《幼儿园家长健康知识讲座.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园家长健康知识讲座.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数据加载异常，点击重试第第 1 1 页页 共共 3 3 页页幼儿园家长健康知识讲座幼儿园家长健康知识讲座一、健康教育的基本内容一、健康教育的基本内容1 1、生活卫生教育。主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识，培养幼儿、生活卫生教育。主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯良好的生活习惯, ,是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。2 2、安全教育。主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是、安全教育。主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护
2、意识和能力。幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。3 3、身体锻炼。利用体育器械或自然物进行身体锻炼，全面协调地发展幼儿的体能，、身体锻炼。利用体育器械或自然物进行身体锻炼，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。4 4、心理健康教育。培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿、心理健康教育。培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿对社会生活的适应能力。包括：情绪情感的教育；良好个性的培养。对社会生活
3、的适应能力。包括：情绪情感的教育；良好个性的培养。二、选择适宜的教育方式和途径。纲要要求二、选择适宜的教育方式和途径。纲要要求 既要高度重视和满足幼儿受保护、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自主的尝试。励并指导幼儿自理、自主的尝试。 1 1、适宜的教育方法。（、适宜的教育方法。（1 1）幼儿的亲身感知体验。（）幼儿的亲身感知体验。（2 2）练习一些生活技能、健康行）练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的行为习惯。为，形成稳定
4、的行为习惯。数据加载异常，点击重试第第 1 1 页页 共共 3 3 页页幼儿园家长健康知识讲座幼儿园家长健康知识讲座一、健康教育的基本内容一、健康教育的基本内容1 1、生活卫生教育。主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识，培养幼儿、生活卫生教育。主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯良好的生活习惯, ,是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。2 2、安全教育。主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是、安全教育。主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼
5、儿的自我保护意识和能力。幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。3 3、身体锻炼。利用体育器械或自然物进行身体锻炼，全面协调地发展幼儿的体能，、身体锻炼。利用体育器械或自然物进行身体锻炼，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。4 4、心理健康教育。培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿、心理健康教育。培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿对社会生活的适应能力。包括：情绪情感的教育；良好个性的培养
6、。对社会生活的适应能力。包括：情绪情感的教育；良好个性的培养。二、选择适宜的教育方式和途径。纲要要求二、选择适宜的教育方式和途径。纲要要求 既要高度重视和满足幼儿受保护、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自主的尝试。励并指导幼儿自理、自主的尝试。 1 1、适宜的教育方法。（、适宜的教育方法。（1 1）幼儿的亲身感知体验。（）幼儿的亲身感知体验。（2 2）练习一些生活技能、健康行）练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的行为习惯。
7、为，形成稳定的行为习惯。数据加载异常，点击重试第第 1 1 页页 共共 3 3 页页幼儿园家长健康知识讲座幼儿园家长健康知识讲座一、健康教育的基本内容一、健康教育的基本内容1 1、生活卫生教育。主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识，培养幼儿、生活卫生教育。主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯良好的生活习惯, ,是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。2 2、安全教育。主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是、安全教育。主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是幼儿逐步懂得爱护自己和他人
8、，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。3 3、身体锻炼。利用体育器械或自然物进行身体锻炼，全面协调地发展幼儿的体能，、身体锻炼。利用体育器械或自然物进行身体锻炼，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。4 4、心理健康教育。培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿、心理健康教育。培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿对社会生活的适应能力。包括：情绪情感的教育；良
9、好个性的培养。对社会生活的适应能力。包括：情绪情感的教育；良好个性的培养。二、选择适宜的教育方式和途径。纲要要求二、选择适宜的教育方式和途径。纲要要求 既要高度重视和满足幼儿受保护、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自主的尝试。励并指导幼儿自理、自主的尝试。 1 1、适宜的教育方法。（、适宜的教育方法。（1 1）幼儿的亲身感知体验。（）幼儿的亲身感知体验。（2 2）练习一些生活技能、健康行）练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的行为习惯。为，形成稳定的行为习惯。