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1、春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案优秀5篇工作方案须要编写者有深思熟虑的推断。当工作将要开展的时候，领导会依据提交上来的工作方案整合选出最优方案，那么你会写工作方案吗？这次帅气的我为您整理了春学期试验小学“新教化试验”工作安排方案优秀5篇，假如能帮助到您，我的一切努力都是值得的。篇一：小学文科组教研安排 篇一本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，主动转变教化教学观念，深化探究语文教学艺术，大力推动语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升。深化探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效。做好语文交际圈教学理论探讨与试验课题的再探讨工作。工作措施：1、重视
2、语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文老师队伍。2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节探讨课。做好语文交际圈教学理论探讨与试验的再探讨，将课题探讨与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。要求各语文老师主动撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。3、以自修反思校本研修为平台，把握自修反思的方法，自主学习提高，仔细开展自修、反思。本期要求语文老师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容，要求老师每天自修一小时、每周一次自修反
3、思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题探讨、师生互动、学生作业批改、单元过程评价，公开课等状况。5、主动开展语文活动。本期接着实行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动，协作校团委开展各项活动，把每次活动作为每个学生学习、熬炼、培育爱好的机会，培育学生对语文学科的学习爱好，提高学生的审美水平及综合素养。活动支配：2月：完成语文教学工作安排，第一节备课检查。3月：校团委、组内各项活动开展启动。4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展。5月：四月份常规月查。期中考试制卷
4、，评卷及质量分析。6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。7月：期末考试。篇二：小学三年级语文教研总结 篇二语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，依照学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念几年来，我们常常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自身先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源时常地水流才能左右逢源、应对自如。或许，这只是揭示了老师须要具备丰足的学科学问而已
5、。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程规范，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学规范探讨。之后又选取好妈妈赛过好老师和小学语文老师等教化名著或教化教学杂志，通过个人自学、组内举荐等多种方式来学习新课程，驾驭新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位老师的业务笔记每月至少五页，学习、阅读蔚然成风。并时常反思，主动撰写教化教学随笔和教化论文，我们教研组的五位成员，在博客中累计发表日志200余篇。二、接着开展校内听课评课和教学诊断活动仔细主动地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的保守。本学期，我们三年
6、语文组主动开展组内开课听课活动，每位老师至少开出一节组内研讨课，其他组员仔细听课、议课，听课节数最少15节以上，最多的达30多节，研讨氛围非常深厚。在此基础上，范文组长琚凤霞老师上校级诗文学问研讨课，围绕校教育处的课堂教学大赛，我们组五名老师细心打算，每个人都开出了一节真实、朴实，并力求扎实的课，受到领导和其他听课老师的好评。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的优点和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课常常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定
