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1、高三化学学期教学计划高三化学学期教学安排（精选15篇） 高三化学学期教学安排 篇1 一、指导思想根据市教化局的支配，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为依据，仔细落实学校教学工作安排，全面推行素养教化，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习、合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务，不断增加高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年老师的指导和培育，全面打赢高三这一仗。二、教学要求1、以刚进入高三学生热忱高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标，主动建设良好的班风、学风。加强化学学习
2、方法的指导，帮助学生驾驭高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。仔细探讨教化改革发展趋势，努力转变传统教学观念，主动投身教改实践，勇于探究新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面对全体学生，着眼培育学生的科学品质、创新精神和综合素养，努力使学生真正成为学习的主子，使课堂教学真正成为学生主动参加、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。2、仔细探讨高考改革发展趋势，深化学习考试大纲，正确把握高考的标准和特点，仔细分析学生学习状况，坚持细心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标，注意培育学生的学习实力和运用基本学问分析问题解决问题的实力，不断提高课堂教学的科学性和实效性
3、。3、在教学中，细致分析新教材的特点，狠抓高考基础学问、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的实力。立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推动，在夯实基础的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误刚好分析错误的缘由。抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高。4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教学中，亲密联系有关的最新科技成果和社会热点问题，留意化学与其他学科的相互渗透与综合，加强理科综合实力的培育，引导学生在驾驭本学科基础学问的同时，不断拓展
4、相关学问面，增加理论联系实际和解决实际问题的实力，培育学生的科学素养。5、有意培育学生解题习惯，注意分析订正。做题前仔细读题，站在出题者的高度来审题； 做题过程中，每个步骤都要“言之有理”、精确无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要规范；对做错的题，务必仔细分析订正。6、搞好试卷讲评。除年级统考外，本科目还要逐章过关。每考必仔细落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成果；查学生审题偏差，查学科学问漏洞，查应用实力缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源；分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧；讲试卷重点、难
5、点、热点、试题闪光点。7、要求学生做好章节归纳总结，提倡每日15分钟回顾思索消化当天的化学学问。8、重视作业。要求学生规范，按时完成；要求老师具体批改，改后学生仔细更正。9、集思广益，搞好协作，精选习题，精讲精练，不折不扣的完成教学任务，让学生满足、让家长放心、让领导宽心。三、工作措施1、由于暑假后开学比较晚，对高三复习的影响比较大，时间紧任务重，只能是两节课时复习一节内容，这必定严峻影响复习的质量，为此，我们主要从老师自身动身，强化个人素养，提高驾驭课堂的实力，重视集体备课，向课堂四十五分钟要质量，主要实行“预习精讲精练点评”的模式，力求稳扎稳打，一步一个脚印的搞好第一轮复习，并在此基础上，
6、其次轮复习突出抓好几个专题，重点抓好第三轮复习和综合训练，力争高考取得较好的成果。2、仔细做好教学常规，确保教学有效开展仔细备好每节课，根据课程标准的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。仔细上好每节课，主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置学生作业，活页课时作业和单元测试要求全批全改；不定期抽查，发觉问题刚好解决、刚好反馈。精选习题，并要达到肯定的预期效果。对化学有特别爱好的同学，赐予适当的指导。可以利用周末时间进行详细的辅导，并布置较高要求的作业，以促进特长生的发展。要重视学习方法的指导，对个别有心理障碍的同学要刚好进行心理干预，帮助他们
7、克服困难，迎难而上。3、主动开展试验教学，提高学生学习爱好化学是一门以试验为基础的自然科学，主动、仔细开展试验教学有助于提高学生的学习爱好和直观理解，有助于培育学生试验实力。依据学校现有试验条件，在复习后期开放试验室，尽可能的供应试验仪器，以提高学生的试验实力。4、主动开展教研活动，提高教学业务实力（1）学习化学课程标准和考试大纲，明确新课程的详细要求，利用集体备课活动时间，仔细学习、深化探讨教化教学方法。（2）定时进行备课组内老师之间的沟通。每个教学环节、每个教案、学案都在探讨中确定，先形成共案，然后再依据各班和各任课老师的状况形成个案；备课组每周进行一次教研活动，内容包括有关教学进度的支配
