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1、2023年教育精准扶贫工作计划2023年教化精准扶贫工作安排（精选5篇） 2023年教化精准扶贫工作安排 篇1 工作重点(一)完善资助体系1、建立完善贫困生数据库。从学生进校起先对学生家庭状况进行排查统计，建立贫困生数据库，并进行动态管理(每学年对贫困生库数据进行一次调整)。凡以后的各类学生资助项目，从贫困生数据库中选取学生进行资助。学校建立资助领导小组，负责学生资助的相关事宜，领导小组成员由分管领导、资助负责人、班主任、一般老师等组成。2、建立茅以升教化帮扶基金。从20xx年起建立茅以升教化帮扶基金，专项用于得才兼备特困学生、贫困留守儿童、孤儿、优秀特困老师、薄弱学校基础设施建设的帮扶和救助
2、。茅以升教化帮扶基金的组成由地方政府出资一部分，动员辖区内的企、事业单位等捐赠一部分。3、接着全面落实结队帮扶。依据福泉市精准扶贫“54321”结队帮扶暨“访贫解忧在行动工作方案(福委办字20xx138号)要求，20xx年结队帮扶工作实现教化精准扶贫的50户贫困户和135名无人监管留守儿童遍访全覆盖。把遍访贫困户和留守儿童工作与领导干部联系服务群众、深化基层调查探讨、定点挂帮、包案督访、关爱帮扶留守儿童等工作结合起来，解决好联系服务群众“最终一公里”问题，帮助贫困村贫困户摆脱贫困，促进基层和谐稳定。帮助留守儿童解决好思想、学习、生活中困难，确保留守儿童顺当完成学业。(二)改善办学条件1、优化调
3、整贫困村学校布局规划。以其次期学前三年行动安排为基础，切实做好贫困乡及贫困村学前教化规划。根据“政府主导、社会参加、公办民办并举”的原则，优先支持贫困村利用闲置校舍改建幼儿园。优化“全面改薄规划”，加强贫困村学校布局调整，以提高贫困村义务教化水平，合理规划设置贫困村义务教化学校，优先支持新建贫困村学校。2、改善贫困村学校基础设施条件。在实施其次期学前教化三年行动安排、全面改薄规划、义务教化信息化建设等项目时，优先支配改善贫困村学校的基本办学条件。力争使贫困村学校达到基本办学条件，教学和生活设施满意基本须要，对全市薄弱学校、教学点配齐教学设备，办好边远贫困地区村校、教学点，保障农村儿童就近入学。
4、20xx年，拟支持新建云顶幼儿园、凤山幼儿园、龙昌幼儿园，改造水源幼儿园;拟支持改扩建凤山小学、道坪小学校舍，支持改造团阳小学、堡子小学、凤山小学、道坪小学等农村学校运动场。筹措资金350万元，为34所农村寄宿制学校完善浴室建设，解决农村寄宿学生生活条件。优先加强对贫困村学校管理和校内文化建设的工作指导，确保贫困村学校全面实现硬件、软件同步提升。加快贫困村学校食堂建设，加快实施养分改善安排，切实改善贫困村孩子的养分状况。加快贫困村教化信息化建设，基本实现贫困村学校高速宽带接入。(三)留守儿童的关爱1.建立留守儿童台账信息库，完善制度。根据精准界定、精准排查、精准识别的要求，健全“留守儿童、特别
5、学生”信息库。建立市、乡两级信息监管平台，实施信息动态管理，确保精准定位到校、精准识别到户、精准建档到人，确保教化系统留守儿童摸排建档工作不留死角死面。各乡镇(街道)小学以中心学校为单位、中学以校为单位对辖区内所服务的留守儿童进行全面的排查，建档立卡，建立起详实完备的台帐，实行分类动态管理，动态驾驭其数量规模、家庭状况、监护状况、身心健康状况等基本信息，教化科要刚好与民政系统对接，作好信息共享，全面驾驭全市留守儿童、特别学生动态状况。建立健全留守儿童档案和联系卡制度，做究竟数清、状况明;建立教职工结对帮扶留守儿童制度，通过实施“一对一”或“一对多”的形式，逐步建立起校领导和老师共同联系帮扶制度
6、。帮扶老师要常常与留守学生谈心，随时驾驭留守学生的思想动态，要依据留守儿童的表现刚好与其家长沟通，共同引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记，激励和引导更多的老师担当“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，老师要常常与留守儿童相互沟通、沟通，驾驭留守儿童的思想、生活和学习状况;非寄宿的儿童，老师要定期走访与临时监护人沟通，刚好反馈儿童在校的状况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，得到应有的关爱与呵护。对家庭困难的留守儿童在“两免一补”政策外赐予特别的资助，确保他们完成九年义务教化;建立健全检查考核制度。2.接着建好
