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1、三年级语文教案可贵的沉默编写三年级语文教案珍贵的缄默时,肯定要有刻苦钻研的精神,进行充分的打算工作。以下是第一范文网小编为大家整理的关于三年级语文教案珍贵的缄默，给大家作为参考，欢迎阅读!三年级语文教案珍贵的缄默教学目标1、读懂课文内容，感受父母对自己的爱，懂得关切父母，学会回报父母的爱。2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜爱的词语、句子。3、积累课文中的美丽词语，精彩句段，培育学生的语感，有感情地朗读课文。教学重点、难点1、理解孩子们的心情改变。2、理解孩子们的缄默为什么是珍贵的。课前打算1.课文插图及歌曲懂你。2.文字投影片。3.学生查找自己最满足的生日照片或一份生日
2、礼物。课时支配 两课时教学过程一、复习导入认读本课文生字、词。(自由朗读、指名朗读、齐读)二、自由朗读，整体感知1、自由朗读课文，思索：(1)这篇课文主要讲了一件发生在课堂上事，那么，这堂课上，老师的目的是什么?(我想去找寻隐藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为宝贵的东西。)(出示：我想去找寻隐藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为宝贵的东西。)还没有意识到的极为宝贵的东西是什么?已经意识到的东西又是什么?带着这样一个问题，我们来好好地学一学这篇课文。三、深化学习，感悟情感1、在老师的细心支配下，这堂课中，孩子们在心情上有什么微妙的改变?课堂经验了那几种气氛?(板书：喧闹 缄
3、默 喧闹)2、课堂出现了两次喧闹的场面，他们所体现的情感是一样的吗?3、课文中哪些地方重点描写了这两次看上去一样却蕴涵了不怜悯感的场面。(第一至第九自然段和第十四自然段)3、学习第一个喧闹场面的相关内容。(1)是什么让课堂产生了第一次喧闹的场面?找出相关语句。 (爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?‘知道的’‘庆贺的’请举手!)(2)孩子们的心情怎样?(兴奋不已)(3)自由朗读，思索：从哪些词句中可以体会到孩子们此时的兴奋不已?(词语：异口同声 傲慢 神气十足)(句子：他们傲慢地举起了手，有的奇妙十足地瞻前顾后。越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前
4、排的孩子都回过头往后看，几个男孩子爽性站了起来，我也不阻挡他们。几乎全部的孩子都在欢乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝愿。)(4)朗读指导。读出孩子们急迫回答和引以骄傲的心情。 过渡：多华蜜的孩子们啊!在他们的课堂上，他们感受到了爸爸妈妈对他们的爱;(板书：感受爱)在我们的课堂上，我们被他们的心情所深深地感染，不禁融入了他们的喧闹之中。4、学习其次个喧闹场面的相关内容。(1)课堂中有两次喧闹，请你们找出描写其次次喧闹场面的句子，自己读一读，发觉了什么?(和第一次的喧闹不一样。)(2)是什么让这两次喧闹的场面有不同之处的?(缄默)5、学习缄默的相关内容。(1)制造这缄默的是谁?她
5、的目的是什么?(课文第十自然段：孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去找寻隐藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为宝贵的东西。)(2)从刚才的学习中，我们知道了孩子们已经意识到的东西是感受父母对自己的爱。但这隐藏在心灵深处的极为宝贵的东西他们意识到了吗?(没有)从哪里可以看出来?(你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手!霎时，教室里宁静下来。)(3)话音刚落，教室的气氛发生了改变，而且速度特别快。你从哪个词语能感到改变速度的快?(霎时)(4)教室里宁静下来。课文是怎样描写宁静的场面的?(5)(齐读至我和孩子们一起缄默着……)(宁静片刻)此时，我信任你的内心有个
6、声音在问你自己：他们在想些什么呀?(6)孩子们始终缄默着，缄默了足足一分钟，我静静地瞥了一眼这些可爱地孩子们他们地可爱恰恰在那满脸地犯了错误似的神色之中。三年级语文教案珍贵的缄默的反思在一次校本课活动中，我抽签执教了珍贵的缄默一课。这是人教版三年级下册第五组的一篇课文。本组课文是围绕感受人间真情编排的，珍贵的缄默讲解并描述了一个贴近生活、令人深思的故事。结束这节课后，我仔细整理了课堂实录，冷静地思索，有一些感悟和收获：整堂课都是在读文和悟情中进行。通过对重点词句和重点段落的读来体会文中的孩子前后不同反映的根源所在，通过读，学生主动理解了缄默的珍贵之处，这时抓住时机联系实际谈自己感受到的父母的爱以及如何回报父母的爱，学生的反映极其剧烈，所谈的内容极其感人，引起了在场的家长以及全体同学的共鸣。李想，这个平日里从不写作业的孩子，在和妈妈说自己的心理话时，动情地哭了……为人母的我听到孩子们那感人至深的话语和稚拙的表达感情的方式，我被深深地感动了……谁说孩子小不懂事，谁说孩子小不懂事，谁说孩子小不懂感情，谁说孩子小不会善解人意，会的，懂的，无论是性格内向的还是外向的，无论是擅长表达的还是不露声色的，他们全懂，全会。这堂课对我对孩子们都是珍贵的!