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1、2022热血教师观后感(汇编15篇)热血老师观后感1观看了热血老师后，有许多感想，有许多感动。克拉克老师之所以胜利，是因为他不为失败找借口，只为胜利找方法。一、家访先行，心中有数克拉克老师在接到一个脏、乱、差的班后，先去家访，了解每个孩子成长背后的家庭背景、学习状态与品德行为等，做到心中有数，为今后的教化教学工作做好打算，为他日后处理问题学生与问题家长时做好打算。所谓知己知彼，百战百胜，这也是他胜利的方法之一。二、发觉问题，制定班规克拉克老师在处理学生的问题时，发觉班上不好的风气或现象，刚好制定班规，让学生明确地意识到什么是对什么是错的和应当怎样做。这样刚好、适时、有针对性的指导和教化，是胜利
2、帮忙学生理解和提高相识、订正行为的好方法。所谓没有规则，不成方圆。没有正确的班规去约束、去督促，良好的行为习惯与品德怎样构成又怎会有好的班风和学风这为克拉克老师今后好的班风、优异的成果作出了铺垫。三、怪异招式，吸引学生克拉克老师为了让课堂上每一个学生能仔细的听他的课，他做了一个怪异的招数：假如学生能宁静、仔细的倾听他上课，他每隔15秒，就喝一瓶牛奶。“大家想看到我喝牛奶喝到吐的样貌吗”他的话激起学生的新奇心，为了检测老师能不能一节课喝那么多牛奶，学生一节课都非常宁静、仔细倾听，由于喝了太多牛奶，当克拉克老师拿起了第N瓶牛奶很艰难地喝下去，又扮作想吐的情景，真的怪异又搞笑。一节课下来，学生不仅仅
3、仔细听讲，并且课堂气氛和谐又搞笑，既消退了某些学生与老师和敌对状态，更融洽了师生关系，又培育了良好的课堂纪律与仔细倾听的好习惯，让学生意识到原先他们肯定能够做到宁静仔细地上课。克拉克老师这个绝技赢得了全班学生的好感与认同。四、激励鼓舞，燃点期望当乔纳恩打架，要离校而去时，克拉克老师追出来制止他。当乔纳恩自我放弃自我说SotodayIgiveup时，他说：“一旦你离开学校，你会被开除。你什么机会都没有了乔纳恩，要给自我一个机会，Giveyourselfachange.Dontgiveup.(给你自我一个机会。不要放弃。)在他的恳切开导下，乔纳恩感受到老师的确是为他着想，因而受到感动，回头走向教室
4、。当校长说：“这些都是最烂的学生!”克拉克老师是怎样回答的他说：“Donttalkaboutlikethat!”(不要那样说。)当时刚好有几个班上顽皮倒蛋大王经过听到了，明白克拉克老师为了维护他们而跟校长争吵、在校长面前确定他们时，学生真的是感动了，信念也被激发了。当莎美卡妈妈说她孩子没有期望、没有将来时，克拉克老师用确定的话语说她是他见过最优秀、最有潜能的学生他的话打动了莎美卡妈妈，也打动了莎美卡，以致莎美卡在期末考试中取得了两科满分。还有庄重、神圣的party，让每位孩子点燃代表心中幻想的蜡烛，向着完备的愿望而努力、而付之行动一个会给孩子们幻想与幻想的老师，一个会给孩子信念与激励的老师，孩
5、子们怎样会不喜爱他呢五、参加活动，联络感情克拉克老师为了能与孩子们打成一片，融入到孩子们当中去，他跟学生一齐跳绳。学生们看到了一个一次次失败又重来，一次次跌倒又站起来，经过多数次失败与跌倒才学会双绳跳的老师，真心喜爱又佩服。为了了解孩子们其他嬉戏的玩法，他情愿在下班后找时间跟学生们学怎样玩，最顽皮的学生看到作为一个老师情愿这样请教自我去教他，孩子们怎会不感动、不喜爱呢六、多种方式，活跃课堂当学生为美国42位总统以及他们在位时的重大事务而伤脑筋时，克拉克老师编了一首歌，让学生边唱边玩边跳中记住了这么多总统和事务，课堂教学活跃又高效。当他得了肺炎而被迫在家养息时，他也是想方设法让他的挚友帮忙拍摄上
6、课录像让学生在学校观看，录像课也上得生动趣味，帮忙学生学习与巩固学问。当学生明白老师病了你不忘为他们上课时怎样不感动怎样不仔细看录像学习七、热血老师，真心爱惜当克拉克老师看到印度女学生因印度重男轻女而受影响时，他跟她闲聊，激励她;当明白最顽皮最喜爱打架的乔纳恩数学科最差时，他说周六请他吃中午饭，顺便帮他补习;当顽皮的莎美卡说没有时间做作业时，他到她的家教她做作业，辅导她，甚至帮她做饭，让她有时间去完成作业;平常最喜爱搞事的乔纳恩在看电影的晚上不来，他去他家找他，当明白他被他爸爸打到满身是伤时，他帮他找到校长，把他安排好，防止他再被暴打应对一个这么真诚、这么关切与爱惜自我的老师，学生怎样不受感动
