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1、2023年班主任个人工作计划范文2023年班主任个人工作安排范文（通用15篇） 2023年班主任个人工作安排范文 篇1 一、建立学生一日常规，培育学生自理本领。教化就是帮忙人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财宝。为培育学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习小学生日常行为规范，结合学生年龄特点，开展礼貌语言、礼貌行为等活动。经过学习教化学生从身边小事做起，养成礼貌、有礼貌、爱师长、爱学习、相互友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培育学生良好的学习习惯，包括课前的打算、上课集中精神听
2、讲、自觉完成作业等。二、谆谆教导，做好问题生的转化工作。由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以必需要留意技巧，我认为以下几点很重要：第一，充分敬重爱惜学生，不能损害学生的自尊和自信，因为仅有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的期望之火。其次，要留意表扬和指责的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习本领差的孩子，他们往往看不到自我的优点和特长，简单自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。第三，要为学习本领差的孩子创建良好的环
3、境和氛围。能够和班内任课老师及一些优秀生协调协作，让他们多关切、指导，帮忙他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚毅的后盾。三、仔细上好每一节德育课。进取参与每星期的德育教研工作安排，细心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在详细的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教化，自我管理，自我规范，以到达良好的效果。四、协调与家长的关系，开好家长会。孩子的提高，团体的成长，离不开老师，也离不开家长。在校外，我会常常和家长联系，沟通学生的思想和学习情景。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，实行与家长共同探讨和商讨的看法，争取和家长协作，推动家庭和校外教化，促
4、进学生德、智、体全面发展。在家长会中能够打破以前老师说学生听的模式，家长能够谈谈教化的心得、心中的怀疑，学生也能够说说自我学习的心得、自我的感受，做到人人互动。五、确立班团体的奋斗目标。班团体的共同奋斗目标，是班团体的幻想和前进的方向，班团体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班团体应当有一个团体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，构成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班团体奋斗目标的过程中，要充分发挥团体每个成员的进取性，使实现目标的过程成为教化与自
5、我教化的过程，每一团体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享团体的快乐和华蜜，从而构成团体的荣誉感和职责感。 2023年班主任个人工作安排范文 篇2 这学期本人接着担当八年级十二班的班主任。八年级是学生最简单产生两极分化的年级，我所担当的这个班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的提高，但还存在着许多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下安排：一、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。二、开展礼仪教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好
