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1、高中班主任2023年个人工作计划中学班主任2023年个人工作安排（通用20篇） 中学班主任2023年个人工作安排 篇1 本学期，我担当了文科班高一18班的班主任。高一18班是本学期刚组建起来的一个文科一般班，而高一年又是为高考打基础的重要阶段。回首这几个月来的班主任工作，我本着对学生、家长、学校负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充溢有效。现将本学期的工作要点详细总结如下：一、努力创建一个民主的班集体，培育班干部组织，让学生“自治”。通过公开竞选的方式让学生选出他们满足的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任
2、更要对班干部进行培育。很多事情我都能征求学生和班干部的看法，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支状况。同时，本学期，我还将班级分成八大组，要求他们在各个方面以小组为单位绽开竞争，也取得了较好的效果，学生的团结合作的意识得到了培育和发展。要管好一个班级，很多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力。这一年
3、的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。二、抓好学生的思想政治工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每晚一次的晚点时间，对于一天中班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教化。依据学生的心理生理特点，从本班的实际动身，开展了一次较为有效的以男女生交往问题为主题的主题班会，对学生进行心理健康教化。同时，加强对个别待优生的思想教化，要求他们学会做人的道理;努力营造主动
4、、健康、向上的和谐班集体。三、常规工作取得较为明显的效果。协作学校开展的行为规范养成教化，经过分班后几周的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，步入校内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生能扎发。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。遇到老师能主动问好。四、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有一段时间，而这段时间对于他们驾驭基础学问特别重要。因而我想方设法来促进学生学习：1、努力创建良好的学风，依据不同的科目对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足
5、，以期不断进步。2、加强与科任老师的沟通，协作科任老师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创建美妙的将来。3、常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生刚好进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习氛围。同时，针对月考考试中成果优秀和进步较大的学生，刚好地进行物质的嘉奖。4、充分利用班级宣扬阵地。在班级相应地地方布置出学习园地和读书角，要求科任老师把作业完成较好的学生作业张贴于走廊文化上;通过走廊文化中学生自主创办的文化天地，扩高校生的学问面和学习为人处事的道理。5、要求学生有自己的学习目标和共同的班级目标。把学生写好的个人的学习目标和班级目标，张贴于班级墙壁上，时刻
6、以目标激励着他们的学习。6、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，激励他们进步。对于学习好的学生，我常激励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能激励他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习看法的基础上，努力向前。7、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子。以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作新班主任来说，我知道还有很多东西须要我
7、去学习，我也将一如既往地去涉及，不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，接着为教化事业努力奋斗。 中学班主任2023年个人工作安排 篇2 本学期我担当高二十七班(计算机班)班主任，班级在校人数共53人，期中女生15人，男生38人。高二是整个中学时期的过渡阶段，没有了高一时期的迷茫与忐忑，也没有高三备战高考的惊慌姿态，所以学生在学习过程中也简单出现较多问题。半学期的时间已经过去，为了能更好的开展以后的工作，现在总结一下上半学期的工作。首先，建立完善的班干部体系，建立良好的班级秩序，营造主动向上的学习氛围，重视常规管理。利用一个月的时间考察班内学生，同时利用各种时间，跟班内学生进行谈话，最终经过