7、真的佩服克拉克老师想方设法、只为胜利找方法的那股劲儿。到之后，学生能转变好、能学好，是因为他注意学生的良好行为习惯与学习习惯的培育，注意良好品德的培育。学生能转变是因为对老师的感动，太多的感动。家长能变更是因为他让家长看到自我孩子的期望，而不是悲观。所以，作为老师的我要好好学习与反思自我的教化教学，调整自我的心态与教化行为，努力去做好一个老师，努力去做一个好老师。热血老师观后感2热血老师这部电影是由马修派瑞主演，也是老友记里的钱德勒。这电影改编自美国老师罗恩克拉克的真实事迹。影片选取了克拉克只身来到纽约执教于黑人区一所学校的一段典型经验，讲解并描述他的为人师表、鞠躬尽瘁，将全校最差的一个班级教
8、育成了全校成果最好的一个。原形克拉克当老师属于半路出家，他的经验特别丰富，应当是个干劲十足思维活跃的家伙。当老师后，摸索出一套独特有效的教学方法，取得了巨大胜利。他强调对学生的敬重、激励以及和家长的良好沟通，同时要求学生严格遵守纪律和规范，学会敬重他人，以求在学校以至社会中简单被接受和交际（个人的简洁评论，错误之处难免，望见谅）。在教学中为了吸引学生们的留意和爱好，他用了种种方法，他编写有关历史的RAP歌曲，甚至有时不惜让自己出丑。他将他的教化阅历写成了书教化的55个细微环节，书问世后大受欢迎，高居20xx美国畅销书排行榜第七位，当年头前两位的是哈里波特和凤凰社和达芬奇密码。以上都是克拉克的这
9、些教学特点，也在影片中得到了表现。而影片的风格相当大众化和平民化，没有什么技巧，比起一些闻名的也讲解并描述教化的电影，艺术性差了不少；也没有太刻意突出一些冲突和焦点，从挫折起以胜利终，相当一般和典型。但这样一部没有太多花哨的电影，丝毫不会沉闷，因为这样的故事，本身就自然的包含着感动，本身的意义也已不仅仅是电影的魅力了。在看过那些闻名的电影后，或许会有些平淡，但依旧值得你的感动和关注。以幽默和搞笑著名的马修派瑞，在这部相对肃穆的电影里，表演相当克制了，应当说表现还是不错的。和影片风格一样，特别大众和平民化，一股亲切感自然而生，很简单得到观众的认同。近年来关于教化的电影，最出名的要数闻名的放牛班的
10、春天了。情节不细说了，克莱门特老师用音乐净化了那群好像已经被人们抛弃的孩子的心灵，或许当时他们并没有察觉到，但正是他给了他们生活的信念、希望和志气。他为了学生，抗拒制度和权威，最终不得不走人。当写着祝愿的纸飞机飘舞，克来门特已经满意了，他所做的一切都没有白费，他可以接着上路了。还有一部电影不能不提，死亡诗社，它被翻译成春风化雨这个名字。“春风化雨”这四个字的确很有魅力，包含无尽的诗意，缓缓的透着暖和和感动。在我看来，死亡诗社让我们赞扬，最大的缘由在于这部电影反映的和我们现实生活中的经验和感受、和我们的社会现实最为相像。而它别出心裁的是，这电影反映的都是精英们的故事。他们都是优秀的学生，他们来到
11、了一所悠久、传统、严格的名校，假如没有基丁老师的出现，他们也都会努力学习，都会考上高校，也都可能获得自己的胜利，甚至还不会发生那样的悲剧，即便这样，风波过后，在大部分学生的眼里，基丁老师更加值得敬重，依旧充溢魅力。这是因为基丁老师教给学生们的不仅仅是学问，更多的是生活和思想的真理，他为他们指引方向，让他们在迟疑和迷茫中找到自己。许多人会对这样的论调毫不在意，说是离经叛道，绝非正统。但事实上这才是教化的根本之道，是对学生的最大的关怀和责任，教化不应当是背诵应试，不应当是简洁的人才的输送线，只是许多人不情愿承认这点罢了。在这些电影中，优秀老师的形象光彩照人，让人难以忘怀。他们的故事影响着渴求学问和
12、成长的学生们，但更希望他们能够影响广阔的老师们。他们是绝好的榜样，他们自身都拥有优秀的素养和名贵的品行，更重要的是他们对待学生的看法：耐性、敬重、信任，且对全部学生都一视同仁。这最终一点是特别重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中常常出现老师如何教化“坏”学生这一典型的一个缘由吧。除了教化学生，好老师们还要应付种种的限制和阻碍。小的如不合作的家长、古板的上司，大到社会环境、教化制度、权利利益等。他们会尽全力抗争，争取自由和权利。但许多时候个人力气的单薄，使得有时候太过志向化，有时候还要遭受严峻的挫折甚至失败。一方面，老师遭到排挤和弹压，基丁老师最终都被辞退；另一方面，学生才是最大的
13、受害者，比如死亡诗社中的自杀。这不仅有个人的失误和错误，更包含了整个时代的缩影和不幸。我们希望能有更多这样的老师；也希望能有更多的老师能看到这样的榜样！热血老师观后感320xx年1月13日上午，学校以校本培训为依托，全体老师在科研主任付艳红的组织下，共同观看了这部由区科研室举荐的美国教化大片热血老师。并利用假期又上网重新看了一遍。看完这部电影，我的感受特殊多，久久不能安静。苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教化者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和敬重。”我想一位优秀、称职的老师，除了有丰富的学问外，还必需具有信念、爱心、诚意和对志向的坚持，这样才有可能得到
