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1、2022月考工作总结月考工作总结1在南实生活的日子过得飞速，一个月的时间转瞬即逝，月考如约而至，这周月考的成果出来了，一般，数学116 英语115，而语文成果很差，只有区区92分，比班里平均分都少6分，排在全级204名。数学这次扣了4分，一分在于答题不全面，还有三分就是平常做题时不够仔细细致，错的那道选择题平常在课时作业中已经做过了，可是对它不够重视，所以导致我在月考时的审题错误。英语这次考的听力速度比较快，让人难以接受，在最终一题时，在听年龄时由于听的不够清晰，所以最终错了一个空，由于选择题部分并未下发，所以只有非选择题，这些题有是综合填空时不了解主谓一样，将such as和后面合并了，扣了
2、一分。还有一分答题不全面。作文没用第三人称单数，扣0.5分。语文是我这次失分的重中之重。和全级第一名相比，足足相差了24分，仅凭语文，我的分数就被拉下来了一大截。这次月考在语文方面损失惨重，这也为我敲响了警钟，在基础学问方面，这次将已写成了己，无辜的辜字也写错，之后在课外阅读中这篇阅读又比较难，我没看懂，所以这里失分也比较大，然后就到了作文，作文题目是我眼中的xx，我的作文题目是我眼中的妈妈作文有50分，而我只得了36分，缘由我自己也很清晰：作文写得没有突出主题和妈妈的性格。所以得了36分也在意料之中。这次月考给我敲响了警钟，告知了我平常要用功，要仔细学习，上课细致，不行以再如此马虎。多做笔记
3、。争取下次考试一些，上一个新的台阶。月考工作总结2勤奋和进取了不得的成果是靠勤奋和汗水换来的。我在朱玲老师房子里常常发觉郭楠为教学上的一个问题或者教化过程中的一个细微环节而绽开热情的探讨，郑敏在与王群为教学上的一个问题或者教化过程中的一个细微环节而绽开热情的探讨，说真的，每次感受这种氛围，我都有一种华蜜感，因为这是我心目中志向的教化教学生活，我为自己生活在这样优秀的老师群体中而倍感骄傲。我不止一次地对外说：在我所经验过的学校中，燕中学校的老师群体是最优秀的。到目前为止，大家劳碌的身影，深思的神情，使我感受到年级组内勤奋和进取的浓郁的氛围，这是我们赶超兄弟学校的基石。坦诚和合作作为一个老师，我们
4、特别清晰合作对于我们生活和工作的重要，而合作又是必需建立在坦诚的基础上的，我们不去怀疑别人，更不用怀疑自己，我们就可以在生活和工作中超越了自卑。用这样的理论来看我们的年级组，我们应当为自己而感动，至少在我的眼里，我们这个年级组是最讲究坦诚和合作的。因为我们明白自我的弱小，明白我们只有靠打团体战才能成功，所以我们必需拧成一股绳，把坦诚和合作进行究竟。虚心和宽容我认为，宽容应当是包括两个方面的。第一方面是对别人的缺点的宽容，我觉得全部不是恶意的无心的损害性的言行都是须要我们去宽容的。假如没有年级组内的宽容的文化，没有张娟老师的宽容，没有小斌，范梅鑫老师的宽容，我想我自己首先是一个不能开口讲话的人。
5、其次个方面是对别人优点的宽容，这份宽容更难能珍贵。因为对别人缺点的宽容是大度，而对别人优点的宽容则是超脱，会显出自己的不足，黯然失色。年级年级组的特点简要地作了三点概括，下面我想对年级组内存在的问题也简要地作三点归纳。个体差异问题学生与学生之间是存在差异的，老师与老师之间也是存在差异的。当我们忽视了学生和老师在性格和实力以及其他遗传素养方面的差异，而只用分数来衡量时，这种差异就会特殊明显。但是就目前这种急功近利的教化形势来看，分数是我们无法回避的残酷现实。所以我始终在想，如何让我们的老师和学生在在敬重差异的基础上最大限度地发挥自己的优势，以弥补自身先天的不足，至少在分数上面达到自己能够努力的最
6、高点。这就须要任课老师，也须要以班主任为核心的班级任课老师的深化探讨，什么样的的方法适合什么样的学生，尤其是差生，我们要尽最大的努力削减不及格人数。其实这也是班级授课制度必定导致的问题，但我们不能把责任总推给父母，更不能放松，肯定不允许放弃，总归他们还是孩子，我们要做的，只能做的是在我们力所能及的范围内做主动有效的尝试和变更。教与学的效率问题我们的课堂和辅导都存在效率上的问题。俗话说“不在其位，不谋其政”，吴校长要求走动式管理，以前没做年级组长我也不巡察，也没有这种感觉。这学期的巡察，让我发觉了一个严峻的问题，这就是我们的课堂教学效率不高，学生的专注性不强。有的是学生的缘由，也有的是我们老师的