6、的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加团体凝合力。并开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。异样是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。三、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的团体主义观念和进取上进的学习自觉性。并划分交叉管理小组，实施互帮互管制度，做到人人监督管理，人人理解管理，创设民主监理的班级管理氛围。四、以学习委员为核心，以各科课代表为主的早自习课和午间自主学习活动，开展好每一天的一节自习课，开发学生的学习自主性和创建力，培育自主学习的习惯。五、接着实施班规管理制度并完善适合班级实际情景的各项管理制度，进一步
7、约束同学们的思想行为。实行有效的措施，杜绝学生进网吧。严格请假制度，坚决杜绝私自外出，无故旷课的情景。六、大力加强平安教化，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联，防止各类事故的发生。七、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。并开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。八、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。每个班级在管理方面都有必需的难度，在教化和班级管理过程当中难免会出现一
8、些意想不到的事务，这样就要求自我在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信念，鼓足志气，以更好地开展班级管理工作。最终到达“漂亮12我必需腾飞”的班级目标! 2023年班主任个人工作安排范文 篇3 一、指导思想1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。2、坚持德育科研，以心理健康教化为重点，深化探讨班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。二、工作目标由于新的教学改革，本学期我们接着采纳小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好，学生的学习热忱还算可以，但还有部
9、分学生学习底子比较薄弱，更须要耐性引导。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种变更，帮助他们刚好克服学习上和生活上的困难。三、重点工作(一)加强班风建设1、支配班级活动依据学校德育工作支配，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。2、营造向上氛围依据初二年级学生的年龄特点，努力
10、营造同等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。(1)制定并修改班级公约、班规。(2)布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。(3)让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、指导培育班干部班委干部是班主任的左右手。要仔细选拔，同时要细心培育。第一、帮助班干部树立威信;其次、激励班干部大胆工作，指引他们工作方法;第三、严格要求班干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四、培
11、育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。(二)针对特别学生，开展特别教化1、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。要通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练。四、工作内容及
12、措施(1)抓好每天的晨会和每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们激昂精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好氛围，进一步增加班集体的凝合力。(2)结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生驾驭辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的看法;向学生举荐心理与成才、伟人的历程、名人胜利录等书籍，沟通读书心得等。同时针对平常成果较好，考试成果常常不志向的学生进行心理辅导，依据不同学科，邀请科任老师与其沟通。(3)充分利用
