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1、十五少年漂流记读后感十五少年漂流记读后感（精选5篇） 十五少年漂流记读后感 篇1 最近，我读了一本由法国着名的文学家裘尔。维纳所写的世界文学名着十五少年漂流记。故事里描述了十五位少年不当心漂流到一座充溢着魔鬼般危机的荒岛，在荒岛上，十五位少年靠着永不放弃的决心、军人般奋勇杀敌的志气和高度的才智，战胜了狡猾、奸诈的恶徒，一次又一次的度过惊险、可怕的难关，十五少年脸上不禁险露出一个个满意的微笑，并平平安安的回家乡。故事中，令人看了直冒冷汗的是，那些狡诈的恶徒竟为了要阻挡少年们的反击，而把其中一位少年一把推倒，还把锋利的刀朝向他的胸口，瞪着他疯狂的刺进去。于是他啊！大叫了一声，其它同伴匆忙忙忙、万分
2、担忧的跑来，不但没有惊惶失措反而镇定自若的把他抬回洞窟，细致检查，所幸安稳无恙，少年们这才松了口气。整个过程真是恐怖惊险、惊慌刺激，看得我不知不觉瞪大双眼、想要咒骂那群爱杀害别人的恶徒一顿。这本书所要告知我们的是，不管遇到多大的困难或令人不可思议的危机都要坚持究竟，以突破重重难关，就像一些我读过的书一样，例如：三剑客书中的达泰安及三位剑侠和金银岛书中的吉姆等，他们坚持的决心和不服输的志气实在令人佩服，经常令我在遇到困难时不禁想起他们。反省我自己，觉得还是有一段很大的进步空间，我们不能只因为胆怯挫折与失败，而始终躲避，每件事都要自己尝试，面对问题、找寻方法、克服困难，才会成长。另外，值得一提的是
3、，十五位少年假如当时没有团结合作，就算人数多也无法战胜那群恶徒，也有可能会送走许多人的生命。所以遇到困难时，要同心同德、同舟共济，才会胜利。 十五少年漂流记读后感 篇2 十五少年漂流记说的是十四个活泼可爱的少年在暑假的时候，乘船由新西兰动身，环游南北岛屿。有一天，船长、水手们都上岸了，船上只剩一个少年服务生和这十四个少年，有一个爱搞恶作剧的少年狄克把连接码头的绳索松开了，这时，一阵剧烈的海风吹来，快速地把帆船吹向了海洋中间，咆哮的海浪打断了风帆，船在大海中间漂流，漂到了一个无人居住的荒岛他们团结起来，克服了恶劣的自然环境，英勇地与入侵者战斗，凭借着坚韧的毅力和超人的才智、集体的力气，这十五个少
4、年最终平安地返回了家乡。故事越来越精彩，险象环生，我的眼睛牢牢地盯住书本，一口气看完了它。这些少年让我想起了端午节赛龙舟的人。我们村里每个组都有一条龙船，每年的端午节，赛龙舟是必不行少的传统项目。鼓声响起，一条条“黄龙”在船头鼓声的指挥下劈波斩浪，箭一般地向前行驶，锣声、鼓声、助威声、呼喊声响成一片，岸边观看赛龙舟的人们激烈的喊着口号，一些挥动着彩旗的拉拉队员干脆站在水里，摇旗呼喊，场面特别壮丽。我们船上的人，穿着清一色的黄色衣服，与装饰得花团锦簇的龙舟融为一体。敲鼓的人，手扬的高高的，双槌齐下，恨不得把全身的力气都使上去，让人担忧那鼓会不会被敲破。船尾的艄公，一蹲一起，一起一蹲，别看简洁，这
5、可须要技术，稍不当心就会落入水中。划桨的队员们和着鼓点，水里的船桨起起落落。全部的人团结在一起，同心协力，船快速地向前飞去。要是有人落水了，没关系，没人会埋怨他，笑嘻嘻地将那人拉起，接着划；要是年纪大的划累了，没事，替补的人立刻上船来了，调整好位置接着赛，即使落后了也没关系。几条龙船你追我赶，无论是领先的，还是落后的，都齐心合力，全力向前划去，直至终点。那情景真是鼓舞人心，催人奋进。无论是书中的十五少年，还是龙舟上的赛手，他们身上有一种共同的精神品质，那就是团结协作，拼搏进取。我也明白了：团结更让人奋进！ 十五少年漂流记读后感 篇3 这个假期，我一口气读完了十五少年漂流记。看完了之后给我留下了
6、深刻的印象。这本书主要是讲十五个八至十四岁的学生，为了让寒假过得更好，乘船旅行不幸被风暴抛至荒岛的故事。为了生存，少年们组织起来，克服困难坚韧地生活下来。虽然有些冲突，但最终同心协力折服了险恶环境，带着成功的光荣和喜悦重返家园。读了这个故事，我懂得了团结友爱是最重要的。像他们在荒岛上因为很快就没有食物了，所以低年级的就钓鱼，高年级的就打猎，他们相互帮助，大家同心同德。我也应当向他们学习这种团结友爱的精神。书中的德诺班虽然很有实力，但自以为自己很了不得，不听从领导，脱离大家，后来幸亏大家，差一点就没了命。这让我想起了一个故事，有只小鸭子以为自己很了不得，所以离家出走，最终不幸被狼吃了。也是说了同