8、与调整、疑难问题的分析探讨探讨，高考的最新信息，化学教学的改革与创新等。（3）主动参与教学改革工作。要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。多运用启发式教学等好的教学方法，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。（4）组织老师相互听课，增加沟通机会，在相互学习的基础上，共同提高教学水平。加强青年老师的培育，使他们尽快的成为教学的骨干力气。5、接着开展和加强学案教学学案运用要系列化。自学探究学案技能训练学案综合检测学案复习巩固学案，构成学案系列。让学生全过程参加学习，全面提高学习实力。当然学案要力求实效，切忌“假大空”、
9、走过场。四、教学进度复习实行三轮四段复习法。年前进行23次理科综合测试。1、第一轮复习：按教材章节进行（20xx年9月初20xx年3月底），夯实基础，章节过关，以高考的基本题型（基本概念、基本理论、基本试验）进行系统的复习，着力培育学生的解题的规范性实力、文字表达实力和语言表达实力；2、其次轮复习（20xx年4月上旬4月中旬），以综合实力为主、板块式推动，专题复习、考点精练。将各学问点有效的串接起来，形成有效的学问框架结构；3、第三轮复习（20xx年4月下旬5月底）即综合训练和模拟练习，学问迁移实力的训练。强化训练阶段。自我小结、查漏补缺，老师点拨精讲，重在抓学生完成学科内学问体系的构建，安排
10、每周两套题，实行练、评的教学方式；4、回扣复习（20xx年6月16日）学生自行整体调整，搜集各方资料和信息。回扣课本，考试心理辅导等。 高三化学学期教学安排 篇2 一、指导思想仔细探讨化学新课程标准和20xx年理综考纲,细致分析近四年高考化学试卷,广泛收集广东省高考信息,以最新考纲和考试动向为依据,合理支配教学进度,做好备考各环节,充分调动学生学习的主动性,保证复习扎实高效地顺当进行,圆满地完成教学任务。二、备考目标通过全面系统地指导学生复习备考,争取让化学成为理科生的强势科,争取理综多出尖子。三、备考总体支配1、基础复习阶段(20xx.8.1-20xx.3.31)注意回来课本,不留学问死角,
11、利用好复习资料,编写高质量学案,留意基本技能和基本方法的训练,着力构建学生学科学问和技能体系,构建学问系统化。在复习过程中要回来课本、依靠资料、学案仔细落实。作业和测试要全批全改,留意解题的规范性,尽量对尖子生进行面批;注意评讲,评讲时适当做到前后关联,对复习过的内容实行往复式测试,帮助学生形成学问体系。部分习题要依据高考要求,高考不考的要大胆舍弃,避开做无用功。2、专题复习阶段(20xx.4.1-20xx.5.15)以专题板块为主,套题训练为辅,重点突破第II卷的四道大题,全面提高学生综合运用学问解决问题的实力。对各道大题所含的学问规律进行提练、升华,重点解决在近几年高考中出现的热点题型和难
12、点问题。本轮复习力求进一步提高的应试实力,注意学问的横向和纵向联系,培育解题感觉,兼顾解题的速度和准度,尽量向高考情景靠拢。3、查漏补缺阶段(20xx.5.16-20xx.6.6)学生在老师指导下进行有针对性的自主复习。针对学生在模拟考中出现的缺陷和搜集到的高考信息,对薄弱环节进行查漏补缺,使学生在基础学问、应试技能方面进一步提高。 要特殊留意调整学生的心理状态,让学生以最饱满的精神,充溢自信地参与高考。四、详细措施1、精确把握高考方向,科学优质备考。仔细研读化学新课程标准和20xx年考纲,结合教学大纲的考点要求,合理分散教材的难点,强化学问的重点,对学问点的处理应源于教材高于教材。要明确考试
13、的目的、实力要求和考查内容,以求实效。以落实基础学问的驾驭为目的,指导学生阅读并记忆教材的基本学问(尤其是教材中一些试验基本操作及重点学问),建构学问网络,并形成基本的学科实力,向高考的以实力立意靠拢。在总复习中要把课本学问进行适当的深化和提高,但不要随意拓宽学问范围。2、切实提高教学质量,打造高效课堂。现在高三复习课中存在的老大难问题是:老师讲学生听,一边听一边忘;一听就懂一做就错。因此,在教学中肯定要要求学生提前预习学案和资料,将疑难问题提前做好记录,以达到有目的、有安排地听课。不定期收学生的学案和资料进行检查,同时也要留意引导学生自己进行总结,搞清那些是自己的薄弱环节,并想方法进行改善。
14、要求学生在每一次的试题讲评后必需将做错的试题集中在错题集锦中,老师也要做好错题记录,备课组整理成电子文档,在以后的练习中进行重复呈现,使学生对薄弱学问反复强化做到真正理解。3、细心命制学案试题,驾驭学情反馈。第一轮复习以资料为主,学案为辅,再依据学生的详细状况由备课组的老师分工负责命制好小测、月考和模拟试题。习题的内容要和所复习的内容匹配,难度要和学生的实际水平相吻合。针对学生易错易漏薄弱学问点,反复操练。4、做好培优转差辅导,争取多出尖子。每个老师负责抓好班上的尖子生。每周多发一份实力题给他们,做到面批面改。尤其是总分较高而化学较差的,平常多了解其状况,多加激励和指导。5、互听互学,扬长避短
15、。为提高复习质量,备课组老师之间要常常相互听课。通过相互听课学习,取他人之长,补自之短,提高教学水平和复习质量。 高三化学学期教学安排 篇3 新的一学年又起先了，作为四年级的语文老师，应当清晰地意识到：中年段的教学目标主要是为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习爱好。特殊是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大简单变更的。所以说，四年级是很关键的一个学年。为使本学期语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及学生实际状况，特拟定了如下安排：学生状况分析：本年级的学生思维相当活跃，特性张扬，学习爱好比
