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1、2022小学课外兴趣小组活动总结小学课外爱好小组活动总结1电脑爱好小组的活动，在学校领导的关怀和指导下，依据爱好小组安排尽可能地进行拓展和好用性技能练习，讲练结合，分层教学，活动开展顺当。为了明天爱好小组活动的更好地开展，现将本学期电脑爱好小组工作总结如下：利用每周星期二的课外活动时间进行活动，针对学生学问和技能层次，分层教学，由浅入深。从基本技能入手，学生了解了计算机的发展、特点、应健、分类和基本的操作，计算机系统的组成，汉字的输入方法，驾驭了word文档的创建、保存、关闭、复制、移动、选定、删除、复原以及编辑文档，培育了学生的创新意识、实践意识、主体意识。了解学生原有的学问技能，依据他们的
2、爱好、须要、方法、习惯，实行相应的辅导措施。充分培育学生的电脑爱好，拓展学问水平和学问结构，为学生供应了却一个丰富的学问导向，加强学生的技能培育，提高技能水平。爱好小组成员学习主动性较高，主动性较强，指导老师课堂教学有序、打算充分，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生主动性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。计算机爱好小组通过作业和各种竞赛活动，培育了学生的动手操作实力，学生学会了选择运用恰当的工具和简洁的技术来解决问题，使得学以致用。由于各种客观缘由，爱好小组存在的问题是活动时间不够。尽管有不足之处，但本次活动充分的熬炼了学生的实力，调动了学生的主动性，学生热忱
3、高、干劲足。有竞争、有合作沟通，充分弥补了课堂教学和上机实践的不足。丰富了学生的业余生活，也增加了学生自主学习探讨探究的实力。小学课外爱好小组活动总结2在学校的要求和安排中，本学期的美术爱好小组胜利的开展。本着贯彻国家教化方针，实施素养教化的原则，本学期的爱好小组使学生驾驭基本学问技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的特性品德。本学期爱好小组活动的主要目标就是对学生进行审美教化，培育学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我注意在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和创建美德实力，在表现美德行为过程中发挥学生的创
4、建性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满足这种教化方法。下面就本学期的工作作如下总结：一、培育了学生的对美术的爱好：本学期参与美术爱好小组的人数与上学期相比有了明显的增多，许多学生是本学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着新奇心、爱好来学，其基本功并没有得到熬炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着肯定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满意其他学生，本学期我采纳了蜡笔教学法。水彩笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平常的美术课上孩子们运用的最多的工具也是它。在美术爱好小组活动中采纳这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧
5、心理。当然美术爱好小组应当有自己的特色，假如只是教简洁的蜡笔画也就失去了开展这一爱好课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。二、增加了学生参加实践的机会：重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。本学期主动我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创建性的运用美术语言;激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用
6、处。当然也更增加他们的学习爱好。三、丰富了学生的精神文化生活从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题小学生中华经典诗文诵读与运用的探讨，我在爱好小组活动中创设了肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从素养的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。当然，在我的工作中还存在着许多的不足，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期盼着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。因此，在下
