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1、2022班主任岗位职责(通用15篇)班主任岗位职责11、能依据学校工作安排和班级实际状况制定学期工作安排，并能依据工作安排独立开展班级管理教化工作。2、关注每一个学生的发展，敬重学生的人格。坚持正面教化，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教化工作，从每个学生的特性特点和详细状况动身，因势利导。尤其要做好特别学生的教化、转化工作。3、重视学生的思想道德和行为规范教化，教化学生遵守小学生守则、小学生日常行为规范，渐渐养成学生的文明习惯。4、注意培育学生的主子翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关切，学会做事，学会合作。培育和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培育好学生干
2、部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理实力，把班级建设成团结友爱、奋勉向上的集体。5、仔细组织班会和队会，上好少先队活动课，有安排，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。6、班主任要为学生做出表率，切实做好言传身教。组织上好两操、社团活动等工作。7、引导组织学生主动参与校、区、市等组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成果。8、关切学生课外生活，指导学生参与有益身心健康的科技、文娱、研学旅行、社会实践活动。9、教化组织、指导学生参与学校规定的各种劳动、社会等实践活动。养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。10、周一的升国旗仪式，能仔细组织学生参与，纪
3、律严明、秩序井然，无迟到现象。11、值周中队班主任老师要仔细组织升旗仪式，支配学生校门口礼仪岗、校内值周纠察，作好记录，刚好在升旗仪式上公布值周结果。12、重视激发学生的学习爱好，培育学生良好的学习习惯，教化学生课前做好预习及学习用品的打算工作，上课仔细听讲、主动思索，课后仔细作业。13、协调各方面教化力气，沟通各种渠道。能与任课老师亲密联系，负责联系和组织科任老师商讨本班的教化、教学工作，沟通学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。协调各种班级活动。常常联系本班家长和社会有关方面的支持、协作，共同做好学生的教化工作。14、关切学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，帮
4、助学校贯彻实施体育卫生工作条例，教化学生坚持体育熬炼，上好体育课和“两操一熬炼”，并对学生进行健康教化，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素养。15、负责班级文化、卫生、环境建设，重视班容班貌布置工作，做到清洁、整齐、美观，营造主动向上的学习氛围。16、搞好班级常规性管理工作，依据教化方针、教化任务和学生实际状况制定班级常规、班级制度，培育良好的班风。对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生主动开展“争创先进班集体”活动。17、做好班级学生管理材料的填写工作，如学籍表、学生成长记录袋等，填写完整，刚好上交。18、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生
5、有关奖惩等工作。19、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热忱接待学生家长，敬重依靠家长共同教化学生。每学期定期家访，并做好记录。20、加强对学生进行法制平安教化。平安警钟要长鸣，找隐患，保平安，刚好记录、汇报。每次活动要细心组织、周密支配，确保人身平安。对学生加强乘车、交通平安教化，中午、下午的路队要仔细组织，到岗到位。21、教化学生爱惜公物，爱惜学校财务，做好学校财务的借、护、还工作。22、定期向学校和有关部门汇报班级工作及学生状况。23、按时参与学校组织召开的班主任会议。24、主动参与德育工作探讨，重视理论学习，不断总结阅历，每学期撰写一篇德育论文或阅历总结。25、激励学生发
