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1、高一生物备课组2023-2023学年度工作计划高一生物备课组2023-2023学年度工作安排（通用5篇） 高一生物备课组2023-2023学年度工作安排 篇1 一、工作目标：依据中学生物课程标准，以必修学业水平考试说明为依据绽开教学。抓好起始教学，提高高一新生对生物学这门新课程的爱好，夯实学科基础学问和基本技能、提高生物学科素养。保证学业水平测试成果在市内同层次学校前列，并使学生都能通过学业水平测试。二、工作要求：针对以往的工作阅历及教训，我们打算做好以下工作。1、从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明白。2、
2、从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主子，运用探讨性学习、探讨性学习的方法。4、仔细把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深化才能浅出。与学生加强互动性，要高度重视书本学问，在学生现有的学问水平上布置适量有效地练习。5、要充分利用好教室内的多媒体平台和试验室的设施，进一步优化教学手段，激发学生的学习爱好，提高教学效率。6、在教学上，要留意向他人取经学习，组内成员要常常相互听课。取人之长，补己之短。组内老
3、师要分工合作，共同担当考试、练习、补差等工作，保持相同的教学要求和进度。7、在思想上，努力提高意识，通过各种途径学习社会主义核心价值观的内涵，并应用到工作和生活中。8、不断提高思想境界，提高个人师德修养，起到为人师表的作用，树立榜样。三、工作内容：依据以上要求，我们必需落到实处，做到稳步开展各项工作，我们安排：1、每周组织学习课程标准1次，利用周五教研时间2、每周组织学习新的教学理念1次，利用周五教研时间3、每周组织集体备课2次，主备人员确定，充分发挥集体的力气，确定的教学内容、确定教学方法、确定作业、多媒体运用等。每个老师至少做到二级备课。4、老师每周听课2节，新老师不听课坚决不上课堂5、除
4、教学内容以外我们工作看法保持昂扬，主动参与学校组织的业务学习，学校的管理工作，比如值周。6、教学过程中不断渗透环境与生物的关系，既提高生物素养，又培育学生爱护环境的意识。7、每周利用网络，学校组织的机会学习社会主义核心价值观1次，提高思想相识。8、每周学习师德修养材料1次，督促全组老师仔细学习精确落实。我们全组成员会努力工作，完成学校和家长交给我们的任务。 高一生物备课组2023-2023学年度工作安排 篇2 一、指导思想和目的要求本学期我们备课组以探讨的心态对待生物学教学工作，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动中学生物课程改革，变更原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，
5、努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，以课堂教学三个环节为突破口，使生物教学上一个新台阶。二、本学期重点工作与措施(一)、注意理论学习我备课组安排开展各种形式的理论学习。如组织本组老师阅读学校订的中学生物教学等教学刊物，主动参与市教研室举办的各种沟通年会、教改研讨会等学术活动，把自己通过学习和实践中获得的技巧、阅历进行整理，撰写教学论文在备课组内沟通，好的举荐上送到克拉玛依教化。我们希望通过这些活动，提高理论学问，正确把握的教改方向，为搞好教学工作打下坚实的基础。(二)、做好集体备课我备课组有李秀娟、徐洋、赵赞三位老师担当高三教学工作；芬丽、孙楠两位老师担当高二教学工作；刘媛媛、王文
6、德、檀华三位老师担当高一的教学工作。虽然我们分别担当不同年级的教学任务，但由于生物教学的特别性，高一高二的教学连接非常紧密，与高考的联系也特别亲密。依据这一特点，我们安排部分专题三个年级合在一起进行备课。信任会使整个中学阶段的生物教学更好地融合在一块，并使生物高考备考及早下移，为最终迎接高考做好充分的打算。共同学习生物新课程标准，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题、教案等方面资料的积累和整理。(三)、重视听课环节不同的老师具备不同的教学优点，听课是向不同的老师学习各种优点的好机会。为此，我们安排利用各种机会主动听课。备课组成员全体参加听课，要求听课之后在备课组内进行沟通、评课，大家一起
7、反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。同时，学习其他老师的优点，应用到自己的教学中，提高自身的教学水平。(四)、高考备考高考是中学教学的重中之重，以提高学生实力为重点，全面提高学生的综合素养和应试技巧。通过二轮、三轮复习使学生扎实驾驭生物学基础学问和基本概念、原理，形成较娴熟的生物学思想、思维、方法和技巧，培育学生较强的应用生物学学问分析问题和解决问题的实力。激发学生坚韧拚搏的斗志，达到自主学习、自我发展、自我超越。(五)、高一高二教学对于高一学生来说，主要是对生物课培育一种学习的爱好。通过每周两节课，让他们了解生物学的基本理论、基