16、较浓，主动性较强。但是，个别学生存在不少的问题。比如：打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成果，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。本册教材的基本结构：本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思索练习、阅读链接、资料袋、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发觉、日积月累、展示台或成语故事等。本册教材的教学目标：本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感
17、、主动的人生看法和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：1、认字200个，会写200个汉字，养成主动识字的习惯。2、会运用字典、词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白
18、地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。教学重难点：本期学习的重点是驾驭握200个生字及培育学生酷爱祖国诚守信的好品质。教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的基本结构，八次作文训练的要求。教学措施设想：一、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把留意力集中在详细的学习目标上，通过有目的学习，渐渐养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了详细的学习情境，这种学
19、习情境的创设主要是通过“学生与文本”“学生与文本作者”“学生与学习伙伴”学生与自己的心灵“进行对话，来有目的地进行学习，启迪学生用自己的方式进行学习，进而驾驭语文学习的规律。二、促进学习方式的变更语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，渐渐找到学习规律。从学生学习的角度而言，学生简单接受的是亲切的和自己沟通的语言。在教学中我们力争突出学生，“我想”“我要”“我肯定”，从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。“自主、合作、探究”的学习方式是新课程提倡的一种学习方式，表现在语文学科中，应当是什
20、么样的呢?我们的教科书给出了很好的答案。每个单元前都有“导语”，课与课之间有“链接语”，精读课文中“泡泡语”，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导学生自己阅读。教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的说教，而是和风细雨的点拨。“教科书通过自己的表述方式，指引学生应当逐步建构起这样的语文学习过程。这个学习过程的主要方式就是自主、合作、探究。以自读课文和相互沟通为基础，观赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言、积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产
21、生问题、解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有老师的指导，也会渐渐学会学习。三、加强学生“听”、“读”、“写”等实力的训练，不断提高教学质量，形成良好的学习风气，以达到成果不断上升。课标中非常强调学生语文实践实力的加强和提高，指出:“语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践实力，而培育这种实力的重要途径也是语文实践。”我们可以通过让学生动手、动脑、动眼、动耳，主动进行听说读写思的基本训练。尤其在解读文本的过程中，我们要致力于学生想象实力的培育，通过想象扩大语文文本的空间，培育学生的创新实力，激发学生的多元感受。四年级要完成由中年级向高年级的过渡。四、落实各单元训
22、练重点，重视学习方法的指导本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生驾驭本单元的基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均运用力气，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导学生驾驭学习方法。“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前。有的可以放在学习课文中进行。还有的可以在学完课文后再巩固、加深相识。依据课文的特点，适时地指导学生驾驭学习方法。五、做好语文学科的培
23、优补差工作，充分发挥学生学习互助的作用，努力依靠家长的支持，有耐性，有针对性地进行补差。对学困生要多一点关爱，多一点激励，多一点提问，多一点沟通，使其在学科内容上做到日日清、周周清、月月清，争取歼灭不及格。六、开展课外阅读活动，营造书香教室，培育学生的阅读习惯，培育学生读书的实力，丰富学生的课外积累。七、仔细探讨作文教学，主动开发课本中的习作资源，读写结合，注意培育学生的习作爱好，使学生乐于表达，努力提高学生的写作水平。平常要引导学生写日记，培育学生记日记的好习惯。八、接着加强写字的指导，要求学生把字写端正，写美观。每月各班实行一次写字竞赛。九、开展形式多样的语文综合性学习活动，仔细上好每一节