14、学生的信任、支持。剧中主子公克拉克老师，他是一个平凡的老师。所以，他也会对着孩子生气。但他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他当老师，源于对学生的爱；他遇到问题、处理问题，也是基于对学生的爱；他坚信，只有不会教的老师，没有教不好的学生，所以他坚决自己的目标。在教化学生的过程中，克拉克老师擅长运用自己的幽默风趣，擅长捕获教化时机，他信念十足、精力充足、富有朝气，他用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他年轻充溢热忱富有创建力，他运用独特的教化教学规则和创新式的教学方法教化着每个淘气的学生。这部描写了这么一个有热忱、有耐性的老师的故事，对于从事教化工作的我很有启发和教化意义。现结合我的教化实际，谈谈我的
15、几点体会。一、酷爱老师职业，全身心投入教化事业。看完这部电影，感悟最深的是：克拉克老师为了实现自己的人生价值，追逐人生中最渴望的东西。他毅然放弃了原有的教化业绩，来到纽约，起先了他全新的老师生涯。可是道路却是那么的艰辛，并不像他所想象的那样。但他始终坚持着，最终获得了胜利。我深知老师这份工作来之不易，我也深知老师这个职业的重要性。老师是一个能够把人的创建力、想象力和全部能量、才智发挥到极限的、恒久没有止境的事业。假如我们能像克拉克老师那样用无限的爱心和成百倍的耐性去教化学生、感化学生，那我们就会充溢、华蜜每一天。正如克拉克老师所说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经验。其实在制造惊喜的同
16、时，我们老师也收获得了欢乐。我肯定会酷爱我的工作，酷爱我的学生，真正做一名热血老师！二、只有不会教的老师，没有教不好的学生克拉克老师新任学校的学生都是一群来自社会底层、自由自在、自由散漫已经成性的“野孩子”，他们在教室里赌博、打架、跳舞、化妆，将老师独自粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上闲聊，完全无视这位新来的男老师的存在，面对这样的学生，克拉克先生用他的耐性、爱心和信念将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，他用才智因材施教，甚至不惜损害自己，一节课喝了120瓶巧克力酸奶，用独特的教学方式：说唱Rap记历史来感染学生，并使他们对味同嚼蜡、难以驾驭的历史学问产生了深厚的学习爱好。他用爱心与
17、和善来关注每个学生的特性发展，给他们自信。在克拉克发觉许多孩子的家庭或多或少存在家庭暴力和父母对孩子放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解苦恼和苦痛。让他们知道，他们有人关切，有人不情愿放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立自信。在不断的学习沟通中，克拉克老师也深刻体会到孩子们的变更和进步。三、努力工作，做一名严中有爱的热忱老师老师的工作不仅仅是交给学生必要的文化学问，更重要的是培育学生良好的思想品质。观看完热血老师这部电影后，我深知克拉克老师在抓常规时，特别严格。当然，是严格而不是严厉，更多的是爱心和耐性。他深深地知道，自己抓学生这些行为习惯的缘由是为了使他们能成为有用的人，自食其
18、力的人。所以，他始终没有一句对学生羞辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、激励、引导性的话语告知学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。因为老师的言行始终流露出对学生的关爱和期盼，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并赐予了回报。作为一名初中的英语老师，尽管我不是一名班主任。但我在日常的教学中，也要留意加强与学生的沟通，做好学生的思想工作，关注学生的思想动态，做学生的良师益友，争取做一名严中有爱的热忱老师。然而，每个人从生下来，就注定有自己特性的一面。在生活中，每个人也都有自己擅长和不擅长的方面。但是，从克拉克老师身上，我看到了遇事不要轻言放弃，你要信任你并不比任何人差。胜利对于每个
