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1、高二历史备课组长工作总结高二历史备课组长工作总结（精选5篇） 高二历史备课组长工作总结 篇1 本学期高二历史备课组以学校工作安排和学校管理工作规程为指导，立足我组实际，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，相互学习，开展探讨性学习的活动，努力提高我组老师的思想素养和业务素养。在教学中，抓好基础学问教学，着重学生实力的培育，为今后的会考和高考打下了坚实的基础。一、教学内容：本学期开学伊始，依据学校的教学要求和实际状况，仔细制定了教学进度、教学要求和活动支配安排。本组老师根据教学大纲和高考的基本要求，文科班完成了必修三和选修一前四章各项教学任务。理科班完成了必修三的教学工作，为明年
2、高二会考打下良好的基础。二、常规教学：本学期教学要求老师立足课本、狠抓基础、培育实力为教学指导思想，仔细探讨大纲、教材，妥当处理教学内容。课堂教学留意培育学生的听课、作业、笔记、主动思维、自主学习等行为习惯，着重于对教材中供应的原始文献资料的运用等方面，培育学生阅读、分析、归纳问题的实力，培育和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论分析问题的实力。文科班教学中既要突出学问的结构和特点，讲明白理论要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。理科班要重抓基础，讲清会考考点和学问整体结构。从听课和教案、作业检查结果来看，我组老师基本能根据教学进度和要求完成教学任务，在课堂教学和备
3、课上重难点突出，既能传授给学生历史基础学问，又能提高学生分析历史问题的实力，为将来学习打下了良好的基础。当然在检查中，也发觉了一些问题，如个别教案不够全面，不能体现课堂教学的各个环节，课堂教学中有时不能调动学生的主动性，课堂气氛不够活跃。这些问题刚好反馈到老师，要求在今后的工作中必需加以改进。本学期备课组组织了月考和期中考试出卷、集体判卷和评卷和教学质量分析活动，在这些活动中我组成员仔细完成，没有出现任何纰漏。三、教研教改： 为提高我组老师的业务素养，提高教学质量，本学期主动开展了教研教改活动，详细如下：1、开展集体备课活动本组依据活动安排，坚持每一到两周开展一次集体备课活动，每次活动以一人为
4、中心发言人，其他成员提出具有建设性的建议和看法，最终形成集体备课方案，努力实现资源共享，共同提高。每次活动均有活动记录，以供以后参考。通过集体备课解决了很多教学中资源不足、重难点讲解方法和作业选取问题，统一了教学进度和教学分歧，提高了我组的教学水平和教学效果。2、组织公开课活动本学期第12和16周，我组凌静老师和杨城兆老师上了公开课，本组全体成员全体参与了公开课听课活动，并在16周开展了集体说课、评课活动。在评课活动中，大家主动发言，本着相互学习、共同提高的原则，指出了各位老师的优缺点，大家一样认为本次活动受益匪浅，对提高教学水平和效果必将产生主动作用。3、习题制作为了解决材料解析题是学生作答
5、的难点，我组主动开展了材料题典型例题制作活动，分工合作，在教学中相互运用。此外，我组主动参与学校布置的各项活动，主动开展了难点专题研讨活动，推动了我组教学工作的顺当开展。在学校和级部的统一领导下，在我组成员的主动努力下，我组顺当完成了各项工作，保证了高二历史教学的顺当进行。同时，在我组的活动和工作中，还存在一些问题和不足，如个别老师的主动性不足、活动的成果没有完全落实等等，没有充分发挥备课组的作用。我组将在以后的工作中再接再厉，发扬优点，改进不足，充分发挥备课组的作用，努力推动我校的历史教学工作，为我校教化教学质量的不断提高添砖加瓦。 高二历史备课组长工作总结 篇2 本学期，我们高一历史教研组
6、在学校工作安排指导下和教务处的干脆领导下，我们两位历史老师尽管课务繁重，但通过共同努力，坚持求真务实，改革创新的工作看法，发扬团结、奉献、进取的工作精神，紧紧围绕教化学改革的中心任务，坚持按新课标要求，基本上完成了学校要求的教学任务。回顾一学期来的工作简要小结如下：一、坚持新课标要求，加大课程改革力度，推动课改实施。面对新课程改革的全面绽开，我们主动投入新课标教学的探究和实践活动。依据新课程改革的要求，注意学生实力的培育，坚持以学生为主体，重视学生学习实力的培育，变更以前教学中的以老师的教为中心的旧的教学模式，确立以学生为中心，以教会学生的学代替以前要求学生知道什么就行的方法。在教学中主动培育
7、学生参加教学过程，变学生被动为主动。并培育学生合作精神和参加精神，全面提高学生的素养。二、主动参加外校历史教研组组织的各项活动,取长补短,提高自身教学水平 一学期来,组内老师主动在南昌三中.南昌二中等学校教学开放日去各学校听课,并且做好记录,取长补短,不断致力于提高自身教学水平。在20xx年11月，组内老师都参与了十九中展示课的听课评课，主动推动整个南昌市历史教学水平。三、加强集体备课。重视教学过程的反思充分发挥群体优势，提高了各位老师处理教材和独立备课的实力。保证了每一课时都能在集体备课的基础上各位老师再依据班级的实际状况修改教学方案，从而提高课堂教学质量。我们采纳了统肯定内容，分头打算个人