7、缘由。可能是我们教学风格缺乏魅力，可能是我们的教学设计缺乏针对性，也可能是其他什么方面的缘由，总之，当我们的课堂上出现相当一部分学生留意力不集中，神情恍惚时，我们应当考虑是否让教学活动停下来，是否应当换一种方法来调整等等。同样在课外辅导时，我常常发觉一个老师辅导许多学生，缺乏统筹支配。十几个学生围在老师身边唧唧喳喳，结果谁也没听清晰老师讲了什么。有时十几个学生排成一字长蛇阵，前面一个听老师在辅导，后面的在打闹闲聊。我也常常看到效率高的老师，宋子学老师的课堂上，学生眼睛始终是瞄准他，辅导时，他只允许一个学生站在身边，最多两个，其他学生都宁静地在做作业。所以每一次的巡察，都是我的反思和学习过程。因
8、此，我仍旧在我们八年级年级组内提倡班主任巡察和任课老师巡察，希望能得到主动响应。提优工作的落实问题我们年级组开学初的提优工作安排到现在还没有落实。这个问题我曾经特地探讨过，也想了一些方法，但都不能从根本上解决问题。我们在和家长沟通方面，技巧性还不够成熟，当然这门艺术本身就是无止境的，这就更须要我们磨练自己提高自己。我想接下来的首要任务，可能就是把这个提优工作安排尽可能完备地落实下来。必要时，我们可以再开一次研讨会，但一经确定，在被修改之前，请同志们尽力协作做好各方面工作。不管是一个年级组还是一个备课组，我个人认为，哪怕是两个人的团队，都存在一种文化。换一种说法，就是拥有共同的语言背景。“这个学
9、校是属于谁的？” “这个学校是我自己的。”当这种团队文化特别和谐时，生活在年级组的每个成员都应当是愉悦的，因为他们不孤独，让我们为营造这样和谐的团队文化而一起努力。感谢在座的各位同仁，给了我这么多暖和的支持和激励！感谢大家！月考工作总结310月12日下午4点，驻马店市八中各年级组召开了月考工作总结会。本学期来，驻市八中狠抓教学质量，每月进行一次例行月考刚好检验教学效果，月考后的成果分析更是学校教学工作中必不行少的环节。月考总结分老师教学效果分析和学生学习效果分析两个部分。各年级组首先召开老师教学质量分析会。会议由各年级长主持召开，首先将这次月考的详细成果进行了通报，分析了近段时间同学们学习状况
10、，提出了下一步的努力方向。参与月考总结会的还有田月芹副校长，她首先分析了当前八中所面临着的严峻形势，告诫每一位八中老师都要鼓足干劲，努力工作，证明自身的实力，给家长和社会一份满足的答卷。同时要求老师在时间有限的状况下，向45分钟要质量，备好每一节课，熟识每一个学生，上好45分钟，从作业和考试反馈中反思教学过程。班主任要树立班级目标，抓常规、抓落实、抓细微环节，把小组竞争机制、评价机制引入课堂。田校长还对上周作业检查状况进行了分析总结，要求每一位老师作业全批全改，要有踏实肯干，实事求是的工作作风。最终，教育处张淑芳主任发表了重要讲话：首先庆贺本次月考工作取得了圆满结束，这得益于各年级班主任和老师
11、的辛勤付出。并指出当前教学中存在的各种问题，要求班主任抓好班级的管理，设法提高学生学习的主动性、主动性，主动与任课老师沟通沟通、亲密协作。在注意抓成果的同时也要特殊重视学生的思想动态，深化到学生中去，要抓全面，培优补差，杜绝只抓尖子生的现象发生，一个都不能落下。勤于与家长沟通沟通，争取家长最大的支持，共同教化学生。会上，并请优秀老师代表和优秀班主任代表发言，向老师们传授各自的教学方法和班级管理工作阅历。此次月考工作总结会，使老师们树立了工作信念，激发了老师们的工作主动性。为学校下一步的教学工作指明白努力发展方向.月考工作总结4一、试卷分析试卷总分120分，时间90分钟。纵观本次试卷，有些题是平
12、常学习以及检测中遇到过的题型，但也有了肯定的改变。我认为本次试卷能较好体现新课标的要求，全面考查了学生的运算实力、阅读实力、探究分析实力、简洁推理实力和综合应用实力，整体有肯定难度。本次试卷考察的是北师大版数学六上第一单元以及第四单元的内容。范围是圆的相识、周长和面积以及比的相识、化简及应用。题型有选择、填空、计算和解答。学生在答题过程中表现出做基础题目驾驭不扎实，对学问技能含量高的题目感到困难，但从学生答题状况来看，整体还有发展空间。二、成果分析（略）三、学情分析全班学生在课堂上基本上都能遵守纪律，仔细上课，但仍旧有部分学生仍处在被动学习的状态，上课爱溜号。在书写上，一部分学生能按步骤规范书