19、人来说当然重要，可主动的心态和不懈的努力是通向胜利的唯一金钥匙。只有在不断的历练中，累积阅历和学问，才能离胜利越来越近。记得有这么一句歌词写道：不经验风雨怎么见彩虹，谁又能随随意便胜利？的确，一分耕耘一分收获，只有努力付出才有回报，只有不懈追求和坚决的意志才能使一个丢失信念的人重新走向胜利。因此，在今后的教化教学当中，我将更加勤奋地工作，从关切学生的角度动身，找寻他们的爱好点。因材施教，激发身边孩子的学习爱好，使孩子们的特长都得到充分的发挥，并探究适合自己学生特色的教学方法。我想，只要我以一种主动的心态去努力工作，肯定会像克拉克老师那样，从容的面对每一个学生。在繁重的工作中，获得身心的愉悦，做
20、一名真正的热血老师！热血老师观后感4艺术来源于生活，又高于生活。电影里，集结了全部的“问题”学生，克拉克老师用无与伦比的才智与独特的方法将这些学生一一感化：第一招：开学前家访俗话说“知己知彼百战不殆”。富于冒险精神的克拉克老师将这个最难教的班视为一项新的挑战，在正式开学的前一天，对重点学生一一进行了家访。虽然克拉克老师在家访的过程中遭到了无情的嘲弄与讽刺，但也让克拉克老师充分认清了任务的艰难，决不行掉以轻心。在现实生活中，大部分家长对老师的到来都会表示欢迎，热忱接待。不管是班主任还是任课老师，有选择并且有规律地家访都会加深对学生的了解，与家进步行良性高效的沟通，共同促进学生的成长与进步。其次招
21、：教学手法创新：艺术化和现代化美国历史上重大事务纷繁困难，要想在考试之前一一突击，条理清楚地记在心中，实在是件难度不小的事情。克拉克老师以美国历史上各个总统为突破口，介绍了各个总统任职期间发生的重大事务，将整个美国历史胜利串联了起来。然而学生的基础薄弱，复习时间短暂，仅仅是这样并不能让全部的学生对整个学问点了然于心。克拉克老师受到楼上rap音乐的启发，自编自演了一段presidentrap，激发起了学生学习的热忱和信念，在自娱自乐的同时牢牢地驾驭了全部的学问点，可谓是匠心独运。在课堂教学中，传统的教学方式难免会让学生心生乏累，产生倦怠心理。此时，老师适当实行一些突破常规的方式，创新教学方法，寓
22、教于乐，让学生真正做到“脑、身、心”全面投入。影片的后半段，克拉克老师因为长时间的操劳和居住环境的简陋，不幸病倒在课堂，被医生强制要求住院养息。而此时，克拉克老师和学生们的关系刚刚融洽，整个课堂起先出现一线朝气。一方面是克拉克老师心心念念的学生们，一方面自己的身体又发出了警报，须要养息。这个时候聪慧的克拉克老师又想出了一招：用录像机录制上课视频，他还针对各个学生的特点，刚好进行提示，让学生有老师“身在课堂”的感觉。如今，多媒体教学已经走进了各个中小学，既减轻了老师的负担，促进了资源的共享，也提高了课堂效率，提升了学生学习的主动性。作为新时代的老师，不应当局限于传统的教学手法，而应当娴熟驾驭运用
23、各种现代传媒为自己的课堂教学“添分加彩”。第三招：蹲下身子教学相长影片的起先，学生们对这个新来的老师充溢了不信任和轻视，甚至有一些排斥。克拉克老师通过制定班规，使班级秩序有所好转，但并未真正获得学生的信任与支持。这个时候，克拉克老师通过向学生们学习跳绳，这个看似简洁，但事实上成效显著的方法获得了学生发自内心的宠爱。克拉克老师走下了神坛，对学生大加赞许，后来又虚心请教，让学生来做自己的“老师”，教自己如何跳绳。起先，克拉克老师丑态百出。后来，当屏幕上出现克拉克老师与淘气的学生双双跳绳的和谐场面时，我们知道：克拉克老师离胜利已经不远了。在日常教学中，我们教化工作者也应当放下尊严蹲下身子，走近学生，
24、深化学生，既要做学生学习上的“良师”;也要做学生生活上的“益友”。在影片中，克拉克老师遭受的一些挫折也同样赐予了我们警示和反思：一是当克拉克老师走进女学生的家中，为了让女学生安心完成家庭作业，他自告奋勇地担当起了做晚饭和带小孩的任务。就在女学生完成家庭作业，在被打扫得干干净净的家中准备和克拉克老师共享晚餐时，女学生的家长回来了。眼前的场景让敏感的单身妈妈产生了警惕，怀疑克拉克老师对自己的孩子意图不轨，最终闹到了校长室，可怜的克拉克老师百口莫辩。还好，女学生最终站了出来，告知了妈妈克拉克老师的真心实意。最终，女孩的妈妈消退了疑虑，放心地把孩子交给了克拉克老师。这样的结局虽然令人欣喜，但同时也警示
25、我们，在日常工作中不行一意孤行、随意为之，甚至越俎代庖，引起误会。刚好地与家长沟通沟通，以免引起不必要的误会。二是在影片中克拉克老师也曾一度想放弃，生气地冲出了学校，发誓再也不回来。后来在好友的陪伴下漫步谈心，最终回到了课堂。在日常工作中，由于老师的职业特别性，很简单出现职业倦怠。这时老师不应任由负面心情滋生壮大，应当主动调适心情、端正心态，投入到创建性的工作中去。在影片当中，克拉克老师值得我们学习和反思的地方还有许多，在此不一一列举。无论如何，像克拉克老师一样，永怀一颗热血之心，不断超越自我，无私奉献是成为一名优秀老师的不二法宝!热血老师观后感5今年的暑期培训时接触热血老师这部电影，随后按捺