6、展正值的爱好、爱好和特长，开展心理健康教化，促进学生特性的健康发展。26、处理班内突发事务，重大事故马上上报学校。27、组织学生参与全校、年级的活动。28、学期结束前，能刚好撰写班主任工作总结，并按时上交。班主任岗位职责21.贯彻执行幼儿园工作规程和幼儿园管理条例，负责本班的全面教养工作，使幼儿在体、智、德、美诸方面健康发展。2.组织本班保教人员制定每学期工作安排、幼儿发展目标，并组织实施与总结。3.帮助段长组织开展教学观摩活动和教化科研活动。4.协调好本班各项工作，负责组织班级节日庆祝活动。5.指导组织本班幼儿一日生活常规的培育，做好班级管理工作。6.组织本班老师仔细分析老师的教化水平与幼儿
7、发展状况，设定合理的教化教学课程，并在教化试验的基础上组织实施，形成班级特色。7.指导配班老师和幼儿创设相宜的教化环境，发挥环境的教化作用;负责指导活动区、嬉戏角、家园联系栏、自然角的材料投放。8.指导配班老师、保育员开展家长联系工作和平安宣扬教化、平安检查等系列活动。班主任岗位职责31、开幕式，正副班主任做好学生的思想动员工作，按要求准时进场，班主任在前，副班主任在后。羽球操展示，老师站在队伍后面和学生一起做2、开幕式结束后，正式竞赛起先，由于天气寒冷的缘由，各班可以选择在操场观看或在教室里组织活动，但班级内必需要保证一名老师看护班级，另一名老师做好组织本班运动员参与竞赛及做好服务工作事宜。
8、正副班主任协同协作，做好班级的管理工作。这也将做为精神文明评比的一个重要方面。3、竞赛场地支配及留意事项跳绳、踢毽、拔河竞赛场地在教学楼与跑道之间的走道进行，观看区域为跑道东直道。长跑竞赛场地在田径场跑道进行，起点设在跑道西直道终点处，观看区域为教学楼与跑道之间的走道。小记者投稿处在广播室。各竞赛项目进行时，请在指定的观看区域观看竞赛，非参赛人员不得进入竞赛场地，请正副班主任做好学生的教化工作。4、正副班主任管理好班级，做为精神文明奖评比的重要依据。班主任岗位职责41、能依据学校工作安排和班级实际状况制定学期工作安排，并能依据工作安排独立开展班级管理教化工作。2、负责做好本班学生的思想政治工作
9、，努力把本班建设成为一个严守纪律、勤奋学习、团结向上，朝气蓬勃、具有向心力，凝合力和核心价值观的班集体，使学生德智体美全面都得到发展。3、负责对学生进行良好行为习惯的训练和教化。仔细实行中学生守则，中学生日常行为规范，坚持全面抓好班级的卫生、纪律、出勤、宿管、收缴学杂费等工作，关切爱惜学生，大力推行素养教化，培育学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律，有创新意识和健康体魄的一代新人4、抓好提高学生学习质量的工作。常常对学生进行学习目的、学习看法、学习方法的指导和教化，坚持坐班制度（每周至少三天在教室内办公）。要常常与课任老师联系，相互帮助协作，共同做好学生的教化工作，努力创建优秀的班集体。5、
10、加强班级日常管理，教化学生爱惜公物，节约用水、用电。抓好学生考勤工作，坚持跟班参与学校的集会、集合等活动，坚持每天巡察课堂纪律，加强学生的学习常规和生活常规的养成教化。6、组织领导班（队）委会工作，培育训练干部，定期对学生干部进行培训，多方位激励学生，客观、公正地评比学生干部，建立班级核心，指导本班班级活动。7、督导学生做好教室及公共区域的清洁卫生，常常检查学生的个人卫生，确保校内净化、美妙。8、加强班级文化建设，做好教室的布置美化工作，营造良好的育人氛围。9、加强平安教化宣扬工作，坚持预防为主，加强学生的学习、生活的管理，做好辅导工作。10、关爱留守学生、单亲学生、困难家庭儿童，做好帮扶教化
11、工作。11、主动和学生家庭及社会有关方面取得联系，共同协作学校为学生的思想政治教化工作，每期多途径的做好家访工作。12、搞好班级工作小结，重大问题刚好书面或口头向学校汇报，并刚好按有关规定程序处理。13、主动参与德育工作探讨，重视理论学习，仔细总结班主任工作的阅历教训。14、完成学校交办的临时任务。班主任岗位职责5一、常规管理（100分）：1、按时按质按量上交班主任安排、总结、班主任工作手册，缺一项扣3分。2、有班级班规并仔细执行的（有记录），2分。3、刚好上交其他材料，不按时、不上交分别扣3分。4、起床、两操、放学、早、晚自习、就寝到位，不到位每次扣1分。5、一学期家访达到该班人数80%以上
