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1、2023出版社实习报告4篇一、实习单位：xx人民出版社xx人民出版社建立于1951年，是一个实力雄厚的综合性出版社。主要出版政治、经济、历史、文化、青年读物、词书译文和工具书。xx人民出版社建社以来，始终致力于优化选题，出版了一批层次高、品位高、质量高的图书，并具有肯定的时代特征和地方特色，赢得了社会各界、尤其是学术界的好评。有600余种图书分别获全国及省以上优秀图书奖。二、实习内容：校对本人这次在xx人民出版社进行为期三周的企业实训。xx人民出版社，1954年成立于西安，是一个实力雄厚的综合性出版社。前身是1951年1月成立的西北人民出版社。主要出版政治、经济、历史、文化、青年读物、词书译文
2、和工具书。出版有中共党史人物传、秦汉史探讨、唐代文学、鲁迅探讨、当代史学、中国风俗等。这次实训我被按排在校对部，工作主要是协作社里的校对，精确运用校对符号，歼灭错，补齐遗漏，订正版式错误，严格执行三校加点校制度，保证期刊质量在实习中的第一周，因为对一些状况还不熟识，起先大部分时间我都是在看各位同事的操作，他们校对的娴熟程度和阅历设置不是我一时能乞及的。所以在学习时必需聚精会神的去看，有时候稍不留神就会错过一点，还得请教让他们再重新演示给我看，多思索就会发觉问题，然后去找寻答案，这样我每天也是有收获的。间或有很简洁的东西他们也让我试渐渐着做，但我的表现还不甚让人满足。明显，最重要的还是自己动手练
3、习，否则你以为驾驭了其实并没有，不动手一切只是纸上谈兵。比如在校对一份作者的投稿时，你都能看到同事轻而易举的几步完成，可是自己操作时不仅速度慢而且也不精确，中间还出现将对的改错了。实践是检验真理的标准现在是有深刻体会了。3月出版社实习报告范文接下来的二周，由于驾驭了各种校对符号，和校对的一些基本程序和技巧，所以在后面的一次又一次校对中，起先速度提高了许多!但与同事们还是差距很大。比如，再对原稿中的错别要一一排列出来，并在错误的地方要用校对符号标示出，但我还是太马虎了，遗漏别，标点符号，有些地方忘了标记。并要坚持做到保持页面整齐，美观。在交校样时，我还请同事们再校对一遍，并提出看法。之后渐渐琢磨
4、，改进方法!后面遇到新的问题，不仅是实力上的，更重要的是学问上的欠缺。比如在核对标题、署名，文中人名、地名、数、公式等，自己有许多不太了解或记得不清晰，但校对要求的就是真实，精确，正确。所以我不得不利用闲时查阅观阅这些学问，以充溢自己的学问筹备。进而达到更高的级别。很快进入到第三周，在校对精确度和速度提高的状况下，我起初起先独自校对一些报纸，稿件，并渐渐做二校、三校点校，由简洁到困难，再由困难到简洁。最终快结束实习实习时帮助编辑接触一些报纸和书籍的校对，这个校对要求相对来说是更严格的。但对我的实力也是一个极大的提高。1.要检查多、漏、错文及标点、符号错误;核对标题、署名，文中人名、地名、数、公
5、式。2.要检查版面、格式，图表位置及表题、图题，体、号、距和行距。3.要检查标题位置、层次及转行，注释、参考文献及序号，核对中英文书目及页码与文章的一样。高校生出版社毕业高校生实习报告范文2023出版社实习报告（2） | 返回书目本人这次在xx人民出版社进行为期三周的企业实训，通过这次实习，我清晰了实习报告怎么写，下面，我向大家提交的我实习工作总结，也算是我的毕业实习报告总结，在此，感谢全部领导和同事对我的关爱。一、实习单位：xx人民出版社xx人民出版社建立于1951年，是一个实力雄厚的综合性出版社。主要出版政治、经济、历史、文化、青年读物、词书译文和工具书。xx人民出版社建社以来，始终致力于