8、础学问、基本应用等，引起他们对生物学的新奇心，为以后更进一步的学习做好铺垫。同时，本学期新增了高一生物竞赛，我们将选拔优秀的学生进行培训参赛，力争取得好的成果。高二教学着重在选修三内容的学习和必修试验及解题的训练，本学期的工作重点是抓住课堂，增加课堂的思维容量与吸引力，提高课堂教学的有效性，在完成教学任务的同时，让学生在学问和应试技能方面都有所提高。同时加强竞赛辅导，做到人员、时间、地点三落实。在三月份主要加强必修方面基础学问的辅导，加强竞赛习题训练。(六)、完成常规教学任务根据学校教研组要求，按时参与教研组备课组活动，完成个人教案、听课、作业批改、公开课、教学安排、总结等任务。总之，我们备课
9、组今年接着秉承团结合作，共同进步的意图，扎扎实实开展今年的备课活动，各自有意识的不断提高自身的教学水平，让本学期的备课组工作顺当圆满的完成。三、工作内容刚好间支配活动时间、地点、内 容、主讲人2月28号后楼208、制定备课组安排、教学进度支配、上学期期末考试分析、芬丽3月13号后楼208、生物竞赛辅导内容的确定与探讨、孙楠、刘媛媛3月27号后楼208、收集学生课堂教学效果信息，对学生学情进行分析、芬丽、王文德4月10号后楼208、期中考试卷命题探讨、芬丽、刘媛媛4月24号后楼208、期中质量分析、孙楠、檀华5月8号后楼208、教学探讨、孙楠、王文德5月22号后楼208、集体备课会议、芬丽、刘媛
10、媛6月5号后楼208、复习课教学策略探讨、孙楠、王文德6月19号后楼208、总结备课组活动、芬丽 高一生物备课组2023-2023学年度工作安排 篇3 一、指导思想根据校长室提出的 创新、跨越、品牌、发展 的新要求，在新课程改革不断深化的时代背景下，适应省关于五严禁令和高考制度的不断创新，结合我校内涵发展、精品发展的要求，在道德课堂思想的指引下，围绕教学重心前置的教学改革核心思想，在本学年备课组要以新课程改革为契机，以提高课堂教学效率为着力点，以教学重心改革为突破口，以老师队伍建设、教科研实力增加为主要内容，努力提高生物学科教化教学水平，在自主、规范、创新、高效等方面加强备课组建设，充分发挥备
11、课组在学校发展中的重要作用。二、现状分析：1、润扬生物备课组包括三个年级，班级数多，共16个。班级类型多，高一年级分强化班和一般班，高二年级分选修班、必修班，其中选修班有强化班和一般班，分层教学的难度大；2、从学情看，存在一批学习基础弱、学习习惯及看法差、学习实力缺乏的后进生须要帮助；3、从备课组看，本备课组现有老师五位，分散在三个年级，两个校区，给集体备课带来肯定的困难；润扬生物备课组去年刚刚组建，没有固有模式可循，须要不断思索、不断创新。三、工作目标在我校道德课堂大旗的指引下，努力追求合道德、合规律的教化思想的实行。润扬生物备课组要努力实现以下目标：高一：1、注意基础学问的学习，努力形成规
12、范的生物教学程序。2、加强对学生学习爱好的培育，对生物学习方法和学习习惯的培育；高二：1、仔细完成学业水平测试的任务和要求，确保100过关，努力提高达A率；2、选修班级加强对高考命题规律的探讨，培育学生规范的解题实力和学习方法指导。高三：完成复习任务，夯实基础学问和基本技能，建构学问网络，注意实力培育，有效提上升考达B率。四、措施与方法(一)加强队伍建设1、提高思想境界。明确 五严 要求，强化备课组成员的思想认同，增加作为润扬老师使命感和责任感，形成主动主动的局面，提高老师工作的质态。2、提高本身素养。(1)全组老师仔细探讨新课程、新高考模式。高一老师要侧重从培育学生的爱好动身，夯实基础为重点
13、，领悟新课程的精髓；高二老师要侧重从学业水平测试的要求动身探讨新课程；高三老师要加强新课程背景下复习模式的探讨，探讨新高考的命题趋势和规律。(2)注意方式方法。在备课组内组织师徒结对，以老带新。加强对年青老师的跟踪听课，并刚好加以评析。关切年轻老师的生活。组内老师合理分工，团结协作、优势互补。在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上，依据各人的特长优势进行合理分工，形成本组的最大合力。(3)努力提升全组生物老师教科研水平。每人征订学科专业报刊杂志不少于二种。每学期要坚持撰写教化教学论文一篇以上。(二)加强制度建设形成备课组内学习制度、教案检查制度；强化集体备课制度、落实听评课工作制度
14、等。(三)加强质量建设从老师层面：1、深化教学重心前置的改革加强对考试说明、教学要求的学习，主动关注新教材的改变，关注高考方案的改变，关注学业水平测试要求的改变，提高教学的有效性。仔细编制、落实好导学案，并充分利用好答疑卡。努力践行教学重心前置的教学模式。精讲、精练提高效率。精讲重点、难点，联系热点；精练主要是强化训练解题实力和方法。练习要有针对性，针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点，反复练，练反复。强抓默写，落实基础。2、抓好备课组的常规工作加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点严格执行集体备课制度。统一教学进度，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点，
