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1、2022有关师范类实习报告范文汇总七篇师范类实习报告 篇1对比，那就是男生寝室和女生寝室的对比。男生寝室普遍都是乱麻麻的，而且有些寝室还有股脚臭味；女生寝室普遍都是整整齐齐的，有些有点淡淡的沐浴露的味道。我觉得班主任的工作很杂，感觉就是一个“保姆”，什么都要管。我庆幸我实习的是初中，假如实习的是小学的话，唯恐一天都是小同学来打小报告。八年级三班是快班，所以同学基本上都很听话，没有那种特殊顽皮的。我守自习的时候，教室里可以说是万籁俱寂，唯一的声音就是写字的沙沙声。原来看作文书的时候有望见过这句话，当时以为是别人瞎编的，到现在才知道果真有这种状况。我坐在讲台上，下面的一切都看得清清晰楚，我最终知道
2、，原来我们读书的时候我们在下面有点小动作老师怎么会知道？原来如此。我觉得班主任要担当许多的角色，除了作为老师之外，还要做学生的挚友，甚至家长。我们要时时刻刻关注学生的动态，以及改变。都说初中生是最叛逆的时候，肯定要好好的引导他们走向正确的道路，不然就是一失足成千古恨。我们要想好好的、深化的去了解学生，我们就必需成为他们的挚友，只有学生把你当成了他的挚友，他才情愿把什么都跟你说。我在开班会的时候就跟他们说过：“你们要学会角色的转换，在课堂上我是你们的老师，课后我们就是挚友。”可能是由于年龄相差不大，课后我总能和他们玩在一起，假如我望见哪个同学表情或者举止不对时，我就会找他们来闲聊，打开他们的心结
3、。经过这2个多月的实习，我觉得自己在老师这个职位上又小小的迈近了一步。有时候人是被逼出来的，这短短的两个月让我积累了许多以前想积累又懒得积累的一些东西。我知道了什么样的学生该用什么样的方式去跟他们沟通，我们该怎么打开学生的心扉，让他们把自己想说的话真实的表达出来。在担当班主任期间，我深深的明白了“责任”二字的深刻含义，对待许多事，我们不能马虎，不能敷衍了事。他们是祖国的“花朵”，我们作为“园丁”，我们肯定要细心的去呵护他们。师范类实习报告 篇2一） 实习概况实习时间：二零XX年九月二日至九月二十六日实习学校：哈尔滨市其次十七中学实习班级：二年六班指导老师：李鸿雁实习内容：1 初中二年级上学期英
4、语科。包括备课试讲总计八堂。2 班主任工作。包括组织课外活动篮球赛二场、英文歌曲大合唱一次、公开班会一堂、资助贫困学生一名。（二） 获得的阅历和成果老师，一个异样让人激烈的名称。如今的我，也走进校内，和我的学生们一同走过了这段日子，成为了一名准老师。在我的记忆中，有“老师”这一称谓记载的应当是春秋时期，那时候，人们把年龄最大，学问最高的人称为老师，所以第一个被称为老师的人就是荀子。然后到了唐五代，那时候人们把传授学问、技艺的人称为老师。韩愈的师说中有云：“师者，传道、授业、解惑者也。”但是今日，在这个崭新的时代里，我，对“老师”这一名词有了我自己的见解。我作为一名新世纪的年轻英语老师，对老师这
5、一古老的职业有了新的相识。首先，老师决不是一种单纯的职业，它肩负着沉重的历史使命，对整个社会有着推动的巨大责任。从我个人角度来说，有一件事，让我感受颇深。那是某一天的放学，同学们都走了，我隐隐看到我们班的门还没有锁上，我走过去，推开门望见一个女生正在黑板上仔细的仿照我刚才遗忘在黑板上的字迹，每一个字母，每一个连写，都仿照的惟妙惟肖。我被深深的打动了，我霎时明白一个老师对学生的影响有多大，小到字迹，大到言谈，无不影响着学生。这时我竟有些汗颜了，我懊悔为什么刚才上课不把字再写得更好一些，清晰一些。一名老师就应当严格的要求自己，对自己负责，对学生负责，才不辱使命。正是因为老师有着润物细无声的品行，才
6、能肩负起教化后人，启迪心灵的重担。学生是国家的将来，当学生迷茫时，想到的是他的师长是如何做的，一个学生感到不确定，又不知如何解决这种不确定，因此，他设法要避开这种冲突感。对此，作为老师我们激励他回到那种不舒适、担心定的冲突感，等待他们以更详细的印象清晰传达声音。这种主动想象力通常会打破自我一些既定的感觉，变更原本认为已经了然于胸的看法。当这类的冲突深化后，它会借由出现的印象，传达要求当事人必需倾听的信息。这才是我们新一代的老师，特殊是英语老师应当做的。其次，我认为老师的工作绝不是一种简洁的学问排列，机械运动的过程，而是与学生一起度过生命的历程。每一分，每一秒与学生共同度过的时间不都是一种生命的