6、优化选题，出版了一批层次高、品位高、质量高的图书，并具有肯定的时代特征和地方特色，赢得了社会各界、尤其是学术界的好评。有600余种图书分别获全国及省以上优秀图书奖。二、实习内容：校对本人这次在xx人民出版社进行为期三周的企业实训。xx人民出版社,1954年成立于，是一个实力雄厚的综合性出版社。前身是1951年1月成立的xx人民出版社。主要出版政治、经济、历史、文化、青年读物、词书译文和工具书。出版有党史人物传、秦汉史探讨、唐代文学、鲁迅探讨、当代史学、中国风俗等。这次实训我被按排在校对部，工作主要是协作社里的校对，精确运用校对符号，歼灭错，补齐遗漏，订正版式错误，严格执行三校加点校制度，保证期
7、刊质量在实习中的第一周，因为对一些状况还不熟识，起先大部分时间我都是在看各位同事的操作，他们校对的娴熟程度和阅历设置不是我一时能乞及的。所以在学习时必需聚精会神的去看，有时候稍不留神就会错过一点，还得请教让他们再重新演示给我看，多思索就会发觉问题，然后去找寻答案，这样我每天也是有收获的。间或有很简洁的东西他们也让我试渐渐着做，但我的表现还不甚让人满足。明显，最重要的还是自己动手练习，否则你以为驾驭了其实并没有，不动手一切只是纸上谈兵。比如在校对一份作者的投稿时，你都能看到同事轻而易举的几步完成，可是自己操作时不仅速度慢而且也不精确，中间还出现将对的改错了。实践是检验真理的标准现在是有深刻体会了
8、。接下来的二周，由于驾驭了各种校对符号，和校对的一些基本程序和技巧，所以在后面的一次又一次校对中，起先速度提高了许多！但与同事们还是差距很大。比如，再对原稿中的错别要一一排列出来，并在错误的地方要用校对符号标示出，但我还是太马虎了，遗漏别，标点符号，有些地方忘了标记。并要坚持做到保持页面整齐，美观。在交校样时，我还请同事们再校对一遍，并提出看法。之后渐渐琢磨，改进方法！后面遇到新的问题，不仅是实力上的，更重要的是学问上的欠缺。比如在核对标题、署名，文中人名、地名、数、公式等，自己有许多不太了解或记得不清晰，但校对要求的就是真实，精确，正确。所以我不得不利用闲时查阅观阅这些学问，以充溢自己的学问
9、筹备。进而达到更高的级别。很快进入到第三周，在校对精确度和速度提高的状况下，我起初起先独自校对一些报纸，稿件，并渐渐做二校、三校点校，由简洁到困难，再由困难到简洁。最终快结束实习实习时帮助编辑接触一些报纸和书籍的校对，这个校对要求相对来说是更严格的。但对我的实力也是一个极大的提高。不仅要1.检查多、漏、错文及标点、符号错误；核对标题、署名，文中人名、地名、数、公式。2.检查版面、格式，图表位置及表题、图题，体、号、距和行距。3.检查标题位置、层次及转行，注释、参考文献及序号，核对中英文书目及页码与文章的一样。4.检查书目及对应的页码、刊眉、页码依次、版权，封面、封二、封三、封底的文、刊号、年月
10、期号。综合处理，这个任务是相当艰难的！但在实习老师的激励和帮助下，我门也完成的不错，通过这个高层次的熬炼，让我更是连贯的接触了由校对，到排版，美编，校对处理到印刷出版的整个流程，达到对我的专业印刷图文信息处理的更进一步学习！坚苦的实训，理论加实践，贯穿始终的流程式学习，让我的动手实力提高许多，也使自己的专业学问更好的得到了实践、证明，更使自己在人格定位上提出了一个更高的要求！三、收获与感想三周的时间弹指一挥就毫无声息的消逝,就在此时须要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆忙.原先颇感忸怩的离开高校的围城生活,现在已经慢慢变得顺其自然了,这或许应当是一种庆幸,或许更应当是一种叹息三周的磨刀练阵。从