7、主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，和时了解教化教学状况，针对教材的特点，时常地进行探究、改革、创新。四、举办多种活动，促进学生学习语文在教育处的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动，如依据学校的布置，组织学生参加诗文学问考试活动，在每位语文老师的细心教育和激励下，许多学生取得了很高的成果。在迎接祖国60周年生日时，我们开展“祖国颂”诗歌朗诵竞赛。更可喜的是，虽然才小学三年级，但大局部小挚友在这次活动的影响带动下，养
8、成了每天背首诗，每天阅读经典书籍，与老师同学举荐感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为小挚友的获得广博的学问、终身学习、终身发展，奠定了基础。总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充足概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！我们信任，在各位老师的一起努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。篇三：小学文科组教研安排 篇三新的学期，为了实行新课程标准要求，大力推动素养教化，切实搞好我校语文教化教学工作，特制订工作安排如下：一、指导思想我们学校将以科学发展观统领教化教学工作，以“一切为了孩子的发展”为全
9、部工作的落脚点，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教化，进一步提升每个语文老师的素养，从而全面提高我校语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的主动性，培育学生学习语文的爱好为动身点，加强探讨，反复实践，不断提高语文教学质量。二、工作重点：1、仔细学习“修订版的新课程标准”，精确把握小学语文课程的性质、地位、基本理念及目标任务。清晰知道各年段目标之间联系与区分。2、优化备课组活动，仔细梳理各年级语文学问点以及课堂实施策略。以团队展示课为中心，努力探讨新课程理念指导下的农村小学课堂教学教研新模式。3、以网络为依托，定期支配一位老师发布一篇特性教案设计，其他老师主动参
10、加，提出不同观点，补充合理建议，提高课堂教学实施的操作性。4、做好本学期的质量检测和和相关的读书竞赛活动，提高师生的语文综合实力。三、工作措施：我校语文教研组将发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的校本教研活动。（一）加强理论学习，提高课程改革的实效1、利用业余学习时间，组织组内老师仔细学习新课程标准明确各年段教学目标，理清各年段每个学问点的联系与区分，并就本册教材梳理每课的学问点，定期开展研讨活动，逐步领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图，探究课堂教学实施的策略。另外语文老师每月必读一本语文教学杂志，本学期精读王崧舟的诗意语文并写读书笔记。2、加强网络教研
11、，主动撰写读书笔记和教化教学随笔，并就日常教学中出现的问题，以跟帖的形式在网上沟通探讨。（二）完善常规工作，构建和谐课堂。1、开展集体备课，真正做到集老师们的才智，有组织、有安排、有支配、定时间、定内容，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，在各个年段老师间都将开展团队展示课，通过说课、听课、评课活动，让大家观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。2、教研组围绕教化部一般规划课题儿童文学促进小学语文有
12、效教学的探讨与试验班级读书会基本模式探讨，引导课题组成员主动开展课题的探讨，收集、记录实践收获，并和组里成员沟通，在行动探讨的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的探讨水平。（三）规范教研组活动，提高课堂教学水平。1、以课堂教学探讨为阵地，不断提高课堂教学水平。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来。加强年段组成员之间的紧密协作，一团队展示课形式通过研讨，分别说课、上课、评课、答疑。针对团队说课、上课、评课状况，听课老师议课、点评、质疑。团队通过整理，把说课稿、上课教案、评课稿和问题的答案发布到“石小风采”