13、晨会和班会以及语文课前一分钟讲话，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。(4)首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。(5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性，以学生为主体，老师为主导，参加校、班各项活动。(6)加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权。接着坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参加管理。 2023年班主任个人工作安排范文 篇4 新的学期起先了，在这个学期里，我接手五年级一班的班主任
14、，看着孩子们一张张天真的笑脸，心里有不少欣慰。在孩子们成长的历史长河里，一个学年或许只是微乎其微的一小段，然而，由于种种缘由，无论是从行为习惯还是学习方法上对孩子们今后的成长都是至关重要的。在新的学期里我打算从以下几个方面绽开工作：一、班级管理目标1、进一步对学生进行集体荣誉感教化及良好文明行为习惯的养成教化，提高学生的思想道德素养。2、端正学生学习看法，提高他们的学习爱好，使学生主动主动地学习。激励学生大胆创新，勇于探究。3、营造团结向上的良好班风，建立健全班委会，培育一批仔细负责的班干部，提高学生的管理实力。4、组织学生主动参与学校开展的各项活动，使学生在活动中受到教化，在活动中得到熬炼。
15、二、班级管理措施(一)常规教化方面1、由于五年级是小学升初中的重要阶段，所以要充分利用班会的时间，组织学生学习中小学生日常行为守则、中小学生日常行为规范、“十不”等常规要求，并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现好的学生，刚好赐予表扬和激励;对表现不够好的学生，刚好提示，赐予订正。2、利用升旗仪式，课间操，眼保健操等加强学生的思想品德教化。利用老师节、国庆节和元旦等重大活动日实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育学生的集体荣誉感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教化活动的作用
16、，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。充分发挥教室内板报的教化作用，开拓“表扬和进步”园地，展示学生的个人风采。此外，对于学生的书写读的姿态，在课堂上随时提示与帮助。(二)班级纪律方面1、课堂纪律要求学生课上仔细学习，严格遵守课堂纪律。假如有违反纪律的现象，由课代表记录，向班主任汇报，并记在学生的集星本中，作为评比班级一周之星的重要条件。2、课间纪律丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律的重点。课间组织学生开展跳绳、踢毽子、下棋等文体活动，班主任随时提示学生要留意文明活动，使学生在活动中既健康又受到教化，极力遏制学生打架斗殴等问题。3、路队纪律利用班会向学生讲清路队的要求，放学路队共两队，
17、设立每一队特地的队长，作为监督员。放学后由各组队长每天定时向班主任汇报路队状况，班主任对散队学生劝服教化，加强管理，必需做到出校门时候队伍是整齐的。(三)卫生方面1、个人卫生：要求学生手脸干净，常剪指甲，衣着整齐，每天由班主任和班长检查学生的个人卫生，督促学生搞好个人卫生。2、班级卫生：每天早晨、中午以及放学后分派值日生清扫教室和卫生区，由劳动委员负责监督，班级的卫生工具要求摆放整齐，并由劳动委员负责监督。班主任对各组的卫生状况在每周五的班会上赐予公布，表扬先进，督促后进。(四)班干部的培育方面开学伊始，组建好班委会，明确班委会成员的各自分工。在日常班级管理中，针对班干部在工作中出现的问题，教
18、给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。三、向有阅历的班主任老师学习1、主动与其他有阅历的班主任商讨班级工作安排，学习 班级管理阅历，遇到问题刚好向师傅请教。2、主动邀请其他有阅历的班主任听自己的班会课，主动与其他有阅历的班主任沟通班会课效果及须要留意的地方。3、在其他有阅历的班主任指导下要开展班级主题教化活动。4、学校或级部布置的各种教化活动，与在自主考虑、设计的前提下，主动其他有阅历的班主任虚心请老师傅，不断完善自己。5、每次活动
19、后，主动仔细写出感悟和总结，不断充溢自己。 2023年班主任个人工作安排范文 篇5 今年我接任初一(3)班的班主任工作，面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在郊南中学学习的三年时间里，学到更多的本事，发展自己的特性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生相识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没有许多阅历，但我会把学生放在首位，希望他们能健康成长。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又光荣。我这学期的班主任工作安排如下：，一、接着重视学生的思想教化，开展