11、每一个标点符号查起，从每一个错、别校对，细心对待每一个微乎其微的地方，那可能就是你突破成功的起点！这是我实习以来感受最深，也是坚信的一句话！就校对而言，一次实践让我遇到课堂上从未遇到的问题，从而促使自己去学习校对符号的运用，文排版技术等一系列有关学问。达到了学问的综合运用实力！在此期间，由于学习的必要，我接触学习 photoshop,illustrator,cad lt和coreldraw这些平面软件，虽然不太娴熟，但也进步不少！实习期间，老师带领我们参观了社里其他部门，针对我们的印刷图文信息处理专业，了解学习到制图→输出菲林→开料→印刷→装订&rarr
12、;切成品→全检→入库流程！对以后在我们的专业更好的发展奠定良好基础！安徽教化出版社：出版社实习报告2023出版社实习报告（3） | 返回书目一、实习单位：安徽教化出版社安徽教化出版社成立于1982年，以教化出版为主，兼及专业出版及大众出版，是一家实力雄厚、特色显明的地方出版机构。xx年转企改制后隶属安徽出版集团，目前是时代出版传媒股份有限公司的全资子公司。出版社下设教材、小学教化、初中教化、中学教化、高教职教、教化理论、综合、美术(图文书)等八个图书编辑部和红蜻蜓、青苹果两个杂志社及安徽教化电子音像出版社、安徽教化网络出版有限公司等机构。二、实习内容：校对本人这次在安徽教化
13、出版社进行了为期一个月的实习，由于是初次到这来实习，我们被支配负责校对工作的部门，校对也是出版社里最基本和最常见的一项工作。当第一次进入出版社的时候，我的心里充溢了新奇与敬意，作为一名学生，教化出版社对于我们是不能再熟识的一个名了，因为从小到大我们的课本和辅导书上面都标记着出版社的样，这次能有幸的接触到这个单位对于我来说都有些惊喜!当第一天老师带我们去的时候，我们发觉安徽教化出版社并没有我们想象中的那么气派，但是进入公司里面之后我们才发觉它的确不同于其他的企业单位，整个大楼里面都很宁静，基本全部的工作人员都是在自己的办公室里面工作，或许这是传闻中的白领的工作吧，终归它的工作性质不同于其他的企事
14、业单位!但是这里的每个人都给人一种落落大方的感觉，并且都很热心，或许这是因为他们大多数是有文化的学问人，所以他们并没有给我们生疏的感觉!在我们进入高教编辑部的办公室的时候，我们发觉整个办公室的桌子上和柜子中都堆满了书籍和报刊，既有成册的书也有一本本散装的书稿!办公室的王老师他告知我们，他们最多的工作就是校对书稿，其实校对工作也包括许多方面。其中最简洁的也就是通常的查找错别、修改病句之类，其次要求再高点的校对就是要考虑整篇文章或者整本书的句式和结构内容等方面的支配，再者学问扎实的要求较高的就是看编辑能否对书籍的内容和思想上进行推断和思索。当然要求越高对于编辑的学问和实力等各方面的要求也要越高。由
15、于书籍是引导人民思想和供应人民学问的工具，所以它的正确与否也干脆关系着能否正确的引导人民树立正确的思想价值观，特殊是教化出版社的书籍，它们关系着一代人，一个民族和一个国家的将来，因此，在对于出版社书籍的审查和把关是特别的严格的!所以说，校对这一环节对于出版社来说是最基本也是最为重要的一个环节之一，通常对稿件初审后，再将修改的稿件寄给作者进行检查修改，并且对于每一篇稿件或每一本书籍的校对工作至少是要达到三遍以上，只有重复的仔细的校对才能将失误降到最低!在办公室内，我发觉了许多安徽教化出版社出版的的教科书，其中有些书籍还是我们的教科书。在和办公室的老师闲聊的时候，我们知道了原来教化出版社的书籍的市
