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1、读书计划书范文3篇欢乐读书,点亮幻想。行动目标:养成终身读书的习惯,成为读书人口。为读书制定安排，本文是第一范文网小编为大家整理的读书安排书范文，仅供参考。 读书安排书范文篇一： 常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不必花。我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却经常有这样的怀疑：我们应当如何读书?自古以来，人们获得学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又干脆却特别有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书中获得学问就显得尤其重要。人类创建的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充溢自己。我为自己定下了以下的
2、读书安排：一、指导思想：通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目标：1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，
3、使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、读书活动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合
4、。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。读书，
5、能够变更老师的精神、气质和品性，腹有诗书气自华。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 读书安排书范文篇二： 1 活动背景精读一本好书，点亮一盏心灯;与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美妙心灵。随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们主动阅读，而且成为一种生活方式。为主动开展我校文化建设，营造深厚的校内文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞志向、感悟历史、体验社会、了
6、解科学、拓展思维、向往将来，引导广阔同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成，推动文明校内、和谐校内建设，特举办我校 高校生读书活动。2 活动主题书籍点亮人生3 活动目的为了进一步丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热忱和文化素养，提升学生的阅读实力，逐步养成多读书、多思索、读好书、好读书的习惯，促进学生的全面发展。为华英社成员供应一个增加熬炼自我的平台。进入高校后，学生们都想通过参与各种各样的活动来熬炼自己各方面的实力。 通过这次活动加强我们华英社各部门各成员之间的沟通，让我们华英社更加和谐，更加活跃。4 活动意义因为书籍是人类文化的重要载体，阅读是培育学生人文精
7、神、科学思想的重要手段，所以此次活动可以推动高校生形成好读书、读好书的良好习惯，全面提高文化素养。丰富校内文化生活，赐予学校社团活动注入新的活力。通过此次活动，华英社将进一步响应学校的号召，坚持深化学习实践科学发展观，力争将学校社团活动办得有生有色。熬炼了我们华英社的社团成员，增加了他们的组织实力和实践实力。通过此次活动，使华英社成员获得了一次难得的熬炼自我、展示自我的机会。5 活动时间xx年4月16日 11:3013：30xx年4月18日 19：0021：006 活动流程4月18日 18：30组织者准时到达教室进行活动打算(调试电脑、清理睬场、放置海报、再次明确活动流程和个人的任务)。 19
8、：00人数到齐后，活动准时起先，首先由主持人进行有关于高校生读书活动的介绍(PPT)。19：10主持人演讲完毕，起先放电影心灵捕手。19：1021：00为电影放映时间，组织者维护好现场秩序。21：00电影放映结束，观众接连离场。等观众全部离场后，组织者对教室进行清理。事后写活动总结7 活动地点3教 104二 活动宣扬1 现场宣扬：现拟定于4月17日11：3013：30在一食堂下现场宣扬。(1) 电脑播放音乐(2) 让同学在易事贴上些自己喜爱的书、名言、作家、读书口号、座右铭和对工高校风及教学的看法(些的同学送书签)(3) 有组织人员发放宣扬单(4) 朗读关于高校生读书活动的宣扬词(无话筒、待定
9、) 华英社策划部负责活动各种宣扬资料的制定及各种宣传方案的实施。(备注：在活动的宣扬过程中，各部门须要主动协作、支持策划部的工作。)借教室：4月12日 张旭良会场布置：桌子3张、长椅2张，笔记本1台、帐篷1个、音响、宣扬单100份。海报宣扬：海报规格：A1纸海报类型：手画海报数量：4张海报内容：关于高校生读书活动海报张贴地点：一、三食堂门口、活动现场海报绘制时间、地点：4月13日14：0018：00 图书馆菁菁学园海报绘制人员:海报张贴时间：xx年4月17日xx年4月19日传单宣扬：(负责人：)传单规格：A4纸传单类型：单面传单数量：100份传单分发地点：活动现场传单分发时间： 4月17 日1