12、并有记录，3分；召开家长会,5分。6、一学期与学生谈话达到规定次数并有记录，3分。7、有全班学生该学期操行评分记录，2分。8、就寝先清人后签到，早上先督促起床后签到，各5分。9、班主任会议准时参与，3分10、按时召开主题班会，每周一次2分。11、学生集会、升降旗、卫生班主任刚好组织各5分。12、本班的各项大小事务由班主任干脆根据校纪校规和班纪班规解决处理，把违纪学生够警告至记大过处分的事提交到政教处，把够留校察看、勒令退学处分的学生干脆交到政教到处理，不仔细履行班主任职责的每次5分。13、学生对班主任满足率达85%记2分，每削减一个百分点扣0.5分。14、主动有序组织学生参与学校的各种活动，不
13、参与活动每次扣5分二、加分项：1、主动参与学校组织的各项活动，获团体前六名分别加6、5、4、3、2、1分,县、市、省团体前三名分别加7、6、5；8、7、6、；9、8、7。单项前三名分别加3、2、1分，县、市、省前三名分别加4、3、2；5、4、3；6、5、4。2、每月班级财产保管完好无损，加2分。3、每月该班学生无违规违纪现象，加2分。4、每月，该班出现一起好人好事，按政教处评估酌情加0.5-2分。可累计加分，最高分5分。5、学生平安责任状全部刚好上交加3分；。6、班级学生被评为学校、县、市、省级优秀学生会干部分别加2、3、4、5分。7、完成政教处或学校支配的临时工作加3分。8、评为学校、县、市
14、等优秀班集或班主任分别加3、4、5分。9、主动开展德育探讨，在县级以上论文，公开课或班主任技能评比中获奖，加3、4、5分。在校以级竞赛中获奖，加4分。10、一学期巩固率保证在100%加15分（正常的招兵除外）。11、督促学生ic卡消费，每月人平200元以上加5分，260元以上加10分。12、每月评为文明班级、文明寝室，每次加5分。三、减分项：1、上面来人检查工作，班上出现卫生、学生违纪等问题一人次扣5分。2、流失一人扣4分，因班主任工作缘由造成学生流失，一人扣10分。3、有意损坏课桌一张或门一扇、损坏一条凳子、打破玻璃一块，除修补好外，分别扣3、2、1分；无意损坏修补好，不扣分。4、赌博1人次
15、扣2分，打架1次扣5分，凡抽烟一人次扣1分，警告一人次扣5分，严峻警告一人次扣10分，依此递加。5、未经校方同意擅自组织学生开展校外活动一次扣10分。6、学生奢侈粮食一人次扣5分，学生奢侈水电一次扣2分。7、巩固率在80%90%之间扣5分，低于80%扣10分。8、突发事务处理未刚好到位，扣5分。四、班津核算方案：（按50人计算）1、文明班级评比分350元:95分以上50x7,90-95分50x6,90-80分50x4，70-80分50x3，60-70分50x2，60分以下人头经费取消。2、早晚自习、两操及就寝等到位工作到位150元，每缺一次扣5元。附：一学期巩固率在100%的奖300元，一年度
16、在100%的再奖1000元。班主任岗位职责6一、遵循幼儿发展规律，依据幼儿爱好与须要，依据幼儿园工作规程与上海市学谦教化纲要，结合幼儿实际、个别水平制定班级保教工作安排并组织实施，注意反馈调整，做好分析总结。二、视察、记录、评估每个幼儿的发展状况，留意个别差异，加强分层指导，促进每个幼儿在原有基础上有所发展。三、严格执行园平安、卫生保健制度，贯彻幼儿保育条例，管理好本班幼儿生活，指导并协作保育员做好本班的卫生保育工作。四、营造同等、融洽的心理氛围，创设与保育要求相适应，有利于幼儿主动活动的生活、学习环境。合理执行一日作息制度，进班前做好一切打算，带班时主动投入，做到人到心到。五、有目的的做好家
17、园联系工作，敬重理解家长，建立同等的合作伙伴关系。与家长保持常常联系，定期向家长汇报幼儿在园状况，定期开展各种形式的家园工作，了解幼儿家庭教化环境，指导家庭教化，商讨符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成保教任务。六、确立终身学习的理念，自觉参与各种业务学习与进修，主动参与教研、科研等工作，勇于探究，大胆实践，不断提高自身业务水平和实力。七、“三位一体”相互合作，做好每天交接班工作。常常商讨工作，沟通状况，统一相识，力争教化的一样性，共同做好班级工作。八、定期向园长汇报，接受其检查和指导。假如您有什么好的建议欢迎通过电子邮件联系我们：班主任岗位职责7职位要求：1）负责管理初中或中学生，了解学生的