16、场主要是学校等教化部门，当然从出版社的名来看，我们不难理解它是教化部门的御用出版社，但是随着市场经济的竞争性渐渐加强，御用的出版社也在无法垄断某些市场，终归宠儿也有可能失宠的一天，曾经的铁饭碗也可能会有生锈的一天。教化出版社也是一个企事业单位，实现利润的最大化也是它所追求的目标之一。现在大大小小的出版社多的难计其数，并且很多高校拥有自己的出版社，因此在很多方面传统的教化出版社已经很难再保持自身原来的优势!教化出版社在保守一部分原有的市场外，还要将市场打出去，争取一些新的市场。原有的市场主要是学校等各教化部门，它们具有稳定性并且市场广阔。如何保持这块蛋糕，当然就要就要保持好出版社与学校的联系，保
17、持与学校的联系的关键是要加强出版社与学校老师的合作，当然，这里的合作既包括邀请一些名师参与教材或书籍的编写，同时，也可以邀请一些名师对出版社的书籍进行推介。至于参加出版界的竞争，那更要具有雄厚的竞争实力。其中书籍的好坏、书籍是否符合市场读者的须要这是很关键的地方。因此每一本书的出版并不是一件很简洁的事，首先是要依据市场调查分析进行立意，也即依据市场需求出版什么样的书，这一点不仅须要敏锐的市场洞察力，也须要领导者具有深厚的学识;然后联系某一方面或某一领域的一些知名作者进行选材编写。只有抓住市场须要才有可能赢得市场，依靠知名作者既能增加权威性也可以起到良好的广告效应!因此，在出版社我发觉很多的编辑
18、和作者原来就是各高校的一些老师。王老师拿着他正在校对的一卷书稿告知我们如何校对稿件，如何正确运用修改符号，刚起先看着厚厚的几百页的稿件，我们的头都大了，看来传闻中的编辑的工作并不是大家想的那么风光。我们接过的第一个实习工作任务就是校对霍山大辞典，它类似于一本县志，里面分不同的部分介绍了安徽省霍山县的政治、经济、文化、军事、环境、旅游等各方面学问。在实习刚起先，因为对一些状况还不熟识，起先我们是看着王老师校对稿件的示范，他们校对的娴熟程度和阅历对于我们这群新手来说是具有天壤之别。王老师告知我们校对的主要工作内容是：1、检查多、漏、错文及标点、符号错误;核对标题、署名，文中人名、地名、数、公式。2
19、.检查版面、格式，图表位置及表题、图题，体、号、距和行距。3.检查标题位置、层次及转行，注释、参考文献及序号，核对中英文书目及页码与文章的一样。4.检查书目及对应的页码、刊眉、页码依次、版权，封面、封二、封三、封底的文、刊号、年月期号。所以在学习时必需聚精会神的去看，有时候稍不留神就会错过一点，遇到不懂的或者有疑问的我们都把它们标记出来，并且向他们请教。当然最重要的还是要自己动手去实践，只有在不断的校对中我才能熟识和驾驭校对工作的一些阅历和技巧。可是自己操作时不仅速度慢而且也不精确，中间还出现将对的改错了。这也使我进一步相识到自己的不足，同时也体会到即使再简洁的事你也不肯定能轻易的做好。在后来
20、的实习中，我的实习工作并没有多大的改变。或许是我们这些新手只能便利从事校对这方面的简洁工作，同时霍山大辞典的内容比较浩大，我们在校对完概括、文化、军事这几部分后，万总重新拿了政治、环境等其他几部分的稿件给我们。虽然霍山大辞典的内容有点过于枯燥，而且长时间的校对工作使人感到有些厌烦，但是我们还是选择了坚持，并且万总对我们的实习工作并没什么过多的要求。经过一段时间的校对工作，我不但渐渐熟识校对的一些基本操作，对于修改错别和病句也有了肯定的熟识，并且对于霍山县各个方面有了一些了解，同时也对于大辞典、县志有了一些相识。当然在实习当中，出版社的一些老师还给我介绍了出版社的一些工作状况。万总还带领我们参观
21、了安徽省教化出版社的一些工作部门，并且向我们介绍了各部门的一些工作状况。在一些部门我看到了很多熟识的书籍，特殊是一些教科书和辅导书，同时我也看到了一些辅导书编辑的一些程序和一些稿件。这使得我更清晰的详细地了解书籍制作的一些流程，也使得自己的新奇心得到了一些满意。三、收获和感想：作为一名新闻专业的学生，在出版社实习的一个多月对于我来说是特别有意义的。刚起先进入出版社的时候，心里难免有些激烈和新奇，终归这是我第一次这么近的距离与出版社接触，并且我还能有幸在里面实习一段时间。当然，这一切也是多亏了学校的指导老师的介绍。在我们刚起先进行校对工作的时候，难免有些心浮气躁。有时看着厚厚的一本又一本的稿件，
