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1、中班美术活动教案优秀5篇作为一位杰出的教职工，总不行避开地须要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应当怎么写才合适呢？白话文的我细心为您带来了中班美术活动教案优秀5篇，希望能够赐予您一些参考与帮助。篇一：中班美术教案 篇一活动目标：1、学习用团、搓、捏等方法制作水果香蕉。2、能用完整的语言讲解并描述香蕉的特征。3、喜爱泥工活动，体验活动的欢乐。活动打算：1、彩泥。2、情景布置“水果店”，张贴各种水果图片，实物香蕉若干。活动过程：一、情景表演：水果店。师：小挚友看，这是哪里？我们的水果店今日又要开张营业了，可是一早老师发觉，水果都卖完了。请你们看，什么水果没有了？（香
2、蕉）香蕉都卖光了，怎么办呢？（幼儿帮忙想方法）师：今日，老师要教小挚友用彩泥来做一些香蕉，你们想来试一试吗？二、观赏实物香蕉，视察香蕉的外形特征，探讨制作方法。师：看，老师这里有一只香蕉，我们来看看它是什么样子的？什么颜色的？长的像什么？师：香蕉是弯弯的、粗粗的，有的是黄黄的，有的是绿绿的，有的是黑黑的。三、幼儿尝试制作香蕉。1、香蕉怎么做呢？（自由探讨）2、老师示范老师以儿歌的方式示范。老师边念儿歌边做香蕉：小泥团，手中拿，团一团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。2、幼儿尝试制作香蕉，老师视察幼儿活动状况，并适时进行指导。3、幼儿沟通制作的过程，请制作胜利的幼儿介绍制
3、作方法，激励幼儿大胆讲解并描述制作的方法。师：你们做胜利了吗？谁来介绍一下。4、再次视察实物香蕉与泥工香蕉进行对比，幼儿修改自己的香蕉。四、展示作品：送到水果店。师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送到水果店吧。五、嬉戏：买水果，水果品尝会，体验活动的欢乐。师：水果店又可以开张营业了，让我们一起去买水果吧！篇二：中班美术活动教案 篇二活动目标：1、在拼贴过程中享受创建的乐趣。2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简洁的添画。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。活动
4、难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。活动打算：1、物质打算：纸、笔、操作卡片、双面胶、老师示范用大卡片。2、阅历打算：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有肯定的了解。活动过程：一、初步相识老鼠的外形特征。师：今日我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好挚友，总喜爱在一起。小蛋在前引路须要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵；再画两根长胡子；大蛋画上四条腿和一条细瘦长长的小尾巴，小老鼠就变好了！（老师边讲解并描述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。）二、感知老鼠的各种动态。1、通过改变老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。2、嬉戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在嬉戏中
5、改变老鼠造型，老师即时用图片摆出相应造型。三、幼儿作画，老师巡回指导要求：1、摆布卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。2、激励幼 baihua 白话文儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么？四、评价1、动态评价：在幼儿作画的时候，老师刚好引导、评价。2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲解并描述：“你画的老鼠在干什么？”篇三：中班美术教案 篇三活动设计背景粘贴画料拼贴构成的画面。它融绘画和制作为一体，能够充分发挥儿童动手的实力。有一天早上，全班的幼儿都在看书，突然有一个孩子跑上来，告知我说：小拉姆把口水吐在书上。我走下去，问她是怎么回事，小拉姆告知我说
6、，她不当心把书撕坏了，她想用口水把书粘好。活动目标1、让幼儿学会如何粘贴画。2、熬炼幼儿的动作的协调实力。3、让幼儿知道粘贴时好用些什么材料。4、养成讲卫生的及疼惜书好习惯。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点1、如何运用材料。2、幼儿动作的协调性。活动打算1、让幼儿在大自然中找寻材料：如树叶、花瓣等。2、胶水、双面胶、固体胶水、A4纸等。活动过程一、出示幼儿事先打算好的材料，让幼儿认一认。1、老师把要运用的材料放一边（树叶、花瓣）。2、让幼儿视察一下，放在旁边的材料像什么。依据幼儿的回答，老师动手示范进行贴画。3、老师贴好后，让幼儿评价一下。引起幼儿的爱好。4、让幼儿回忆老师是怎么做