7、一个道理。让我知道了做人不能自满、傲慢，要学会与人合作。还有我从书中看到了他们能坚毅地生存下来是因为他们懂得很多自然科学学问和生存实力，才能显出很多方法克服困难。我们平常应当多读课外书，学习更多的指示，提高我们的实力。十五少年漂流记这本书很好看，我还要看更多这类好书。 十五少年漂流记读后感 篇4 最近，我读完了一本由美国闻名男作家：福瑞斯特卡特写的书，书名叫少年小树之歌。这本书的主子公叫“小树”，在4岁时，他的父母双双亡故，留下他和爷爷奶奶还有几条猎狗一起生活。在大自然的怀抱里，“小树”深深地感受到了爷爷奶奶对他的爱，也感受到了人与自然的那种和谐之美。后来，孤儿院的人把“小树”强行带走了，那一
8、刻，树叶起先变黄，小溪也不再歌颂。当爷爷把“小树”从孤儿院接回到森林里后，沉睡的小溪又起先丁丁冬冬地演奏起了美丽的乐曲；树木们跟着音乐的旋律尽情舞蹈；风娃娃飞速地奔跑着，边跑边嚷：“小树回来啦！小树回来啦！”而此时，“小树”和爷爷奶奶，还有那几条猎狗，一个接一个地往山涧里跳，在溪水中玩得不亦乐乎。看完这本书后，我最终明白了：大自然是美妙的、宝贵的，但许多人却没有发觉。正如罗丹所说：“世界上并不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”也可能有些人，发觉了美，却不愿共享，所以奶奶说：“当你发觉美妙的事物时，所做的第一件事，就是共享给任何你遇见的人，这样，美妙的事物才能在这个世界自由的散播开来。”就像伽利略
9、，发觉亚里士多德的话说错了，就在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的试验，得出了重量不同的两个铁球同时下落的结论，把自己的想法证明给大家看，从今推翻了亚里士多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，订正了这个持续了1900多年之久的错误结论。只要我们大家都专心去发觉美，去共享美，我们生活的世界将会变得更加美妙！ 十五少年漂流记读后感 篇5 少年小树之歌是美国作家瑞斯特。卡特写的一本巨作。本文主要讲了小树儿5岁时父母去世，爷爷奶奶收养了他。爷爷是一个印第安人，他们生活在山区里，成天和大自然打交道，时常发生一些稀奇怪异，奇异好玩的事，让小树儿感受到了山间生活的乐趣。在他眼中大树是有灵性的、小鸟是有灵
10、性的、小狗也是有灵性的。虽然山里没有学校，小树儿没能从学校学学问，但奶奶教他认字，让他了解了查里几人的历史。在和爷爷奶奶相处中，小树儿学会了如何捕鱼，如何卖威士忌，如何收割小麦……学会了一切生活本事。并从爷爷奶奶那明白了很多大自然的哲理，做事的方法，懂得很多人生道理，这些比书上，学校学到东西多得多，好玩的多，让小树儿感受到了无比的欢乐与宝贵。小树儿只有5岁就已经驾驭了生活的本事，即使后来爷爷奶奶去世，小树儿照旧很好生活下去。再说说我5时，还在幼儿园，只会哭、只会闹，就是现在11岁了，比小树儿整整大了6岁，我的生活实力还是不如5岁的小树儿。整理书包时把书遗忘在外面了;
11、课桌洞总理不干净;把衣服穿反了……这样的事不计其数。记得有一次，妈妈上午去学校上班，我还没开学和姐姐只好待在家里。一个小时过去了，两个小时过去了……5个小时过去了，都12：50了，妈妈却迟迟没有回来。我和姐姐心急如焚，肚子饿得前胸贴后背了，还始终咕噜咕噜唱空城计。我来到厨房，看到一样一样生的食物，但又不会煮，怎么办呢?始终等到13：20，我实在忍不住了，心想：妈妈还没回来，我就自己煮吧!学着妈妈的样子烧好了饭，煮好了菜。妈妈也回来了，知道我把饭菜做好了，又兴奋又惊讶。盛饭时，大吃一惊，饭还是生的，原来我煮饭时遗忘在电饭锅内加水了。笑话还没
12、完呢，正值妈妈盛菜时，发觉西红柿炒鸡蛋大半是汤，原来是我放水太多了，西红柿炒鸡蛋变成了蕃茄蛋花汤。在生活中，像我这样不会做饭的人还不少，甚至有很多初中生连洗袜子、煎个蛋都不会。我们21世纪的孩子就像是温室中的花朵，只会索取，不会动手，一点自食其力的实力都没有。我们饭来张口，衣来伸手，爸爸妈妈只求我们把书读好，说不能输在起跑线上，从幼儿园起先就学各门爱好班。虽然许多孩子琴棋书画样样精通，但他们忽视了我们最基本的生存实力。此时我想起了爷爷对小树儿的话：给一个人一条鱼，不如教他怎么捕鱼。假如你教一个人如何自食其力，他可以活得很好。但是假如你只是赐予他现成的帮助而不教他什么，那你可能一辈子都得供给那个人。我们之所以会成为只会吃的饭桶，不全是因为我们懒，也不是我们天生不会做，而是我们有时没有机会做，我们要学太多的爱好班，家长们只求我们读好书，给我们各种鱼吃，并不要求我们去捕鱼，更不教我们如何捕鱼。