8、钻研备课个人主讲，集体探讨深化汲取，形成共识的操作程序，保证了集体备课做到有安排、有打算、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位老师做到心中有底进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。同时，重视教学过程的反思工作，要求试验老师在每一节课后应写好教学后记或反思，刚好把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思索自己的教学行为，改进教学策略。四、组织师徒结对，坚持以老带新，加强老师间的合作沟通学习。本学期我们形成了师徒结对，师徒相互听课评课，致力于提高整组的教学水平。尤其是坚持新老师每个学期至少上一次公开课，整个历史组听课评课制度。深化课堂教学第一线，在实际教学中不断总结，找寻问题。实行一
9、人开课全组参加听课共同研讨、反馈发觉问题，找寻解决对策的形式。促进了老师间相互学习、共同沟通、共同提高的目的。经过一学期来的努力，老师们的备课、上课、评课的实力大有提高。在一学期的教学法工作中，我们都能基本完成了教学任务，在来年的新学期中，我们会更加努力，争取在教学工作上取得更好的成果。 高二历史备课组长工作总结 篇3 时间飞逝，转瞬本学期结束了。一个学期以来，我们高二历史备课组在学校教科研中心的正确领导下，在备课组全体成员的共同努力下，以历史学科主题教研推动新课程改革，不断深化绿色课堂教学模式探讨，较好地完成了本学期的教科研工作。现作总结如下：(一)凝心聚力，不断提升备课组教科研水平1、加强
10、理论学习，提升业务素养。开学初，召开了备课组全体成员会议，制定了切实可行的备课组安排，并在实际工作中有步骤地得到了贯彻和落实。围绕新课程改革和课程标准的重点，备课组成员常常进行相关的理论学习，特殊是教科研动态的学习探讨，过程中绽开探讨，后写出心得体会，提高理论水平，并用以指导教学实践。2.落实新星安排，促进青年老师成长。开学以来，针对青年老师我组新星安排师徒结对活动正式启动，潘杰凯、王其勇老师被聘为李阳、张金光两位老师的辅导老师，为了促进青年老师的尽快成长，潘老师悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并赐予全方位的帮助。此外，他还对青年老师进行跟踪听课，在听课中发觉
11、问题，刚好赐予指导。青年老师也能刚好登记教学后记，仔细总结教学得失，不断反思教学，使教学水平不断提高。在王老师的指导下，张金光老师在学校6月份举办的教学之星大赛中脱颖而出，获得嘉奖。李阳老师的作业批改，教案也荣获校优秀等次。张金光老师先后开设公开课多节，教学实力也有了显著提升。3、强化教学常规管理，提高教学质量。本学期能够根据学校的要求仔细落实常规教学各项任务。坚持一周一次历史备课组活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。依据学科特点，结合学生实际，探讨制定教学进度安排，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案
12、编写，优化教案设计，注意学生思维训练和学法指导，本学期备课组获奖教学设计共2篇。抓好作业量限制和作业批改质量，做到精练细批。在5月教学督导活动中，李阳、张金光两位老师的教案、作业批改均荣获优秀等次。坚持相互听课制度。每次听课前，我们组全部的老师必需调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得探讨的地方分别进行探讨和探讨，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的老师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术，取得了很好的效果。(二)潜心思索，取得教科研成果累累1、主动参与教研活动，努力提升教研水平。教学离不开教研，教研是教学质量提高的捷径。过去
13、，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师申报课题探讨，提升科研经费，并组织老师参与安徽省中小学远程教化培训，激励去外校听课学习等。经过网上学习，我组老师线下研修成果均为100分。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组老师教学观念，提高了本组老师的教研实力。2、勤于笔耕，撰写多篇高质量的教化教学论文和读书笔记、教学反思等。(三)存在问题1、个别组员教案书写不规范，质量不高。2、有些老师在其学科教化教学方式、方法上钻研不够。3、有些教学常规落实不到位，缺乏管理力度。4、老师理论水平有待于进一步提高。教化教学是一个不断发展的过程
14、，对教学的探讨也是无止境的，在以后的工作中我们还需探讨更加有效的教化教学方式，不断提高我们高二历史备课组教科研质量和效率。 高二历史备课组长工作总结 篇4 本学期，根据教学安排规定的任务，我组三位老师仔细履行职责，如期完成了教化教学工作。主要做了以下工作：一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念在教学工作中坚持业务学习，不断解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以饱满的热忱，全身心地投入到历史教学中。除仔细组织学习课程标准解读外，还常常分析高考、会考方向及教改的趋势，狠抓教材的学习与新观点、新思维、新情景的学习探讨，并留意发挥集体协作精神，与政治、地理相关学科老师共同探讨高考、会考信息和动向