8、多方考察，确定出班长等十三名班干部，班干部是班主任最得力的助手，优秀的班干部体系有助于班级秩序的建立和学习氛围的营造。除此之外，更加重视常规管理，抓好两操、学习、卫生和纪律，一个好的学习环境才能得到好成果，做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求其次，在班内实行值日班长制度。让每个学生轮番当一天班长，带领大家宣誓，记录每日违纪学生，帮助班长管理班级，让每个学生体会班级管理的不简单，激发每个学生团结一样为班级服务的动力。值日班长制度不仅让每个学生的到了熬炼，还能更好的促进班级发展。还要培育学生良
9、好的考试习惯，用好考试细微环节确定成败，规范成就将来。指导学生考试做题规范化。注意细微环节，规范答卷，提高应试实力。从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，指导学生擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特殊是利用批阅试卷时发觉的问题，强调细微环节的重要以及如何避开在细微环节处出错。最终，开展各种主题班会，强化学生班级意识，让每个学生在这个有爱的大家庭中共同成长。上半学期，开的主题班会有：月考质量分析会、我的高校我的梦、班级我的大家庭等等，一系列的主题班会让每个学生强化了内心的认同感。 中学班主任2023年个人工作安排 篇3 一、班级状况分析：从各方面状况来看，
10、本班总体还是不错的班风主动健康向上，学生思维活跃，班干部的工作实力强，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺当迎接高三的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。二、本学期目标：1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。4、与学生融洽相处，建立亦师亦友
11、的新型师生关系。三、详细措施：(一)思想教化：1、每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强中学生守则、中学生日常行为规范，教化学生做到事前三秒钟，事后三分钟，努力克制不良习惯。2、定期召开班干部会议，刚好了解班级状况，做好班干部的培育工作。3、多多了解关切学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。4、适时开展青春期心理专题会。(二)常规工作：1、适当调整班干部组织，每半个月实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。2、每半个月换一次座位。3、适当调整大扫除、平常值日轮番表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班级卫生检查制度。4、作
12、好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充溢青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。5、出操做到快、静、齐。(三)学风建设：1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。2、做好后进生转化工作。3、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，开展形式多样的活动，如学问竞赛、读书沟通会、辩论会等。4、加强自主作业时的自主管理。 中学班主任2023年个人工作安排 篇4 自从高校毕业后,我就起先了自己的老师生涯,这一当就是十几年,而且以后的岁月始终要工作下去,因为我酷爱老师这一工作。由于我自从毕业后就担当班主任,现在也已经积累了许多的阅历,每个学期我都会制定一份新的合理的工作安
13、排,让自己在一个学期里有很好的工作日程,一个学期的工作才会有条不紊。班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先,班主任要高度相识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。其次,班主任要相识到“德育为首”的重要性。再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一”。这样想,这样做,才能取得德育的效应。特制订班主任工作安排如下:一、思想状况1、家访要多一些,争取更多的家长的理解与支持。要让他们明白家庭教化的重要性,要让家长们与我们既同心,又同步。学生在学校的表现上还可以,但在家里就不行了。以前之所以消极,部分学生不懂事是其一,部分
14、家长不支持也是其一。肯定要通过家长,让学生在家也养成良好的学习习惯。2、长期的沟通了解本班的部分学生相对比较淘气、较缺上进心,自制实力差,时常不能限制自己,上课时爱随意说话、借话或做小动作。所以班上学生比较活跃,班上的纪律不是太好。首先要我调整好心态,使自己心情稳定,充溢激情、爱心地投入到工作中去。要增加耐性,削减冲动。多与学生私下谈心沟通,珍惜学生对自己的依靠。二、工作目标1.争取期末被评为先进班级体。2.全班团结一样,遵守学校规章制度。3.形成勤奋好学,主动向上的班风,学习成果有明显进步。4.差生的转化效果好,思想觉悟明显提高。三、主要工作1、第一周召开班委会议,明确详细分工,并听取班干部