13、，然后听课老师把评课看法形成文字，跟在此帖的后面。真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量。3、培育学生的阅读、积累爱好，发挥班级的图书角作用，以“攀登书塔”活动为载体，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香校内而共同努力。要激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读、积累活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自
14、觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。4、加强教学质量监控，进行试卷命题探讨与实践，提高老师的命题实力。特殊重视提优补差工作。同时加强语文素养培育，如古诗词诵演、拼因过关、听写竞赛等活动，以促进学生素养全面发展。坚持不定期的作业、备课检查，刚好驾驭信息，调控教学。5、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组安排、教研活动记录、教研组总结、教学成果统计等都要仔细做好记载，健全档案。篇四：春学期试验小学“新教化试验”工作安排方案 篇四一、指导思想本学期我校教科研研工作将为促进老师的专业发展服务，为促进课堂教学质量服务，为促进学生的成长服务的原则，以“课堂有效
15、提问”这一新课题的探讨为抓手，仅仅围绕有效课堂教学，开展校本教研活动，练就人人都能独立备、上优质课的本事，通过各类培训，提高老师信息技术实力、课题探讨实力。真正体现“减负增效”的办学理念，通过“三课一研”和校级五级梯队的评聘活动，打造精良的师资队伍，为学校的发展做出贡献。二、工作重点1、开展中青年老师赛课活动2、随堂预约听课活动3、开展专家指导课活动4、实行新课题“新课程背景下小学课堂提问的有效设计与评价”开题活动5、观摩赏析名师课堂实录，开展“课堂提问”课题沙龙活动6、聘请专家讲座活动7、组织参与各类竞赛活动8、组织学生参与电脑画等竞赛9、开展网上结队工作10、电教课题资料整理收集、上传11
16、、课件制作的评比12、做好老师校级“五级梯队”的评聘工作三、工作内容及详细措施校本教研方面：关于开展校级中青年老师赛课活动：拟定于三、四月份在语、数、外学科中开展中青年老师赛课活动。数学学科将在教龄为15周年（含15周年）的老师中开展赛课活动，活动分别于3月9日和3月16日下午实行，评委由戴玉兰、高峰龄、朱立鸿、樊燕 、赵军、 陈士策 组成。语文学科将组织30周岁（含30周岁）以下的老师开展赛课活动，活动分别于3月25日、4月1日、4月8日下午实行，评委由杨静 陈庆源 石萍 陈美春 卜文江 吴雪妹组成。英语学科将在全体英语老师中开展赛课活动，活动分别于4月14日和4月21日实行，评委由全体英语
17、老师组成。不在规定范围内的老师可以自主报名参加竞赛课活动，参赛选手于3.3日前将课题报教科室。关于“预约随堂课”活动：由学校行政人员和教研组长组成随堂课检查小组，对全部任课老师课堂教学状况进行随机检查指导，每周四下班前，教科室将下一周随堂课的支配状况上传到学校网站，以便相关人员做好打算，听课后要和上课老师刚好进行沟通。关于教化开放活动：本学期我们接着传承几年来的教化开放传统，结合中青年老师赛课活动面对相关班级学生的家进步行开放活动。在开放的过程中体现精致管理，做到校内管理全面开放、课堂全面开放、班级管理全面开放。关于专家指导课活动：本学期将接着聘请专家对40周岁以下的中青年老师进行业务指导，每
18、周二下午由校长室、教科室相关人员及同年级组同学科老师一同参加听课评课活动。关于赏析名师教学实录活动：本学期我校的省级课题“新课程背景下的小学课堂提问的有效设计与评价”试验将全面进入试验阶段，为了将校本教研活动和课题探讨活动进行有机整合，体现课题探讨真正扎根于课堂，服务于教学，本学期，每月将组织2-3次名师小学实况赏析活动，通过观看课堂实况录像或教化杂志，组织全体老师关注“课堂提问”开展“课堂有效提问”研讨活动，每位老师每月完成一篇关于“课堂有效提问”的教学随笔获反思。关于聘教化专家讲座活动：为了进一步引领老师专业成长，本学期拟聘请省特级老师来学校讲座。关于组织参与各类竞赛活动：本学期将依据上级
19、教研部门的支配，组织老师参与区“育花奖”赛课活动、省“教海探航”论文竞赛活动、省“杏坛杯”赛课活动。课题探讨方面：1、明确分工合理安排：在上学期的基础上，明确本学期课题开展的思路，以学科为单位，分为语文、数学、英语三个课题组，以教研组为单位进行课题探讨，每个教研组都要制定合理的探讨安排。2、多种方式学习，提高理论素养：开展老师教学素养竞赛，激励老师自主学习，开展系列老师读书竞赛活动。采纳“请进来，走出去”的基本方式，加强对外沟通。所谓“请进来”，就是请专家、教授来我校作报告、作讲座、作指导等；所谓“走出去”，就是组织课题组成员外出参与学术研讨、业务培训等。3有效评课沟通：发扬团队合作精神，教研