18、学习进展状况并向家长沟通反馈；2）对在读学生供应高水平的服务，促成学生及家长续费或举荐；3）大专或以上学历，具有良好的客户服务意识，喜爱和中学生在一起；4）每周工作40小时；有相关行业客服阅历优先考虑。职位要求：1）负责管理初中或中学生，了解学生的学习进展状况并向家长沟通反馈；2）对在读学生供应高水平的服务，促成学生及家长续费或举荐；3）大专或以上学历，具有良好的客户服务意识，喜爱和中学生在一起；4）每周工作40小时；有相关行业客服阅历优先考虑。班主任岗位职责8依据幼儿园保教工作安排，制定本班工作安排,学期安排，并负责本班学期工作总结。负责本班全面工作，指导班级老师的工作，抓好班级的团队建设，
19、调动本班全体老师的工作主动性。定期召开班务会，探讨改进本班工作，做好班务会记录，帮助保教主任做好本班的保教工作。负责组织进行本班的家长会和开放活动，制定活动方案，完成活动总结。有较强的管理实力，培育班内老师养成良好的工作常规。带领本班老师为幼儿创设良好的物质环境和精神环境。指导本班老师管理好本班财产，做好班级物品的管理工作。班主任岗位职责91、中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生身心健康成长的引领者，是中小学思想道德教化的骨干，是实施素养教化的重要力气。2、班主任要以“立德树人”为主要任务，把社会主义核心价值体系的基本要求贯穿于育人的全过
20、程，通过课堂教学、专题教化、团队活动等，指导班级开展好民族精神教化、伟人教化和生命教化。3、要加强班级的常规管理工作，指导班委会、少先队中队、团支部开展丰富多彩的社会实践活动、课外爱好小组活动、社团活动和各种文体活动，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，建设“温馨教室”，形成有特色充溢活力的班级和团队文化。4、要关注学生德智体劳全面发展，了解学生的思想、学习、身体、心理等发展状况，遵循学生身心发展的规律，有针对性地进行教化和引导，实现学生“勤奋学习、欢乐成长、全面发展”的目标；5、要加强与任课老师的通力合作，主动与家长沟通联系，取得家长的支持与协作，指导家长正确教化子女，形成育人合
21、力。6、做好本班团队干部的选拔、培育工作，指导他们努力开展工作，有意识地逐步培育他们的工作实力。7、具备肯定的人格魅力，与学生保持良好的师生关系，关切、爱惜学生，常常深化到学生当中，了解学生的思想、工作、学习和生活状况，有意识、有安排、有目标、有步骤地做好本班差生的转化教化工作，防止学生非正常流失。在学生中有较高的威信。杜肯定学生进行任何形式的体罚和变相体罚。8、班主任应当搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。负责本班学生的档案资料的收集、整理、填写、归档工作，做好各有关部门下发的各种材料、报表的填写、上报工作。9、做好本班学生的综合素养评定和各项奖惩
22、工作。10、完成学校交办的其它工作任务。班主任岗位职责10班主任是教学班的详细组织者和指导者，其主要职责是：1、每个学期要依据国家教委颁发的德育大纲、小学生守则、小学生日常行为规范及学校校长、大队部提出的安排和年级管理要求，结合班级实际，制订出班主任工作安排及教化项目安排，有安排地对学生进行政治、思想、道德、纪律和心理素养的教化。2、指导学生努力学好各门功课。与科任老师通力合作。定期分析学生的思想和学习状况，统一要求，相互协作，教化学生明确学习目的，端正学习看法，改进学习方法。留意培育学生勤奋、求实的优良学风，培育各种实力，带领本班学生努力完成学习任务，不断提高学习质量。3、组织和指导班委会开