15、的班级建设安排,使班委工作正式运作。2、其次周调整部分学生座位,使学习小组达到最优化组合,均衡力气,建立帮扶。3、刚好调整值日支配表,加强值日组长职责,确保各块卫生干净整齐。4、刚好进行班风校纪的教化,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。5、开展礼仪教化和人文素养教化,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的习惯,同时进一步优化人文素养环境,增加集体凝合力。6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带,带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。7、接着做好后进生工作,稳定、激发同学们的集体
16、主义观念和主动上进的学习自觉性。8、接着开展写周记、日记活动,征求同学们的看法,刚好把握学生的心理状态,做到和学生时刻保持心灵上的沟通。9、以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开发学生的学习自主性和创建力。10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动 。11、制定适合班级实际状况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想行为。12、尝试实施班干部轮换制度。13、提倡在班级工作和学习中大力实行中学生一日常规活动,培育竞争意识,开发创建力。14、严格请假制度,坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。15、力加强平安教化,时时到处讲平安,以防为主,同家长常常取得联系,防止各
17、类事故的发生。16、充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找阅历与不足,并列出整改安排和下次考试的目标。17、开展心理健康教化,增加学生的心理品质,摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上。总之,希望在上一学期的基础之上,在全体同学的努力之下,我的班级能在各方面都更上一层楼。同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的挚友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习,沟通与外界的联系,跟上改革与发展的脚步,树立信念,鼓足志气,以更好地开展班级管理工作。班主任的工作就是这样,虽然比
18、较繁琐,但是却很有意义,看着自己的学生一每天的长大,心里也是感到很欣慰。孩子们的今日就是我们祖国的明天,照看好他们就是照看好我们祖国的将来。我肯定更要坚持更好的努力下去,将孩子们的带好,我信任我会做到的。 中学班主任2023年个人工作安排 篇5 高二这一学期已接近尾声，回顾本学期的种种，从跑步到课堂、从宿舍到卫生，存在许多的困惑和失落。细致反思这一段时间的工作经验，却有太多的须要改进的地方。今日反思出来，为自己指明方向，也希望从各位班主任身上获得指引。一、要鼓好一个班级的气，护好一个班级的气一个班级的“气”，指士气、志气、韧性等，它是班级发展的命脉。经验这半期多事之秋的高二，此时我深深地知道士
19、气对一个班级的发展是多么的重要。三班自分科重组后，班级气氛相对较好，但初期士气不够高涨，起先总觉得学生大多醇厚，不爱张扬表现自己，随大流的心理时常作祟，属本身班级成员的性格、特点等等方面的缘由造成，所以在学期中间就从激励新进入三班同学、班会、新样式的值日班长制度等方面入手，起先重新营造班级的气氛。比如：分班后，分进三班的同学有几个相对比较活泼，上课敢于发言，利用这一点再加上班上的活跃分子起先对课堂进行带动，变更大家不仅听了、想了，还要说出来，加强与老师的沟通。再有：新样式的值日班长制度。规则：每位同学交一张自己喜爱的照片，人人参加值日班长。口号：“做一个仔细的三班人”。工作范围：值日班长为大家
20、提纲携领总结今日所学的学问点，后来经过发展又加上个人感悟。方法：每日早上依据自己视察及科任老师反映同学的听课状况，将事先选择好的值日班长照片公布在小黑板上，决不事先给任何信息。每天学生总结内容必需经值日班长活动总负责人审核，保证内容精确、条理清楚、激情发言健康、上进。效果：做值日班班长的同学都反映，今日听得特殊仔细，有一名英语不好的男生在总结时告知大家，“原来我上课总不知道听啥，也许多听不会，今日我为了做值日班长听得很仔细，发觉自己听懂了许多东西”。优点是促进了同学们听课，不足的是，时间一长，学生经过簇新期后，就有些同学又放松了，又上课跑神了。所以还得加强方法创新与监管。不过，在实践中我经过反
21、思，长期以来，主要还和平常的班级工作有很大关系，管理严格，批得多，表扬少。结果学生之“气”还都憋在心里，没有释放出来。因此，下期起先应从根本上入手，从新鼓气。二、操作好奖与罚之间的平衡本学期，我们班问题较多，从跑步到课堂、从宿舍到卫生，总有时出小问题，不像高一那么得心应手，出现问题了，我总是大张旗鼓地快刀斩乱麻，起先严格处理、上它三大斧，然后抚慰，稍作退让，实在不行就上杀手锏，停宿或停课。但经过高一的摸索时期，高二在用此法发觉效果并不志向，经常出现坚持不了多长时间，摁下葫芦又起瓢。我不断地反思这个问题，总觉得学生很狡猾，不好处理。严格要求学生有时错了么?那为什么学生不胆怯呢?想来想去，任何时候