20、组内有老师上专家指导课，其他老师参加备课听课，听课后沟通探讨。探讨课堂教学的可取之处，有哪些环节须要改进，或者就其中的某个教学环节探讨教学提问的有效性。4检察督促到位：教科室实行随堂听课和指导课相结合的听课方法，指导和检查并举。学期结束上交一篇自己最满足的教学设计，其中有修改看法及教学反思。每次听课老师要填写听课看法表，留下听课看法，刚好交给教科室。信息技术管理方面：关于组织学生参与电脑画等竞赛：培训对象为部分学生；培训时间为2月25日-3月10日，初步定为每天大课间培训。关于开展网上结队工作：目前已经是其次批网上结对，将我校的电子备课的优秀实施阅历及平台与结对学校共享，实现互补，共同进步。关
21、于电教课题资料整理收集、上传工作：3月份上传上学期的优秀教案与课件与学校资源库以及市专题网站；每月开展课题探讨活动，进行沟通小结。关于课件制作的评比工作：有机结合教科室的研讨活动，11年6月进行评比，评委由校长室与电教中心的老师组成。四、每月工作支配：二月份1、组织好开学第一天的教化开放活动2、做好本学期初电教设备发放、检查工作与修理工作3、初步检查我校的各类网站的运行状况检查与管理4制定校本教研安排、课题探讨安排和各教研组工作安排5制定各类活动时序表6召开课题组长、课题组骨干老师会议，明确本学期课题探讨要求。7、制定本学期校本教研研绩效考核看法8、做好校内网、班班通运用的重要留意事项培训工作
22、，尤其是新老师9、做好课题开题的打算工作。三月份1接着开展教化开放活动、专家指导课活动、随堂预约听课活动。启动“中青年老师赛课”活动2组织名师课堂赏析活动。3电教课题资料整理收集、上传工作4接着开展网上结对工作5组织好学生电脑画、电子报刊的培训6做好服务器的检查与维护7课题开题。四月份1接着开展中青年老师赛课活动、教化开放活动、专家指导课活动和随堂预约听课活动。2课题组按学科分组教研3聘请专家来学校做讲座4组织参与区“育花奖”竞赛活动5组织参与省“杏坛杯”赛课活动6组织名师课堂赏析活动。7协作完成学校运动会相关工作8邀请市电教馆专家对我校课题进行指导9做好电教设备中期维护与检修五月份1接着专家
23、指导课活动和随堂预约听课活动。2组织开展名师课堂赏析活动。3举办中年级的电脑画竞赛，高年级的电脑报竞赛4实行校内老师课件制作竞赛5协作做好“艺术节”相关工作6组织老师开展读书活动7、做好校级“五级梯队”的评聘工作六月份1接着开展专家指导课活动和随堂预约听课活动2围绕有效课堂提问组织老师沟通教学反思并实行沙龙沟通。3、总结学期校本教研和教研组工作，进行校本教研绩效考核。4做好电教资料的收集、整理以及归档工作5做好各部门、各班网站的上传文章的统计评比考核工作篇五：小学三年级语文教研总结 篇五本学期，我们三年级语文教研组根据学期初制定的工作安排，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生
24、的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，认仔细真地完成了本学期的教学教研工作，回眸一学期共同走过的日子，收获在心，感动在心。互帮互助，温情相携。我们教研组的18位老师是一个温情组合，互助的氛围深厚。层迭式的磨课活动、同课异构的研课活动、牵手课题的探讨活动、师徒互动的评课活动，还有主题论坛、隔周教研、网络探讨等形式多样的活动，都见证着我们共同走过的踪迹。日常教研，别样精彩。由于每个语文老师都担当着班主任的工作，特地聚在一起搞教研，就成了一件奢侈的事情。于是，办公室闲聊无意识就变成了我们教研的主战场。时间是随意的，空课、午间、课间、傍晚；人员是不固定的，三两个、四五个、办公室全体成员；方式是
25、敏捷的，学习教学大纲、共享网上资源、探讨教学目标、沟通教学设计这种没有组织、不拘形式、自主参加的教研，使大家在宽松的环境中畅所欲言，很多疑难问题基本得到了满足的答案，日常教研的精彩就在这段宽松、和谐的“闲聊式”教研过程中不期而至，让我们在轻松的沟通中取得了前所未有的教研效果。主题教研，才智生成。本学期，我们教研组有四位老师执教主题教研课，金燕老师还参与的经典诵读课堂教学竞赛。我们在一次次听课研课的过程中明朗了如何营造“低碳课堂”；在专题研讨的课堂中驾驭了如何正确高效地进行校本课程教学；在一次又一次跟踪式磨课教研中收获了文本解读的正确方法；在每月主题论坛沟通中解开了教学实践中的疑难问题；在课题探
26、讨的课堂内提升了教科研实力；在观课评教中更新了教化教学理念主题教研，凝合着团队内每一位成员的才智，洋溢着团队内每一位成员的热忱，有互助，有竞争，有缺憾，有精彩，更有一股强大的凝合力。踏实工作，结出硕果。一个学期以来，我们教研组的老师始终踏踏实实、兢兢业业地工作着，以最大的热忱投入到教学工作中，也取得了累累的硕果。不仅有多位老师获奖，学生作文获奖、发表的喜讯也是接二连三地传来，而这一切都说明白我们的付出获得了回报。一点感悟：每天，我们在办公室相遇的时候，可以谈谈家长里短，可以谈谈锦衣美食，但别忘了也来谈一谈我们上课时精彩的一瞬、缺憾的一处、胜利的一笔，失败的一幕。只要我们保持成长的状态，只要我们在教化教学路上行走着，感到自己教化行为在改变，思想在积淀，底蕴在加深，我们就能拥有一份成就感和华蜜感。