24、综合实践课。教学进度参照学校制定的教学进度表，基本做到每两周一个单元，其余为复习时间。 高三化学学期教学安排 篇4 四年级的学生平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，相识到气息的作用，演唱时充溢感情。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约整体学生的30%-35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%-55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的田间缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面
25、比较差的同学在班中占15%-20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。教学目标：(一)、 学问与技能：1、音乐基础学问：(1)、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。(2)、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(4)、学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记
26、号。2、音乐基本技能：(1)、在气息的限制下，逐步扩展高音。(2)、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)、唱保持音时，声音要饱满。(4)、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调(二)、情感看法与价值观：1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3、通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的实力，使学生受到高尚情操的陶冶。4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培育学生
27、的爱国主义情怀。5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，酷爱中华民族和世界其他民族的音乐。(三)、过程与方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分绽开想象，爱护和激励学生在音乐体验中的独到见解。2、从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和创建实力的发展奠定基础。3、激发学生对音乐的新奇心和探究愿望，重视发展学生创建性思维的探究过程。4、利用集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。教材分析：本册教材以义务教化小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素养，陶冶学生的道德情操，促
28、进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的学问。教材以着重培育学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏实力，使学生驾驭肯定音乐技能为目的。有安排地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比观赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。通过音乐教化，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义志向和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不行替代的作用。四年级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的
29、学问，而且本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：观赏学生听音乐，表现音乐的实力，学生演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的实力改进教学的措施：1、仔细备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教
30、学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的主动性，并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。6、在课堂上实行学生喜爱的形式，让学生在乐中学、学中用，培育学生的团结协作实力及创新实力，保证学生音乐学习的可持续性发展。7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，仔细组织铜管乐队进行活动。8、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。9、多看多听其他学校的课程，在本校多
31、实施，使学生开阔眼界。培优补差：培优补差的途径：(1)、通过可叹教学。(2)、通过课外艺术活动。方法示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬提高学生的学习爱好。因材施教：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。利用课堂时间供应学生练习、自我表现的机会，激发学生爱好，针对学生实情，进行教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。依据爱好特长参与爱好小组、合唱队。 高三化学学期教学安排 篇5 本学期我担当新三年级的葫芦丝教学。又是一个崭新的起先。劣势分析：他们基本没有乐器演奏阅历，年龄较低，留意力不易集中。在课下练习上自觉性不够高。对于葫芦丝