13、写，有四五个学生书写不仔细或者是不规范。结合本次月考反馈，就目前的学生学习的状况我从以下三个方面分析：学风：在课堂上，绝大多数学生能够做到：仔细倾听、逐步学习笔记、主动思索和回答问题。由于课堂上能赐予学生充分自由的学习环境，大部分学生敢于在课堂上提出自己的疑问和想法。但是，许多学生的思索还不够深化，须要有效的引导。看法：绝大多数学生看法端正，比如学习仔细、扎实，勤奋好学，上课精力较集中，课后按时完成作业、力求正确无误。但仍有极少数学生不求进取，及格就行。四、答题状况分析：第一大题选择题（每题2分，共24分）其次大题填空题（每空1分，共17分）第三大题计算题（每题3分，共24分）本大题包括25、
14、26两道小题，分别是化简比和求比值，得分率55%，主要失分缘由是把化简比和求比值弄混了，还有个别学生是因为没有写步骤只写结果所以每题只得1分。五、改进措施和教学准备改进措施：1、已讲练的题目得分率不高，学生上课落实不到位。2、学生做题信念不足，解题阅历不丰富，这说明学习数学的方法习惯还没有形成和得到培育。3、运算技能偏低，训练不到位，由此造成的失分现象举足轻重。教学准备：1、在今后教学中注意对基础学问和基本技能的教学的加强，接着抓好课堂教学工作，向40分钟要质量。2、教学中肯定要重视学问发生、发展的过程，重视动手操作实力培育，让学生会量、会画、会说，教学真正以学生的“学”为核心。3、将学问内容
15、一点点落实到位，让其每节课都有一点收获，耐性指导。给学生肯定的自由度，尤其一些基础较好的学生，提高学生的质疑实力，这样可提高他们的学习爱好，以期高效。月考工作总结5这次英语期试我没有，没有达到考试前制定的目标。我知道父母和老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多。我知道期中考是一面澄澈的镜子，在它面前，我惭愧地低下了头。细致看看试卷发觉 竟然错了许多不该错的地方。我的基础学问部分扣了许多分，主要是单词驾驭不好。阅读题扣了26分，说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思索的时间少了。老师狠狠地指责了我。我
16、的这次英语作文只得了6分，这与我的词汇量不够，阅读积累不够有很大的关系。分析缘由，主要是课前没有做好预习，课堂上没有主动的举手发言，课后不仔细复习，把写作业当成一种完成任务。于是，在考试的时候，我得到了我应有的“报应”。经过我的细致反思，有这样的结果是我在做作业时，整个吞枣，没有细致审题，仔细做题，这让我失去了一次特殊好的自我提高的机会。我应当把写作业当成一个新的起先，而不是上一段学习的结束，每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。在今后的学习中，在课堂上我要主动回答问题做好笔记，多记一些老师拓展的学问点，每天回家要复习一遍老师讲的内容，仔细完成一篇阅读与完形填空，我有
17、上进心想去学的英语学问，自己努力，超越自己，比别的同学更好。月考工作总结6时间如流水，转瞬四月份工作已过，回顾这一段时间的工作，有收获，也有令人不满足的地方。现将这段时间的如下：一、培育学生遵守纪律的习惯。我常常利用班会及课余时间教化学生遵守课堂纪律。上课发觉某个同学表现较好，刚好表扬，在班级中树立榜样。发觉不良现象刚好订正，经过努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还须要接着加强。二、培育学生讲卫生懂礼貌的习惯。要求学生遵守学校的，讲究卫生，衣着整齐，使小学生养成良好的卫生习惯，要求学生语言文明，懂礼貌，无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱，互帮互助。三、结合课文
18、内容对学生进行思想教化。结合课文内容在班级中开展活动，通过活动使学生体会到帮助别人的欢乐，因而拾到东西交公的现象不断涌现。四、做好学生的工作。我常常利用班会进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，过公路要左右看，不要和车辆抢行。不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免出现担心全事故，把平安隐患歼灭在萌牙状态。五、坚毅与家长的联系，共同教化好学生。老师要教化好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教化好。特殊是那些顽皮的学生，更须要家长的帮助，经过老师和家长的共同教化，他们基本能遵守纪律，仔细学习。要高好一个班的工作，就须要有一支能干的干