7、历练吗？不都是一种心灵与心灵的碰撞吗？学生在感受着你，你同样的在感受着学生！同样的，一件小事更加坚决了我的这种想法。那是一个星期天，我满意的逛街，突然一名老妇人迎面走来，看了我一会儿，干脆地叫出了我的名字“孙杨”。我怔住了，这不是我的小学班主任老师嘛！回想我小学毕业都这么多年了，老师还能精确的认出我，叫出我的名字，我很感动。从今，我决心要记住我们班级里每一位同学的名字，决不是只叫他们的学号。我要把我的满腔热忱投入到他们中间去。我把我的实习阶段的感受，可以比方成炼金的三个阶段，即黑金、白金、赤金。有些炼金术的经典谈到转变过程时，会以黑、白、红三种颜色代表长期反复自我冶炼的三个阶段。黑色阶段也就是
8、真正转变的起先阶段，它代表进入冲突的阅历，遭受重创、低潮，而且没有行动方向。炼金高手在此阶段的座右铭是“让黑的更黑吧。”换句话说，我们必需留在那个冲突中，并且应向它、进入它。我明白了，作为一名老师，他也有渺小、弱点、无能为力的时候。我们不能神化老师，不能神化自己。说得更明白一些，我们这些实习老师刚来到实习学校时，心理如同一个发光的球体，尽情放射光线，带着完整、丝毫无损的自我的全部能量。但是要不了多久，自我的某些部分并不为外界所接纳，于是我们起先藏起自己不被接受的部分，将那闪闪发光的自我放进一个“长长的黑袋子”,拖在背后，于是，我们亟需进入内心深处的贮存室。然后到了我说的白金阶段，我们可以看到自
9、我的冲突其实并不在工作的种类，而是工作的方式。到这里，我们会有一种茅塞顿开的感觉，原来这些不起眼的感受才是主要的，于是我对“老师”生涯的概念就转变了。最终是赤金阶段，它代表自我扩张、真正赢得成功的最终阶段，处在这个阶段中，一个人能发挥自己的全部能量。也就是我们的实习要交的最终答卷，你是否顺当地完成实习任务就在此了。最终，纵观我与我的学生们相处的点点滴滴，让我更加领悟到一名合格的人民老师的担子有多重。而且我与所在班级的学生和指导老师结下了深厚的友情，我的实习观摩课内容充溢，形式新奇，结构合理，气氛空前热情，得到了同学和指导老师以及实习队其他实习老师的好评。实习生活结束了，我学会了许多，从学生的眼
10、睛里我感受到了当年的自己，感受到了辛勤培育我的老师的片片苦心。一名老师的华蜜，就是那种桃李天下的欣然与快慰以及那张飘然而至的小小卡片。（三） 不足与改进措施在为期一个月的实习过程中，我也发觉了自己的不足之处。主要表现在对突发事务的处理上阅历不足。随着我踏入工作岗位，我会渐渐积累阅历，作一名合格的人民老师。时间飞逝，两个月的实习已经结束了。在这段时间里，我从虚拟的微格课堂走向现实的面对面的课堂，深刻体验到作为一名中学老师的辛苦与乐趣。真的是累并欢乐着。实习伊始，我的心情和全部参与实习的同学一样，带有些许的兴奋与向往，想象着在实习学校大显身手，大展宏图。这段时间里，我的心情波动也是挺大的。由起先的
11、担忧（担忧和指导老师，和学生相处不好）到后面的不舍，和老师学生了解后，觉得很舍不得那些可爱的学生，以及热忱帮助我的指导老师。初为人师，惊慌是难免的。记得第一次走到初二（4）的讲台作自我介绍时，原来前一天晚上排练了好几遍的台词尽然忘得一尘不染，最终班主任把我介绍给全班同学之后，我竟然忘了做自我介绍就逃命一样的跑出了教室。两个月的实习转瞬就结束了，在两个月的时间里我一共上了20节新课，加上复习课、作业课可能一共有30节课。并且参与年级英语组的每次小组活动。记得上第一堂课时，我当时特殊惊慌。带着羞怯与忐忑匆忙地走上了讲台，上了我实习中的第一课。我按着以前在微格教室练习的方式起先了开场白，接着就按指导
12、老师交代的教学步骤进行着。由于学生都很协作，所以整堂课还是挺顺当地完成了教学任务。课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么看法或建议。他们的反映基本上都说听得懂，只是中文说太多了，应当先说中文再用英文说明。因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文说明。以后的每次上课，我都会备好课：备教材，备课标，备学生。我先自己写好教案，写好verbatim plan，与其他组员再一起探讨，试讲。同时，在临睡前，其次天在去实习学校的公交车上，以及上课前5分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教学步骤。到实习学校，我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师
13、给我看法和建议。我觉得这点是很重要的。特殊是我们对学生已有的认知水平不了解。这个时候姜老师就会告知我，这个学问点学生已学过了，只要复习下即可，或对学生还是新学问，须要具体讲。同时导师们都比较有阅历，他们了解学生，知道什么样的方式学生易于接受。所以我每次上课前，都会先请教育师然后才上讲台。上完课，我都会与导师，与其他实习生沟通，让他们给我评价。在回学校的车上，我也会反思下今日的教学以及和导师，和学生的相处状况，回到宿舍，写下反思日志，反思并总结一天的状况。反思自己课上做得好的地方以及不足之处并想出解决方法。其次天上课时，我就特殊留意提示自己不要犯同样的错误。同时，我也常常去听其他组员的课，把自己