7、留守儿童之家主阵地。充分发挥学校作为关爱留守儿童主阵地的作用，确保留守儿童有学上、上好学，将关爱工作落实到实处。20xx年将留守儿童经费纳入本级财政预算，多渠道加强关爱阵地建设。加快完成农村标准化寄宿制学校建设项目、乡村学校少年宫建设项目、农村留守儿童之家建设项目、农村留儿童学校建设项目，丰富我市留守儿童关爱工作阵地。丰富和拓展农村留守儿童之家内涵，增加学校自身吸附力。3.多措并举开展关爱活动。一是充分利用传统节日、返乡农夫工座谈会、代理家长联谊会、致家长一封信等方式加强与家长或托付监护人的沟通，督促、指导家长或临时监护人驾驭与学校和儿童沟通的方法技巧，提高对留守儿童的教化管理水平。二是借助网
8、络媒体等多种形式定期与家长联系，帮助家长转变教化观念和育人方式，共同关注留守儿童生活、学习状况和心理、生理状况，引导激励留守儿童努力学习，自爱自强;并动态将留守儿童状况报告给当地党委政府。三是广泛开展“祖国好•家乡美”、“三生、四爱、五心、五好”、“四在学校•华蜜校内”、“明礼知耻•崇德向善”等主题活动。培育留守儿童志向信念及行为习惯和集体主义精神。四是全面实施“六化四园”建设。有关科室要仔细指导好学校根据“看有景、听有声、闻有香、品有味”的校内文化建设要求，扎实推动“六化四园”创建工作，努力提升学校办学品位。五是严格要根据福泉市实施学生养分改善安排“四统一
9、”模式管理实施方案组织实施的农村义务教化学生养分改善安排，建立留守儿童用餐登记台账和养分状况档案，优先保障留守儿童用餐需求。六是主动与民政、公安、司法、妇联、共青团、残联等部门联系，同时，广泛争取社会力气支持，形成关爱合力，推动留守儿童关爱工作健康发展。(四)乡村老师的支持加强乡村学校师资队伍建设，加大乡村学校老师补充力度，支持激励老师到乡村学校从教。20xx年拟聘请20名“特岗老师”解决乡村老师数量不足问题;通过选派优秀老师到乡村学校支教、走教等形式，重点解决乡村学校音乐、体育、美术等学科老师缺乏问题。全面推动校长老师沟通轮岗工作，激励优秀校长老师到贫困村任教。老师周转房优先解决在乡村学校和
10、教学点工作的老师住房困难问题。发放嘉奖性绩效工资时，对在乡村学校和教学点工作的老师发放边远农村老师津贴。城镇中小学老师在评聘高级职务(职称)和评先评优时，同等条件下有在乡村学校任教经验的优先。乡村学校老师评聘职称不受结构比例限制，实行即评即聘。乡村学校老师学年度老师节评优比例高出城区学校5%。对连续任教满25年的乡村老师，颁发25年教龄荣誉证书。工作要求1、加大经费投入，严格督导考核加大经费投入，增加学校基础办学设施建设，确保贫困学生尤其是留守儿童关爱工作稳步推动，同时将教化精准扶贫工作纳入年度年终考核重要内容。2、完成好设施设备的选购及安排组织安排好统一购置的设备器材;建立健全并统一全市物理
11、、化学、生物、数学、地理、小学科学试验教学仪器设备和音体美卫器材及图书资料档案，驾驭全市教化装备第一手资料，并做出购置安排上报主管部门申请立项。3、加强宣扬力度市教化局和各校要充分利用各种形式，加强教化精准扶贫工作的宣扬，主动营造全社会各界人士对教化精准扶贫了解、关注的良好氛围。 2023年教化精准扶贫工作安排 篇2 为实行中共黄冈市委、黄冈市人民政府关于全力推动精准扶贫精准脱贫的确定，根据中共黄梅县委、黄梅县人民政府关于推动精准扶贫“3145工程”的实施看法和黄梅县教化精准扶贫方案精神，结合我乡教化工作实际，制定我乡教化精准扶贫工作方案。一、总体目标仔细贯彻党的xx大和xx届三中、四中、五中
12、全会精神，全面落实习总书记关于扶贫开发系列重要讲话精神，根据“精准扶贫，不落一人”的总要求，深化推动教化精准扶贫工作。实施教化精准扶贫“三个三工程”，即：“决战三年，实现三个全覆盖，三个确保”，实现从学前教化到高等教化的贫困家庭学生资助全覆盖，确保不让一名家庭经济困难学生因贫失学，全部贫困家庭学生都有学上;实现贫困村所在地薄弱学校改造全覆盖，确保贫困村所在地学校办学条件基本达到国家标准，全部贫困家庭学生都有好学上;实现贫困村所在地学校老师队伍建设全覆盖，确保贫困村所在地学校老师补充、培训、沟通、保障到位，全部贫困家庭学生都有好老师。二、主要任务(一)加大贫困生资助力度教化精准扶贫的救助对象重点