22、我们的确感到有点头大，同时，枯燥的稿件内容很难让我们点燃自己内心的激情。当听到别的同学在别的单位实习的生活是如何精彩时，我们有时也不免会叹气，甚至还会埋怨一两句。在经过一段时间后，我们也渐渐的学会了去接受和适应实习的工作。或许知道埋怨没有用，我们到后面最终静下了心了。静下心来后，我们发觉原来我们的实习生活并没有那么糟糕，我们校对稿件的时候也不再感到那么苦痛，而且一切过的也很顺当。变更不了生活，就尝试变更一下自己，选择新的一种生活方式，或许会发觉原来生活还是那么的美妙!当我渐渐习惯和实习出版社的一些工作状况后，我才发觉原来自己的埋怨是多么的无知和可笑。无论是从学历还是阅历来看，我都没有埋怨的资本
23、。这里的大多数工作人员都有着足够的学历和阅历，但是他们对于这里的工作有的更多的是知足和感谢。许多的工作人员是探讨生以上的学历，万总编更是一位有着丰富经验的老师，但是他们对于我们感到枯燥的工作是那么充溢激情。说实话，我们在那实习的工作环境是非常的好，出版社的指导老师也对我们也是非常的关切。但是我们怎么会一起先就会感到不满意甚至有些埋怨呢?我后来才发觉自己原来真的不怎么了解什么是工作，不了解什么是社会的真实状况，甚至不了解才是真正的生活。从小到大，我们更多的时间是生活在校内的这个小的社会圈里面，总习惯了生活是那么的顺当、那么的简洁。当我们存在着这种错误的相识，并将它带出校内走向真正的社会，我们才会
24、发觉自己错的是多么离谱!甚至我们埋怨真正的社会并没有根据我们的构想中那样运行，当我们难找到自己志向的工作时，我们会大呼就业难、工作难，甚至说社会对我们的要求越来越高。其实，社会并不会因为某个人或某国人或某一代人而变更自己的规律，在竞争激烈的社会优胜劣汰是永不变的法则，符合不了要求的人恒久被社会所接受。或许是社会中存在了很多像刚起先埋怨工作的我一样的人，所以大家才会产生就业难，工作难的错觉。其实社会中并不缺少工作岗位，也不缺乏优秀的工作岗位，而是我们缺乏实力!我们缺乏实力是因为我们缺乏真正认清社会须要的实力，或者我们缺乏较早了解社会须要的实力。因为缺乏相识，所以我们在学校很难认清真正学习的方向，
25、也即学什么，如何学。从这次实习中，我从来没有如此清晰的相识到这一点。或许这次简洁的枯燥的校对工作对于我的专业学习不肯定真正的起到多大的帮助;或许呆在办公室的生活没有外面跑新闻那么精彩;或许在出版社实习也没有完成我想发表文章的愿望，但是经验过这一段时间后，我可以心安理得地说我也有了收获!至少我知道埋怨生活不如静心去面对生活的一切;至少我发觉校对工作也是一门很深的学问;至少我对于以前感到生疏的霍山县有了肯定的了解。对于收获，有的是看得见，有的是无法望见;有的或多或少，也有的或大或小;有的是非常有价值，有的却是非常有意义。不管怎样，有收获就好，至于多少好坏那另当别论!最终，我想要说的是感谢!要感谢太
26、多的人，也要感谢太多的事!因为有了你们，才使我最终有了收获!我想坚持的人都会有收获，我希望每个人都有自己的收获!最新教化出版社实习报告范文2023出版社实习报告（4） | 返回书目一、实习单位：安徽教化出版社安徽教化出版社成立于1982年，以教化出版为主，兼及专业出版及大众出版，是一家实力雄厚、特色显明的地方出版机构。转企改制后隶属安徽出版集团，目前是时代出版传媒股份有限公司的全资子公司。出版社下设教材、小学教化、初中教化、中学教化、高教职教、教化理论、综合、美术(图文书)等八个图书编辑部和红蜻蜓、青苹果两个杂志社及安徽教化电子音像出版社、安徽教化网络出版有限公司等机构。二、实习内容：校对本人