23、展工作，努力培育学生干部，要留意充分发挥学生中主动分子的作用。4、关切并帮助班、队干部开展工作，以队建设促进班的建设，定期组织队干部探讨工作，发挥队组织的先进作用。5、关切学生的身心健康，指导学生的课余生活，教化学生养成良好的生活习惯。帮助体育老师做好学生参与体育熬炼的思想工作和组织工作，督促学生仔细做好“两操”。协同医院做好体检组织工作，驾驭学生的健康状况，指导学生合理支配时间，劳逸结合。协同指导老师做好学生的教化和管理工作。6、加强美育教化。留意从作业、仪表、日常生活及各项活动中，培育学生正确的审美实力。7、组织学生参与生产劳动、社会公益劳动和班级清洁卫生等劳动，教化学生仔细上好劳动技术课
24、。加强劳动过程中的思想教化工作，培育学生的劳动观念和生活自理实力。8、仔细上好班会课。实行各种形式上好每周的班会课，力求做到思想性、学问性、趣味性、科学性、启发性、针对性的有机结合。班会课要有教案，期末交德育处进行检查。每个学期细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。9、通过家访、信访、电话访、家长会等形式，加强与家长的联系。在年级组长领导下，每学期召开一至两次家长会，学生出现异样状况要刚好逐级汇报，并刚好通知家长，做到防患于未然。10、面对全体学生，因材施教。要热忱做好后进生的思想开导和转化工作，严禁体罚和变相体罚学生，对有特别才能的学生要主动培育。11、全面驾驭本
25、班每个学生的思想品德、学习和身体等方面的状况。每学期按学校规定做好操行评定，每学年写好评语鉴定(建议为“寄语式”)。按学校规定做好“三好学生”评比工作，仔细填写“成果报告单”和“学生学籍册”，管好每天班务工作。12、班上出现偶发事务，要深化细致地做调查探讨，刚好正确地处理，同时报告大队部和校长室。13、要坚决执行国家教委规定的小学生日常行为规范，要根据广东省青少年爱护法规定，维护学生的合法权益，加强平安教化。凡是组织学生到校外劳动或参观活动，要提前一周书面报告大队部，取得学校批准方可外出。14、要努力创建一个勤奋好学、尊师守纪，团结友爱，主动进取，生动活泼的文明班集体，争创文明宿舍。15、加强
26、师德修养，做到教书育人，为人师表，言行一样。要不断端正教化思想、更新教化观念，做到有教无类、一视同仁、爱惜学生。留意探讨和探究教化工作新路子，不断提高教化理论水平和工作实力。每学期应写班主任工作总结，每个学年交有关德育教化的论文一篇，参与评比。16、更换班主任时要做好交接工作，原班主任交班时要向接班的班主任具体介绍班级的状况，并移交学生有关资料。班主任岗位职责11第一条 能依据学校工作安排和班级实际状况制定学期工作安排，做到有安排、有组织、有内容、有实效地开展班级管理教化工作，并做好记录工作。其次条 全面了解班级内每一个学生，深化分析学生思想、心理、学习、生活状况。关切爱惜全体学生，同等对待每
27、一个学生，敬重学生人格。实行多种方式与学生沟通，有 针对性地进行思想道德教化，引导学生树立远大志向，增加爱国情感，崇尚真、善、美，养成良好的行为习惯，促进学生德智体美全面发展。第三条 仔细做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培育学生的纪律意识、责随意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。第三条 指导班委会和团支部工作，组织、指导开展班会、文体消遣、社会实践等形式多样的班级活动，注意调动学生的主动性和主动性，加强对学生进行法制平安教化，并做好平安防护工作。第四条 能与任课老师亲密联系，共同商讨本班的教化、教学工作，沟通学生思想表现状况，做好学生学科间的匀衡协调工作。第
28、五条 组织做好学生的综合素养评价工作，指导学生仔细记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第六条 重视学校和家庭的联系，主动定期与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教化合力，共同教化学生。班主任岗位职责12一、帮助班主任按学校的各项管理要求做好班级的日常管理工作，建立正常的班级秩序，保证教化、教学工作的正常进行。二、刚好与班主任联系，沟通和沟通学生的学习状况，同心协力调动学生的学习主动性，提高他们的学习质量，培育学生良好的学习习惯，建立良好班风。三、仔细上好星期四的晨会课，以健康教化为主题（其中包括规定的心理健康教化内容），期末上交一学期健康教化教案（电子稿）。四、协同班主