13、为在校就读的建档立卡贫困家庭子女。对建档立卡贫困家庭学生实行动态管理，已实现脱贫致富且经民主评议和公示无异议后的建档立卡贫困家庭学生，在同一学段可接着享受相关救助政策;对于返贫的困难家庭学生，按程序刚好将其纳入救助对象。1、全面落实学前教化阶段资助政策对全乡建档立卡接受学前教化的名贫困家庭幼儿进行资助，资助标准每人每年1000元，实现贫困村家庭经济困难学前儿童应助尽助。2、全面落实义务教化阶段资助政策落实好义务教化阶段学生免除学杂费、免费供应教科书;对义务教化阶段建档立卡的家庭经济困难寄宿生312名(初中生301名，小学生11名)赐予生活补助，小学生每人每年1000元，初中生每人每年1250元
14、。进城务工贫困家庭义务教化阶段学生享受同等资助政策。3、全面落实中学、中职、高等教化阶段资助政策加大中学、中职和高校阶段的资助政策的宣扬力度：宣扬“雨露安排”资助政策，宣扬国家生源地信用助学贷款政策，确保全部升入中学、中职和高等院校的贫困学生都能顺当入学、安心上学。4、落实特困家庭学生社会资助工作加大特困生的救助力度：主动争取上级特困学生救助基金;引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金;加大特困寄宿生生活费减免力度;落实老师包保制度，实行“一对一”的方式帮扶特困家庭学生，削减因学返贫现象发生。(二)全面改善贫困村所在地学校办学水平1、科学规划建设贫困村所在地学校明确精准扶贫学校建设任务，制
15、定明确精准扶贫学校建设时辰表。20xx年完成柳塘小学教学楼及附属设施建设，完成大古初小食堂楼建设，完成乡中学足球场地标准化建设。2、扩大贫困村所在地农村学前教化资源大力推动学前教化二年行动安排，20xx20xx年完成中心幼儿园建设;加大全乡3所民办幼儿园管理力度，落实上级关于民办学前教化的奖补政策，实现民办幼儿园办学条件和教化水平提档升级。3、优先改善贫困村所在地薄弱学校办学条件主动推动郑友、七里等教学点校舍标准化建设，将以上学校纳入“全面改薄”规划，优先支配建设项目。20xx年前完成油铺小学老师、学生住房建设和改造;根据“缺什么，补什么”和“分项、分校推动”的原则，确保贫困村所在地学校校舍、
16、教化装备、运动场地、生活设施等达到国家办学条件基本要求。4、加快教化信息化建设步伐通过教化信息化工程，促进贫困村教学点开齐开足课程，全面提升办学质量。到20xx年，全乡完小巩固和提升“班班通”成果，全部初小装备一套“班班通”设备，全部初小和教学点实现“数字教化资源全覆盖”。5、完善特别群体教化资源实施“留守儿童关爱”工程，开设亲情电话，建设心理辅导室，建立贫困村所在学校留守儿童“4点半学校”，落实留守儿童关爱包保制度，为留守儿童营造良好的教化环境。(三)加强贫困村所在地学校老师队伍建设1、刚好补充贫困村所在地学校老师根据贫困村所在地公办幼儿园以公办老师为主，适当增加寄宿制学校、农村教学点教职工
17、编制和“总量平衡、退一补一”的原则，刚好补充贫困村所在地学校老师。2、全覆盖轮训贫困村所在地学校老师(校长)“国培”、“省培”、“市培”、“县培”项目重点向贫困村所在地学校倾斜，20xx20xx年，确保9个贫困村所在学校36名老师县级以上培训，培训率不低于85%，其中20xx年10名：油铺小学4名，柳塘小学4名，郑友、七里教学点各1名。20xx年10名：徐碾小学7名，大古初小2名，小溪教学点1名。20xx年6名：柳塘小学、油铺小学、徐碾小学各2名。3、加大对贫困村所在地学校支教力度加大乡内老师沟通力度，接着实行中学老师到贫困村所在地学校支教制度。4、提高贫困村所在地学校老师待遇落实县级要求，扩
18、大贫困村所在地学校老师中级、高级职称申报比例;提高贫困村所在地学校老师中级、高级职称评审;提高贫困村所在地学校老师评模评优比例;对在村小、教学点教化教学岗位上作出突出贡献且任教达20年以上的老师予以表彰激励。三、工作措施(一)加强教化扶贫工作领导成立以党委宣扬委员、副乡长石金锋同志任指挥长的教化扶贫攻坚指挥部，建立作战专班(名单附后)。明确每所学校、每个贫困家庭学龄人口帮扶的目标、任务、内容和责任。落实住点国家干部、村干部、校长(园长)扶贫责任制，住点国家干部、村干部摸清底数，落实包保责任制;中心学校、学校、班级逐层签订教化精准扶贫责任状，班级对学校、学校对中心学校、中心学校对教化局层层负责。