27、这次在安徽教化出版社进行了为期一个月的实习，由于是初次到这来实习，我们被支配负责校对工作的部门，校对也是出版社里最基本和最常见的一项工作。当第一次进入出版社的时候，我的心里充溢了新奇与敬意，作为一名学生，教化出版社对于我们是不能再熟识的一个名了，因为从小到大我们的课本和辅导书上面都标记着“出版社”的样，这次能有幸的接触到这个单位对于我来说都有些惊喜!当第一天老师带我们去的时候，我们发觉安徽教化出版社并没有我们想象中的那么气派，但是进入公司里面之后我们才发觉它的确不同于其他的企业单位，整个大楼里面都很宁静，基本全部的工作人员都是在自己的办公室里面工作，或许这是传闻中的白领的工作吧，终归它的工作性
28、质不同于其他的企事业单位!但是这里的每个人都给人一种落落大方的感觉，并且都很热心，或许这是因为他们大多数是有文化的学问人，所以他们并没有给我们生疏的感觉!在我们进入高教编辑部的办公室的时候，我们发觉整个办公室的桌子上和柜子中都堆满了书籍和报刊，既有成册的书也有一本本散装的书稿!办公室的王老师他告知我们，他们最多的工作就是校对书稿，其实校对工作也包括许多方面。其中最简洁的也就是通常的查找错别、修改病句之类，其次要求再高点的校对就是要考虑整篇文章或者整本书的句式和结构内容等方面的支配，再者学问扎实的要求较高的就是看编辑能否对书籍的内容和思想上进行推断和思索。当然要求越高对于编辑的学问和实力等各方面
29、的要求也要越高。由于书籍是引导人民思想和供应人民学问的工具，所以它的正确与否也干脆关系着能否正确的引导人民树立正确的思想价值观，特殊是教化出版社的书籍，它们关系着一代人，一个民族和一个国家的将来，因此，在对于出版社书籍的审查和把关是特别的严格的!所以说，校对这一环节对于出版社来说是最基本也是最为重要的一个环节之一，通常对稿件初审后，再将修改的稿件寄给作者进行检查修改，并且对于每一篇稿件或每一本书籍的校对工作至少是要达到三遍以上，只有重复的仔细的校对才能将失误降到最低!在办公室内，我发觉了许多安徽教化出版社出版的的教科书，其中有些书籍还是我们的教科书。在和办公室的老师闲聊的时候，我们知道了原来教
30、化出版社的书籍的市场主要是学校等教化部门，当然从出版社的名来看，我们不难理解它是教化部门的“御用”出版社，但是随着市场经济的竞争性渐渐加强，“御用”的出版社也在无法垄断某些市场，终归宠儿也有可能失宠的一天，曾经的“铁饭碗”也可能会有生锈的一天。教化出版社也是一个企事业单位，实现利润的最大化也是它所追求的目标之一。现在大大小小的出版社多的难计其数，并且很多高校拥有自己的出版社，因此在很多方面传统的教化出版社已经很难再保持自身原来的优势!教化出版社在保守一部分原有的市场外，还要将市场打出去，争取一些新的市场。原有的市场主要是学校等各教化部门，它们具有稳定性并且市场广阔。如何保持这块蛋糕，当然就要就
31、要保持好出版社与学校的联系，保持与学校的联系的关键是要加强出版社与学校老师的合作，当然，这里的合作既包括邀请一些名师参与教材或书籍的编写，同时，也可以邀请一些名师对出版社的书籍进行推介。至于参加出版界的竞争，那更要具有雄厚的竞争实力。其中书籍的好坏、书籍是否符合市场读者的须要这是很关键的地方。因此每一本书的出版并不是一件很简洁的事，首先是要依据市场调查分析进行立意，也即依据市场需求出版什么样的书，这一点不仅须要敏锐的市场洞察力，也须要领导者具有深厚的学识;然后联系某一方面或某一领域的一些知名作者进行选材编写。只有抓住市场须要才有可能赢得市场，依靠知名作者既能增加权威性也可以起到良好的广告效应!