7、学期的工作中，我将接着努力，争取更大的成果。小学课外爱好小组活动总结3为了活跃校内文化，本学期，在学校的支持和组织下，我们开展了美术爱好小组儿童画绘画活动，通过活动提高了学生的绘画实力和审美，主要培训对象我选取了三、四年级的学生等十多人进行辅导，现将这学期的儿童画绘画活动总结如下：一、针对年级、学生的接受实力不同，我实行不同的方法，先由浅入深让他们简单接受从而激发他们的爱好。二、加强美术绘画基础训练，提高学生对绘画技巧的驾驭，注意画面整体的表现以及色调的运用。三、在肯定的基础上让学生临摹同年级的作品，从临摹中领悟感受绘画的各类表现技巧与方法。四、通过一系列的训练引导学生自己想象创作，提高他们对
8、绘画的相识，不单只是简洁的绘画更多的是要有创建的表现。以上几点是本学期主要的学习目标，也是对学生绘画基础的巩固，总体来说学生仔细主动的表现使他们对儿童画绘画的学习有了明显的进步，无论是在刻画还是在色调的表达上都能达到很好的效果，从而达到本学期开展活动的学习要求。小学课外爱好小组活动总结4时间飞逝，转瞬间学期就结束了。为了培育学生动手操作实力和身体协调实力，驾驭一门技能，以便将来更好地融入社会。这学期有八个爱好小组，分别是篮球、田径、编织、刺绣、剪纸、节奏、电脑、书法。爱好小组的老师有、刘、颜、张、和万元源。从这个学期起先，我接手了学校爱好小组的管理工作。由于这是我第一次做这项工作，我须要仔细总
9、结这学期的工作，以便扬长避短，更好地在学校开展爱好小组活动。这学期的管理工作总结如下：首先，为每个小组制定安排，并刚好提交。在确定好人员和群体的基础上，在学年起先时制定具体的爱好小组活动安排，提交检查，并纳入教学管理评分。其次，召开小组导师会议第三周会召开爱好小组会议，强调本学期的目标任务，征求老师的看法，对如何上好授课课给出好的看法，对学校的要求提出建议。并与全体老师签订了课堂教学平安责任书。第三，加强日常管理这学期的爱好班必需每一节都要检查，教学内容、教学看法、日常管理都要记录下来，纳入教学常规遵守状况的考核。违反教学常规的老师将受到惩罚，每违反一次扣0.5分。第四，查看班级记录全部导师要
10、仔细记录爱好小组的活动，具体记录加分，记录不严峻扣分。现在全部的记录都收集好了，发觉节奏队的记录是最仔细最具体的。动词（verb的缩写）作品评价本学期学生作品刚好总结检查，分为一个期中和一个期末。老师被组织起来评估每组作品的数量和质量。对优秀的老师赐予激励和表扬。尽量每学期举办一次二类展览。并刚好做好宣扬工作，提高我校知名度。(a)存在缺点：1.在检查过程中，发觉有些小组没有刚好到位，老师没有刚好进入教室，导致学生没有刚好到位。这个肯定要在下学期提示老师。2.老师的教学应严格规划，学生应接受扎实有效的各种技能培训。3.学校要给学生供应一个展示成果的平台，让他们的成果得到学校领导的认可。只有不断
11、反思自己的工作，才能收获更多。开展爱好小组活动是素养教化的须要，也是儿童德、智、体、美、劳全面健康发展的须要。因此，为了使学生能够发展自己的爱好，培育自己的特长，提高自己的综合素养，我们学校坚持开展爱好小组活动。我是中学信息技术爱好小组的老师。经过半个学期的学习和熬炼，学生取得了肯定的进步，综合素养也有所提高。回顾这学期，小组活动的内容主要如下：学会用绘图工具画画，了解如何运用电脑/u画图的一些较困难的应用。练习中英文输入，学习用智能ABC输入法输入汉字。学会盲打，学会各种特别符号键和标点符号的录入。(二)学生收获：由于七、八年级的学生已有肯定的计算机基础，已基本能驾驭键盘操作的正确姿态和击键
12、方法，26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。常常支配进行英文全篇的综合练习(区分大小写、格式)。(三)今后活动的改进和准备：(七、八年级)在训练电脑绘画、打字的同时，也支配时间让学生学习如何用word编辑小报，引导学生的创新意识和培育自主学习、主动学习的志趣和情感。(四)感受和建议：信息技术是学生非常喜爱的课程之一，也是一门较综合性的课程，光靠学习爱好是不够的，比如说电脑绘画，既要具备肯定技术性(即鼠标的娴熟操作)，又要具备肯定的审美意识(即图画的创作性)。再比如说汉字的录入，一篇完整的文章，其中有40%的字读不出来，运用拼音输入法输入就解决不了了。就有那么几
13、个同学，声母或韵母搞错了，一个字常常半天打不出来，所以说语文肯定要学好。练习打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正确率60%)的同学和(速度80/分，正确率98%)的同学，我们宁可舍前求后。爱好小组活动的开展，大大提高了学生的综合素养。小学课外爱好小组活动总结5“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应当是学生能动的、主动的参加过程，从语文课程标准相识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达沟通在内的多方面的基本实力。”阅读是搜集处理信息、相识世界、发展思维，获得审美体验
14、的重要途径。为了开拓学生视野，培育学生语文素养，从根本上提高学生的语文实力，特制定以下语文课外阅读安排。一、指导思想：课外阅读是课内学习的延长与补充，有助于培育学生酷爱祖国优秀文化的思想感情，有助于理解和运用祖国语言文字，有助于培育学生的人文素养，有助于培育学生的自学实力和独立精神，有助于学生养成良好的读书习惯。我们要充分发挥课外阅读的作用，仔细落实新课程要求，培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书。二、课外阅读目标：1、通过读书活动，让学生感受读书带来的欢乐，喜爱和好书交挚友，具有独立阅读的实力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。2