19、摸清底数、瞄准对象，构建覆盖贫困村所在地每所学校、每个贫困家庭学龄人口的信息管理平台，以此为基础，绘制教化精准扶贫路途图，按时间节点推动，实行动态销号。(二)加大教化扶贫攻坚落实力度1、强化资金保障。在政策项目资金方面优先支配支持贫困村发展;对县级财政支配并拨付的贫困村学校建设资金、贫困学生资助资金和贫困家庭子女职业学历教化补贴等，专款专用，为教化精准扶贫供应资金保障。2、建立信息台账。在仔细调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库，全乡范围内的每一个贫困村、每一所学校、每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一个贫困村、不漏一户贫困户、不漏一所学校、不漏一个贫困生，并
20、依据实际状况进行动态管理，确保教化精准扶贫工作稳步实施。3、加强舆论引导。中心学校成立教化扶贫工作宣扬小组，各学校(幼儿园)要在宣扬小组指导下，充分利用各种载体，宣扬好教化精准扶贫的重大意义、内容和典型事迹等，让每个贫困村、贫困户、贫困生了解帮扶政策，驾驭帮扶措施。进一步统一广阔教化干部和老师的思想相识，激发教化扶贫攻坚信念，形成工作合力。(三)建立教化扶贫督导考核制度中心学校将教化精准扶贫工作纳入年度工作考核内容，成立教化扶贫督导小组，定期督导检查各类教化项目实施、贫困生在校上学、学生资助政策落实等教化扶贫工作状况，每学期对各学校教化扶贫工作状况进行检查督办通报，年度考核结帐，确保教化扶贫工
21、作落到实处。 2023年教化精准扶贫工作安排 篇3 为深化实行市委、市政府关于全力打赢精准扶贫攻坚战的确定精神，充分发挥教化在推动精准扶贫精准脱贫中的基础性、先导性、根本性作用，依据湖北省教化精准扶贫行动安排(20xx-20xx年)部署，结合我市农村贫困地区教化实际，特制定本方案。一、指导思想根据“精准扶贫，不落一人”的总体要求，坚持“精准扶贫，教化先行;教化扶贫，育人为本”，把教化扶贫作为精准扶贫精准脱贫攻坚的优先任务，加快实施教化扶贫工程，让贫困家庭子女都能接受有质量的教化，不断提升人力资本素养，提高贫困家庭脱贫实力，阻断贫困代际传递，为武汉领先全面建成小康社会奠定坚实基础。二、工作目标以
22、提高贫困地区基础教化水平和办学质量，提升职业教化促进脱贫致富实力，资助贫困家庭子女全部入学，改善农村薄弱学校基本办学条件，加强老师周转房宿舍建设和管理，打造高素养农村中小学老师(校长)队伍，发展壮大对口帮扶村集体经济，实现对口帮扶村7户贫困家庭27个贫困人口脱贫销号为目标，通过助学扶智提升贫困地区和贫困家庭的自我发展、自我脱贫实力，从根本上消退贫困。三、重点任务(一)落实贫困家庭子女助学扶智资助政策。对我市农村建档立卡贫困家庭在校(园)学生,根据学前教化每生每年20xx元的标准赐予生活补助(含政府助学金);义务教化免学费，免教科书费，小学每生每年1000元、初中每生每年1250元的标准补助生活
23、费;对实行校车接送学校的贫困学生，赐予校车费补助，标准为每生每年500元;一般中学教化免学费，免住宿费，每生每年2500元的标准发放国家助学金;中职教化免学费，免住宿费，每生每年20xx元的标准发放国家助学金。本(专)科教化每生每年10000元实施助学扶智(含国家助学金)。(二)全面关爱特别群体。落实湖北省特别教化提升安排(20xx20xx年);加强特别教化经费保障，义务教化特别学校生均预算内经费标准20xx年达到6000元以上，以后逐步提高;各区建设1个特别教化资源教室(中心)，指导全市30个留守儿童关爱服务站开展好各种关爱活动，对农村贫困地区留守儿童赐予特别关爱。(三)改善农村贫困地区学校