14、的课与他们的进行比较，找出值得自己学习的地方。此外，我也主动参与了英语组的集体备课活动。在备课过程中，我也主动发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师们的认可与接受。导师们还说不愧是韩教授带出来的啊，我听了也觉得很骄傲。当然在与导师的沟通中，有时也会出现自己的想法和导师的发生冲突。这时，我就会细致分析冲突的根源，分析导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合。如，在上Unit 11 备课时，我将有一个活动分为两个表格进行，而且中间加入别的活动，姜老师认为这样破坏了活动的连贯性，因此就要求把这两个表格合并到最终总结时再做。上课时，有的学问点我讲解不是很充分，姜老师通常会叫一名好的学生向我提问，
15、把这个学问点补充完整。姜老师很留意板书的有序性，常常都会强调板书设计。她说因为学生只有了解了老师的习惯之后，才能更快地汲取学问。记得有两天，我因为事太忙了，备课不充分，上课时出现了一些错误，姜老师很肃穆地给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬夜，也要把课打算充分之后才休息。总之，对于导师的看法，我都会虚心接受的，我从来没有表现出厌烦或不满的心情。因为，我牢记韩老师在动员大会上说的：别人给你提看法是你的幸运，是想帮助你。我觉得这句话很有道理。因此我有个原则：不管别人的看法或评价对不对，首先要告知自己，别人是好意的，是想帮我，我必需感谢人家。其次把别人的话全部登记。再次，回来后反思时，细致分析别人
16、的话。同时，在教学过程中，我会刻意地去记住每个学生的名字，并叫出他们的名字，因为学生会觉得假如老师能记住他们的名字说明老师重视他们。而且对每个学生的性格、特点我都了如指掌。不管是上课提问还是课后的沟通时，我是叫他们的名字。班上有一名学生只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发觉他是由于不喜爱英语，从而怕英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信念。于是，我利用晚自修的时间留下来给他补课，并引导他渐渐地主动学英语，中段考时他的成果提高了十几分。他自己也很兴奋。在留言中，他希望我接着关切他的学习。在帮助他的同时，也有许多其他原来不爱学英语的学生也主动来办公室要求要一起学习。姜老师和梁老师
17、都说现在他们的学习爱好提高了，并且，成果也有了进步。另外，我发觉学生对老师的评语其实是很重视的。而我发觉自己在课上只会说：very good, good 这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，甚至有可能对老师的表扬产生挺听觉疲惫，“麻木不仁”，久而久之，也就不当回事了。因此每一次表扬肯定要从详细的一点动身，确的确实地抓住学生的闪光点进行表扬。因此我就尽量用各种方式表扬学生。如批改作业时，有进步的学生，我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦，接着努力！无论如何，我都会尽量想方法找出他们的优点，给与刚好表扬，并对错误进行正面反思。并且在改作业的同时，我会把学生简单犯错的学问点记录下来，反馈给姜老师，
18、好让自己和导师在后面的授课中都能留意这些问题，强化他们学问的薄弱点。这在教学过程中是非常重要的。在这两个月里，我主动主动地与导师沟通，从知道老师那里提取了不少看法和建议。主动打算每一节课。努力争取机会提高自己、熬炼自己。在课前打算时尽量做到四平八稳，有时也会有松懈的时候，会有各种理由没时间仔细分析教材，充分备课。但是，自己也深深觉得这是自己的不足。我肯定会好好改正。在教学设计上有更大的进步。同时，我在老师口语上还有待提高。对某写单词的发音要多加练习，留意如”the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的；“tomato”的缘由等等。还有在发出课堂指令时要简洁、明白。因为我对课堂指令操作时还存