32、因此，在出版社我发觉很多的编辑和作者原来就是各高校的一些老师。王老师拿着他正在校对的一卷书稿告知我们如何校对稿件，如何正确运用修改符号，刚起先看着厚厚的几百页的稿件，我们的头都大了，看来传闻中的编辑的工作并不是大家想的那么风光。我们接过的第一个实习工作任务就是校对霍山大辞典，它类似于一本县志，里面分不同的部分介绍了安徽省霍山县的政治、经济、文化、军事、环境、旅游等各方面学问。在实习刚起先，因为对一些状况还不熟识，起先我们是看着王老师校对稿件的示范，他们校对的娴熟程度和阅历对于我们这群新手来说是具有天壤之别。王老师告知我们校对的主要工作内容是：1、检查多、漏、错文及标点、符号错误;核对标题、署名
33、，文中人名、地名、数、公式。2.检查版面、格式，图表位置及表题、图题，体、号、距和行距。3.检查标题位置、层次及转行，注释、参考文献及序号，核对中英文书目及页码与文章的一样。4.检查书目及对应的页码、刊眉、页码依次、版权，封面、封二、封三、封底的文、刊号、年月期号。所以在学习时必需聚精会神的去看，有时候稍不留神就会错过一点，遇到不懂的或者有疑问的我们都把它们标记出来，并且向他们请教。当然最重要的还是要自己动手去实践，只有在不断的校对中我才能熟识和驾驭校对工作的一些阅历和技巧。可是自己操作时不仅速度慢而且也不精确，中间还出现将对的改错了。这也使我进一步相识到自己的不足，同时也体会到即使再简洁的事
34、你也不肯定能轻易的做好。在后来的实习中，我的实习工作并没有多大的改变。或许是我们这些新手只能便利从事校对这方面的简洁工作，同时霍山大辞典的内容比较浩大，我们在校对完“概括”、“文化”、“军事”这几部分后，万总重新拿了“政治”、“环境”等其他几部分的稿件给我们。虽然霍山大辞典的内容有点过于枯燥，而且长时间的校对工作使人感到有些厌烦，但是我们还是选择了坚持，并且万总对我们的实习工作并没什么过多的要求。经过一段时间的校对工作，我不但渐渐熟识校对的一些基本操作，对于修改错别和病句也有了肯定的熟识，并且对于霍山县各个方面有了一些了解，同时也对于大辞典、县志有了一些相识。当然在实习当中，出版社的一些老师还
35、给我介绍了出版社的一些工作状况。万总还带领我们参观了安徽省教化出版社的一些工作部门，并且向我们介绍了各部门的一些工作状况。在一些部门我看到了很多熟识的书籍，特殊是一些教科书和辅导书，同时我也看到了一些辅导书编辑的一些程序和一些稿件。这使得我更清晰的详细地了解书籍制作的一些流程，也使得自己的新奇心得到了一些满意。三、收获和感想：作为一名新闻专业的学生，在出版社实习的一个多月对于我来说是特别有意义的。刚起先进入出版社的时候，心里难免有些激烈和新奇，终归这是我第一次这么近的距离与出版社接触，并且我还能有幸在里面实习一段时间。当然，这一切也是多亏了学校的指导老师的介绍。在我们刚起先进行校对工作的时候，