26、不住新奇心，迫不及待的想观赏这位老师的风采。看完影片我被有关克拉克老师那真实的故事吸引的无法自拔，在笑声与感动中，我深深的感到：在学生的面前，老师犹如一位播种者，只有将爱深深的植入这片大地，才能收获满束的芳香。影片热血老师中的男主子公伦克拉克是一个很有志向和充溢爱心的年轻男老师，影片一开头就描述了他在北卡罗里那州的小学应聘临时老师的情景：第一天来和学生们见面的伦克拉克听从校长的支配在教室外面等候，突然看到一个小孩站在垃圾桶里，他便过去询问小孩，小孩低垂着脑袋无辜地回答说是老师因为他不会学习所以将他和垃圾一起“扔”出来了，伦克拉克听后毫无鄙夷之意，反而和小孩攀谈起来，证明白他是可以学会许多东西的
27、，最终将他抱出了垃圾桶。小小的一个细微环节，管中窥豹，看出克拉克的“爱的教化”方式。但是迎接他的又是什么样的学生？男孩子打架、闹事、赌博、偷钱；女孩子上课化妆，吃泡泡糖，老师的话对于他们只是耳旁风，“老师”这个词对于他们没有任何意义，甚至是他们最为鄙视看不起的人，更不要让他们来敬重老师了，那简直是天方夜谭。可是，克拉克老师用他的行动，换来了教化的奇迹，让我们一起走进这位热血老师赢得尊严的行动中吧！一、转变策略，初现爱的教化对面同年级的孩子在吃午餐的时候，都井然有序，默不作声，规规则矩的排队去餐厅，而自己的那个班哪？还没等到铃声落下，就像一个炸开的蜂窝，“哄”，吹着口哨，歪戴着帽子，踢踏着鞋子挤
28、出了教室。在其次天，克拉克老师锁上教室门，逼孩子们排队，结果是当时效果达到了，可次日，教室里桌椅被砸，墙壁黑板被涂的面目全非，反而更让孩子们厌烦他。在我们的教化过程中，假如没有任何沟通沟通，在没有达成共识的前提下，就去逼迫学生做一些他们不情愿做的事情，只会让学生离我们越来越远，对我们越来越厌恶，事的其反，得不偿失。于是，克拉克老师马上调整了自己的行动方案。二、拉近距离，初见同等的教化他主动接近学生，学跳女孩最喜爱的跳双绳，虽然在学生的面前跌倒，在学生面前显得笨拙，但依旧坚持究竟，最终跳的和他们一样棒。当他和最顽固不化的沙美卡，一起跳的时候，他渐渐走进了他们的世界，让他们看到老师是他们的挚友，要
29、和他们一起玩，一起度过，是可以信任的人。李镇西老师曾经这样写过：“我们必需会变小孩子，才配做小孩子的先生。”老教化家在告知我们一个道理：我们首先是孩子的伙伴，是孩子的挚友，然后才是老师。他越是忘掉自己的尊严，学生越是对老师油然而生亲切之情这就是教化的起点。三、真情行动，实现自由的教化在影片中很让人受启发的自由教化模式也许是伦克拉克利用课堂开了一个生日派，他给学生们讲了一个自己亲身经验的蹦极故事完成了自己以前从来不敢想象的事情。他告知学生：“住在这个教室中，我们每天都在攀岩，我们始终在努力向上爬啊爬啊，我们已经到了顶端，现在是该跳的时候啦！”学生们深受感动，明白了自己的价值，勇于承认“Yes，
30、we can”！为让学生记住美国的总统和历史事务，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊异、雀跃、参加中安静下来之后，他们必定感受到了老师新奇的教学方法带来的奇妙改变，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的努力。在影片最终是最感人的场面了。学生们顺当地毕业，伦克拉克在教室和学生、家长们一起在开毕业典礼。正在这时，校长走了进来，宣布一个不曾预料的消息伦克拉克所带的班级的总成果排名全州第一。尤其是那个曾经最叛逆的莎美卡尽然在数学和英语两科都得了满分。全场激烈，皆大高兴！影片中让我泪盈满眶的地方是当克拉克累倒以后依旧没有遗忘学生，在自己家里让挚友帮着把要讲的学问录下来给学生播放，学生此时也
31、适应了这种学习方法，并渐渐随着老师的热忱学习进步了很多。就是这样一个不拘小节，充溢活力，和学生打成一片，毫无架子的老师他的行为没有我们所说的师道尊严，没有老师派头，没有学生面前的高高在上，似乎显得毫无尊严，可是他确用行动诠释着耐性，细心，关切也爱心，赢得了学生对他的敬重与酷爱，赢得了学校领导，家长的确定，他没有尊严吗？“人要去追求人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。”这是克拉克老师告知孩子们的话，也是告知我们每一个教化工作者，我们都渴望得到学生的信任，学生的爱戴，学生的敬重，最终获得老师的尊严。热血老师观后感6影片讲解并描述了一个优秀老师带领一群“无药可救的后进孩子”走向胜利的故事。故事的