24、办学条件。拟投入3.02亿元改善涉及黄陂、蔡甸、新洲、江夏、汉南等五个区91所义务教化薄弱学校基本办学条件。推动30所农村义务教化学校标准化建设。接着做好农村地区中小学老师周转房建设和管理工作，新建30套农村老师周转宿舍。完成贫困地区中小学、幼儿园围墙、道路、管网等基础设施建设。推动新城区普职教化协调发展,20xx年中学阶段教化毛入学率达到90%以上;努力满意人口集中、入园冲突突出地区儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童及“三类”(视力、听力、智力)残疾儿童入园需求，农村地区学前三年毛入园率达到87%以上。(四)加大农村贫困地区老师(校长)培训力度。在市级骨干老师培训中设置农村老师专业素养提升
25、、信息技术与学科整合实力等专项培训。通过名师指导、外出学习等途径,打造农村“种子老师”。在老师职称量化评审中，对农村老师赐予加分嘉奖。接着落实农村老师乡镇工作补贴待遇。面对新洲、黄陂、江夏、蔡甸、东西湖、汉南等6个新城区中小学,开展第一期100名校级干部培训工作。(五)加强职业学校建设和技能培训。以新城区职业教化中心为主阵地，协作相关部门，面对贫困人口开展各类技术技能培训。开展新城区贫困人员培训需求调研，制定新城区职教中心开展技能扶贫培训实施方案。推动4个新城区职教中心建设项目实施，拟订技术技能培训教学安排，开展招生宣扬和培训相关工作。分类开展群众就地好用技术培训、进城务工转移培训和劳务品牌培
26、训。对返乡创业人员开展创业技能培训，组织实施培训绩效评价。(六)促进贫困家庭毕业生就业创业。结合高校文明校内建设，组织志愿者团体到新城区偏远地区开展支教、农业技术帮扶、暑期调研等公益活动。结合各高校精准扶贫任务，为新城区偏远地区因地制宜地开展职业技能培训。结合市属高校学生创业工作，将学生创业项目与农村贫困地区经济发展相融合，扶持贫困家庭学生创业,带动农村贫困地区精准脱贫。(七)加强农村地区教化信息化建设。以“三通两平台”的建设与优化为基础，开展农村地区中学生计算机配备、更新，实现中学朝气比7:1。实施中小学老师信息技术应用实力提升工程，提高农村学校老师信息化素养。全市农村地区中小学100%专任
27、老师、60%学生开通空间，开展同步课堂等规模化应用，促进武汉教化资源公共服务平台优质资源共享。(八)推动对口帮扶村精准扶贫工作。主动争取资金支持，推动村湾浇灌沟渠硬化工程和机耕道路900米建设工程项目。协调街、村与湖北鼎新建筑公司签署投资合约,实现集体经济年收益18万元目标。推动绿满乡村项目建设，种植湿地松1.2万颗。邀请武汉生物工程技术学院专家到村考察油茶、白茶和水产养殖等，培训指导农夫发展种植、养殖业，增加农夫收入。搭建电商平台，强化人员培训，实现“为农夫买、为农夫卖、为农夫工挣外快”的帮扶功能，为“才智村庄”发展打下基础。宣扬致富典型，介绍致富阅历，组织贫困家庭劳力参与技能培训和支配就业
28、，实现贫困户7户27人领先脱贫。加强政策宣讲，帮助贫困家庭落实子女教化资助和大病救助等。坚持片区例会制度，推动片区精准扶贫工作开展。(九)开展第六轮农村“三万”活动。根据一村一品的思路，10个对口帮扶村，每村投入2万元以上资金，支持帮扶村培育主导产业、特色产业。围绕精准扶贫精准脱贫,夯实产业基础、找准生产门路、落实增产措施、促进贫困村及贫困户增收致富。依据产业发展所须要的技能开展培训，让农夫驾驭技术、懂得经营、学会管理，不断发展壮大主导产业。以强基础、兴产业、促脱贫为主题，巩固前五轮“三万”活动成果。组织党员干部开展帮扶联户活动，着力解决贫困家庭急难问题。加强政策宣扬，提高群众参加活动的主动性
29、、主动性和自觉性。四、工作措施(一)强化精准扶贫助学扶智工作责任机制。加强贫困家庭学生信息动态管理，即：依托扶贫部门对贫困家庭状况实行动态管理;以教化和人社部门建立完善学生资助系统为主，驾驭贫困家庭学生就读信息，为教化精准扶贫刚好供应牢靠依据;各级各类学校(幼儿园)要仔细落实校(园)长第一责任人的职责，对资助对象、范围、标准等审核甄别信息上报工作负责。主动协调落实市、区财政部门资金预算，确保资助资金刚好落实到位。督促各区加强对助学扶智项目完成状况的档案管理，做到刚好、规范归档备查。(二)完善特别群体保障机制。根据属地管理原则，各区在特别教化学校、选择一所担当随班就读学生较多的一般学校，配齐基本