36、难免有些心浮气躁。有时看着厚厚的一本又一本的稿件，我们的确感到有点头大，同时，枯燥的稿件内容很难让我们点燃自己内心的激情。当听到别的同学在别的单位实习的生活是如何精彩时，我们有时也不免会叹气，甚至还会埋怨一两句。在经过一段时间后，我们也渐渐的学会了去接受和适应实习的工作。或许知道埋怨没有用，我们到后面最终静下了心了。静下心来后，我们发觉原来我们的实习生活并没有那么糟糕，我们校对稿件的时候也不再感到那么苦痛，而且一切过的也很顺当。变更不了生活，就尝试变更一下自己，选择新的一种生活方式，或许会发觉原来生活还是那么的美妙!当我渐渐习惯和实习出版社的一些工作状况后，我才发觉原来自己的埋怨是多么的无知和
37、可笑。无论是从学历还是阅历来看，我都没有埋怨的资本。这里的大多数工作人员都有着足够的学历和阅历，但是他们对于这里的工作有的更多的是知足和感谢。许多的工作人员是探讨生以上的学历，万总编更是一位有着丰富经验的老师，但是他们对于我们感到枯燥的工作是那么充溢激情。说实话，我们在那实习的工作环境是非常的好，出版社的指导老师也对我们也是非常的关切。但是我们怎么会一起先就会感到不满意甚至有些埋怨呢?我后来才发觉自己原来真的不怎么了解什么是工作，不了解什么是社会的真实状况，甚至不了解才是真正的生活。从小到大，我们更多的时间是生活在校内的这个小的社会圈里面，总习惯了生活是那么的顺当、那么的简洁。当我们存在着这种
38、错误的相识，并将它带出校内走向真正的社会，我们才会发觉自己错的是多么离谱!甚至我们埋怨真正的社会并没有根据我们的构想中那样运行，当我们难找到自己志向的工作时，我们会大呼就业难、工作难，甚至说社会对我们的要求越来越高。其实，社会并不会因为某个人或某国人或某一代人而变更自己的规律，在竞争激烈的社会优胜劣汰是永不变的法则，符合不了要求的人恒久被社会所接受。或许是社会中存在了很多像刚起先埋怨工作的我一样的人，所以大家才会产生就业难，工作难的错觉。其实社会中并不缺少工作岗位，也不缺乏优秀的工作岗位，而是我们缺乏实力!我们缺乏实力是因为我们缺乏真正认清社会须要的实力，或者我们缺乏较早了解社会须要的实力。因
39、为缺乏相识，所以我们在学校很难认清真正学习的方向，也即学什么，如何学。从这次实习中，我从来没有如此清晰的相识到这一点。或许这次简洁的枯燥的校对工作对于我的专业学习不肯定真正的起到多大的帮助;或许呆在办公室的生活没有外面跑新闻那么精彩;或许在出版社实习也没有完成我想发表文章的愿望，但是经验过这一段时间后，我可以心安理得地说我也有了收获!至少我知道埋怨生活不如静心去面对生活的一切;至少我发觉校对工作也是一门很深的学问;至少我对于以前感到生疏的霍山县有了肯定的了解。对于收获，有的是看得见，有的是无法望见;有的或多或少，也有的或大或小;有的是非常有价值，有的却是非常有意义。不管怎样，有收获就好，至于多少好坏那另当别论!最终，我想要说的是感谢!要感谢太多的人，也要感谢太多的事!因为有了你们，才使我最终有了收获!我想坚持的人都会有收获，我希望每个人都有自己的收获!