32、线索比较简洁，就是克拉克老师与这群孩子交往的全过程。从最初孩子们的不信任甚至是充溢敌意发展到渐渐接受、信任，到最终克拉克老师尽然成了孩子们生命中不行缺少的一部分。影片中最让我震撼和感动的是面对一群来自社会底层、自由自在、自由散漫的学生们，克拉克先生用他的爱心与才智创建了一个个奇迹。他是这样做的：1、明确班规且严格落实。在落实55条班规时充溢了才智。沙美卡不同意排队就餐，克拉克就说“我们是一家人，假如我们中有一个人不排队去餐厅，那我们就都吃不上饭。”饥饿的挑战让大家都妥协了，继而公愤转向了沙美卡。迫于压力沙美卡也妥协了。后来大家乖乖地排队就餐。克拉克奇妙地转嫁了压力，既避开了一对一的冲突，又达到
33、了教化目的，维护了制度的肃穆性。我们当班主任的要学习这种技巧，不要把“维护制度的肃穆性”变成“师生间的仇恨”。在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力气。2、深化学生生活，了解其生活背景。克拉克老师一上任就起先到学生家里走访。基本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。例如，胡里奥乱花钱，是因为有一个特别的妈妈；好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识深厚的印度家庭里；沙美卡不能按时完成作业是因为在妈妈下班前她要独自照看3个孩子.3、关切学生所关切的，拉近情感距离，走入其心灵深处。课余时间和孩子们竞赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们讲解并描述自己跳崖的经验
34、，激励孩子们勇于挑战自我。在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。直到影片的结尾当校长宣布考试成果时，孩子们惊慌和兴奋的表情以及于老师心照不宣的眼神、手势沟通，都证明了克拉克老师的心灵和孩子的心灵融在了一起。4、开动脑筋，探讨出独特的课堂教学技巧。为了让孩子们能宁静地听完一整堂课，他承诺学生每仔细听完15秒，老师就喝一个巧克力奶。老师有可能因此而喝到呕吐。学生们的新奇心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史事务被克拉克演绎成了合着RAP舞曲的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗？所以到后来学生们能静心学习并取得优异的成果是可信的。克拉克
35、老师的事迹的确令人鼓舞，并不仅仅在于它的光环有多么刺眼，而更在于让我们看到了希望。不管面对怎样的学生，一切皆有可能，努力吧！影片讲解并描述了一个优秀老师带领一群“无药可救的后进孩子”走向胜利的故事。故事的线索比较简洁，就是克拉克老师与这群孩子交往的全过程。从最初孩子们的不信任甚至是充溢敌意发展到渐渐接受、信任，到最终克拉克老师尽然成了孩子们生命中不行缺少的一部分。影片中最让我震撼和感动的是面对一群来自社会底层、自由自在、自由散漫的学生们，克拉克先生用他的爱心与才智创建了一个个奇迹。他是这样做的：1、明确班规且严格落实。在落实55条班规时充溢了才智。沙美卡不同意排队就餐，克拉克就说“我们是一家人
36、，假如我们中有一个人不排队去餐厅，那我们就都吃不上饭。”饥饿的挑战让大家都妥协了，继而公愤转向了沙美卡。迫于压力沙美卡也妥协了。后来大家乖乖地排队就餐。克拉克奇妙地转嫁了压力，既避开了一对一的冲突，又达到了教化目的，维护了制度的肃穆性。我们当班主任的要学习这种技巧，不要把“维护制度的肃穆性”变成“师生间的仇恨”。在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力气。2、深化学生生活，了解其生活背景。克拉克老师一上任就起先到学生家里走访。基本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。例如，胡里奥乱花钱，是因为有一个特别的妈妈；好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识深厚的印度家