30、的教化教学和康复设备，20xx年完成特别教化资源教室建设，为残疾学生供应特性化教化和康复训练。开设亲情电话，聘请“代理(爱心)妈妈”，进行“生活引导、学业辅导、心理疏导”，对农村贫困地区留守儿童赐予特别关爱。坚持“两为主”方针，为进城务工人员随迁子女在汉同等就学供应保障，与同城学生在收费、资助、学籍异动、入队入团、评优表彰及参加各种活动等方面一视同仁。落实随迁子女异地升学考试政策，在我市初、中学就读并获得统一学籍的随迁子女均可在学籍所在学校报名参与中、高考，享受当地户籍考生同等待遇。(三)加强农村老师周转宿舍管理和建设。结合农村学校和生源改变特点，与中小学布局机构调整、老师队伍建设安排、老师特
31、设岗位安排、支教行动安排等做好连接，摸清底数，合理测算老师周转宿舍需求，科学规划和论证项目方案，程度发挥资源配置效益，避开项目建成后变更用途或闲置奢侈。坚持“平安、经济、好用、适用”的原则，在保证周转房基本功能的前提下，每套周转房建筑面积严格限制在35平米以内，配备老师生活必要的用具，努力达到让老师能够拎包入住的效果。同时配套相应经费，缓解各相关区的资金压力。(四)落实项目规范管理责任机制。建立和完善市教化局、相关区人民政府和区教化局项目建设工作领导机构和工作专班，依据各自职能落实工作职责。制定建设项目工作方案，明确工作任务、工作措施和时间支配，细化责任分工，落实工作要求。实行明察暗访、专项督
32、查、信息上报、状况通报等措施，刚好发觉建设中存在的困难和问题。适时召开调度会议，必要时约谈相关负责人，有效指导、督促各区开展建设工作。建立工作台账，开展督导验收，公开验收结果。(五)确保学前教化和中学阶段毛入学率达标。进一步扩大公办学前教化资源，逐年支配新建、改(扩)建公办幼儿园建设项目。加强农村幼儿园建设，促进城乡教化一体化和基本教化公共服务均等化。坚持依法保障各类民办幼儿园办学自主权。20xx年秋季开学前，农村小学附设幼儿园(学前班)完成向独立的三年制幼儿园过渡。制定标准，认定一批有质量的普惠性民办幼儿园，探究通过政府补贴、购买服务、减免租金、派驻公办老师、培训老师等组合方式，支持其供应普
33、惠性学前教化。加强中学阶段教化事业安排的动态管理，普及中学阶段教化，指导开展教化事业统计工作，分析绩效目标完成状况。(六)加大农村贫困地区老师队伍培训力度。加强贫困地区中小学音乐、体育、美术、英语、信息技术等学科的老师培训。根据贫困地区老师的实际需求改进培训方式，实行网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种形式，增加培训的针对性和实效性。严格执行城镇中小学老师晋上升级老师职称(职务)，应有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上的经验的政策。在评比表彰教化系统先进集体和先进个人等方面要向乡村老师倾斜。激励具有副高职称老师在达到退休年龄后自愿到农村学校任教，并按有关规定办理延退。(七)着力提升现代职
34、业教化质量。实施现代职业教化质量提升安排，重点支持黄陂、新洲、江夏、蔡甸区职教中心建设项目，加强涉农实训基地、专业和课程建设，提高办学水平。遵循农业生产规律，与农时季节紧密结合，实行送训下乡、集中办班、现场实训等多种形式，提高培训的针对性、敏捷性和适用性。发挥市农业学校的优势和作用，整合农业园区、农业龙头企业、农夫合作社和专业大户、家庭农场等资源，主动与农业、科研、推广、人力资源等机构建立合作关系，务求培训实效，提高参训人员获得感。(八)推动农村地区优质资源同享。加快有线和无线宽带网络入乡进村，提高贫困地区互联网普及率。加强农村地区管理、老师、技术三支队伍建设，围绕教化云管理、教化云教学、同步
35、课堂建设与应用等内容，开展市、区、校三级培训，创新培训模式。加强农村地区优质资源同享，推动城镇名优学校向贫困地区中小学共享优质教学资源，帮扶结对，缩小城乡教学差距。推动农村地区规模化应用，在农村地区培植典型，抓点促面，创建阅历，形成特色。深化推动“一师一优课，一课一名师”活动与才智课堂、同步课堂、名师工作室、课程社区和探究性学习等应用模式的应用指导，组织农村地区“三优”(优课、空间、资源)评比。(九)坚持片区扶贫工作的统筹协调。定期组织召开片区工作会议，探讨部署工作，督办工作落实;刚好监测片区内脱贫动态，加大对扶贫工作先进典型与事迹的宣扬力度;根据规定建立党组织，健全工作、学习、例会、考勤、廉