15、统一课堂练习。关注学情，解答学生怀疑，沟通激发学生学习主动性的有效方法。加强听评课工作，学习优点，指出不足，提高效能。作业要加强针对性、典型性、开放性、创新性。作业的编制紧扣当天所学内容，题目的编选要有利于巩固学生的学问、有利于拓展学生的实力。提高考试效能。备课组老师要仔细探讨考试大纲、探讨历年高考试卷、探讨各地沟通试卷，在集体备课的基础上多探讨多沟通。保质保量完成教学进度。本学期高一完成必修一；高二选修班完成必修三和选修三第一、二单元的学习；必修班完成必修三的学习和必修一的复习；高三结束一轮复习。3、扎实推动分层教学。对于高一和高二必修班：措施：加强思想工作，使他们从思想上重视这门课程。提高
16、学习的主动性、主动性。严格根据学业水平测试的要求进行教学，提高针对性，降低起点。适当训练，当堂完成，当堂巩固。对于高二选修和高三年级：措施：课堂上要精讲，着重讲解重、难点，突出解题方法的讲解。强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努力使他们在基础题上少失分。作业的难度和数量要适当增加。对其中一些层次较好的同学提出不同的要求，布置特性化的作业，进行个别指导。指导他们自己进行课外钻研。4、引导学生转变学习方式，规范学习行为。引导学生自主学习、主动发展。特殊留意引导学生主动主动参加教学过程 ，勇于提出问题，驾驭分析问题和解决问题的方法，注意自主、探究、合作式学习，让学生在学习中学会学习、学会生存、
17、学会做人。规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提高其学习效率。从学生层面：1、引导学生树立虚心、用心以及负责任的看法。2、引导学生驾驭自主学习的方法。培育学生自主学习的实力、自我反思的实力，老师编制一些 纠错型 试题帮助学生反思，整理易错题进行巩固，引导学生反思解题方法、反思学问点的理解与记忆，反思思维规律。 高一生物备课组2023-2023学年度工作安排 篇4 为了提高高一的教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以发展教化的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动中学生物新课程改革，构建有学科组特色的新课程体系，变更原有教学观念
18、，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。详细工作安排如下：一、教材分析中学生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照教学大纲，共需36课时，共五章，本学期的教学内容有：探讨元素与化合物、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、蛋白质的结构与功能、核酸的结构和功能、细胞的分类、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、生物膜、物质的跨膜运输、酶和ATP、色素提取分别、光合作用过程和应用、细胞呼吸、细胞增殖、分化、苍老、凋亡、癌变等内容。本模块选取了细胞生物学的最基本
19、学问，以及细胞探讨的新进展和实际应用，这些学问内容也是学习其他模块必备的基础。二、学情分析高一学生通过初二生物课的学习，对于生物学有了肯定的了解，但中考只占二非常，这造成了一种错误定位：生物课不重要，是副科。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，最干脆的是参与两类大型考试的说明，老师在教学中应占主导地位，要关切每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的爱好，多做试验，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。三、学期教学目标通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息改变的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于
20、辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培育学生的自学实力、归纳、总结分析实力;通过合作探究培育学生对信息的获得、推断和利用实力;通过评价，培育学生的语言表述实力和评价实力;通过课堂练习，培育学生对于学问的应用实力、发散实力和迁移实力;通过对学问的学习，调动学生学习生物的主动性，增加学生对于自身的了解和对社会问题的关注。四、详细措施1.全面贯彻执行教化部一般中学课程方案(试验)，以江苏省一般高新课程实施指导为引导，结合科组实际，进行教学改革，规范教学过程。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化探讨教学方法。2.每周备课组长组织老师集体备课，主讲
21、老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体探讨探讨，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准3.备课组成员常常参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去，使得大家的专业水平一次次得到提升。4.进一步加强现代教化技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。每位老师仔细钻研网络环境下的课堂教学模式，主动制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。5.在教学上，要留意向他人取经学习。珍惜外出参观学习的机会，做到有付出肯定要有收
