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1、2023年中心小学管理工作总结范文2023年中心小学管理工作总结范文我们学校是双溪桥镇规模最大的一所完小，是窗口学校，因此我们学校的管理工作特殊繁忙。我们学校留守儿童相对较多，留守孩子缺少家庭教化，加上校址在双溪正街，学校周边的人文环境不太好。因此，学校管理难度比较大。尽管如此，但由于我们经过科学管理，创建良好的教学环境和人际关系，使全体教职工同心同德、团结奋斗，因此仍把学校办得生气勃勃。现将本学期的管理工作总结一.基本状况学校现有老师56人，食堂、小卖部、工作人员8人，生活老师1人，学生1349人，共开设23个教学班，其中包括5个留守班。二.管理状况（一）突出德育的首要位置我们学校做到了德育
2、教化常常化、渗透化、行为化。我们制订了德育工作安排，注意把德育教化与日常生活紧密结合，于微小中见高尚。本学年，我们学校出现了很多乐于助人和拾金不昧的典型事例，我们有很多同学捡到了钱、卡、物都主动上交学校还给了失主。我们学校发觉好人好事，就刚好书面通报表扬，使正气在校内中发扬光大。学校还要求老师们在学科教学中渗透德育教化。本年度，我们分年级6次召开了“良好行为习惯养成教化”会议。在会上，学校要求学生学会做人，学会做事，学会相处，学会学习。在冬运会、欢乐体育运动会、六一庆祝会和作文竞赛等活动中也渗透了德育教化。由于多种渠道贯穿德育工作，因此呈现在人们面前的是美丽的校内、绚丽的笑脸，和谐的氛围。（二
3、）以教学为中心我们的校长把主要的管理精力放在“以教学为中心”上。因为教学质量是一个学校发展的生命。为此，我们始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设；开展了两项活动。即教研活动，教改活动；落实和完善一个安排，即国家课程安排；调整一个体制，即教学奖惩体制；严格三项制度，即考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律，即考试纪律；培育两种习惯，即自觉学习，独立完成作业的习惯。为搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作1、仔细落实国家课程安排我校根据省教委颁布的课程安排，开齐课程，开足课时。老师要按教学大纲和
4、教材进行教学，要把严格执行国家课程安排提升到执法的高度来相识，在增加执行教学安排意识和自觉性“两操”活动纳入正常的教学管理轨道，使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动发展，使活动课实现由随机无序到规范化的要求。2、规范教学环节不管东南西北风，狠抓常规教学不放松。抓常规教学必需做到重环节、讲过程、看实效。我们对常规教学状况进行一月一大查，一周一小查，平日随时查。查备课，看谁备课有特色；查作业，杜绝抄袭坏习惯；查批改，严禁错批和漏改；查辅导，课堂内外相结合。这样就做到了有安排、有步骤地提高学生的整体素养。3、主动开展“课内比教学，课外访万家”活动自全省“课内比教学、课外访万家”活动开展
5、以来，我校以“两项活动”为载体，以加强老师专业水平和教学实力的培育、提高老师职业道德修养为目标，快速成立专班、制定方案，广泛宣扬，通过扎实有效的推动，细心组织，形成了具有我校特色的两项活动管理机制。在全体老师的辛勤工作下，学校教化教学质量得到了明显的提升，家校关系也更加融洽了，得到了社会各界的广泛赞誉。在“比教学”活动中，我学推行三个“全覆盖”，即全员覆盖、全学科覆盖、全过程覆盖。在活动中支配了43位老师上汇报课和示范课，营造出了良好的“比教学”氛围。在“访万家”活动中，要求全体老师做到“五个必进”、“三个必讲”、“三个必访”和“六个不准”，通过扎实的开展，初步形成了老师、家长、学生三位一体的
6、良好教化格局。（三）以平安为重心平安工作是学校的头等大事，必需把它当重中之重的工作来抓。这项工作除了制订制度、签订责任状之外，还必需做到勤督、勤查、勤管、勤宣扬。每天上午课间操做完后，我们的张校长都要对学生进行集训，集训的首要内容就是总结近两天与平安有关的好坏典型，褒优贬劣之后，还要领学生齐读：“酷爱生命，留意平安！”每一次行政会、老师会、师生大会，我们对平安工作逢会必讲。每时每刻，我们有政教处抓平安，值周领导查隐患，少先队干部督查量分并作好记载，班主任随时处理偶发事务，门卫坚守岗位，杜绝外来干扰。我们校长要求师生把即将发生的担心全苗头或口头或书面对她反映，然后她大张旗鼓地解决问题，这就把平安