19、部队伍，在这方面做得不够，以后要注意这方面的培育，使他们成为老师的小帮手，学生的榜样。总之，班级管理工作千头万绪，工作千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。月考工作总结7一、基本状况参与本次考试的是（）班，考试时间（）。考试平均分（），最高分（），最低分（）。80分以上的同学人数为（），60分以上的同学人数为（），60分以下的同学人数为（）二、试卷分析从题目看来，此次考试本班同学失分最多的是第（）大题。 其次是第（）大题，以及（）部分，错误率较高。三、学生错误分析结合试卷分析，我班学生答题主要存在以下几个方面的普遍
20、错误类型。1、对基础学问的驾驭不牢课堂上对学问的学习不够仔细，课堂下对所学内容的复习巩固欠缺。2、审题不仔细造成错误学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目须要学生在审题时必需留意力集中才能找出问题，但学生常常大意。例如：第五大题第1小题和第4小题。3、 收集、处理信息和分析、解决问题的实力不强造成错误。例如，拓展部分第三题数正方形和三角形各有几个，这题问题较多，属于开放性的题目，目的是考查学生视察问题的实力，但学生失分严峻，可见学生理解分析问题的实力较差。四、对今后教学改进看法1、课堂加强对学生学习看法的引导，激励学生努力学习，培育学生的良好学习习惯。2、为不同层次的学生供应沟通学习机
21、会，相互促进学习。3、加强后进生的辅导工作。从本次试卷成果看，还有一小部分学生成果特别不志向。因此，在日常的教学中，必需重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，刚好赐予补缺补漏。与学生多沟通，消退他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的学问抓起；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。月考工作总结8时间如流水般淌过，转瞬间第一次月考席卷而来，我满怀向往的走进考场，但结果让我大失所望，面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入深思，看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责，望着这鲜红但低的分数，更是让我痛
22、定思痛。使我为今后的学习惴惴担心。当我静下来，再细致地阅读试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎，急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最终一简洁的压轴题就被扒去了10分，最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁，整整夺走了我15分，最让我难过的是科学，不知道是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20分，最让我悲观的是英语，一篇普一般通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够，在同学面前佯装作我太不当心，在家长面前却说因为没有复习，现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！这次月考犹如一面闪亮的镜子，
23、映照着我不足的地方，从这次月考中我总结出很多学习道理和学习方法，假如只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会恒久掩盖着错误，始终错下去；假如不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，肯定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学，学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈，学习社会时更要留意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。学问，就是以后走