15、，资源共享，充分发挥集体的才智、力气，主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆进行课堂教学改革的探究，加大新型教学方法运用力度，注意培育学生自主学习和探究的实力，重视学生的独立性、自主性的培育与发展。二、接着规范教学常规，进行有效教学实践的探讨1、充分发挥集体的才智，备课深化细致。加强集体备课，每一节课在上课前都仔细的探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。哪一个学问点该怎么讲，也许用多长的时间讲，都仔细的探讨过。在制定教学目的时，留意学生的实际状况。2、加强集体备课活动，做到定主讲、定内容、定时间。每周至少一次集体备课时间，每次都是全员参与，全员参加。
16、3、注意课堂教学效果。针对学生特点，以问题式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。4、坚持听课活动。每周都要组织组内听课活动，听后还要组织探讨，吸取他人之长，以补自己的不足。5、组织公开课活动。每两周支配的一次组内老师的示范课，听后集体评议，并时常请资深老师指导，以求进步。6、留意教学手段的多样化，充分利用信息技术，把多媒体教学搞的绘声绘色。7、进行 中学历史目标教学模式的探究与探讨专项课题探讨，并取得了较好成果。论文多篇获奖，有的发表在各级刊物上。8、以学校博客群组作为平台，加强教化教学探讨和反思。张全杰、徐春华两位老师
17、获得市级博客竞赛最佳互动奖和校级博客评比十佳博客。三、不足：第一、平常的组题，要做到精选，并且要做到精做，提高单位时间的做题效率，尤其是出现原题时不能做错。前几次考试中，都出现了肯定比例的原题，但学生普遍的失分较多。其次、做题方法对学生传授的不够，同学们不能做到以不变来应万变。四、下一阶段的详细的做好：第一，让要加强集体备课，要把备课工作做到更细。并且要加强三位老师之间的相互听课。其次，留意习题的选题与练习，精讲精练。加大作业的批改，从作业中发觉自己的不足、学生的不足。第三，肯定的做好培优补差工作，把学校的指导方针落实到实处。回顾这一期的工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。在今后
18、的工作中，我们要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 高二历史备课组长工作总结 篇5 在这个学期，我们整个历史教研组在学校领导的要求之下，根据规章制度完成了历史学科的备课工作，大家相互团结在一起，恳切踏实，工作作风也得到了赞扬，接下来对整个学期的历史备课组工作进行一个系统的总结。一、支持学校工作，主动完成学校支配的教学任务全组老师主动支持学校工作，同心同德制定教学安排;仔细按时高质量地进行集体备课。二、坚持集体备课制本学期我们根据学校的要求，主动开展了集体备课。集体备课我们实行单元集体备课，每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元由组员共同提出授课方案，共
19、同探讨，最终形成统一要求，人整理出授课思路。集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧，做到了有安排、有时间、有打算、有问题、有中心发言人、有记录。三、明确备课组教化教学任务，仔细落实常规工作。从学业水平测试动身，依据文理学生的不同学习特点，仔细探讨新教材，依据学生特点和教材编排，制定了较为科学的教学安排。他们重视基础学问教学，优化教学手段，留意调动学生的主动性，加强师生沟通，体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做
20、到讲解线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。留意学问的纵横向比较，做好学问的归纳和综合，教会学生如何学习，利用堂上小测，进行巩固和检查学生对学问点的驾驭。对理科班的学生，由于会考范围为中学历史必修的三本书，因此在不影响课堂效率的前提下，将教学进度适当提前，以求得本学期会考备考工作的主动权，让他们驾驭会考纲要要求驾驭的学问，形成系统的学问体系，加强练习，主动做好会考的辅差工作，利用课余时间进行个别辅导，以便使理科班的学生都能顺当通过会考。对文科班的学生同样严格要求，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，他们主动引导文科班的学生找到适合自己的学习方法，提升他们在历史认知上的层次，熬炼独立分析，解决问题的实力，让他们逐步驾驭历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，拓宽他们的历史思维。为高三巩固提高打好基础。四、加强学习沟通学无止境。新的课程要求老师要树立终身学习的理念。不断学习，提升自身的教化教学理论和业务水平，是全体历史组老师的一贯追求。五、存在的问题1、分相识各班学情，仍需进一步加强。2、时段对学生尤其是一般班学生的督促力度不够3、进一步调动学生的学习主动性4、反思与课后研讨还有待进一步加强。在历史备课组的每一个工作中，我们肯定会发挥其巨大作用，举荐学校的教学工作，为我校教学质量贡献我们的微薄力气，希望学校领导一起监督，进步。