32、的学习起到了肯定阻碍作用。优势分析：学生对葫芦丝比较感爱好，并且具备肯定的识谱、识节拍的乐理基础。同时我本人又是三年级的副班主任和音乐老师，对他们的详细状况很了解，课下沟通和监督上比较有利。主要教学工作安排还是以基础为主，分层次提高的思想进行。1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关学问。2、学习葫芦丝的演奏姿态、演奏状态、正确的手型限制及气息运用。3、学习初步简洁的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理学问等。4、吹奏人们所熟识和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲小羊羔金孔雀轻轻跳小夜曲快乐颂划小船映山红苗家姑娘过山来婚誓月光下的凤尾竹等。学习目标：1、严格标准的驾驭葫
33、芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。3、相识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语） 省略记号、装饰音等基本乐理学问。4、能模唱简洁的曲谱、演奏简洁的旋律。5、学习预选曲目：小羊羔金孔雀轻轻跳小夜曲快乐颂划小船映山红苗家姑娘过山来婚誓月光下的凤尾竹等乐曲。6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。教学安排：9月份：（1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。（2）长音的
34、虚颤音奏法。（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲金孔雀轻轻跳小羊羔。10月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）单吐音和双吐音的练习；（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲小夜曲快乐颂划小船。11月份：（1）自由拍的吐音方法练习；（2）吐音和滑音相结合的练习；（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲映山红苗家姑娘过山来。12月份：（1）虚颤音和连音相结合的练习；（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；（3）活指练习，学习演奏乐曲婚誓月光下的凤尾竹。措施方法：1、明确活动目的,以培育学生爱好爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散削减
35、难度的直观教学。3、乐队分声部合奏时注意实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并留意乐曲细微环节的处理。4、给学生供应舞台，供应各种形式，多激励学生，确定学生的特长，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。5、自身专业业务素养应不断提高，做到勤学苦练。 高三化学学期教学安排 篇6 一、学期目标(一)行政管理及后勤工作1、进一步创新体制，规范和完善各项制度，强化管理，力求公允、公正、公开，做到“以制度管人”，提高管理的实效。如：落实岗位责任制，建立初步的工作激励机制等，推动量化管理。2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、修理、加固，进一步改善办园环境
36、和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的教化环境。3、强化节约意识，规范各项节约制度，细化管理，提高节约的实效。如：规范公物的申购领取制度，杜绝“白日灯、长流水”现象，节约办公用品、复印纸双面复印等。4、增设年级组长和班主任，充分发挥骨干力气的带头作用。5、加强对内练兵。着力加强师资队伍建设，坚持“质量、服务”两手抓，增加教职员工的服务意识和责随意识，提高队伍的综合素养。6、加强对外宣扬。做好家长工作、招生工作，力争以良好的保教质量赢得家长和社会的确定。7、加强平安管理工作，杜绝一切平安隐患，做到防范于未然。包括：规范门卫管理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、闲聊等不良行为现象。8
37、、进一步加强卫生保健管理。做好日常消毒工作，预防春季传染病的发生;在卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制度;加强食堂管理，建立选购台账、规范报销制度，推行定点选购、节能选购。(二)教化教学工作1、创设良好的班级教化环境，定期更新家园栏、视察角、壁画、区角环境等，制作足够的区域活动材料、角色嬉戏活动材料。2、规范备课制度，保证老师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。要求老师仔细备课，刚好选材，充分做好课前打算。留意选材的系统性，并依据本班实际适当调整教学内容，敏捷施教。3、加强班级教化教学的督导管理，深化班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规(包括