20、好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的学生。培育学生良好的行为规范，弘扬正气。二、培育良好的学习习惯和学习方法 ，加强对学生的心理辅导，在现阶段就起先动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更
21、科学地学习的方法、养成更好地生活看法三.加强班干部队伍建设，建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高.四、组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教化活动必需有一个主题， 围围着主题可以让学生们在课余时间进行打算，这个打算过程本身就已经是一个受教化的过程。 在各种活动的过程中，充分发挥集体教化的功能，让学生们自我教化，相互教化。班风的形成必定要经验“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。
22、力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展” 的班集体。五、详细措施：1、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运行2、刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要 求，重申学校各方面的要求，防患未然3、开展礼仪教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力。4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。5、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进
23、的学习自觉性. 2023年班主任个人工作安排范文 篇6 一、班级学生状况分析本班共有学生 人，其中女生 人，男生人。本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。二、工作目标和要求1、培育、形成良好的班风。2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。3、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关切爱惜每一位学生。4、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱惜公物，遵守纪律。三、工作重点1、严抓纪律、卫生，形成肯定的班规、校
24、规。2、加强思想道德教化，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。3、养成良好的学习习惯，驾驭肯定的学习方法。4、加强平安教化，增加学生的自我爱护意识。四、实行的主要措施1、常规教化方面刚踏一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此,我确定从以下几点入手:(一)、充分利用班队会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,
25、使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“每日之星”对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加强教化。(二)、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教化。这学期利用老师节,国庆节,和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。(三)、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用故事会和流淌红旗的评比等活动,对学生进行思想教化，进一步规范学生的行为习惯。2、纪律方
26、面一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:(一)、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”(二)、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展“跳绳,做嬉戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通