24、上社会必需的法宝；，借口就会成为将来生活上的绊脚石，总结，就是为了在中考中不留下任何缺憾，为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结。月考工作总结9一朝一夕，光阴似箭。分科后的新学期起先也有一个多月了，我们与新的团体和学习生活相遇相知。透过月考的检验，不知大家适应的如何此刻我来谈谈自我的感受。提前分科有利有弊，但我想利是远远大于弊的。既然我们已经做出了自我的选择，那就义无返顾的做出奔向前方。每个人都有自我的路，让我们跟随心中所想当然，我选择了文科。首先，文科和理科是不一样的。文科须要具有的是发散的理解本领。自然，记忆是必不行少的，但学习文科绝不是背背记记就能行。在背诵的基础上理解、加工、
25、合成，变为自我的沉淀。文科学习是潜移默化的，提高在于点点滴滴。下头我与大家共享三点：第一是自习。有人说，自习是效率的分水岭。的确，或许我们的差距就在自习中拉开。自习课是一天的总结和输出，是完善的最终一环；正如老师们所要求的，宁静与独立思索是重中之重。或许你在自习课不知作何，又或许应对一门门的作业措手不及，应接无暇。这时就须要合理的规划，按自我的方式有序进行。或由易到难，或由爱好的凹凸，学科强弱项的分布，各科交叉学习各种方式各有千秋，我们每个人都是不一样的，都是独特的自我。其次是目标。关于目标的例子不计其数，有许很多多胜利的榜样。正如大家所知的，目标有大有小。或许它普一般通“我这节课必需不睡觉”
26、，或许志高达远“我要成为一个_的人”。又不得不回来我们的月考，成果与名次，细致审查是否完成了自我心中的目标是否利于宏大的雄心壮志有了一个明确的目标，或许是崭新一页的起先。最终是心态。我们总要看看自我的分数与排行，是几家高兴几家愁。我们应关注的不止是成果表面，更应是其背后的点点滴滴。考好与提高自然值得高兴，而某重意义上说有待提高的成果更是收获。发觉问题，弥补错误，不断完善，是终究登上舞台的阶石。一点一滴，花开花落。每个人的明天都多姿多彩，将来充溢绚烂缤纷。月考已过，期望大家在实现新目标的道路上，奋勉向前！月考工作总结10一、试卷分析各年级老师均对期中考试出卷表示满足，这得益于以下几点：1、考前出
27、卷老师与备课组老师进行了重难点把握。备课组老师拿出了本年级本期所学学问的重点与难点，并给各出卷老师以参考题型，这使各出卷老师较为精确地把握住了出卷方向。每篇课文中的“Sally Structure”是重点语法点，出题老师紧扣此中心进行设题，重难点自然精确扼要。2、此次出卷，学校实行了接近两个年级的老师相互出题的方式，这也使出卷老师对教材有所了解，特别清晰学生对学问的消化状况，能一语道破地把握住试题难易度。正因为出卷老师的仔细看法，此次考试的试题得到了大多数学年的认同，并使各学年老师从试题中得到了许多启发：1、出题的.技巧性：一年级试卷中，老师敏捷运用题型，不是死搬硬套，而是富于技巧，李宏宇老师
28、将题目转了个弯，在学生熟知的题型上增大了难度，这样处理既体现的出卷老师的良苦专心，也看出了老师扎实的教学功底。2、出题的多样性：三年级试卷中，老师采纳了特别多样的题目类型，既浅显易懂，又簇新好玩，这样的题型既丰富了孩子们的考试体验，也给该学年老师打开了一扇风景独特的窗户，足以见方睿老师仔细处理教材、敏捷运用教材的水平。试卷的优劣确定了考试的效果，确定了考试是否能起到正确评价和指引老师教学方向的功能。通过此次考试，老师们也提出了以下几点建议：1、交际运用题要适当增多：相对于语法题，交际型题目应当适当增加题量，这样才会削减高分低能现象，作为小学英语教学，我们更应当注意孩子们运用语言的实力，动口实力
29、的增加才达到了我们小学英语教学的基本目标。2、各类题型的分值要平均，基本学问题型与技能题型占分比重至少要占90%，难度题型，特殊是拉开分值的题目要限制在10%以内，综合题目要适合学生水平。3、各个小题的分值不宜超过2分，各小题以1分为宜，以免学生不懂题型扣分太重。4、试卷字体排版要适度，不能太密，留空要足，运用课外图片当然好，但肯定要清楚易认。5、试题答案要明确，不能模棱两可，答案要唯一。二、考试形式：采纳A、B卷的确能使老师更为精确地把握学生水平，并知道自己教学中存在的漏洞，但只要出卷老师能比较好地把握试题的难易度，就能解决此问题。此次期中考试既较好地反映了学生的真实水平，也简化了考试形式，