36、政等各项制度，促进扶贫工作制度化、规范化;协调解决驻村队员工作和生活上的实际困难，落实队员相关待遇。(十)严格脱贫攻坚帮扶机制。确保局机关干部联户全覆盖，建立包保脱贫责任制;加大资金投入力度，每年筹措不少于5万元的帮扶资金，用于实施精准到村到户的帮扶项目建设;肃穆工作纪律，强化资金监管，督促工作人员切实履行工作职责，各类帮扶资金在运用前张榜公示;加强基层组织建设，帮助提升村级班子战斗力、建好用好村党群服务中心。(十一)完善农村“三万”活动工作机制。成立活动领导小组，明确职责任务。选派驻村干部，落实活动经费。分阶段梳理、汇总工作进展状况，加强巡回检查督办，刚好提出整改看法，通报有关状况，确保活动
37、取得实效。加强信息报送，刚好宣扬活动的典型阅历和做法。肃穆工作纪律，切实做到“六不准”和“两个不得”。 2023年教化精准扶贫工作安排 篇4 一、指导思想乐安试验学校幼儿园是一所集市级十佳幼儿园和省级示范幼儿园为一体的阳光型园所，根据时代的要求，开放地汲取和接纳各种信息资源，兼容并蓄，为我所用，从而实现优化整合。另一方面，为进一步发挥我园省级示范幼儿园、十佳幼儿园辐射作用，以开放的姿态面对乡镇，真正走进和融入乡镇，为幼儿园创建更广袤的发展空间。加强城乡学前教化的沟通，促进城乡学前教化的均衡发展，我园与锦秋、博昌两个办事处结为城乡帮扶拉手园，我们力求把学前教化的新理念带到乡村幼儿园，促进乡村幼儿
38、园新课程改革的探讨和深化。并依托农村资源作为城区幼儿园的活动基地,使幼儿了解乡村幼儿的学习和生活环境，使城乡幼儿在互助友爱、沟通合作过程中身心和谐发展。在县教化、教研相关部门的领导下，务求手拉手活动取得实效，由此特制定本年度（20xx、3-20xx、12）手拉手助教促学安排。二、工作目标1、在活动中不断提升现代化管理理念，实行以人为本的科学管理，走向以人为中心的管理途径，实现科学化、规范化、制度化、人本化相结合的管理体制。2、在活动中尝试建立有效的激励机制，主动开展优秀老师、幼儿园名师、教学能手、学科带头人等教研嘉奖活动，充分调动城乡老师的工作主动性和主动性。结合办事处幼儿园工作特点和我园的工
39、作实际，对老师全面实行业务考核。3、制定老师培训与服务挂钩的制度与措施：技能考核、实际组织活动考核；家长反馈考核；细微环节考核；教化反思、教化笔记等考核。4、相互参与园内的一些集体家园活动，增进幼儿园与家长的沟通，使幼儿得到全面和谐的发展。三、成立手拉手活动领导小组组长：李少梅耿庆军王成员：各园园长及业务园长、教研组长、骨干老师四、活动形式1、踏踏实实，做好常规工作常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求乡镇幼儿园和我园全体教职员工严格根据幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理，并依照肯定规范，有
40、序运转推动。学年末幼儿园之间派老师进行保教常规操作竞赛，在细、严、实上下功夫，仔细总结阅历，分析幼儿园保教保育工作现状，找寻存在问题和主要缘由，紧密结合实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的详细工作内容和要求仔细落实到人，落实到时间与地点，并规定完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。2、送教下乡，促进健康发展我园园长、老师定期到结对幼儿园沟通活动，开展论坛讲座、培训、教科研、上示范课、课间操、律动等活动。特殊是我园的课间操，肯定要带到办事处幼儿园内，我们幼儿园课间操可以说是异彩纷呈，我们以运动、健康、欢乐为宗旨，借助时
41、尚、欢快、凝重等多种音乐元素，将嬉戏、熬炼、古诗表演等多种形式融入其中，激发了幼儿我要做我愿做我乐做的内在驱动，给孩子全新的体验与感受。提高了幼儿参加活动的爱好，获得了运动的欢乐体验。活动中每一位幼儿都是欢乐的，熬炼是欢乐的、嬉戏是欢乐的、互动是欢乐的、合作是欢乐的，欢乐的元素流淌在课间操的每一个瞬间.3、引教进城，流淌新的元素办事处幼儿园的骨干老师到我园送课、听课、看课、评课、参与集体备课和一日常规实习。进行操作竞赛、讲课竞赛、演讲竞赛，对存在的困惑和疑难问题进行沟通和探讨，共同提高。4、岗位互换，体验不同环境结对幼儿园的园长、幼师轮番交换到对方带班、观摩、学习、沟通，进行全方位体验，提高幼
