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1、音乐教案走进大自然教案走进大自然教案 一、 授课班级：初一级 二、 课题：走进大自然三、 课时：其次课时 四、 课型：综合课 五、 教学目标： 1、会唱小鸟、小鸟，能够运用正确，灵巧而活泼的声音表达酷爱大自然，憧憬美妙生活的情怀。 2、倾听两种不同乐器演奏的苗岭的早晨，能够听辩乐曲的主题，感受两种不同乐器演奏同一作品的异同。 3、通过音乐实践活动，培育爱惜大自然的责任感。 六、 教材分析： 1、合唱曲小鸟、小鸟是作曲家刘庄为电影苗苗创作的歌曲，这首快乐、活泼的儿童歌曲是以平行三度为特点的童声二声部合唱，具有鲜丽、光明的色调效果。 2、苗岭的早晨是作曲家陈钢于1975年依据同名口笛曲改编的，描绘
2、 出苗族山寨春意盎然的秀丽图景，表现了苗族人民的愉悦心情和对华蜜 生活的憧憬。 七、 教学过程： 1、织教学：听音乐进教室 2、检查作业：分小组表演歌曲 3、歌曲小鸟、小鸟 A、 齐唱，评价： a段运用后起拍，富有跳动感，形象显明，给人以轻松活泼的感觉。 b段第一乐句的六度大跳与a段对比，把歌曲推向了高潮。 B、 学生指挥，集体齐唱（副歌部分用大三指挥，把歌曲的对比感觉表现出来） C、 指名学生领唱主歌，其他同学齐唱副歌。 D、 各组设计动作表演歌曲 E、 指名学生表演歌曲 4、观赏苗岭的早晨 引入：小鸟、小鸟是歌颂大自然的歌曲，下面请同学们来推断感受下面的歌曲是否也是赞美大自然的。 A、 倾听小提琴演奏的苗岭的早晨 初听：感受作品描绘了什么情景 讲解：老师对作品的创作背景进行讲解，引导学生探讨自己的感受 思索：乐曲的结构，及每段的心情 实践：用吹口哨参加鸟鸣；用分组拍手的方式参加歌曲的旋律 B、倾听口笛曲演奏的苗岭的早晨 思索：两种不同乐器演奏同一作品的异同 5、教学延长： 表演歌颂大自然的歌曲。 八、 教学总结作业： 收集有关苗族的学问，与同学和老师沟通。