27、的空间。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。(三)、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,刚好监督,刚好管理。3、卫生方面讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。针对本班状况安排如下：1、个人卫生:要求衣着整齐，做好“三勤”，桌椅勤擦,物品勤摆,两操勤做。2、班级卫生:每天早上和中午时间分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,刚好打
28、扫卫生的同学或小组,进行嘉奖.同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的教化。五、重要活动支配九月份：学习校纪校规，学生基本遵守学校各项纪律。十月份：实行说话、识字竞赛，让学生感到撑握学问的重要性，从而主动的投入到学习中去。十一月份：个人卫生月。本月让学生形成讲卫生的好习惯。十二月份：绘画、书法、歌咏等爱好月。让学生全面发展，充分发挥学生潜能，找出学生的优点，并加以引导和培育。一月份：课外学问大赛月，丰富学生的课外生活。 2023年班主任个人工作安排范文 篇7 十多年前，当我还是学生的时候，看到校内里“学高为师，身正为范”的标语，我便做了我职业生涯的第一个梦。梦里对我的职业生活有了模糊有清楚
29、的设定。十年前，我初上班主任的舞台，怀着满腔的热忱，无比的干劲，充当了“班妈妈”的角色。事事亲力亲为：学习常规、课上课下、学校家庭、穿衣吃饭、心情交往事无巨细。那时，年轻的我感动于孩子们将我比作“妈妈”。当三年的努力换来确定和赞许的时候，我如释重负。却发觉，如此的付出，换来的不过是比别人好一点的成果。三年的时间，孩子们是在感动中学习和生活，却少了欢乐。我在执着中追求，我是欢乐的，可是我真的很累。于是我起先反思：我为什么不在轻松中欢乐，非得要累并欢乐着呢?于是，向着同一个方向，我起先了其次个梦的探究。于是，同样是班主任，可是我不再是班妈妈，甚至孩子们也不叫我“嬢醸”。七年来，作为低收入群体的老师
30、，我没有挣到什么，可是我挣到了欢乐。人一辈子，来去匆忙，这过程中不就图个欢乐么。信任：让我轻装，让他成长我得首先让自己从繁锁的常规管理中解脱出来，可是我还得让常规工作做好。常规管理是班主任的基本工作。常规管理的好坏干脆关系到孩子们的学习生活环境，班级氛围的营造、班级文化的打造、班级凝合力的形成。一个常规管理糟糕的集体恒久不行能是一个优秀的集体。现在，我几乎完全把自己从常规中解放了出来。其实，常规虽然重要，却很简洁。并不是离开班主任就不能运转的。我的班级常规几乎完全在学生和班干部的运作下完成。我从三个方面解决常规问题：首先，在教室里通过集体的沟通协作适当的表情和表演，让大家形成这样一个相识：我们
31、是或者最终是一个优秀的集体。我们做什么都天经地义的做得很好。不管是什么样的集体都是优缺点并存，优秀的集体优点表现的多一点，差一点的缺点表现的多一点。当集体在某件事情上表现好的时候，为了促进更好的发展，他们须要的不是表扬，而是“指责”。有一天，班务上我点评当天的清洁卫生打扫状况：很好，大家打扫的很仔细，没有地方被扣分，得满分。同学们兴奋起来，有人起先鼓掌。我立马，表现出意外和惊讶的样子，马上制止：“为什么要鼓掌呢?有必要鼓掌么?你觉得很值得庆贺?就像吃饭一样，有人为了今日吃过午饭而欢呼雀跃么?你觉得我们班的同学把环境弄整齐是很不平常的，须要表扬一下?”大家不再欢呼，起先笑起来。是呀，我们班的同学
32、，把环境整理得很整齐，这多平常啊。我又接着说：“就拿穿校服来说，我每天都看到有班主任在处理着装不规范的状况，我们班，我强调过要穿校服么?没有!可是，大家自己看，我们班有谁没有穿校服?即使在教室外面热了，没穿，一走进教室，就自然的拿出来穿上了。我们是不是也须要为大家都穿了衣裳而拍哈巴巴掌呢?”学生们的眼里流露出骄傲和赞同。同时角落里一个没有穿校服的同学，缩着身子静静的把衣服套上。这样类似的沟通和引导多了，班级认同就渐渐形成了。除了班级认同，学生们对班干部的认同也特别重要。我在教室里常有这样的表演：眼神里流落出佩服，很有煽动性的述说我们班的班干部是如何的负责、同学们是如何的协作。让大家感觉到老师很
33、满足、很欣慰。说完之后，我还会添油加醋的杜撰一些例子：有些班集体如何如何.反正“有些”都是莫须有的，随意运用。有了这样的心理氛围的营造，孩子们常规上再有不得标的，同学们会觉得很意外，他也会觉得很不好意思。有许多事情与其让学生认为必需做好，还不如让大家觉得应当做好。有一些原来行为习惯很差的学生，来到这个集体后，自觉地改掉了许多坏习惯，其实这不是老师管出来的，而是氛围的感染。摆脱常规困扰的其次个方面就是“优秀”的班干部队伍。新班成立的第一件事就是物色一个相对开朗和主动一些的班长。班长得负责支配好开学当天和其次天的清洁卫生、值日生等，还有一个重要的任务就是和我一起再物色一个班长和一个团支部书记。一般