22、对学生严格要求多没有错，关键是不能让学生对严格处理产生免疫力，受过一次处理就不怕了，或是恒久是大错不犯、小错不断，依据老板的脾气走。这就太不好了。因此，在和学生进行斗争时，不能光搞对抗，班主任应操纵好奖与罚的杠杆，不仅要赐予学生关切、帮助、激励、引导，使师生关系融洽、自由、和谐，而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有肯定的距离，千万不能距离太近。这一点我做的就不好。因为我在实际操作过程中，有时人情太多，自己面子上都放不开，导致学生常常在宿舍等小问题上犯错。所以，唯有做到宽严适度，严爱统一，操作好奖与罚之间的平衡，方能有效地培育学生良好思想品质、行为习惯。三、多沟通，尽量摸准高二关键期学生
23、的心理高二的学生处于簇新的高一和劳碌的高三之间，简单出问题，直至今日我才是真领教了，一些小问题假如处理不好，这个学生肯定出问题。因此摸准学生的心理，才能打好拉锯战、打胜拉锯战。学生高二时期的学习中出现的畏难心理、学习成果下滑、短暂跟不上功课，生活中情感问题，与父母关系问题，人际关系问题，这些问题都干脆影响学生正常发展。这些问题我想了许多，却不知道怎么写，总之下学期，接着努力，任重而道远! 中学班主任2023年个人工作安排 篇6 从参与工作至今始终担当中学班主任工作，在班级的管理中，谈不上什么好的阅历，但多少有一些个人的感悟，这里和大家共享，以便在今后的工作中能够做得更好。一、关爱学生，奠定感情
24、基础瑞士闻名的教化家裴洛齐说：“教化的主要原则就是爱。”酷爱学生是做好班主任工作的重要前提，是启迪学生心扉的钥匙，是师生之间达到心理相融的接触点。班主任只有真心实意地去关爱、了解、帮助学生，用真心换真情，奠定坚实的感情基础才能搞好班级工作。进入中学的学生，心理发展渐趋成熟，认知实力也渐渐提升，但他们社会阅力浅，辨别实力差，主观意识强，以自我为中心，思想上比较偏执，大多数学生不愿或难与家长沟通。因此，他们总是渴望得到老师的关切、爱惜和信任，而班主任能否以满腔热忱去关爱他们，就显得尤为重要了。我们的学生长年住校，难得与父母在一起，他们缺少家庭的暖和和父母的陪伴，加之学习的压力，难免有同学会感到孤独
25、、苦恼、迷茫，而此时作为班主任就应当多给他们一些关切，哪怕是一个微笑，一句问候，或许都能给他们莫大的激励。课后与学生沟通，课外与学生一起参与活动，和学生一起谈志向、谈爱好，帮助学生解决各种问题，这样，慢慢地拉近了与学生的距离，消退了师生之间的鸿沟，让学生于无形中感受到老师对他们的关爱。班主任只有对每一位学生在生活和学习上去关切、爱惜才能赢得学生对班主任的信任和支持，才能与学生建立起密切、融洽的情感氛围，在这样的师生关系中，良好的班风和学风才会渐渐形成，班级的管理也就自然更加顺畅有序。二、敬重学生，提升管理成效中学学生有着剧烈的自尊心和自我爱护意识，所以要管理好学生首先要懂得敬重和赏识学生，要把
26、学生摆在与自己同等的位置上，从根本上建立起同等的师生关系，不能摆出一副居高临下，不可一世的架子去管理学生，否则必定使班级管理冲突重重，甚至让师生关系陷入僵局，无法调和。故而班级管理中，班主任要多与学生进行思想沟通，了解学生的真实想法，充分敬重学生的看法，不搞“一言堂”，不独断专行，面对管理中出现的各种问题，班主任要一视同仁，不偏不倚，处理问题前要充分了解状况，仔细听取学生看法，不武断，不盲从。除此以外，要擅长发觉学生的优点，给学生以自信，坚决确定，主动激励，同时要敢于指出学生的缺点，让学生能正视，努力克服，坚决改正。要充分利用学生的优点和缺点，正面教化和反面指责相结合，以理服人，以情感人，用自
27、己的真情实感来感化学生，教化学生，让学生从内心深处产生共鸣，切忌漠视学生的优点，更不能迁就，袒护学生的缺点，教化指责学生要多从学生的角度看问题，多一些宽容和体谅，绝不行挖苦、讽刺甚至辱骂、体罚学生，更不能刺激学生，拿学生的短处纠住不放。班主任只有充分敬重学生、赏识学生，给学生以信任和理解，成为学生的挚友，学生有问题才敢于向自己反映，有困惑才情愿找自己倾诉。班主任能设身处地地为学生排忧解难，学生自然情愿听从班主任的管理，乐意接受班主任的教化，从而在思想品行、文化学习等方面都得到不断提高，班级管理工作的效果也必定会显著提升。三、影响学生，深化教化本质老师为人师表，教书育人，其一言一行都在潜移默化地
28、影响着学生，老师的榜样更是对学生无声的教化和有力的鞭策。尤其是与学生朝夕相处的班主任，更是学生学习、生活、做人的榜样。班级管理工作主要和学生打交道，也就是说，对学生的教化，班主任要靠言语训诲，更要靠身体力行。古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”可见，负责教化管理重任的班主任，要想做好班级管理工作，必需不断提高自身的师德素养和业务实力，树立自身良好形象，真正做到言传身教。作为班主任应在思想品行、学识涵养、言谈举止、待人接物等方面做学生的表率，用剧烈的事业心，高度的责任感、乐观向上的人生看法去感染学生、熏陶学生，使其受到潜移默化的教化。特殊要留意言行一样，信守承诺，以身作则，一视同仁
29、，答应学生的事情就要努力兑现，要求学生做的事情就要躬身示范，对待每个学生都要公允公正。假如老师言不雅、行不正，经常失信于学生，凡是不能一碗水端平，学生就难以佩服，老师就简单失去威信，这样必定会给班级管理造成困难。所以，班主任老师为人师表，立德树人，要用自己良好的道德风范去感化学生，要用自己深厚的人格魅力去折服学生，从根本上引导学生学会学习，学会生活，学会做人，真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你，才会给班级管理工作带来事半功倍的效果，才会为班级的教化教学打下良好的基础。总而言之，当班主任难，当好班主任更难。所以，要想做好班主任，管理好一个班级，班主任就要专心关爱学生，充分敬重学生