30、更有效率了。三、出题方向建议：期中考试，内容要使老师满足，成果要使家长满足，的确是一件费劲不讨好的事情，但是却是必不行免的教学环节，它能让老师更清楚地知道自己的教学中遗留的问题，与其他老师的差距，让学生更清楚自己的学习中的缺失，与其他同学的差距，让家长更清楚自己的实力水平，刚好驾驭孩子的学习动态。特殊是英语学科，在教学资源短缺的状况下，各个老师把握教材的方向和侧重点各有不同，因此，整合资源，加强沟通是特别重要的。1、教学资源要共享，教学方法要沟通，教学实力要互学。年级组内每个老师都应当拧成一股绳，一起探讨合适的教学方法，一起制作教学资源，相互学习对方在教学过程中的看法、作风、观点，这样才能使整
31、个备课组、整个年级整体超前发展。2、摆正语法学问与综合语用的关系。小学注意的是听说，但是对我们的教材来说，不加强写不加强语法，单纯驾驭听和说是不行的。但是如何在笔试试题中既考出学生的语法水平，又能综合孩子们的语言运用实力检测，这是值得出卷老师好好琢磨的事情，单一的题型不足以体现孩子的综合实力，只有采纳更新的多样化的题型，让孩子们能感到簇新而又富有挑战，这样的题目才更有质量。3、把握各个难度的分值大小。基础学问题分值占60%，拔高题分值占25%，拓展题型分值占10%，难度题型分值占5%，这样的出题比率比较适合学生水平，才能达到既考察学生，又让家长满足的双重要求。此次期中考试，老师们主动参加，成果
32、是次要的，我们从中获得的信息才是关键，好好总结阅历，为后半段的教学找漏洞、做调整，使我们的教学工作更上一层楼。月考工作总结11月考考试已结束，我就这次考试的试题和学生的答题状况以及以后的教学方向分析如下：一、试题特点试卷包括选择题、填空、解答题三个大题，共120分，注意基础学问、基本技能的测检，以书本为主。对于整套试题来说，简单题约占50%、中档题约占30%、难题约占20%，主要考查了第一、二章的内容。二、试题解题状况1、本次考试试卷总分120分，及格人数54人，及格率90%，优秀人数24人，优秀率40%，平均成果91.32，分116分，最低分39分。2、依据对试卷成果的分析，学生在答卷过程中
33、存在以下几主面的问题概念性质把握不精确。概念是学习数学的基本因素，在数学世界里无论多困难的问题，在解答过程中都离不开基本概念，假如对基本概念模糊不清，势必影响整个解题过程，如在选择题中，第8小题是平方根概念和性质的考查，假如驾驭不好，则这道题就无从下手。法则把握不精确。无论多困难的计算问题，在解答过程中都离不开基本的法则，假如对基本的法则模糊不清，影响整个解题过程，如在选择题中，第6小题是整式乘法法则的考查，假如驾驭不好，就很简单出错。基本计算实力有待提高。计算实力的强弱对数学答题来说，有着举足轻重的地位。计算实力强就等于胜利了一半，如在解答题中，失分比较严峻，这道题的前3个小题主要考查学生的
34、计算实力和细心程度。我们的许多学生在解题过程中，对基本的运算规则没驾驭。数学思维实力，从图象中获得信息的实力，概括归纳的实力差。审题实力及解题的综合实力不强。审题在答题中比较关键，假如对题目审的清晰，从某种程度上可以说此题已做对一半，数学不仅是一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求学生学会如何解决问题，还必需要让学生学会阅读和理解材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，也就是要有清楚的解题过程，比如在解答题第4题，得分人数较少，从学生的卷面可以看出，学生对题意不太理解。三、今后的教学建议通过这次的考试出题方向，以及学生的答题状况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面
35、进行改进：1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们肯定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简洁的或是无关紧要的学问。2、教学中要重在突显学生的学习过程，培育学生的分析实力。在平常的教学中，作为老师应尽可能地为学生供应学习材料，创建自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。3、多做多练，切实培育学生的计算实力。有时他们是凭自己的直觉做题，不进道理，不想缘由，这点从试卷上很清晰地反映出来了。4、关注生活，培育实践实力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培育学生解决实际生活中问题的实力。5、关