37、庭里；沙美卡不能按时完成作业是因为在妈妈下班前她要独自照看3个孩子.3、关切学生所关切的，拉近情感距离，走入其心灵深处。课余时间和孩子们竞赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们讲解并描述自己跳崖的经验，激励孩子们勇于挑战自我。在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。直到影片的结尾当校长宣布考试成果时，孩子们惊慌和兴奋的表情以及于老师心照不宣的眼神、手势沟通，都证明了克拉克老师的心灵和孩子的心灵融在了一起。4、开动脑筋，探讨出独特的课堂教学技巧。为了让孩子们能宁静地听完一整堂课，他承诺学生每仔细听完15秒，老师就喝一个巧克力奶。老师有可能因此而喝到呕吐。学生们的新奇心被抓住了。历史课上枯燥的人
38、名和无规律的历史事务被克拉克演绎成了合着RAP舞曲的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗？所以到后来学生们能静心学习并取得优异的成果是可信的。克拉克老师的事迹的确令人鼓舞，并不仅仅在于它的光环有多么刺眼，而更在于让我们看到了希望。不管面对怎样的学生，一切皆有可能，努力吧！热血老师观后感7因为“爱”，所以“爱”我假期看了美国电影热血老师，收获很大。热血老师改编自美国老师罗恩克拉克的真实事迹。影片选取了克拉克只身来到纽约执教于黑人区一所学校的一段典型经验，老师用自己的爱心和才智挽救了他们，将全校最差的一个班级变成了全校成果最好的一个。看完电影
39、后，我看到了这位一般的老师身上的光环，他开启了孩子们对将来的信念，使他们不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光中“起先做梦，敢于冒险”，去追逐自己人生中最渴望的东西。所以看了这部电影对我的触动很大，我始终在反思自己，电影中的情节假如换做是我的话，我会怎么做，带着深深的思索观赏着这部电影。热血老师虽然很美国风，虽然国情学情不同，但让我的心受着洗礼。克拉克老师用他的爱心和信念创建了神话，带领不守规则目无尊长的学生取得了全区最高分。究其缘由，有以下几点可以学习：一、不以规则不能成方圆。规则相当重要，虽然起先学生对其嗤之以鼻，但是必需灌输，原则必需遵守，以团结意识使之成为整体，使班中任何人不逾矩，否则
40、便会受到集体的责怪，再以“利诱”巩固。这些规则：第一，我们是一家人集体观念灌输。其次，我们必需彼此敬重。基于此二点，才能成行。二、奖惩分明，嘉奖为主，刚好表达。克拉克说的最多的就是“我为你而感到骄傲”赐予学生足够的信念。学生得了A的一根棒棒糖、学期末的小金人颁奖等。我敬佩于他的敬业和对每个学生的了如指掌，比如说一句话不同学生的反应，谁的新奇最大，谁擅长涂鸦，谁有领导力他赢取了学生的敬重，源于他的执著、视察力、信念，并始终抱着许三多式的不放弃精神，不断地赐予学生是最棒的，是让我为之傲慢的心理示意。当学生放弃时，当学生说我们是最落后的，他说不，是领先的，不是失败者。领队人不能放弃，执著如此。记得在
41、最终，克拉克在班上颁了一次奖。但是出乎我意料的是，他的奖是在同学们的成果出来之前颁发的，这让我很震惊。后来我想了很久，他为什么要这样做?我想在克拉克眼中，光靠成果是不能评价一个人的将来和一生的。因此依据每个同学的详细状况，给每一个同学颁发了一个奖，对每一个同学的优点进行了确定与激励。我想这就是真正的因材施教吧，它能培育学生的创新实力。我想这是很难得的，试想在中国，假如某个学生不好好学习，成天就画那些奇惊奇怪的画，这个同学确定被指责。所以同样是考试制度，有时我们真的应当好好反思自己。但这个过程是艰难和苦痛的，克拉克中途想要放弃自己的志向时，他女挚友给他极大的激励。这一情节让我看到了一个立体真实的
42、克拉克，同时也看到了爱情的宏大力气。首先克拉克是一个真实的人，一般的人，他有志向，有情感、有苦痛;他不是神，不是英雄老师，为了教书，可以失去一切。西方始终很看重爱情，认为爱情有无穷的力气;而中国则更看重事业、功名。但是在我们最苦痛、最无助时，能给我们力气的往往不是我们自己，而是他人，亲人、友人、爱人，亲情、友情、爱情。这是我们最爱的人，始终在支持着我们，是他们让我们有了新的力气与动力。也正是他的女挚友让他重新鼓起了志气，去做第一个为孩子们引路的人。不断的努力后，克拉克的执着与热忱最终感动了孩子们，取得了他们的信任。接下来就是他发挥自己的时候，他结合孩子们的性格和状况，因材施教。让学习充溢快乐、
43、幽默与创建性。最终他取得了成功。三、关注问题学生，以心换心他对问题学生的极大关注，其实每个学生都是有潜力，而且孩子更多的是受到了家庭环境的影响。有领导力的萨美卡疲于照看弟妹，克拉克与其母谈心确定了其的聪慧潜质，劝服家长信任自己并让她孩子接着上学多花点时间在功课上。寄养的汉肖姆与老师冲突不断，喜爱涂鸦，卡拉克充分确定，并激励给他补课，当他抱着被打伤躺在下雨小巷中的孩子，感动不已。克拉克点燃孩子们热忱，指引他们方向，激发他们的爱好，由此每个孩子都是可爱的、好学的、潜力无限的。从克拉克身上我看到了，身为老师自身要拥有优秀的素养和名贵的品行，更重要的是对待学生的看法：爱心、耐性、敬重、信任，且对全部学
