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1、2023年六年级下册品德与社会教学计划学情分析本班本学期共有学生56人，其中男生28 人，女生28人。平均年龄11岁。孩子们在老师的引导下，已经比较深化地接触了一个又一个他们感爱好的话题，加深了他们对自我，对他人，对社会的相识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了肯定的是非观。学生的情感，看法，价值观，实力等都得到了较大的发展，但孩子们的行为，习惯当中还有很多不良的成分须要老师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。教材分析本册教材共有五个单元,每个单元下设了35个主题，各单元体例结构如下：主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。提示语：一般
2、作为对某个话题的拓展，引导学生思索或开展相应的活动旁白：作为和学生对话，沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有为学生提高一种思索方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题，作用相对敏捷。 情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活阅历进行反思和整理，深化地感受自己，感受他人。照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野，丰富认知，加深体验，开展活动等。图标：包括“活动，沟通，小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查，体验，探讨，探究，阅读，制作，搜集整理信息等。学生作品：有时是供应一个可供探讨的案例，有时是体现学习过程，呈现学习成果，使学生产生亲切感
3、，增加其沟通与表达的欲望。空白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参加者和创建者。教学要求第一单元：让学生学会合作。懂得一个人的力气小，只能做小事；很多人合作起来力气大，可以做大事，懂得对手也是挚友，在我们的生活中竞争和合作无处不在，教化学生在学习中、在赛场上、在活动中合作，集体的力气是巨大的，让学生了解在合作中遇到冲突怎样处理。其次单元：简洁了解新中国成立以来和改革开放以来取得的成就，感受新时代，给人民带来的新生活，教化学生珍惜今日的华蜜生活，努力学习，树立远大的志向，担负起建设祖国的重任，激发学生酷爱祖国的思想感情。第三单元、教化学生
4、酷爱和平，反对斗争。知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，从小树立奋勉图强的爱国志向。第四单元、初步了解地球与人类的关系。教化学生爱护环境，爱惜动植物，酷爱地球，懂得地球是人类耐以生存的环境，我们每个人都有责任、有义务、从我做起，从身边的小事做起，不做破坏环境的事。第五单元、学会感谢。懂得学会了感谢，就拥有了欢乐与华蜜，学会感谢亲人、挚友、老师及身边的人。教化学生学习名人与科学家，从小树立远大的志向和崇高的目标，并为之而奋斗。教学措施1、全面把握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体
5、。老师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验，形成主动的生活看法，养成良好的行为习惯，提高适应和参加社会的实力，驾驭必备的基础学问，从而整体地实现课程目标。2、丰富学生的生活阅历：在教学时要擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。老师创设学生乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展供应充分的空间。留意引导学生从自己
6、的世界动身，用多种感官去视察，体验，感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要刚好激励学生的各种尝试和有创建性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。4、充溢教学内容：本课程的教学内容要注意与语文等学科教学内容的紧密结合，注意与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和改变，刚好丰富，充溢课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间：教学要面对学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的亲密联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延长。为此，激励老师主动地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满意学生不同学习方式的须要。创建条件让学生主动参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教化，获得阅历，逐步提高相识社会，参加社会，适应社会的实力。共2页，当前第1页12