38、：学习活动、嬉戏活动、生活活动)，形成有序、有效的日常教学秩序。4、加强老师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高老师的教化教学技能、班级管理技能，使老师理解贯彻“一日活动皆教化”的观念，防止出现“小学化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教化倾向。5、接着开展“做中学”、“奥尔夫”、“黄金班”等特色教化课程，留意敏捷施教，扬长避短。6、接着加强平安教化，每月不定期组织一次全园师生紧急逃命疏散演习，提高师生对突发事故的应急实力。7、加强环保教化，利用各种“环保节日”开展相关的环保主题教化活动。8、做好家长工作，在教化中充分利用家长资源，实现家园同步教化。二、详细工作支配2月份1、做好新学期插
39、班生的招生工作。2、各部门制订新学期的工作安排。3、各部门进行公物申购领取。4、做好各项开学打算工作，创设良好的教化环境(包括：家园栏、视察角、壁画、活动区角等)，制作接送卡、领取教材及教学用具。5、进行各年龄班的早操、午间操编排。 高三化学学期教学安排 篇7 一、学生学习状况分析本班大部分学生喜爱学习语文，喜爱阅读，并养成了良好之学习习惯，基础学问较扎实，而阅读和习作则要略微逊色一点。1、识字写字。作为高段学生，他们之独立识字实力较好，所欠缺之是不喜爱主动利用字典来帮助识字、阅读(所以上课尽量创建机会让他们利用字典。)、据词定义实力、书写习惯、错别字多。2、阅读。能正确、流畅地朗读课文，但有
40、感情地朗读仍需努力;学生学会了默读、阅读等方法，但捕获重要信息之实力一般;概括课文主要内容、理解含义深刻之句子方面则要加强指导，尤其是中下学生;大部分学生基本上能了解文章之一些显著之表达方法。课外阅读：阅读量大部分能达到，喜爱阅读童话、新疆手机修理学校类、文学类、漫画类书籍，对古今中外之名著则涉猎不多，且能主动积累之学生大约只占半数。3、写作。在写作方面，尤为突出之尖子生寥寥无几，最为欠缺之是写作素材单一，不能表达自己之独特感受，写法单一。4、口语交际。学生参加口语交际之热忱不高。倾听和评价之实力较之以前，有所提高。5、综合性学习。大部分学生对综合性学习较感陕西手机修理学校，且有几个学生脱颖而
41、出，综合实力强。欠缺之倒是自己对过程之指导。二、教材内容分析教材接着按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深之怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学湖北手机修理学校。在六组教材之后，支配了一组“古诗词背诵”，供应了10首供学生读背之古诗词。在教材之最终，还支配了“综合复习”，供应了9篇复习材料以供期末复习时运用。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括45篇课文。部分课文后面支配了“海南手机修理学校袋”或“阅读链接”。全册支配“海南手机修理学校袋”三次，“阅读链接”五次。
42、“回顾拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语新疆手机修理学校”“趣味语文”“课外书屋”穿插支配。本册要求会写80个字。教材后附生字表。还在每组课文之后支配了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中之词语是精读课文里之，由会写之字组成，要求能读会写;“读读记记”中之词语，有之是精读课文里之，有之是略读课文里之，只要求识记，不要求书写。第六组“综合性学习”采纳之是任务驱动、活动贯穿始终之编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。三、教学目标(一)识字与写字1、有较强之独立识字实力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有肯
43、定之速度。(二)阅读1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读有肯定之速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思索之习惯，并能从中捕获信息。3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句之内涵，体会其表达效果。4、在阅读中不断积累语言，增加语感。5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括实力)，了解文章之表达依次，体会作者之思想感情，初步领悟文章基本之表达方法。在沟通和探讨中，敢于提出自己之看法，作出自己之推断。6、诵读优秀诗文，留意通过诗文之声调、节奏等体会作品之内容和情感。背诵优秀诗文10篇。7、扩展自己之阅读面。8、学习阅读，扩大学问面，依据须要搜集信息。
44、9、受到优秀作品之感染和激励，憧憬和追求美妙之志向。(三)习作1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。2、养成留心视察四周事物之习惯，有意识地丰富自己之见闻，珍视个人之独特感受，积累习作素材。3、能写简洁之纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。详略得当。4、能依据表达须要，运用常用之标点符号。5、能修改自己之习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整齐。6、40分钟能完成不少于400字之习作。(四)口语实际1、与人沟通能敬重、理解对方。2、乐于参加探讨，敢于发表自己之看法。3、表达要有条理，语气、语调适当。(五)综合性学习1、策划简洁之校内活动和社会活动，对所策划之主题进行探讨和分析。2、初步了解查找海南手机修理学校、运用海南手机修理学校之基本方法。四、教学重难点1、重点：学会把握文章主要内容，体会思想感情，领悟表达方法;抓住重点句段，加深理解;主动积累语言，运用语言;习作感情真实，详略得当。2、难点：学会把握课文主要内容;领悟文章之表达方法，并尝试在习作中加以运用;学习详写和略写。五、