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1、2023年学院工作总结经过一个学年的努力，在上级领导的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，我们圆满完成了各项任务，现将工作状况汇报如下：一、强化队伍建设，不断提升老师专业素养及发展潜能。1、强化管理人员的服务意识：本学期在教职员工少，但任务重的状况下，学校管理人员队伍以剧烈的责任感和主子翁意识，带头做好学校各项工作。发扬锐意进取的创新精神和奉献精神，增加工作责任心，提高组织管理的实力。结合深化学习实践科学发展观活动、作风集中整顿工作、访贫问苦活动，主动变更工作作风，坚持走群众路途，深化调研，广泛听取群众看法，求真务实。面临学校小、环境不佳的局面，都有艰苦奋斗的意识和创新精神，始终从学校的整体
2、利益和大局动身，不计较个人的得失。较圆满地完成了上级交给的各项工作任务。班子成员全部带课，尤其是教育主任彭俊琴，带数学。副校长带法制，我带六年级信息技术。本学期彭主任还为全员赛讲开了个好头，上了一节研讨课。本学期，学校还隆重召开了拜师会和教科研工作会议，明确规定，学校管理人员全部纳入到老师考核之中，凡是要求老师们做到的，班子成员、管理人员首先要做到。2、强化师德建设。我校严格遵守老师职业道德建设的有关规定，全面加强全体老师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教化和培训工作的开展，使我校老师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教化、为了学生，很多老师在教化的岗位上呕心沥血，辛勤
3、耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素养高的优秀老师和优秀班主任。3、强化业务研修。依据学校实际，我们建立以读、听、思、研为核心的教学探讨模式，努力完善学科校本教研评价制度，全面评估和反映学科教研的工作落实和质量水平，有效促进学校教学探讨的建设和发展，营造氛围，充分调动老师的主体意识和自我发展意识。为提高课堂教学质量，各学科教研组分别组织了全校探究课研讨，使老师的课堂驾驭实力大大得到提高，从而带动老师整体提高。教学实力渐渐增加。我校主动为老师创设学习的平台，为老师的成长发展搭桥铺路。学校还通过校本研修，让更多的老师业务实力和专业理论有效融合，在沟通中不断成长和发展。本学期，学校还隆重召开了拜师会和
4、教科研工作会议，明确规定，学校管理人员全部纳入到老师考核之中，凡是要求老师们做到的，班子成员、管理人员首先要做到。4、注意青年老师成长：学校注意青年老师的培育，为了提高青年老师的师德水平和教学技艺，本学期我校隆重实行拜师活动，坚持以老带新，发挥老老师的传、帮、带的作用，让青年老师尽快从有丰富阅历的老老师身上学到授课技巧、备课方法以及良好的思想素养和工作作风，促进青年老师尽快成才。一学年合格，二学年成材，五学年成骨干。详细要求在日常教学中，指导老师要常常检查青年老师的教案，课前、课中、课后做详细指导;坚持每周至少听一节青年老师的课，课前谈想法，课后重点讲评，具体指导;常常与青年老师研讨，指导其处
5、理作业、精选练习;依据学科特点指导青年老师进行基本功训练;老老师以示范课、领路课的形式，向青年老师传授班级管理和教学阅历，提高他们的教学实力。每月至少开展一次师徒之间的相互听课和评课活动，每学期至少听青年老师15节课，做好听课记录，并刚好确定优点，指出不足;第一学期审查其每一个教案并签字。不定期检查徒弟的教案和作业批改等状况，刚好赐予指导和改进看法。针对学校青年老师缺乏追求卓越的信念和探讨的氛围这种状况，学校特地制订出师徒结对互助条例，隆重召开拜师会议，对师付和徒弟徒弟详细规定了互助内容，定期开出汇报课，开展基本功比武，夯实教学基础，引导青年老师重视教学科研。二、有效深化课堂教学改革，稳抓落实
6、学校教研工作1、抓教学常规工作。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，加强管理，教学管理人员以身作则，调动老师教学工作的主动性，大家共同学习，共同沟通，形成科学合理的管理，促进每一位老师教学水平的提高，以及学生学习成果和综合素养的全面提高，仔细做好每月一次的教学常规检查工作，包括老师教案、学生作业、业务学习等常规资料的检查;比照区教研室的要求，将我校各科老师教案仔细做好自查，对不完善的地方刚好补救更正，力争按教研室要求达标。2、抓教学教研。本学期还隆重召开了教科研会，修订了学校的教研制度，制定了具体的教研安排，要求各教研组隔周进行集体教研一次，并做好教研记录，跟组领导仔细参与，营
7、造全体老师教学探讨氛围，青年老师通过大教研组的教研活动，在教学的综合实力方面都有了很大的提高。学校于1月4日-5日两天，利用下了其次节课的时间，全校绽开了教研活动让我们挑战自己为主题的徒弟汇报空讲竞赛，该活动旨在加强老师对教材的探讨、老师间的学习与沟通以及加强年轻老师的教学水平，全校老师做评委，无论是说课还是空讲，在此次活动中，每个老师都可谓各有千秋。通过这些活动，在全校老师中渐渐形成比、学、赶、帮的良好学风、教风，以榜样的示范作用，带动全体教职工，促进学校教化质量、管理水平的整体提高。三、德育有特色，校内文化氛围逐步形成。促进学生健康成长及全面发展。1.构建社会、家庭、学校同步教化网络。德育
8、工作离不开社会、家庭的协作，为此学校创新教化方式，通过网络平台，构建滨河东路小学少先队员之家的德育工作网络，刚好传达学校中心工作，各项主要活动，教化教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教化与学校教化能默契协作。2.接着以滨河东路小学生一日常规为内容，要求每个孩子熟记。强化行为规范训练，变更学生精神面貌，加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。充分发挥值周生、班级干部、校内值日监督作用，仔细负责，检查公允公正，值周工作到位。3.加强班主任
9、队伍建设，通过班主任刚好了解学生思想动态，加强学校、家长、老师、学生之间的沟通，共同培育学生全面发展，建立机制，形成合力。严格根据滨河东路小学一日常规要求学生，通过班主任工作沟通会等方式，帮助班主任更新观念，提高实力，客观公正评价班主任工作。适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。4.学校注意校内文化建设，在教化局的大力支持下我校今年暑假期间把围墙重新
10、整修，打算明年开春做文化墻运用。装饰教学楼道内走廊，真正起到文化育人的功效。四、存在的问题及今后工作工作设想：1.下大力气抓好学生行为习惯的养成教化。虽然我们已经下了很大的力气，收到肯定的成效，但是距离，学生规范内容还有肯定的差距。2.进一步加强师资队伍建设，持续抓好老师的教学探讨工作，利用多种途径及多种有效方式，请进来，走出去，开阔老师视野，创设更多便利条件，搭建更为有效的学习、探讨平台，努力提高老师创新教化理论水平和探讨实力，促进老师专业化进程，保障学校长期可持续发展。3.接着加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教化的关系。接着加强班风、校风建设，通过主动开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推动校内三风建设，促进学生综合素养的发展。4.进一步加强校内环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校内文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。5.进一步促使学校特色更明显，亮点更亮。