42、儿园的管理水平和老师的业务素养。5、资源共享，丰富开阔视野充分运用网络优势，将优秀教研成果资源共享。例如将集体备课、精品教案库、活动方案实行资源共享；通过博客论坛进行问题对话，促进双方老师便捷沟通。6、专业大赛，磨练老师自信幼儿园之间搞一次夏之潮专业大赛，对专业好的老师进行嘉奖，激励他们的斗志，磨练他们的自信。7、家园活动，家长满足信任通过园际间的学习，各园搞一个大型的家园亲子活动，让家长对幼儿园满足信任，同时带来好的社会效益和经济效益。 2023年教化精准扶贫工作安排 篇5 201x年，我镇将接着实行上级精准扶贫工作有关文件和会议精神，紧紧围绕“精准识别、精准帮扶、精准退出和提升贫困户满足度
43、”的目标，提高思想相识，加强组织领导，压实帮扶责任，落实扶贫政策，推动扶贫工程，力争全面完成年度目标任务。一、指导思想仔细实行中心关于新时期科学扶贫、精准扶贫、精准脱贫的扶贫开发战略思想，坚持“因地制宜、分类指导、精准识别、精准管理、精准帮扶、精准脱贫”的原则，瞄准贫困村和建档立卡贫困户，找准致贫缘由，区分贫困类型，逐村逐户制定帮扶措施，集中力气进行扶持，切实变更贫困村面貌，增加贫困家庭收入，提高贫困人口自我发展实力，确保扶贫对象同步实现小康。二、主要目标通过实施贫产业扶贫、就业扶贫、健康扶贫、安居扶贫、保障扶贫等系列帮扶措施，实现201x年脱贫32户95人的目标，使这部分贫困人口人均年可支配
44、收入达到国家扶贫标准以上，实现“两不愁、三保障”；同时，巩固201x年之前已脱贫的123户424人的脱贫成果，不断增加他们的内生动力。通过推动产业扶贫，使贫困村年集体收入达5万元以上。结合新农村建设、基础设施改造等项目，使农村生产生活环境大为改观，农村公共服务基本完善。三、主要措施（一）打牢基础1.做实精准识别。严格根据精准识别要求，开展大走访，大排查，比照国家贫困收入线、“七清四严”和“两不愁三保障”等标准，严格甄别，规范程序，做好动态调整，确保不错评一户，不漏评一人。2.健全站室建设。比照扶贫工作站（室）“五个一”标准，比照热暖，确保人员到岗，设备到位，制度上墙。一户一档、一户一袋、村级资
45、料填写、整理归档到位。3.加强队伍建设。依据村（居）两委换届及部门单位人事调整须要，3月中旬完成第一书记和帮扶干部调整，将政治意识强、有责任心、农村工作阅历丰富的干部吸纳到帮扶队伍中来。压实帮扶责任，签订脱贫攻坚责任状，执行定期调度机制，加强督查通报。（二）推动扶贫工程1.实施产业扶贫。3月中旬前完成镇内合作社、基地、家庭农场、农产品加工公司摸底，甄选有肯定规模、市场前景好、抗风险实力强的新型农业主体，合理整合资源，实行分片打包的方式，以“合作社（基地、公司、农场）+贫困户”模式实现全镇建档立卡贫困户产业扶贫全覆盖。加快先锋村、风景村光伏扶贫项目建设进度，确保如期并网发电；尽快启动远景村150
46、千瓦光伏项目；跟进先锋村、风坪村腊米种植，初升村蓝莓种植，红光、红星村肉鸽养殖，嵋光村、嵋荣村黑山羊养殖，远景村白茶种植等项目。2.实施就业扶贫。完善建档立卡贫困人口就业状况台账，激励自出创业就业，优先安，今年探究对。督促瑞美化妆品加工车间加快实施场地改造，扩大规模，吸纳更多的贫困劳动力就业；帮助九江辉祥果蔬蔬菜基地扶贫就业车间升级，扩大种植规模，帮助贫困劳动力增收。宣扬好金融扶贫政策，激励有创业意愿和条件的贫困户争取小额信贷资金支持。3.实施教化扶贫。宣扬落实好我市教化扶贫政策，确保无一人因贫辍学。跟踪建档立卡贫困户子女就学状况，更新教化扶贫台账。争取各类社会爱心助学资金，发挥我镇在外乡贤人脉资源，争取社会爱心人士捐资助学。4.实施安居扶贫。3月底前完成全镇建档立卡贫困户住房状况摸底，在201x年建设部门鉴定的基础上，对疑似危房的贫困户住房和新增户的住房申请进行鉴定，符合条件的申报农村危房改造，确保贫困户住平安房。5.实施健康扶贫。宣扬落实好健康扶贫“五道保障线”，督促镇中心卫生院对201x年底新增建档立卡贫困人口健康状况进行摸底，有安排的开展建档立卡贫困人口健康体检，对符合条件的帮助办理慢性病卡，实现家庭医生签约服务全覆盖，结合实际提升健康服务水平。6.实施保障扶贫。对目前尚未办理低保或五保的1