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1、高一主题班会他律、自律、慎独班会一、班会背景 经过初三的努力进入高一以后，有的学生认为离高考还有许多时间，便有所放松。尤其是随着年龄的增长，学生的生理有了很大的改变，学生的心理也在静静的发生着改变，有的学生自以为长大了，起先“抗拒”家长、反感老师的训诲，而自身的约束力又差，于是上课说话、课下抄作业、躲避值日、盲目攀比、沾染不良习气等现象起先抬头，学生起先两极分化。为了帮助每一个同学，经过充分打算，班级确定召开“他律、自律、慎独”的主题班会。 二、班会目的 1.全员参加，班内每一个学生都参加本次班会活动。编故事，排演小品，制作投影。进行评论，加强班级凝合力。 2.形式多样，使学生尽展才华。故事续
2、尾，投影片制作，题目设计，小品表演等竞赛可以熬炼学生的文学，构思，绘画，语言，表演等多方面才能，充分调动学生的主动性，增加学生自信念。 3.注意评价，培育学生的思维实力。通过对故事反映的自律层次进行自评，他评，使学生对问题的相识有了肯定深度。明确了自律的重要性和层次性将有助于理解“自律最高为慎独”，并能促使学生将其作为自己终生的修身目标。 4.正确评估自己，满怀信念，展望将来。班内榜样的谈话真实可信，由此引起学生对自己侥幸、懒散、畏难心理的反思，坚决他们克服不良心理的决心，从而追求主动健康的生活。 5.伸出友爱之手，共创辉煌明天。班委会、团支部的铮铮誓言，能鼓舞同学们的斗志，向更高的目标迈进。
3、 三、班会打算 1.召开班干部、团支部会议，分析班内目前存在的种种不良现象，统一思想，确定班会主题以“他律、自律、慎独”为主，明确不能放弃任何一位同学，并起草动员同学自己学习的誓言。 2.联系自己的学习实际，检查自身存在的问题。 3.将全班分成六个组，分别给六个故事续尾。组内自评，选出优秀结尾，并将其改编成小品，在班会课上表演，同时给这个故事起名字，并将故事设计成一幅简洁图画，制作成幻灯片。 4.请本班最优秀的学生打算讲解并描述自己的经验。 四、班会过程： （一）导入 主持人致词： 女：同学们，我们正处在世纪之交，这是一个社会大变革的时代，急剧膨胀的信息、缤纷的社会文化，新的学习和生活环境充斥
4、在我们四周，处在新高一的我们，不免有些手足无措。 男：从几时起，影视消遣成了我们道不完的话题，怪异的服装服饰成了我们追不完的新颖；从几时起，日夜陪伴我们的教科书成了陌路，老师家长谆谆教育被我们疏忽。 女：于是，痴迷小说、电视、上课说话、课下抄袭作业等现象多了起来。有的同学的学习起先全面告急。苦闷、焦虑咬噬着我们年轻的心。男：留意自我约束、自我教化，我们才能“柳暗花明又一村”。 女：各小组探讨评议：六个故事的主子公自制水平分别为哪种？（小组代表发言，可有争议） （1）第四组两位主子公和第六组前两位同学是不讲道德的人； （2）第三组张明、第五组王林，能在他人帮助下不做坏事，是他律； （3）第一组主
5、子公和第三组王涛在没有他人在场的状况下，经过思想斗争，做到.了自律； （4）其次组主子公，第五组的严芳，第六组的暴晓，独处时能不做坏事，而且不让恶念头萌生，他们做到了慎独。 女：可见，慎独是一个人修养达到肯定境界的标记，也是自律的最高境界，一个人独处时，不但不做坏事，而且不让邪念萌生。那么在大庭广众下绝不会做坏事。 （四）感悟 男：故事中的主子公自制水平各不相同，现实中的我们又该如何进行品德修养，做到自律，达到慎独呢？请听我们班某同学（优生）的一段思想经验！（略） 女：同学们，你有过某同学的经验吗？你准备怎么办？请你放开心扉和大家谈谈你的决心吧！ 同学们自由发言。（略） 男：慎独的精神难能珍贵
6、，他是通过后天的自我努力形成的。培育慎独精神并不难，只要在日常生活中时时、到处、事事严于律己，防微杜渐，就能够逐步达到慎独的境界。 好的修养是好的生活的开端,记得有人说过“你并不曾驾驭整个宇宙,但你得掌管好你自己。”信任我们明确了目标，树立了榜样，在亲身经验时，肯定会做出正确的选择。请听李岩同学的配乐诗朗诵莫让年华付水流（略）。 女：我们高一（五）班，是一个由56位成员组成的大家庭，只要我们留意自我约束、自我教化就肯定能达到一个新的顶点。让我们伸出友爱之手，共同创建辉煌的明天。 （五）倡议 （请班长代表班委会、团支部宣读倡议书）：（略） （集体签名，配乐） 女：下面请我们这个大家的家长张老师作总结。 （六）班主任总结 （七）主持人： 高一2班“他律、自律、慎独”主题班会到此结束。