22、获。擅长听课，取人之长，补己之短。6.深化开展教学科研，组织开展各类优质课评比活动和教学论文评比活动，每位老师主动按时完成论文的撰写工作。 高一生物备课组2023-2023学年度工作安排 篇5 一、基本状况本学期高一年组生物组由三名老师组成，分别是：李云红、思晓庆、马兵华。任课状况是：李云红任303-307、310和316共7个班的生物教学工作，周课时16节;思晓庆担当301、302、308、309、312、313、314共7个班的教学工作，周课时16节;马兵华上311和315两个班的课，共4节。二、指导思想为了高一生物教学取得优异成果，促进新课程改革的实施，本备课组全面贯彻学校和年级要求，以
23、一般中学生物课程标准为指针，构建有科组特色的新课程体系。依据学校工作要求，以探讨和实事求是的心态对待生物学教学及新课程改革中出现的问题，落实集体备课制度，以课堂教学为主要阵地，面对全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的须要，因材施教，促进每个学生的充分发展,引导组员对新课程标准、会考和高考的探讨，提高课堂教学效率，加强新老老师之间的沟通与合作，促使老师的专业成长。依据生物学科的特点和学生实际，特制定新学期高一生物组工作安排如下：三、教学目标对于教材，主要任务是完成中学生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用及现代生物进化理论等学问的学
24、习。本模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等学问，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的持续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等学问，主要是阐明生物进化的过程和缘由。学习本模块的内容，对于学生理解生命的持续和发展，相识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是非常重要的。本模块明确指出学生的认知对象是生命系统包括细胞、个体、群体、生态系统等各个层次;认知目标就是理解不同层次生命系统的物质和结构基础、发展和改变规律、各组分间的相互作用、系统与
25、环境的相互作用，主要是揭示生物在代代繁衍的过程中，遗传物质是如何传递和改变以及是如何起作用的，也可以说是从基因的视角来达成上述认知目标。对于学生，由于学生已有肯定的学问基础，对本学科有自己的思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方面学问解决一些实际问题。本学期的科学教学，要使学生更能在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯对于老师，要提高高一生物老师的教学质量,促进新课程改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习爱好，提高学生的综合素养，本备课组本学期的主要任务如下：接着坚
26、持贯彻“抓中间，促两头，面对全体、夯实基础”的战略思想。注意“双基”，踏踏实实地进行基础学问、基本技能的教学，并做到刚好反馈巩固，一步一个脚印打好基础;在完成基础学问教学的前提下，逐步通过有针对性的训练培育学科实力。争取在全市统考中取得优秀的成果。四、详细措施：1、首先，深化学习新课标的有关理论，领悟新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明白。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层
27、次性。2、严格执行“教学五仔细”的要求，做到充分备课，仔细上课，细心布置作业和批改作业，耐性辅导，精确地考查评定。生物科学是特别人文的一门学科，自己要仔细探讨高一学生的心理状况，只有全方位地把握学生的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主子，多用探讨性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色调。4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。5、细心支配试验，想方设法开足开全教材中的试验，使学生学会生物学试验的一般方法，提高学生的试验实力。6、在教学上，留意向老老师取经学习，多听课，细心领悟学习，取人之长，补己之短五教学活动安排：集体备课时间：每周五下午第89节课集体备课地点：高一年级四楼办公室、集体备课内容：(1)沟通、评议并完善各类教学安排;(2)探讨、分析教材的特点、重点、难点和疑点;(3)对典型例题的选择，对作业试题的设计;(4)对教学方法的探讨和探讨;(5)了解、探讨学生的学习状况，尤其是转化困难生的状况;(6)强调“六统一”(即教学目标统一、教学进度统一、教学重点难点统一、教学方法统一、学法指导统一、作业统一)。