15、、学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界。3、通过课外阅读，激发学生的写作爱好，提升学生的写作水平。4、能借助工具书阅读浅显的文言文。三、读书内容：1、必读书目：初二上册举荐的名著，包括朝花夕拾、骆驼祥子、钢铁是怎样炼成的；2、老师依据教学及学生实际状况推介一些文章或书籍。3、学生依据自己的特点和爱好爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读名著，背诵名言警句。四、提出阅读要求：阅读：快速翻看有关的阅读材料。略读：速读阅读材料，了解主要内容。精读：对精读的文章至少读三遍。一遍整体感知，了解文章主要内容，借助工具书解决生字词；二遍找出
16、精彩词、句、段，做摘抄，可做适量背诵；三遍写点随笔，提出看法或疑问。五、读书笔记要求：1、学生专用读书笔记本，用于做读书笔记。2、每周不少于一篇读书笔记。六、帮助学生制订课外阅读措施。一般可以从以下几方面来要求：保证每周肯定量的阅读时间与数量。可以因学生的实际状况而异。阅读的同时要动笔。或摘名言警句，或摘精彩片断，还可以在自己的书上圈点批注。精读的文章还要写读书笔记，读写结合，相互促进。阅读时要思索。古人云：学而不思则罔。阅读并不是仅仅把书看一遍，还必需要求学生对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、中心思想、写作方法、人生启迪等有比较细致的思索。七、检查方法1、定期检查学生读书笔记的
17、质与量。2、以小组为单位定期开展读书沟通活动。3、定期开展全班读书征文评比活动或其他形式的读书学问竞赛活动等。八、课外阅读活动的详细措施：1、保证课外阅读时间：每周一节课的集中阅读时间。2、给学生举荐阅读材料，为学生选择合适的课外读物。3、敬重学生阅读的自主选择，激励学生谈阅读后的感受。4、重视课内外连接增大阅读容量,重视阅读方法的指导。5、指导学生阅读（1）上好阅读课。教会学生阅读的方法：像如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率，营造读书阅读氛围。（2）做好读书笔记。让学生把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会记在读书摘记本之中，这样做既培育学生“
18、不动笔墨不读书”的良好习惯，又帮助学生完成了部分积累和消化。（3）沟通读书方法。在学生读书有了肯定收获或读完一部书后，老师要想方设法给学生供应展示沟通平台，让学生自己沟通读书成果，畅谈读书收获，享受胜利喜悦，实现自我创新。6、强调写读后感。读完一本书，总有自己的想法，激励学生把这些想法刚好地有意识地登记来，实现学生与文本、学生与作者之间的对话。7、可以对作品进行再创作：仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编.九、课外阅读时间支配：1、每周一节阅览室集中阅读；2、课外自主支配时间，每天不少于40分钟；3、周六、周日及假期。文章小学课外爱好小组活动总结6时间过得真快，转瞬一学期就结束了，为了培育熬
19、炼学生的动手操作实力和身体协调实力，驾驭一技之长，以便将来更好地融入社会。本学期共开设八个爱好小组，分别是篮球、田径、编织、刺绣、剪纸、律动、电脑、书法。担当爱好小组的老师分别是孙辉、刘朝红、闫长征、张允兰、张春香、王春红、陈剑、满园园八位老师。从本学期起先，我接手负责学校的爱好小组管理工作，由于是本人第一次做这个工作，需仔细对本学期的工作进行总结，以便扬长避短，更好地开展好学校的爱好小组活动。现将本学期的管理工作总结如下：一、制定好各个小组安排并刚好上交。在确定好人员与分组的基础上，在开学初制定好详实的爱好小组活动安排，并上交检查，计入教学管理积分。二、召开小组辅导老师会议在第三周就召开爱好
20、小组会议，对本学期的目标任务作以强调并征求各位老师的看法，对如何上好指导课提出好的看法，并对学校的要求提出建议。并和各位老师签了课堂教学平安责任书。三、加强常规的管理本学期爱好课每节必查，对教学内容、教学看法、常规管理，作记录，纳入教学常规遵守考核中。对违反教学常规的老师将扣分，每次违规扣0.5分。四、对上课记录的检查各辅导老师，仔细做好爱好小组活动记录，对记录详实加分，记录不仔细扣分。现各项记录已收缴上来，发觉律动小组记录最仔细、最详实。五、对作品评比本学期对学生的作品进行刚好的总结检查，分为期中一次，期末一次，组织教干对各组的作品数量和质量评比。对表现突出的老师寄语激励和表扬。争取每学期开
21、一次其次课堂作品展销会。并刚好做好宣扬工作，提高我校知名度。(一)存在不足：1、在检查中发觉有个别小组不刚好到位，老师进课堂不刚好，导致学生也不能刚好到位，这个在下学期肯定提示老师留意。2、老师教学要有严密的安排性，扎实、有效地对学生进行各项技能训练。3、学校应当给学生供应一个展示成果的平台，让学生的成果能得到学校领导的认可。只有对工作不断地反思，才能有更大的收获。开展爱好小组活动，是素养教化的须要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的须要，因此，为了使学生在惊慌的学习之余，发展自己的爱好爱好，培育学生的特长以及提高学生的整体素养，我校坚持开展爱好小组活动。我担当的是中年