7、事故歼灭在萌芽状态，大大降低了学校的管理成本。另外，在中午放学后，下午放学后、学生就寝后，我们加强了课外平安管理和巡查的力度。烈日炎炎的夏日中午，我们行政领导带领一队人马在校内周边的小溪旁、池塘边、河堤上汗涔涔地巡逻，防学生下水洗澡，防平安事故发生；数九寒天的冬日深夜，我们校长冒着寒冷独自由学生寝室四周徘徊，防学生翻墙越壁夜逃外出上网。（四）坚持科学理财我们学校负债严峻，学校运转始终比较艰难。为确保学校正常运转，我们做到了科学理财。我们理财做到了制度化、规范化、层次化。制度化就是依据财务政策，结合我校实际，建立健全的财务制度，使各项开支有法可依，有据可查。层次化就是把财务工们分为决策、执行和监
8、督三个层次。规范化即严格执行财务手续，每张发票须有经手人、证明人、财务副校长、校长签字，还须写清事由。严禁大吃大喝，决不乱开支，瞎补助，杜绝一切财务漏洞，把全部开支压到最低限度。期末，清理内差外欠，进行算帐、核帐，将各种帐务往来结算得鱼清水白，并由民主理财小组组长向老师公开学校财务。(五）努力改善办学条件为了改善办学条件，一学期来，我们部分行政人员在节假日都没休息，对教学楼、留守中心的校舍进行了必要的修理，我们通过努力，新添置课桌椅190套，添置了五个多媒体教室，添置了打印机、一体化机、有线广播、无线广播等教化教学设施。为了创建良好的育人环境、改善师生生活、工作、学习条件，我们始终在努力、在奔
9、忙、在奋斗。（六）打造阳光校内什么状态才是阳光的？我们的答案是：“阳光”是一个比方，不仅包含公开、公正、公允、透亮的意思，我觉得这里主要是指 “暖和、多彩、自信、高效”等特性在办学过程中的渗透， “阳光校内”就是要使生活、工作、学习在其中的师生发展特性，体会暖和，享受健康成长。阳光教化以引导师生形成阳光主动的生活看法、促进师生身心健康和谐发展为目的。阳光教化的最终目的是使孩子获得自由、和谐、健康地发展，详细目标则是要使他们做到学会学习、学会做事、学会关切、学会生存。大灶阳光校内，先要有阳光老师谁爱孩子，孩子就会爱谁，所以老师阳光，孩子才阳光，校内才阳光。老师心中充溢阳光，就会把阳光播撒在学生心
10、坎上。让每一位老师心中充溢阳光是职业的须要，更是教化事业的须要。学校工作应从人文关怀入手，营造一个和谐、宽松和人性化的管理环境。要让孩子发展阳光般健康的人格，关键在于老师。没有老师在工作中的华蜜感辐射，学生不行能在学校中得到学习的乐趣；没有健康发展观的老师，不行能引导学生向和谐与科学的方向发展；没有健全阳光人格的老师，不行能培育出具有健全阳光人格的学生。而阳光老师的培育关键在于学校，而建设一个良好的老师群体，关键在学校的引领。我们通过实行第十一届冬运会、大课间活动、“我读书、我欢乐”国学经典诵读活动和家长会活动，让全体师生尽情展示充溢阳光的风采。我们的各种庆祝活动把学校推向了生气勃勃、充溢阳光
11、的高潮，我们全体师生精彩的节目表演获得了社会各界的一样好评。一学期来，我们学校的各个方面工作都取得了可喜的成果。我们学校接受了省电视台、省妇联、省教化厅、市政府、市妇联、区政府、区妇联等各级的调研、参观、慰问活动。我们的张金霞校长正直无私、充溢爱心，而且坚持战斗在教学一线；我们的张远发、黄志远、朱瑞丰、王杰、贺娴等行政领导工作仔细负责，吃苦在前；我们的马大平老师、杨艳珍老师、陈宏卫老师、石秋燕老师、周光恩老师、张远志老师工作兢兢业业、勤勤恳恳。我们的陈夕信老师、甘露老师为学校平安工作不遗余力，我们的李幼林老师和陈加胜老师为促进校内和谐作出了努力，我们的陈细先老师、徐晚仙老师、朱爱荣老师为打造阳
12、光校内起了主动作用。三、存在问题与建议1、我们学校老师队伍严峻老化。我们56个老师中有46人年龄在45-59岁之间，这严峻影响了我们学校的教学质量。建议政府教化部门努力提高农村老师的工资待遇，安排的高素养的年轻老师充溢我们的队伍。2、老师下派让城里学校既花钱又得罪人，让乡下学校和学生受害不浅。因此，建议此举尽快打住，敬请当局从今不再从城里下派老师到乡下学校来！3、外来干扰、网吧、“老虎机”等严峻侵害了我们学校学生的经济利益和身心健康。建议政府及执法部门高度重视这些问题，肃穆禁止这些不法经营，还给学校安静日子。4、建议全部学生家长不要把育人的责任全部推给学校，要重视子女的成人教化，要教化孩子从小养成良好的习惯。5、城乡老师工资、福利待遇差距太大，建议政府、教化共同调控，努力改善农村学校教学环境，不断提高农村老师工资、福利待遇，为促进教化公允多做实事。最终，我们特殊向务级政府、各级部门表示诚心的感谢，感谢各级领导对我们学校工作的关切与支持，感谢各部门对教化的重视！我们信任，在各级政府、执法部门、教化部门的大力支持下，在学校行政人员的共同努力下，在全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更好！xx年12月