36、注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础学问和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探究，培育自觉发觉新学问、新规律的实力。月考工作总结12一、命题状况：本次月考是九年级学生进入初三后接受的第一次考试，为了使学生对即将面临的中考有一个初步的相识了解，所以，本次考试的考试时间、总分、题型、分值及难易度都尽量与中考接轨，并运用了答题卷。试卷共分语文积累与语言运用、古诗文阅读、现代文阅读与写作四个部分，共26题。从试题来看，课内部分紧扣基础学问，难度较低;而课外的选文有肯定难度，特殊是散文给我一个说明。二、成果统计：参考人数：1510人平均分：77.45分及格人数：1136人;优秀人数：22
37、人;最高分99.5分，最低分7分;年级总积分：61.14分。三、胜利之处：1、学生考试时间把握较好，大部分学生能在规定的时间内完成答题。2、学生书写仔细，能在规定的区域规范作答，卷面整齐。四、存在问题1、对语段的概括不精确，失分严峻。2、文言文默写总体状况良好，但对于一些难写字和同音错别字，即使平常反复默写，上课板书强调，还是有个别学生写错。3、词的阅读做得特差，几乎全军覆没，尤其是对情感的把握，大部分同学受课内学过的辛弃疾的作品风格的影响，都联系到他的爱国精神了。4、课外文言文中加点字说明不会迁移学问。其实都在课内学过，到了另一篇文章就不知道说明了。如“及”说明“等到”，这在初一的孙权劝学和
38、初二的桃花源记中都学过。另外，句子的翻译中个别学生还是不会抓关键字的说明，依据文章内容谈启示没有紧扣文章内容来谈。5、现代文中有以下问题：(1)概括事情不精确，失分不轻。(2)对于句子含义的理解及作用的分析，不能答完整，有些甚至不懂答题方法。(3)有不少题目，答案在原文中能干脆找到的，有些同学就是没有完整、细致地阅读完原文，答题时只是凭空想象乱答。(4)选择题不能冷静地、全面地筛选答案，看看大致可以就落笔了。6、作文方面：这次的作文题目是-并没有结束，这是半命题作文，学生可结合自己的生活体验和情感体验，都能有话可写。考下来的状况是：虽然个别学生作文语言有文采，能引用诗句，较有感染力之外，大多学
39、生的选材平平，许多学生没有仔细审题。没有扣住关键字“并”，应当是事情表面结束了，事实上，事情产生的影响效果并没有结束，;二是详写事情产生的影响，而不是事情的经过。四、改进措施1、要重视基础学问的积累。无论是默写还是说明，我们不能掉以轻心，在平常的教学中，要有安排地采纳分散与集中的方法，实行老师多指导，学生多练习，优秀学生与后进生结对的措施让学生坚固驾驭基础学问，并且要多进行纸笔训练。2、注意培育学生的审题实力。无论阅读还是作文，让学生养成多读题干的习惯，而这恰恰是好多学生简单忽视的。3、加强答题技巧的指导，多做考点的训练总结。4、选一些优秀的考场作文及平常的佳作加上老师的点评，张贴展示出来，可
40、对该生有激励作用，对其他同学也是一种鞭策和借鉴。5、努力创设和谐的学习环境，让学生对语文学习感爱好，从而达到语文学习的效果。月考工作总结13一、总体状况20xx年初三（）班中考语文成果，从整体上看还是比较好的。参考43人，均分98分，及格率100%，优良率97.7%。试卷满分120分，学生最高分111分，最低分74分。二、试题特点中考是以合格的初中毕业生为对象的，是具有选拔性质的考试，难度、有效度都会在这个考试里有所体现；其次点就是考试要体现课改的思想，重点考核的是学生的语文基本素养，从学生对这一学科综合实力的运用这个角度来看，提出的实力是更高了，要求是更高了；第三，在考试内容和目标当中基础、
41、阅读、写作这三大模块的要求没变。分成积累运用、理解感悟、表达沟通几个模块考，通过简洁的称呼上的改变要求学生的语言的运用、理解、感悟、提升表达这些实力越来越高。三、几点反思1、树立全面发展的教化理念。义务教化要坚固的树立为了全部学生的发展和为了学生的全面发展的正确的教化理念，建立健全语文校本教研制度，强调合作与资源共享，发挥集体的作用，充分调动老师的主动性，努力提高老师的素养和教化、教学实力，切实提高语文教化教学质量。2、语文老师要仔细进行课程改革实践，尽快转变语文教化教学观念，尽快变更教化教学行为；尽快提高学生语言实际运用实力、现代文阅读教学和作文教学实力，以适应课程改革和学生学习与发展的须要