19、在着问题，如有时会说一半英语说一半中文，显得不娴熟。姜老师建议我要找点特地的老师用语的资料来反复背，以娴熟。我决心以后要铅粉苦练，做到更好。我同时进行了两个月的班主任工作，深化学生之中了解他们的状况和想法，并刚好与原班主任沟通，找出解决问题的方法。主动打算并组织了一次关于如和学习英语的班级周会。并批阅学生们的周记，了解他们对自己的相识以及自我发觉的问题和进步。在课后，是学生的好挚友，与他们谈心，从生活和学习等各方面关切他们。深受学生的宠爱。在校运会上，同学生一起参与了出场式，并获得的两个二等奖。并主动参与他们的集体活动，如“阳光伙伴”，我成为唯一一名与他们一起竞赛的实习生。和他们一起出板报，布
20、置教室，打扫卫生。教室里到处都有我的“踪迹”。两个月里，我与全班近2/3的家长都有干脆沟通。并和他们交换看法，帮助引导学生正面发展。在奶昔制作竞赛前，从定稿到排练我都步步跟进，竞赛前引导他们，没关系张，发挥水平就可以了，名次并不重要。两个月的时间里，我与原班主任、指导老师以及学生之间都建立了深厚的情意。并且得到初二年级组全体老师的一样认可。“每天早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作”，着就是我们的实习生活，真的很辛苦，大家都说我瘦了。师范类实习报告 篇3为期五周的实习即将画上句点。5月26日，我们在老师的带领下进驻哈尔滨市香红小学校实习点。刚起先时，我们对这个校内的一切都充溢了生疏感，但
21、是在香红小学老师的帮助和指导下，我们很快融入了这里的教学工作和生活。我们从英语教学指导老师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为一个优秀英语老师所应具备的素养。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。与此同时， 我们与学生之间建立起了深厚的情意。五周里，我经验了从学生到老师的角色转换，并顺当地完成了实习任务。视察老师如何设计课堂环节，如何备课，如何讲授新课，如何驾驭课堂，如何掌控时间，如何批改作业。我每天做听课笔记，学习老师的教学方法和教学技巧，一
22、路走来，深受其教。两周内，我们的实习流程基本是：听课，参与集体备课，小组备课，模拟讲课，我感到每天都有新感受、新收获，此次实习，受益许多。初为人师，总是有些惊慌。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多打算，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是惊慌了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历， 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然起先也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”
23、的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!在实习工作中让我相识自我的角色定位。不应当做怎样的人，而且是做怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过： “谁不爱孩子，孩子就不爱他，爱孩子的人，才能教化孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，是老师的天职，作为一名小学老师，当然更应当把酷爱学生放在第一位。酷爱学生包括敬重信任学生、爱惜学生，只要是我的学生，成果好坏，我都要一视同仁。对性格孤
24、僻的学生，给以热忱帮助。意图使复原自信，走出自我评价的误区。，老师的真诚学生是能感受到的。我深深地体会到老师应当刻苦学习，提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，还要边教边学，学校支配我听课的机会，向老师学习，吸取他人先进的教化教学阅历，现代教化教学的新理念。学习现代教化教学理论，学习新课程标准。依据学生的状况组织教学。尽量面对全体学生，因材施教，让每个学生成为真正的学习主子。实习工作，有了收获，但也发觉了问题。今后的路，我会走好每一步，努力实践，擅长总结阅历，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!师范类实习报告 篇4匆忙的一个多月的教化实习在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个多月