29、任搞好班级文化建设，指导学生出好每月一期的班级黑板报工作。五、帮助班主任做好班级工作，包括大课间活动、升旗仪式等集体活动，学生午餐时正、副班主任轮番值班。六、开学学生报到时，帮助班主任做好开学前的各项打算工作。学期结束时，写好学生素养发展报告书任课老师寄语一栏。七、在班主任因故离岗的状况下，副班主任自动履行班主任职责，担当班级管理的各项工作。正、副班主任同时因故离岗时，学校教育处支配代班主任，按每天12元计算。八、学校组织大扫除期间，副班主任负责本办公室卫生工作，相关老师还有专用教室卫生工作。九、副班主任同时担当学校德育导师制工作。十、副班主任仔细履行职责，享受每月100元津贴。班主任岗位职责
30、13一、对班级的人、财、物负责，对全班幼儿的保育、教化全面负责。二、带领班组成员同心协力开展班级工作，擅长团结同志，虚心听取看法，敢于担当责任。三、依据幼儿园的工作安排和班级幼儿的实际发展状况，制订符合实际的教化安排并实施，其中生成性活动占30%以上。四、每月召开一次以上的班务会，沟通近阶段班级工作的成效，分析失误，提出改进策略。五、充分利用育儿论坛的网络优势，每周向家长发布班级教化信息，刚好解答家长询问，反各种提议结果，建构家园联系的新通道。六、每学期带领班组成员组织一次以上的亲子活动，对家长开放一次半日活动，组织一次家长会，家访13以上的家庭（新生必访）。、七、带领班组成员主动参与幼儿园组
31、织的各项活动，活动质量高，效果好，有创意。八、班组成员缺勤时，主动协调。班主任岗位职责141、引导学生增加自律意识，自觉不进入未成年人不应进入的场所，使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯；教化学生不参与影响和危害社会平安活动，增加其社会责随意识。引导学生理解社会平安的重要意义，帮助其初步树立人生观和价值观。2、建立班级联系网络，对于突发事务刚好通知到位。3、在学生发生平安事故或损害事故时，刚好送到校卫生室或旁边医院就医，并刚好与家长联系，同时向上级相关部门汇报，帮助妥当处理。4、明确了解学校应急预案中的相关职责，平常指导好本班学生各种预案的演练。预案启动时，冷静快速地支配好本班学生，尤
32、其是指导好本班形式的跑位、站位、路途等，利用现有条件有效爱护好本班学生。5、若学生发生应急预案中的任何一种状况，做到在第一时间按学校信息传递程序处理。6、对行为偏差、心理偏差的学生做好耐性细致的疏导、订正工作，防止极端事务的发生。7、对违纪学生，做好班级工作，对班级学生出现的突发事务应刚好会同青保老师做好教化工作，削减偶发事务，限制学生犯罪率和作案率。8、对迟到、缺席的学生，刚好了解状况，弄清缘由，协作家长开展教化引导工作；对一些连续旷课的学生，刚好上报学生处，帮助做好后续处理工作。9、假期中要重点对留级生、问题生、特别家庭生进行家访，多方面了解学生状况，便于工作的开展。10、校内外集体活动时
33、，班主任做好活动前的专项平安教化工作，对可能出现的意外状况做好防范措施，帮助有关部门搞好活动。11、引导学生不和不良少年交往，对社会时尚热点进行客观的分析、推断，初步懂得正常的人际交往方式和交往对象，引导学生健康成长。12、培育学生限制自己心情的实力，冷静的分析、妥当地处理同学间、师生间等不和谐现象。13、培育学生自觉抵制网络上各种不良的诱惑，提高自我爱护和预防违法犯罪的意识，避开痴迷网络带来的危害。14、严格请假制度，学生因事出门，班主任开具出门条，同时请家长出示请假条。班主任岗位职责15一、早自习6：10到校，在讲台前就绪，做好检查打算，维持纪律，并督促清卫委员做好各场地的清卫工作。二、早
34、自习前10分钟，督促各小组长完成作业上交工作。三、早自习时帮助老师，课代表管理班级，督促同学完成老师布置的任务。默写或背诵的结果是考核该“班主任“的业绩之一。四、午自习11：40在讲台前就绪，做好检查打算，维持纪律，督促清卫委员做好各场地的清卫工作，对班级发生的状况进行纪录。五、对日常迟到，纪律，清卫，两操等现象刚好纪录，出现问题刚好解决，并刚好上报班主任。任职期间扣分该“班主任“的考核只能为一星级，并取消其参评优秀班主任的资格。六、在下午第五节课前完成全班同学的家校联系册的摘录工作并签名。七、以该“班主任“的服务看法，任职结果，同学评比来判别其任职等级，每月评出一名优秀班主任给于嘉奖，学期末评出一名超级班主任给于嘉奖。