22、级信息技术爱好小组的老师。经过半个学期的学习和熬炼，学生都取得了肯定的进步，提高了自己的综合素养。回顾这一学期，小组活动的内容主要如下：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较困难的应用。练习中英文输入，学习用智能ABC输入法输入汉字。学会盲打，学会各种特别符号键和标点符号的录入。(二)学生收获：由于七、八年级的学生已有肯定的计算机基础，已基本能驾驭键盘操作的正确姿态和击键方法，26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。常常支配进行英文全篇的综合练习(区分大小写、格式)。(三)今后活动的改进和准备：(七、八年级)在训练电脑绘画、打字的同时，也支配时间让学生学习
23、如何用word编辑小报，引导学生的创新意识和培育自主学习、主动学习的志趣和情感。(四)感受和建议：信息技术是学生非常喜爱的课程之一，也是一门较综合性的课程，光靠学习爱好是不够的，比如说电脑绘画，既要具备肯定技术性(即鼠标的娴熟操作)，又要具备肯定的审美意识(即图画的创作性)。再比如说汉字的录入，一篇完整的文章，其中有40%的字读不出来，运用拼音输入法输入就解决不了了。就有那么几个同学，声母或韵母搞错了，一个字常常半天打不出来，所以说语文肯定要学好。练习打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正确率60%)的同学和(速度80/分，正确率98%)的同学，我们宁可舍前求后。爱好小组
24、活动的开展，大大提高了学生的综合素养。小学课外爱好小组活动总结7一、组织敏捷多样的爱好小组学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程根据统一的大纲和教材进行。但是，事实上，学生由于家庭影响不同，学前教化不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的须要程度和实力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的冲突，在活动课程中学生可以依据自己的水平和爱好自主选择爱好小组。可以参与本年级爱好小组，也可以自发组织爱好小组。二、打破统一的课堂教学要求，选择生动好玩的活动内容，激发学生的学习爱好，提高学习爱好就是要唤起和保持学生对学问的追求和新奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。(一)
25、选择新颖的内容，引发学生的学习爱好六年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等嬉戏内容。如数一数，图中有几个长方形或者动用一个火柴棍使等式成立?其中有大大小小不同的长方形，学生须要用头脑中原有的长方形的表征来推断，还要视察每个长方形所处的位置，根据肯定的依次不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的新奇心，激发了学习爱好。(二)选择活动内容应贴近小学生的生活依据“切身性策略”，学生假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。爱好小组可以应用这一策略选择与学生生活亲密
26、联系的内容。学生说，在设计制做过程中好象找到了成为数学家的感觉，信念十足。三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容组织爱好小组活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味;假如脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科学问的水平。学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并依据运算依次解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。学生在课堂教学中学习基本数量关系，并依据这些关系解答简洁的一般应用题和典型应用题。在爱好小组活动中可以应用基本数量关系，采纳敏捷的解题方法解答好玩的应用题。小组的活动来自课本
27、、高于课本，简单引起学生的学习爱好。因此，选择爱好小组的活动内容应留意新颖性。四、变更原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动前苏联教化家苏霍姆林斯基提出：要满意学生的精神须要，必需让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，心情体验。闻名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主见组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生主动作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富相识结构，发展智力。本次活动，学生对数学学习的爱好大大提升，懂得了学以致用，利用课堂上所学学问进行生活上的运用。每个参加人员都在课堂上进行生活方面的注入，把固定的学问变活去驾驭去运用。