25、的每一天，满满的全是充溢劳碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。特别幸运被安排到乐昌市长来镇中学，担当初二（2）班的语文老师和班主任，这一个多月的教化实习，不仅让我重新相识自己，也让我第一次以一个老师的身份去看待教化这件宏大的事。实习期间，惊喜、欢乐充溢着我的生活，回首在长来镇中学的每一天，都是充溢美满的。近两个月的教化实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任，体会到了身为一个老师的辛苦和不简单。同时，也有机会使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。一、教学技能方面刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本状况和基
26、本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，相识班上的每个学生以及他们的学习状况(通过班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的打算。经过几天的打算，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的批阅，可是在试讲并不胜利，因为教学并没有依据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触新老师的学生来说，学生须要时间去适应
27、新的老师的讲课方式和方法。但是，我上第一节课的时候，节奏过于快速，学生反映有内容没有听懂。为了弥补自己的不足，我确定严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，在正式上课之前，在实习小组面前进行试讲，确认教学过程科学无误之后才进行教学，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最终得到了指导老师的确定打算走上课堂。经过一周的备课之后，起先走上讲台。刚起先由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了许多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲
28、到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细微环节问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。在一个多月的实习期间内，本人总共上了茅屋为秋风所破歌、浣溪沙、口语交际椆攀漫谈、如何写好读后感、最苦与最乐五节正课和一节班会课，授课内容较齐全，类型多样，基本完成了教化实习的教学技能方面的要求。经验写教案、备课、做课件和最终上台讲课这些过程，我明白给学生上课并不只是给学生上课，在给学生上课的过程中也是自己学习的过程，也是学习
29、新的学问的过程。上号一节课并不简单，肯定不能有之情?二、班主任工作方面做一名好的班主任的确很难。不但教学工作困难而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮助，让他们感觉老师是在关切他，照看他。如何形成亦师亦友，主动健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。刚到学校时，原任班主任梁老师就给我也许的讲了一下班上学生的整体状况，我只是也许的了解了一下，后来在梁老师的支配下，我第一次与学生们正是相识了，学生们对我们很热忱，对我的工作也很协作，经过将
30、近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也渐渐得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，详细支配为：1、每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。3、每天中午到教室与学生闲聊解答疑难问题，了解学生的状况，并指对学生的问题进行辅导，激励学生。4、大扫除期间，支配，监督学生做好大扫除工作。5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了三个主题班会，这三个主题班会分别是我心目中的高
