆，代表小孩的头，又画出两个肩膀都伸开，后来我又画了一个“W”，表示小孩的双腿，也代表五年级。我脑子又一想，那六在哪呢？后来细致一看，咦，小孩的头不正像六的那个点吗？伸开的肩膀不是一个“一”吗?也就是六的 篇二：播种幻想 每个人都有自己的幻想，当然我也不例外。从妈妈带我走进北大校内那一天起，一颗幻想的种子就在我心中诞生了。我的幻想是成为一名北大人。小时候，妈妈带我参观北京高校，那是一个不乏古朴却
4、又充溢现代气息与朝气的校内，她深深地吸引了我，那时我就暗暗地下定决心，长大后我肯定要到这个校内来读书。随着年龄的增长，我对北大的了解也越来越多，我的这种信念也变得越来越坚决与剧烈。上小学后，我仔细学习，不会的问题总是刚好地请教老师和同学，因为我想让自己更加优秀；我喜爱读书，甚至到了痴迷的程度，可以说我对任何书都百读不厌。我之所以如此仔细学习和努力读书，因为我心中有梦。生活中无论遇到什么困难，我总是想方法去克服。我喜爱探讨奥数，可是里面的题都特别难懂，让人很费脑筋，但我不甘心被它难倒，我一遍遍演算，失败了绝不气馁，总有一种不服输的劲头，这种方法不行，就再换一种方法试试。就这样，我付出了比别人更多
5、的心血、努力和汗水，但我也收获了学问与欢乐，因为我心中有梦。俗话说的好：“一分耕耘一分收获”，我总是告诫自己：别人玩时，我要努力；别人努力时，我要更加努力。在我不断地自我鞭策下，我的成果不断提高。我已经是一个五年级的学生，这几年来，我不仅学到了学问，我还懂得了很多做人的道理。在校内里，我要做一个优秀的小学生；在公共场所，我要留意自己的文明举止，做一个文明道德的人。因为我知道，做一个北大人必需是全面发展的人，我所做的这些又助我在幻想的旅途中前进了一大步。走进北大这颗幻想的种子已在我心中已经生根发芽，我会向着我的目标前进，让这颗种子长成一棵参天大树，我的幻想终会成真！ 篇三：有一种幻想叫坚持 我的
6、幻想，闪烁着彩色的光，张开翅膀，飞到想去的地方，我的幻想，伴随笑容而坚毅，大声的歌颂，伴随宽阔的海洋。-题记蝶在缄默了一冬之后，积蓄了全身的力气，最终把飞的幻想变成现实；依米花在缄默了五年之后，爆发了自己毕生的心血；最终把花的芳香吐露给大家。坚决信念，放飞幻想，你就主宰了自己的世界。每个人都有属于自己的幻想，有人说：“幻想是心灵的思想，是我们的隐私真情。”的确如此，我们每个人都是生活在幻想之中，幻想只要能长久，就能成为现实。幻想一旦被付诸行动，就能变得神圣。幻想是我们每个人各自对将来美妙的向往和渴望。但，我们也要切记，幻想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段特别值得人们深思的距离。我们既然有了
7、幻想，就肯定要努力去实现它。同学们，你是否为之付诸行动了呢？答案并不全是确定，我的经验就是一个很好的例子。5岁，从小我就有一个作家梦。小小的我听的大人口中说的什么鲁迅，吴敬梓等一位位令人赞扬的大家，心中就在暗自祈祷；让我长大后也有成为这样的大作家吧！8岁，二年级的我写起了日记，稚嫩的笔下自然写不出什么好作品。没方法，为了那个目标，妈妈带我冲进全国各个书店，疯狂地选购一些作文选，优秀日记锦囊。这下我可终于心满足足，如饥似渴地“啃”那些作文选。9岁，最终，在我的迫不及待中，老师宣布了一个让我欢呼雀跃的消息：三年级起先写作文。看到身边一个个同学提到写作文无不胆颤心惊，我感到非常不行思议，作文有什么难
8、写的？或许是从小就爱看书的缘由，让我有了功底，再加上勤加练习，我的文章屡次被老师当做范文在全班朗读。从今，我更加坚决了要成为作家的决心。10岁，仍旧和从前一样，作文依旧很精彩，只是不知怎的，竟对写作文失去了弄弄的爱好，也慢慢对作家产生了些许的厌恶，反倒更倾向于其他职业，这时的我，变了。11岁，不知不觉，我上了小学六年级，每次作文课，我不再期盼，甚至希望以后再也不要有这门课，看到一个个惊奇得让人脑洞大开的作文题目，我感到苦涩乏味，于是我学会了一种敷衍，每次总把写作文当成是在完成一个让人厌恶却又不得不完成的任务。就这样，我的作文分数首次遭受滑铁卢，一个个地往下蹦，再看时，已是让人面红耳赤。甚至有几
9、次我的作文被当作反面教材当众评论。我离我的作家梦仿佛隔了十万八千里。12岁，又长大了，上了初中，换了新的语文老师，这次我竟然当上了语文课代表。我想：既然是课代表，就应起个代头作用吧。但，终归一段时间没有仔细写过了，在提笔时，竟无从下手。但我没有放弃，一有时间，又成天泡在书店里，前几次虽仍旧略无见效，时间一长日积月累下的写作素材，写作方法又给了我大显身手的机会，我的作文最终又重新在全班里当作范文朗读。我仿佛又重新看到我离幻想成真的那一天不远了。13岁，也就是现在，我还是一个语文课代表，一个偶然的机会，我成为了学校文学社的一名社员，并担当编辑部部长一职。我想这也与我作文水平的日益增高有关。我肯定会更加努力，不负众望，真正成为写作小能手的。我想，正是因为我又重新坚决了信念，使我离幻想又近了一步。我坚信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，总有一天，我的幻想会现实的。放飞幻想，正如那断翅的蝶。只坚信，不放弃.