42、。3、要擅长探讨中考，把握动态。仔细学习探讨考试大纲和各年的中考语文试题，对课程改革与学科发展动态，包括中考试题的发展改变，深化探讨，加强教学过程的组织、管理与教学探讨指导。争取做到：明确考试内容、考试方式和考学生什么学问和什么实力；清晰每一道语文试题考的是什么，怎样考的？把握课程改革与中考发展的动态，进而训练学生相应的实力。、努力提高学生语言实际运用实力、现代文阅读实力和作文实力，这是我们语文教学的弱项，也是严峻问题所在。谁解决得好，谁的语文教学成就高。同时，复习肯定要精选精编习题，以练为主，千万不要无安排乱抓或滥做习题，系统全面解决好复习问题。月考工作总结14本学期第一次月考已圆满结束。学
43、校召开月考总结会，为的是总结阅历，分析形势，齐头并进，促使同学们加快发展，更快地提高成果，争取学校教化教学工作的有新突破。开学至今，我们学校的每位老师工作上兢兢业业，一身心扑在教学上，同学多次亲眼目睹到,每餐到开饭时,不少的老师和大家一起在饭堂吃饭,老师们为了有更多的时间备课,批改同学们上交的作业,有更多的时间做好上课的打算,我们的同学才有一天在比一天更大的进步和收获。近一个月来，同学们的表现特别的精彩，详细表现在（1）、绝大部分同学的学习看法令人满足，勤奋刻苦，自觉主动学习文化学问；（2）、每天领导到各班进行课堂检查时，同学学习心情高涨，学习主动，不是背书就是预习；（3）、不少班级的同学学会
44、珍惜学习时间，充分利用晚自习上课前的时间看书、学习。一个多月来，经过全体师生的共同努力，各方面有了很大的进步，当然也存在一些问题，现就这次月考就数据上作分析：一、好的的方面：1、本次月考，除了七年级品德、五年级语文、品德学科之外，（这几由于老师调动等缘由没有讲课外）其余各年级各科学生的成果有肯定的进步，说明同学对每个学科的基础学问驾驭得坚固，对基础解题技能应用得比较合理。2、本次月考，和往年一样采纳中心校统一命题，学校组织的形式。试卷基本能反映学科重难点，题型的设置合理，难度梯次适中。3、考试期间，监考老师能仔细监考，没有出现因监考问题而导致学生大面积作弊的现象4、各教研组能刚好组织老师进行评
45、卷，评卷完后能刚好做好质量分析。5、各科成果出来后，各班班主任能刚好做好班级成果统计、分析。6、大部分同学能够仔细对待考试，仔细答题，遵守考场纪律，考风良好。二、存在问题:?1、有的学科班级之间差距较大，其中七年级各班的成果相差有点大。这有几点缘由，七年级三班数学学科均有其他老师代课，进度参差不齐，其中七一、七二班没有讲到位置，导致学生的成果很差。2、个别老师采纳的教学方法不行，课堂教学还没有真正体现“老师主导，学生主体”的模式。老师没有刚好抓住学生的学习特点，造成老师和学生协作不住。3、个别老师不能很好的把持课堂纪律，课堂上还出学生睡觉、吵闹等现象。月考工作总结15一、成果状况第一、三次月考
46、对比表通过对本次月考成果排名来看，学校四、五、六年级成果处于全乡下游水来，五六年级数学仍是全乡倒数第一，可以看出学生和老师存在的具休问题还没有得到很好的解决。二、存在问题学生方面：学生在学习看法上还没有真正的变更，都是被动学习，没有把全部精力集中在学习上，没有养成主动学习习惯。学生家长不太注意学生家庭辅导，多数学生家长对子女的辅导没有进行。老师方面：1、差生辅导不到位。没有建立起行之有效的差生辅导工作，差生辅导针对性不强，个别老师甚至没有进行差生辅导工作。2、课堂教学效果有待提高。老师的课堂教学效果直影响到学生的成果，多数老师在上课的过程中一包究竟，没有给学生练习的时间，这样就无法检测到学生是否真正听懂老师所讲的内容。3、老师本身存在无法解决的问题。学校管理方面由于管理者和老师一样担当教学，在管理上时间不够。思路不清楚，方向不明确，激励措施力度不够。三、整改措施1、加强老师差生辅导工作的督导。要求任课老师针对学生存在的实际状况，支配详细的辅导时间与辅导内容，进行差辅工作。学校将依据老师的差辅支配进行检查，对取得明显效果的老师赐予肯定的嘉奖。2、加强老师课堂教学的指导。每位老师在上课时不能一包究竟，要留给学生肯定的时间练习。作业布置要有针对性，从作业中发觉学生存在的问题，并刚好解决。3、多加强教学业务指导。