31、校、平安教化和成语大揭秘。通过组织这三次学问、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到学问，在学问中收获欢乐，也增加了老师和学生的互动，有利于增加班集体凝合力，增进师生关系。我们实习的长来镇中学是一所农村学校，农村学校其中一大特色就是留守儿童数量浩大，基于此现象，在我当实习班主任的时候，我将工作的很大一部分重心放在关注班级留守学生的生活和学习方面，时刻关注他们的心理状态。班级内一共有35个学生，其中有20个学生是留守在家，父母双亲都外出务工。有的留守学生在周六日回到家里是和爷爷奶奶住在一起，有的则是自己管自己，处于无人监管状态。为了更好地了解他们的学习和生活状态，我们去了两个学生家里甲方，并且和一
32、部分家进步行通话并达成了要赐予孩子更多关切的共识。找了相当一部分留守学生进行谈话，通过谈话，对于留守学生的学习和心理状态都有更好的了解。通过谈话，大部分同学表达了自己对于父母的思念，对于家长外出务工赐予理解。处于青春期的他们在此时是最须要家长的引导和陪伴，但是由于生活的压力，父母却无法陪在他们身边，这是特别让人感到心疼的。作为老师，我能做的只是多关切他们，并且激励他们努力学习，要跳出农村这个小世界，在将来做一个有用的人，有更好的发展。当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对学生要
33、贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。接近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话闲聊，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节班会课时，我很激烈，说了许多自己在中学时的经验，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的高校，还说自己有空会回来探望他们。这一个多月的时间里，我常常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还
34、和他们一起共享自己的成长经验。常常和他们闲聊，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很情愿和我共享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民老师，我都会记得在自己高校的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经验心灵的冲刷。我真心地希望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己志向的高校。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺当一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢乐，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！我会记住他们那
35、颗纯真、和善的心，并且希望他们身上那些美妙的品质不会随着他们的成长、不会随着时间的过去而消逝。恒久记住他们。师范类实习报告 篇5时间飞逝,为期四个半月的实习生活结束了.从起先的.不适应到渐渐的习惯,并且喜爱上这样的生活,喜爱和学生在一起的日子,喜爱和老师们探讨问题,喜爱自己踏下心来一心一意地去做一件事,让自己获得满意.老师们给了我们家的暖和,孩子们给了我们太多的感动,让我们把这儿当成自己的家.再有不论是教学上还是课堂管理上,我觉得自己都有了很大进步.我成长了,成熟了,以前没有经验过的事情,我现在都体验到了,我觉得这次顶岗之旅让我受益浅记得刚来到广宗二中时,我们有太多的不适应,但是我却适应了当老
36、师的感觉.学生们那种渴望学问的眼神看着我,让我感觉自己很重要,好华蜜!同我们的高校生活相比,我们的顶岗实习生活更丰富多彩我们举办过老师节晚会,中秋节到敬老院慰问老人,为他们唱军歌,打扫卫生,倾听他们的故事,让他们也感受到了暖和.十一月初普九检查完之后,领导带领我们去云梦山一日游,一路上我们有说有笑,快乐极了.十一月二十五日,我们在校内内实行了大型的感恩节活动,同学们主动参加,把他们的心愿写在了心形纸上并贴在了感恩墙上,他们用自己的行动证明白自己对老师,家长的感恩.最终,几十位学生表演了手语同学们都深受感动.感恩节活动既丰富了学生的课余生活,又让他们接受了感恩教化.我看到了每一个学生赤诚的心.他