44、生都一视同仁。这最终一点是特别重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中常常出现老师如何教化“坏”学生这一典型的一个缘由吧。在我们班就有好多淘气而又特性的学生，像克拉克先生这样有这么多的奇异思想和独特方法，我确定在以后的教化教学生活中我也尝试一下克拉克先生的方法。我想作为一名老师，只要有对工作的热忱，有对学生的爱心和耐性，能够多思索，求创新，并能够执著坚持，就能成为一名好老师。热血老师观后感820xx年8月10日上午，学校以校本培训为依托，全体老师在科研主任付艳红的组织下，共同观看了这部由区科研室举荐的美国教化大片热血老师。并利用假期又上网重新看了一遍。看完这部电影，我的感受特性多，久
45、久不能安静。苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教化者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和敬重。”我想一位优秀、称职的老师，除了有丰富的学问外，还务必具有信念、爱心、诚意和对志向的坚持，这样才有可能得到学生的信任、支持。剧中主子公克拉克老师，他是一个平凡的老师。因此，他也会对着孩子生气。但他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他当老师，源于对学生的爱；他遇到问题、处理问题，也是基于对学生的爱；他坚信，只有不会教的老师，没有教不好的学生，因此他坚决自己的目标。在教化学生的过程中，克拉克老师擅长运用自己的幽默风趣，擅长捕获教化时机，他信念十足、精力充足、富有朝气，他
46、用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他年轻充溢热忱富有创建力，他运用独特的教化教学规则和创新式的教学方法教化着每个淘气的学生。这部描述了这么一个有热忱、有耐性的老师的故事，对于从事教化工作的我很有启发和教化好处。现结合我的教化实际，谈谈我的几点体会。一、酷爱老师职业，全身心投入教化事业。看完这部电影，感悟最深的是：克拉克老师为了实现自己的人生价值，追逐人生中最渴望的东西。他毅然放下了原有的教化业绩，来到纽约，起先了他全新的老师生涯。但是道路却是那么的艰辛，并不像他所想象的那样。但他始终坚持着，最终获得了胜利。我深知老师这份工作来之不易，我也深知老师这个职业的重要性。老师是一个能够把人的创建力、想象
47、力和全部能量、才智发挥到极限的、恒久没有止境的事业。假如我们能像克拉克老师那样用无限的爱心和成百倍的耐性去教化学生、感化学生，那我们就会充溢、华蜜每一天。正如克拉克老师所说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经验。其实在制造惊喜的同时，我们老师也收获得了欢乐。我必需会酷爱我的工作，酷爱我的学生，真正做一名热血老师！二、只有不会教的老师，没有教不好的学生克拉克老师新任学校的学生都是一群来自社会底层、自由自在、自由散漫已经成性的“野孩子”，他们在教室里赌博、打架、跳舞、化妆，将老师独自粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上闲聊，完全无视这位新来的男老师的存在，应对这样的学生，克拉克先生用他的
48、耐性、爱心和信念将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，他用才智因材施教，甚至不惜损害自己，一节课喝了120瓶巧克力酸奶，用独特的教学方式：说唱Rap记历史来感染学生，并使他们对味同嚼蜡、难以驾驭的历史学问产生了深厚的学习爱好。他用爱心与和善来关注每个学生的特性发展，给他们自信。在克拉克发觉许多孩子的家庭或多或少存在家庭暴力和父母对孩子放下的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解苦恼和苦痛。让他们知道，他们有人关切，有人不情愿放下他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立自信。在不断的学习沟通中，克拉克老师也深刻体会到孩子们的变更和进步。三、发奋工作，做一名严中有爱的热忱老师老师的工作不仅仅仅是交给学生必要的文化学问，更重要的是培育学生良好的思想品质。观看完