30、，用自己的言行影响学生，努力成为学生的楷模，做好学生成长路上的领路人。 中学班主任2023年个人工作安排 篇7 今年我会担当班主任，这是意料之外的事情。今年刚高校毕业，就担当了整个中学年级的历史教学工作，深感责任重大。在接到学校让我当高三文科班班主任的消息的时候，我很迟疑要不要接下这个担子，之后想想觉得这是一个很好的熬炼机会，年轻就是应当多点挑战，没有挑战的人生是没有色调的人生，不逼自己一把，恒久不知道自己的潜力有多大。于是我特别乐意的接下了班主任的工作。到现在担当班主任的时间已经两个月了，在这两个月中虽没有取得到达胜利，但是在领导和科任老师的帮助下，我比较顺当的完成了任务，以下是我对这两个月
31、以来的工作总结：第一，坦诚相待，细致视察，了解学生。由于在当班主任以前我担当了高三文科班历史老师，所以对学生有肯定的了解，但是要当好一个班主任还需进步一的去了解班上的每个学生。我在确定当班主任以后，更细致的视察每一个学生的生活学习习惯、性格特点，并主动的找前班主任陶婷老师了解学生的心理特点和班级的状况，以及在三个月以来班级管理的心得，陶老师也毫无保留的给我传授她的阅历教训。依据我对他们的了解，我认为要管理好他们首先要和他们成为挚友，获得学生的认可。我在担当班主任后，第一次训导课上，我夸奖了自己发觉的本班的优点和班上同学的闪光点，获得了他们的信任。并以坦诚的看法提出了自己对的期盼和要求。这对我以
32、后工作的开展是一个良好的开端。其次，强化日常行为规范教化，做好学生德育量化工作。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学生的德育量化制度真的是很好的制度，从学生上课时的行为和生活中的行为都有和细致的规定、规范，利用好了对规范学生的行为特别有效，对提高学生学习的主动性也有肯定的效果。在青年老师的汇报课中李老师上课时，把做练习以学问竞赛的形式进行，答对的学生可以给以德育量化加分，学生们都踊跃回答问题，课堂气氛特别活跃，是我听的我们学校的青年老师汇报课中课堂气氛最好的一堂。从中我更意识到了要好好运用德育量化制度。这就须要和其他老师的合作，多与
33、其他科任老师沟通合作，每个老师都严抓严管，发挥出制度的作用。每个班都有每个班的特点，所以要管理好班级，不仅要用好学校的德育量化制度，还要制度适合班级的班规。我们班现在存在的最大的问题在于上课睡觉和手机问题，对于这两个问题，我除了根据学校规定的德育量化扣分以外，还规定要围着教室外面的厅跑步，这对避开学生再犯同样的错误起到了肯定的作用。以后还要更关注学生的行为习惯，制定出更完备的班规。当然班规最重要的还是要严格执行，不能有破例，不然班规只是一纸空文。第三，鼓舞士气，培育班风。高三年级是学生人生中特别重要的阶段，面临着毕业、升学等实际问题，加上我班学生的基础比较差，随着课时和学问困难程度的加重，不难
34、想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，班上还有一些港澳台及外籍学生。因此，学生的思想工作显得更加困难和重要。在这两个月中我通过与学生的个别谈话了解学生的想法，帮助学生确立自己的目标，激励学生坚持不懈的为自己的目标奋斗。我还特别重视对学生自信念的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我予以表扬增加学生的自信念。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，
35、培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。第四、亲密课任老师间的关系，共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后刚好做好学生的思想工作，为了增加做学生工作的实效性，我常常与任课老师一起探讨教化学生的方法，并邀请科任老师共同完成教化学生的重任。但是班上仍旧存在不少问题，如学生成果仍旧没有多大提高，究其缘由主要在于班上的学习气氛
36、不够深厚，学生在学习习惯方面还有待进一步改进。总之，这两个月中我通过我的努力，班级的班风有了肯定的改善，我得以顺当的完成班主任工作。由于自己缺乏班级管理的阅历，在班级管理方面仍存在一些问题。我会吸取阅历教训，争取下学期自己在管理班级方面更上一层楼，学生在学习生活上也更上一层楼! 中学班主任2023年个人工作安排 篇8 伴着收获的喜悦，又是一年重新起先的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达
37、到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难!思索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一(1)班的学期工作安排:一、指导思想:对于高一(1)班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务:敬重;信任;共情;关注;记得苏联的闻名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨
38、或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条:一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允，