37、们真的是又可爱又和善.让老师们不得不喜爱.十二月二十五日又是一个激烈万分的日子.虽然是西方节日,但它也同时体现了一种人文精神.我们会彼此送给对方华蜜.在这一天,我收获了更多的感动,我也送出了好多祝愿.其实,每一天都记录着我与学生的点点滴滴,我每天都有着不一样的收获.我们都知道作为顶岗实习的重要内容,教学是须要不断学习的过程.实习期间,我主动听课,仔细备课,钻研教材,发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动听取四周其他老师一切先进的东西，努力提高教学技能。通过实习前期的主动听课，仔细备课，钻研教材等工作，通过不断的实践与磨炼，再实习后期，不仅让我的课堂驾驭实力有了很大的提高，而且使我相识到了
38、作为老师的辛苦，想要成为一名优秀老师，要求我们刚好更新思想，紧跟时代步伐，更须要更新教化理念，充溢教化技术，落实到课堂中去。因此，我们不但要有宽广的胸怀，更要有“与时俱进，勇于创新”的精神，“精益求精，一丝不苟”的治学看法，“春蚕到死丝方尽，炉具成灰泪始干”的奉献目标。刚刚登上讲台时更多的是惊慌与担心.面对学生们我会说不出话来,更别提把课上好了,但是在不断的学习与熬炼过程中,我觉得自己有了很大的提高,主要体现在以下几个方面:首先战胜了登上讲台的恐惊感.面对学生我越来越自信了.我可以很清晰的把我所知道的学问转换成他们的学问,让他们易接受.我能够从容的面对课堂突发状况,能够恰当处理,不影响正常教学
39、进行.其次知道了讲课是一门艺术,不是说自己会就代表学生会.因为每个学生有每个学生的特点,他们所处的程度不同.所以我们应当对学生进行因材施教.抓住学生的特征.每个人都有自己的闪光点,不能因为学生单单不擅长哪一项而全盘否定.要做到详细问题详细分析,针对不同学生的不同特点,用不同的方法去对待.再有教学的过程也是一个与学生沟通的过程,学生和老师应当是有肯定距离的亦师亦友的关系.这样既不损害老师形象,又便于沟通.和学生沟通会拉近师生距离,使老师更好的了解学生.后来我想要当一名班主任，就去学校申请。学校批准了，我感觉自己好荣幸能够当上班主任。这样的体验，让我知道了学生们都在以我为榜样，我做的好，他们做的更
40、好。所以我努力去做。主动投入到班主任的日常管理工作，我既主动负责，仔细到位，事实留心。从早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，每件事都仔细负责，不放松。因为我清晰班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人；班主任是全班学生的组织者，领导者，教化者。是学生健康成长的引导人，是联系班上任课老师的纽带，是沟通学校，家庭和社会的桥梁。因此，我认为担当班主任工作是老师的光荣，也是老师的爱好所在。我在班内实行了一次以感恩为主题的主题班会，让同学们接受了一次感恩教化。让他们心存感恩，做感恩少年。因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的赐予当作天经地义，只会一味索取，而不能赐予什么。她是一个自私自利的人，更严峻的是他的
41、生活会因此而觉得缺少乐趣，体验不到相互赐予的欢乐和从自身为他人制造的欢乐中延长而有的一种欢乐，他将无法融入社会，甚至他的生存也会收到威逼，以至产生极端心理，做出危害社会的行为。到那时，缺憾的是老师，难过的是父母，痛心的是自己。所以对学生进行感恩教化非常有必要，让学生学着如何去感恩。我们可以感恩挚友，亲人，社会。我们也可以感恩青春，让学生珍惜现在的每一分钟，不要等失去了才懂得珍惜。所以说开主题班会也是班主任很重要的一项工作。通过这一学期的学习，我更加坚决了当一名人民老师的信念，老师这一职业既神圣又崇高，我爱上了这个职业，也爱上了我的学生们。我想这半年虽然短暂，但这将是我一生最美妙的回忆，最珍贵的
42、财宝。广宗二中开启了我老师生涯的大门，我会很自信的走下去，不管以后遇到任何困难，我都能克服。我始终都坚信，只要努力就肯定有收获，所以这学期我收获许多。我感谢老师对我的指导，领导对我的支持，才让我有机会成长与进步。我信任自己以后会有更大的进步。师范类实习报告 篇6从11月20号抵达我实习的学校燕山高校附属中学，到12月28号离开仅六周时间，我却收获了许多。从而更加深刻地相识到，教化实习是师范生极其重要的一门功课，是理论联系实际、提高综合素养的重要途径，它为我们将来的老师生涯奠定扎实的基础。学校给我们支配的的实习年级是高一和高二。我被安排到高二年级，在3班担当实习班主任工作和化学教学工作。下面我主