34、状况下，其次天上午三个班长级班干部就可确定。然后再由三个主要班干部充分深化到群众中，物色其他的班干部。学生对学圣的了解是快且精确的。在绝大多数学生彼此还不太相识和了解的状况下，运用这种方式建立班干部队伍，科学有效。在学生们相互了解之后，再进行民主选举班长。然后，班长自行组阁，实行班长和班干部负责制。这样的运作方式可以让班干部们有一种对集体的事能做主的感觉，这是真正的主子翁感觉。平常班干部们在开展工作的时候，我一般不干预，。我对大家说“疑人不用，用人不疑”。过程是你的，你做主;结果是我的，我验收。人生不只是中学，中学也不只是高校，我常对大家说：别人能做到的我也能做到，别人做不到的，只要我想到了我
35、也要努力做到。班干部们从我这里得到信任获得信念。一个人有了信念，获得了信任，开展工作还会有多大的困难么!第三方面就是摆正自己的姿态。交给班干部做的事情，就不要指手画脚。一旦干预，孩子们的创建力会像蜗牛的触角一样缩回去再也不出来。许多时候在常规方面，我就起到一个开会和传达的作用。孩子们忙于开展工作的时候，我倒像一个游手好闲的人，四处游荡，小小的开一开玩笑，捣一下乱，或者很不协调的大呼“耍不住”。当这个时候，有孩子看似无奈的说“走开，切改你的作业”的时候，我的心里是无比的轻松欢乐。孩子们的自信念在常规工作中不断的增加，不做榜样关于“身正为范”的问题，曾经让我纠结了很久。做学生很苦的，但是，再苦，不
36、就是那么三年么?若要老师事事做学生的榜样，那不是要老师们做一辈子“学生”么?所以我坚决反对，老师要做学生的榜样。我们学校里出名言：“老师个个导师”。那么老师不就是“导”么。能导好，干嘛把自己弄得那么辛苦。而且，假如以自己为榜样来教化学生，不仅自己很累，而且日复一日的，难免有时候自己也会出一些纰漏。那时候怎么办?所以我不再进行以自己为榜样的教化。不仅如此，我还比较务实的告知孩子们：他们的老师是个什么样的人。我只是一个二本院校毕业的老师，我只对解决高考要考的本学科的问题比较有阅历。我没有什么爱好，就喜爱花样百出的伙起学生耍。我做事没有条理，心情改变快。有时候很偏激、说话苛刻，简单伤人。我的缺点许多
37、，但是我和其他全部老师一样知道怎样才能让你发展得更好。当然，我同时也会让大家对自己有一个明确的相识。他们每一个人都有很大的可塑性，每一个人都是带着更大的目标来的。他们的目的是发展自己、超越前人，而不是来仿照。我不是圣人，我不能做榜样，谎言总会被拆穿。与其让孩子们以后说某人“不过如此”，还不如让先摆出自己的缺点，让孩子们渐渐的觉得“还是可以”。这是对同一个人的完全相同的相识，却是一个迥然不同的过程，而对应的也是一个迥然不同的结果。这样的教化，便于日后更好的引导学生。削减环境不良因素对学生的干扰。而且也能更好的引导学生学习真正的榜样。让学生更多的看到阴暗中的阳光，丑中的美。美由心生，我希望我的孩子
38、们和我一样纯纯的欢乐。健康的成长。有一次，早上睡过了头，自行车也坏了，还打不到的，快8点钟了，匆忙的走去上班。一边走一边回头找出租车。一回头就看到一个男孩子骑着个山地车，匆忙而来。看速度和神情，也是睡过头了，师生二人一样的神情。突然我们就指着对方大笑起来，他大笑着从我身边疾驰而去，我笑着走到学校。到校后，按常规对这孩子的迟到问题进行了指责和惩罚。而我，从来没有听到学生说，你也怎么样了的说法。我告知孩子们10级罗敏的故事。那是一个很平常的孩子，平常的作业常常不合格，但是，她的精神却时常感动着我。每隔一段时间他都会在周记本中写道：我不信我不如别人!后来她考上了重本。我告知孩子们杨艳的事，那是一特性
39、格冲动、外向的孩子，可是她是那样的维护集体，那样的团结同学。其实，我觉得对学生的教化，不应当是辛辛苦苦的把一个人弄成榜样让他学。孩子们有足够的理解实力，他们应当知道自己的方向和目标。志向中的自己才是自己的把榜样。而且，生活中有许多美妙的东西，我们的任务是教会孩子们去鉴别，去学习。而不是降低目标，让孩子们去学习并不完善的自己。人无完人，谁能无过，让孩子们看到老师自然的一面，会让他们更有超越的欲望和信念。当孩子们溢着爱和维护的对别人说到，我们老师“就那样”时候，我觉得我们真成了一家人。我，能不欢乐么?善意的谎言，漂亮的收获有时我想，班主任不当演员真是惋惜了。我们常常要用一些事例来引导和教化学生。虽
40、然平常学校也会帮我们收集不少的事例，但是，我们做的是人的工作，人的思想和状况可不会根据我们安排的发展。许多很不错的事例，你看到的时间未必是对学生进行对应方面教化的最佳时间。当学生处于某种状况须要一个详细的事例来教化和引导的时候，可能就搜肠刮肚的倒腾不出来。于是我就编。临时确定主题，现场编现场讲，弄得是绘声绘色。讲完了我都觉得是真的了。我常充溢感情的表演对自己班上的好现象的赞许，和对其他班不良现象的怜悯。常常把班集体美化成各种各样的优秀。10级高一的时候，有一次晚自习的时候停电，许多教室都出现乱的状况，教学区也有学生走动。那天正好我的晚自习。我突发奇想的说唱歌吧。于是一两个小时的时间大家一首接一