39、对老师也不公允:这样违反了人类发展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细微环节，我们都知道细微环节确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记
40、录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦!和孩子一起共享!二.奋斗目标:对于高一(1)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，须要做到“八有”:“有人格，有胸怀，有教养，有实力;有安排，有规律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最至少的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么?他会回答:因为没有警察!似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是
41、如此，常常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有实力”呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有实力，无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5、“有安排”:许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没
42、有安排的表现，有的学生不服气，说我有安排，比如明年我要考上高校，我说那是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定安排日，每个人都要制定出操作可行的安排，班长和学习委员以及班主任检查。 中学班主任2023年个人工作安排 篇9 一、班级基本状况和目标：我班共有学生56人，其中男生30人。除7位本市走读学生以外，全部来自于油田各个学校。他们当中有些学生学习成果不够志向，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取
43、、勤奋的班风。二、详细措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。2、提高黑板板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。3、利用班级刊物对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生。4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。5、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。7、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。三、活动支配：第一周：学生报名，支配好学生的住宿和生活问题其次周：参与学校开学典礼。第三
44、周：庆祝老师节，第四周：选择班团干部，制订班、团活动安排，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。第五周：主题班会：迎国庆文娱联欢会。第六周：组建班级运动队，迎接学校运动会。第七周：班级辩论赛。第八周：期中考试动员、考风考纪教化。第九周：复习迎考。第十周：期中考试。第十一周：期中考试得失谈。第十二周：社会实践。第十三周：主题班会：特长展示（手工制作、网页制作、绘画、书法等）。第十四周：一二•九庆祝活动。第十五周：开展学习党章活动。第十六周：主题班会：学习阅历沟通会。第十七周：期末复习动员。第十八周：期末考试 中学班主任2023年个人工作安排 篇10 一、指导思想在学校领导下
45、，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教化、民主管理实力，开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的梁丰新人。二、主要工作1、加强班干部队伍建设建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。2、加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。3、加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动；4、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说，建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法。5、加强文化礼仪教化通过讲座、电视等活动，增加对礼仪教化的相识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。6、加强学生心理教化，促进健康成长对心理严峻的学生，赐予更多的关切和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教化，引导学生心理的健康发