43、要从教学和班主任工作两个方面对这段时间的实习状况进行总结。一 化学教学工作1 听课听课贯穿了整个实习，刚到燕大附中的前两个星期，我们的活动以听课为主，我听了高二年级各位老师的课，不同的老师有不同的教学风格。同时，我还听了高一老师的课，不同的年级，讲课的方式也不同。高年级学生学习的目的性也更强。而相对于高一，高二的学问主要为选修模块，因此课堂容量则更大。在听课中，我主要学习的内容有两个方面：一是本学科上课的教学方法，教学思路，以及一些学科特色和须要留意的地方；二是了解学生上课的学习状况。由于三班的学生水平不同，这就须要老师有大量的辅导工作，在此过程中，我便担当了这个角色，帮助任课老师进行辅导答疑
44、，很快得到了老师和同学们的认可。通过听课，我学习到如何用导学案教学，如何提高学生自主学习的实力。并在听完课后向指导老师请教一些实际教学中要留意的问题，这对我上课的帮助很大。2备课燕大附中迎合课改要求，选用导学案进行教学，这与我们之前传统的教学模式有很大不同。备课是整个化学教学中的重中之重，所以，要想游刃有余地上好一节课，必需严谨仔细地备课，多探讨不同的思路，设计导学案并形成自己的教学风格。为了备好每一节课，我们确定同组的实习生一起备课、商讨，我们仔细翻阅教材、上网查阅资料，相互提问，试讲，和任课老师进行良好的沟通，力保上课能有一个好的效果。总之，经过实习之后，我才明白，备课其实辛苦的程度不亚于
45、上课，正是“台上一分钟，台下十年功”啊。3 上课听课是一个向他人学习、仿照的过程，备课是收集信息、并进行整合的过程，而上课则是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西的实践过程。我上的第一节课是会考结束之后，学校进行的其次次期中试卷讲评课。在讲之前我认为打算充分，应当是较为轻松的。但当自己站在讲台上的时候，还是会有惊慌的感觉。这节课在指导老师给出建议之后，我明白实在有许多小的问题须要进一步改进，但是因为老师的激励，还有同学们的认同，给了接着前进的动力，使得我可以接着进行接下来的教学工作。后来，我们正式起先讲新课，主要讲了选修四第四章电化学的第一节原电池和第三节电解池，第四章的电化学是中学学问
46、最重要的一部分原理，在高考中是必考题之一。因此，讲好这几节对学生学习特别重要。在老师的细心指导下，我顺当完成了这两节的教学任务。每一次尝试都有新的收获，在与学生的不断沟通过程中，我对化学教学有了更进一步的提高。同组的实习生相互进行听课，课后，我们组内相互点评，特殊是请指导老师进行点评，从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、时间支配等方面进行训诲，她中肯、切中要害的点评使得我收获许多。教学反思是实习教学中很重要的一部分。每次课上完后，我都会细致分析自己的胜利之处和自己哪些方面须要提高的部分。在不断的反思，不断地改进的过程中，我的教学实力也不断提高。二 班主任工作1 课外活动为培育学生全面发展，燕
47、大附中每天上午大课间学生做眼保健操，然后是非常钟的广播武术健身操，下午大课间则为跑操。这些活动作为班主任我们每天都要到场监督。庆幸的是，在高二年级广播武术健身操竞赛中，我们三班以理科班第一的成果夺冠！还有在“迎元旦团体体育项目竞赛”中（仰卧起坐、俯卧撑、跳绳、踢毽子），和学生待在一起，给他们激励，看他们进步，真实的感觉到作为这个团体的傲慢和骄傲！同时，燕大附中迎合素养教化全面发展，主动开展了一系列校本课程、阅读课、心理课，也让我进一步对中学课改有了进一步相识。2 个别学生的辅导其次次期中考试之前，原班主任杨老师为我选取了两名好学生、两名中等生、两名差生作为视察和培育对象。首先，我向杨老师了解了
48、这六个学生的状况，然后我对他们加强学习的辅导、监督，特地找他们进行谈话分析自己的状况，激励他们努力学习。在这个过程中，我坚持的原则主要有：刻意的关注但不刻意表现，平易接近学生，言传身教地去去引导、感化他们。从结果来看，我的努力得到了回报。这六个学生有四名考试名次均有很大提升，另两名学生在学习看法、上课表现等方面也有了很大地进步。同时我和他们之间也建立了深厚的师生情意，实习结束后我们仍保持联系。 3 班级事务管理这部分主要包括了对学生的“反思与成长”批阅，以及对学生考勤的监督。 “反思与成长”给我的印象较大，并且它也是燕大附中的特色。学生每天进行反思总结或写出自己的想法，班主任进行批阅，了解他们的想法，给他们加油打气，进行沟通，使学生更健康欢乐的成长！4 主题班会本次实习开展的主题班会以“责任伴我成长”为主题，学生们都主动投入到活动中，探讨热情，发言踊跃，争相表示要做一个对自己、对他人负责的人。总体而言，本次班会收到了良好的效果。三 实习感受时间飞逝，为期六周的实习已经结束，虽然时间短暂，但我