7、的？5、总结：(1)选材料，像什么？(2)依据图形起先在A4纸上粘贴。涂胶水时，肯定要留意涂在材料上面。二、动手操作1、给每位幼儿一张A4纸，让幼儿把选好的材料放在纸上，先视察像什么，才起先动手做。2、老师巡察，看看幼儿的操作实力，操作差的老师指出并帮助一下。三、评比1、让幼儿把自己的作品拿出来，让大家看看，评评谁做的最好。并给做的好的幼儿激励。2、把幼儿的作品放到展示区，让有相互观赏。四、延长让幼儿说一说，我们粘东西时，应当用什么东西？能不能用口水去粘贴东西。我们要疼惜我们的书本。教学反思1、幼儿在活动中，色调搭配的实力，自主性得到了提高，动手动脑及合作实力也大大提高了。2、活动带给我们的启
8、示却鞭策我们在以后的工作中更加主动地开动脑筋，找寻更加适合幼儿的好玩的，促进幼儿发展的方法。篇四：中班美术教案 篇四【活动目标】1、学习画喇叭花的画法。2、体验绘画带来的乐趣。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、培育幼儿良好的作画习惯。重难点：学习画喇叭花的方法。能画出不同形态的喇叭花。【活动打算】1、范例一幅2、幼儿作画工具每人一份【活动过程】<一>导入（猜谜语）1、老师今日带来了一个谜语，请小挚友们猜一猜。师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花）1、猜谜导入，激发幼儿爱好2、提问法<二>
9、学画喇叭花1、小挚友真聪慧，一下子就猜出来了，喇叭花真有用，它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了电话。今日我们就来画一画美丽又有用的喇叭花。2、老师指导幼儿视察范例，让幼儿说说作画的步骤。3、老师边念儿歌边示范花的画法小星星一闪闪，画上五角星；住在圆圆的云朵里；左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；花在上面叶在下，红紫蓝白真美丽。4、幼儿作画老师巡回视察指导，激励幼儿大胆作画，多画几多喇叭花，并能表现出藤蔓相连的关系。要求幼儿能画出形态各异的喇叭花，涂画时颜色要浓艳。1、知道法2、讲解法3、示范法4、视察法<三>展示幼儿作品，相互观赏评析1、把幼儿的作品全部展示出来，布置成“喇叭花”展。老
10、师、小挚友一起参观，观赏，谈谈自己的感受，比比谁的画最美。1、讲评法2、评析法【活动亮点】活动一起先，让幼儿猜谜语，激发幼儿的活动爱好，然后让幼儿边念儿歌边作画，让幼儿轻轻松松驾驭了画喇叭花的画法。篇五：中班美术活动教案 篇五活动目标：1、学习水墨画的握笔和用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的外形特征和不同姿态。2、能大胆下笔，激发对水墨画的爱好。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、带领幼儿观赏内容简洁的水墨画若干幅。2、“群鸡”图片，电脑等。3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。活动过程
11、：1、引导幼儿视察小鸡，激起幼儿爱好。（1）老师出示教学挂图“群鸡”，并讲解并描述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请上挚友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？各部分长得怎么样？幼儿回答后老师总结：小鸡长得很可爱，圆圆的头，圆圆的身体，还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。它们有的抬头找妈妈，有的低头吃虫子，还有的在做嬉戏。（2）出示小鸡玩具，改变小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行视察。提示幼儿可画出各种神态的小鸡。2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。师：“怎样用毛笔来画小鸡呢？请你们看老师是怎么画小鸡。（老师示范）先用毛笔蘸颜料，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和身体，身体比头画得大一点，再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。”3、交代要求，幼儿作画，老师指导。师：“鸡妈妈现在要请小挚友给小鸡画像，它还想问问小挚友画的小鸡在什么地方，在干什么。”老师以鸡妈妈的口吻指导幼儿，驾驭用笔方法。4、总结评价，结束活动。老师以鸡妈妈的口吻感谢小挚友为它的小鸡画像。活动反思：让幼儿起先尝试各种美术表现方法，对美术实力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教化所忽视，认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来，在嬉戏中了解传统、感悟自然、创建自己的表达方式，就开拓出了一块儿童绘画活动的新天地。