10、1：3013：30其它宣扬：4月16日 在各个楼下黑板写公告。(各楼负责人员待定) 公告内容：精读一本好书，点亮一盏心灯;与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美妙心灵。高校生读书活动即将起先，4月17日晚7：00将在3教104播放奥斯卡获奖影片心灵捕手，带您领会年轻人威尔·杭汀如何在读书中找到人生的真谛。欢迎大家到时观看，精彩不容错过。广播稿(由编辑部负责)三 活动经费预算1 传单0.1元/份 * 100份 = 10元2 海报1.5元/张 *5张 = 7.5元3 书签1元/袋 *12袋 = 12元3 易事贴4元/袋*5袋 = 20元4 气球10元/袋*1袋 = 10元总计：
11、60元四 活动留意事项1 活动打算期间的留意事宜活动打算期间社团领导层应留意多与学校领导沟通、沟通，向学校领导刚好汇报活动进展状况。2 活动当天的留意事宜a) 社团各成员在宣扬的时候要留意我们社团的良好形象，要在各方面用语时都应彰显我们的文明礼貌(佩戴工作证)。 b) 各部门工作应当做到相互协调，主动协作、支持策划部的工作。c) 宣扬活动结束后须要打扫干净活动现场。d) 留意好活动当天的天气状况以及各种突发状况。e) 看电影时要留意维持好现场秩序。f) 电影放映结束后要对教室进行清扫。策划人：心灵捕手介绍心灵捕手是一部由吉·士·云辛于1997年导演的电影，取景地点是
12、马萨诸塞州的波士顿。故事围绕在年轻人威尔·杭汀，一个在麻省理工学院担当清洁工，却在高级数学方面有着过人天赋的叛逆天才。在教授辛·马奎尔和挚友查克的帮助下，威尔最终把心灵打开，消退了人际隔阂，并找回了自我和爱情。成长于波士顿南区贫民窟的威尔·杭汀 (Will Hunting)，是位绝顶聪慧却叛逆不羁的年轻人。平日除了在麻省理工学院担当大楼的清洁工作之外，便是与三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的聪慧小孩;一人独处之时，就一目十行各式人文与科学的新知。某天随意解答数学系蓝勃教授所留下的数学难题，旋即引起学校师生们的惊异;在与他人打架滋事，并宣判送进少年观护
13、所之後，蓝勃教授便费心地将他保释出来，要求他参加数学研讨与接受心理辅导。蓝勃教授期望威尔能重视并发挥自己的天赋异禀，不再恶作剧、耍蠢、吹擂而耗费生命;不过，威尔却毫无不在意，常常耍弄前来为他辅导治疗的心理专家。蓝勃教授在无计可施的状况下，只好求助与他有的高校好友尚恩出马，开导并救助前途奄奄一息的威尔。尚恩一本信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待的信念，不以作之师而以作之友的心态倾听威尔对学问求问、人际互动、爱情探究、人生信念以及亲情损害等知性问难与心情宣洩;日渐抚慰他受创的心灵，帮助他重新拾回对人的信任，并鼓起志气向女友表达爱意。在此同时，难忘丧妻之痛的尚恩在与威尔彼此角力互动的
14、过程中，受到来自威尔莽撞的生命力冲击，亦渐渐开启因丧妻而封闭的心房，重新追寻情感的归宿。 读书安排书范文篇三： 把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。依据学校支配，结合自己的实际状况，特制订个人读书安排如下:一、指导思想:通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;通过阅读经典书目，丰富人生，通过学习教化经典理论，指导与反思自己的教化实践，更新观念，进行教化创新，真正使读书学习成为一种生活习惯。二、读书目标1、不断学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力。2、通过阅读
15、接触更广的课外学问, ，深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯，从而适应社会发展的需求。3、研读教化专著，引发老师可持续的思索，丰富精神内涵，争 做学习型老师。三、读书范围利用空闲时间，主动开展自学，仔细学习新的教化理论，新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等，不断提高理论水平，所以安排学习阅读以下书目：1、给老师的建议苏霍姆林斯基著2、父母只做三件事3、确定孩子命运4、生物教学课堂教学实录5、修美丽师德 做阳光老师、6、和谐师生关系的心理构建四、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好摘录和心得体会。让读书成为自己的自觉行动。2.把读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与解放思想相结合，不断提高相识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思。