41、首的把全部能唱的歌曲的精华部分都唱了个遍。直到来电，教室里整齐有序。其次天我就深声情并茂的把停电后其他班的同学是如何的茫然，我们是如何的整齐有序，别人是如何的艳羡我们一场夸张的渲染了一遍。充分促成了学生们的骄傲感。班级意识进一步增加。停电高歌事务后，大家迷上了唱歌，学习小组有了组歌，寝室有了室歌。其中最受欢迎的成立我们的班歌。就在我们大张旗鼓引吭高歌的时候，年级上宣布要组织一次班歌竞赛。这又让我有了新的说辞。我告知大家，我们唱歌的事不仅让其他班的老师观赏、同学艳羡，连年级上也留意了。领导们觉得唱歌的活动对增加班级凝合力很有作用，确定推广我们的阅历，举办一个全年级的班歌竞赛。孩子们感觉自己成了楷
42、模，兴奋无比。每一次考试下来、每一次有了簇新的活动之后，少不了我独具匠心的点评，而学生对此也好像有了一份期盼。有一次危机的化解也让我印象深刻。状况是这样的：学校主管部又调整宿舍了。在这之前已经调整了5次。虽然每次都很累，但每一次学生都协作的搬了。这一次又搬，而且是搬到缺水的5楼。到高三了，假如住五楼的话，每天早上和晚上都要等下面楼层的同学用完水以后才能洗漱，很耽搁学习时间。已经住了两年五楼的他们，刚从五楼搬到三楼没几天，又要往上搬。学校层面运作的难度很大，就把压力转移到班主任身上，要求班主任通知学生必需搬。我没有了解状况，也没有充分理解学生的心情，就干脆转达了学校层面的要求。学生的看法特殊大，
43、始终很顺善的学生一下子就和我对立起来，埋头学习，集体对我不予理睬。感受到学生的心情以后，我一方面在学生面前进行冷处理，不再提此事，一方面对住管部说明状况，尽力争取。最终，最终争取到搬到二楼。问题解决后我又进行了这样的表演：先致歉，承认自己不了解状况就干脆把学校的要求摆到大家面前。然后，对这件事情中表现出来的“精神”大加赞许。这是一种什么样的精神呢?那就是不管和老师有什么样的看法，同学们始终没有对学习有丝毫的松懈。对这段时间老师提出的学习上的要求，仍旧丝毫不打折扣的执行。试想，有多少人能做到这样呢?大家的原则性和目标意识让人惊异。我对我们的集体和我们的高考充溢信念。此事以后，孩子们在学习上更协作
44、。因为他们是任何状况下都以学习为中心不动摇的人。我想很多班主任都有这样的阅历，就像收作业状况不好的时候，我们会说“还有个别同学没有交”;集体活动不尽人意的时候，我们会说“多数同学竭心尽力”。最有意思的是经常依据学生的详细状况更改自己的成长历程。然后，高考完的时候，学生问“当真啊”，那时一声“哄你的”。然后观赏对方的表情，绝佳。不似父母的关爱世界上最爱孩子的是父母，可是孩子们最烦的也是父母。和父母一样，老师也是不断的指出孩子的错误的人、也是为了孩子的成长不断的给孩子要求的人、也是对孩子的进步恒久不满意的人。但是老师和学生之间却没有亲情的维系。所以师生之间的关系是脆弱的。孩子会烦父母，却不行能割舍
45、亲情恨父母。而老师对孩子关爱的不正确表达却会让学生把自己推到敌对的一面。所以，我认为老师对学生的关爱不仅应当是详细的细致的，还应当是有别于父母的。这应当是一种职业化的关爱、挚友般的关爱、建立在信任基础上的关爱。有一个学生，学习习惯不好，爱迟到。新学期起先三天就连续迟到三次。第一次迟到，我站在教室外的走廊上，面带笑容：“起来迟了么?多半早饭都还没有吃吧!”然后不再说什么，根据规则站在走廊上早读。我觉得对于常常迟到的学生，问他迟到的理由，不外乎是熬炼他编故事的实力，而且在老师面前有了编故事的经验。以后的相处，他更简单对老师设防。其次天早上又迟到了，他可能在楼上就到我在教室外边了，快步的走上来，我一
46、脸阳光以开玩笑的口气说：“又遭了哇”。然后玩笑噶然而止，急急的说，“快把书拿出来，还没有耽搁几分钟。”他受到我心情的感染，连忙把书拿出来，起先读。第三天他又迟到了，这一次我没有站在教室外面，他是跑上来的，迟到了一分多种。我没有理他，也没有按规则让他到走廊上早读。就当没有望见。晚上点评班务的时候我说：“几天以来，我越来越感觉到，我们这个集体是优秀的集体。每一个人都是有这样那样的缺点的，在这个集体中同学们都在自发的改正自己的缺点。比如迟到的问题，虽然可能有人看似每天都迟到了，但是可能第一次迟到十多分钟，其次次迟到几分钟，第三次可能就是和铃声擦肩而过。而且第一次是渐渐的走来的，其次次是快步走来的，第三次是跑来的。错误的改正须要过程，而过程中的表现透视了你的心理，这种心理状态，让人充溢了希望。有了这样向上的心态，还有什么事情做不好呢。”然后，两周以来，这孩子坚持做到了不再迟到。还有交作业的问题。一般是要求课代表收作业，课代表要求小组长收。没有交上来的名单交给课代表。然后由纪