《格罗皮乌斯与包豪斯优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《格罗皮乌斯与包豪斯优秀PPT.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、瓦尔特瓦尔特格罗皮乌斯格罗皮乌斯(WalterGropius1883年年5月月18日日-1969年年7月月5日日)诞生于德国柏林，是诞生于德国柏林，是德国现代建筑师和建筑教化家，德国现代建筑师和建筑教化家，现代主义建筑学派的提倡人和奠现代主义建筑学派的提倡人和奠基人之一，公立包豪斯基人之一，公立包豪斯（BAUHAUS）学校的创办人。）学校的创办人。父亲也是一位建筑师。父亲也是一位建筑师。1969年年7月月5日卒于美国波士顿。日卒于美国波士顿。人物生平人物生平格罗皮乌斯（格罗皮乌斯（18831969）Gropius，Walter德裔美国建筑师。现代主义建筑德裔美国建筑师。现代主义建筑学派的提倡人
2、之一，包豪斯学派的提倡人之一，包豪斯瓦尔特瓦尔特格罗皮乌斯格罗皮乌斯的创办人。生于的创办人。生于1883年年5月月18日，卒于日，卒于1969年年7月月5日。格罗皮乌斯原籍德国，日。格罗皮乌斯原籍德国，19031907年就读于慕尼黑工学院和柏年就读于慕尼黑工学院和柏林夏洛滕堡工学院。林夏洛滕堡工学院。19071910年在柏年在柏林建筑师林建筑师P贝伦斯的建筑事务所任职。贝伦斯的建筑事务所任职。19101914年自己开业，同年自己开业，同A迈耶合迈耶合作设计了他的两座成名作：法古斯鞋楦作设计了他的两座成名作：法古斯鞋楦厂和厂和1914年在科隆展览会展出的示范工年在科隆展览会展出的示范工厂和办公楼
3、。厂和办公楼。1915年起先在魏玛好用美年起先在魏玛好用美术学校任教。术学校任教。1919年任校长，将好用美年任校长，将好用美术学校和魏玛美术学院合并成为特地培术学校和魏玛美术学院合并成为特地培育建筑和工业日用品设计人才的学校，育建筑和工业日用品设计人才的学校，即公立包豪斯学校。即公立包豪斯学校。1928年同勒柯布西年同勒柯布西耶等组织国际现代建筑协会，耶等组织国际现代建筑协会，19291959年任副会长。年任副会长。1934年离德赴英开业。年离德赴英开业。1937年定居美国，任哈佛高校建筑系教年定居美国，任哈佛高校建筑系教授、主任。授、主任。1952年起任荣誉教授，参与年起任荣誉教授，参与创
4、办该校的设计探讨院。创办该校的设计探讨院。1919年年3月，月，原撒克逊大公美术学院和国家工艺美术原撒克逊大公美术学院和国家工艺美术学院合并，成立了学院合并，成立了“国立建筑工艺学校国立建筑工艺学校”，36岁的格罗皮乌斯被任命为校长。岁的格罗皮乌斯被任命为校长。他说，必需有一种崭新的设计观念来影响他说，必需有一种崭新的设计观念来影响德国的建筑界，否则任何一个建筑师都无德国的建筑界，否则任何一个建筑师都无法实现他心中的志向，他只有仿照那些已法实现他心中的志向，他只有仿照那些已经司空见惯的古旧的东西。这时，离斗争经司空见惯的古旧的东西。这时，离斗争结束刚刚过去了四个月。这之前的欧洲，结束刚刚过去了
5、四个月。这之前的欧洲，建筑结构与造型困难而华丽，尖塔、廊柱建筑结构与造型困难而华丽，尖塔、廊柱、窗洞、拱顶，、窗洞、拱顶，瓦尔特瓦尔特格罗皮乌斯格罗皮乌斯无论是哥特式的式样还是维多利亚的风格，无论是哥特式的式样还是维多利亚的风格，强调艺术感染力的理念使其深刻体现着宗教强调艺术感染力的理念使其深刻体现着宗教神话对世俗生活的影响，这样的建筑是无法适应工业化大批量生产的。神话对世俗生活的影响，这样的建筑是无法适应工业化大批量生产的。格罗皮乌斯针对此提出了他崭新的设计要求：既是艺术的又是科学的，格罗皮乌斯针对此提出了他崭新的设计要求：既是艺术的又是科学的，既是设计的又是好用的，同时还能够在工厂的流水线
6、上大批量生产制造。既是设计的又是好用的，同时还能够在工厂的流水线上大批量生产制造。为此，与传统学校不同，在格罗皮乌斯的学校里，学生们不但要学习设为此，与传统学校不同，在格罗皮乌斯的学校里，学生们不但要学习设计、造型、材料，还要学习绘图、构图、制作，于是，国立建筑工艺学计、造型、材料，还要学习绘图、构图、制作，于是，国立建筑工艺学校拥有着一系列的生产车间：木工车间、砖石车间、钢材车间、陶瓷车校拥有着一系列的生产车间：木工车间、砖石车间、钢材车间、陶瓷车间等等，学校里没有间等等，学校里没有“老师老师”和和“学生学生”的称谓，师生彼此称之为的称谓，师生彼此称之为“师师傅傅”和和“徒弟徒弟”。格罗皮乌
7、斯引导学生如何相识四周的一切：颜色、形态、大小、纹理、质格罗皮乌斯引导学生如何相识四周的一切：颜色、形态、大小、纹理、质量；他教化学生如何既能符合好用的标准，又能独特地表达设计者的思想；量；他教化学生如何既能符合好用的标准，又能独特地表达设计者的思想；他还告知学生如何在确定的形态和轮廓里使一座房屋或一件器具的功用得他还告知学生如何在确定的形态和轮廓里使一座房屋或一件器具的功用得到最大的发挥。格罗皮乌斯的教学为国立建筑工艺学校带来了以几何线条到最大的发挥。格罗皮乌斯的教学为国立建筑工艺学校带来了以几何线条为基本造型的全新设计风格。国立建筑工艺学校设计的工厂不再有任何装为基本造型的全新设计风格。国
8、立建筑工艺学校设计的工厂不再有任何装饰，厂房为四方形，平平的房顶、楼身除支柱外全部用金属板搭构，外镶饰，厂房为四方形，平平的房顶、楼身除支柱外全部用金属板搭构，外镶大块的玻璃，简洁而敞大块的玻璃，简洁而敞瓦尔特瓦尔特格罗皮乌斯格罗皮乌斯亮，完全适于生产的须要。国立建筑工艺学校设计的椅子没有任何装潢雕亮，完全适于生产的须要。国立建筑工艺学校设计的椅子没有任何装潢雕饰，四方的坐椅靠背仅由几条曲线状的木条或钢条支撑，它在生产流水线饰，四方的坐椅靠背仅由几条曲线状的木条或钢条支撑，它在生产流水线上一天就能产出上百把。国立建筑工艺学校设计的台灯，金属的半圆灯罩上一天就能产出上百把。国立建筑工艺学校设计的
9、台灯，金属的半圆灯罩下一根灯杆直立在薄薄的圆形灯座上下一根灯杆直立在薄薄的圆形灯座上至此，小到水壶大到楼房，格罗至此，小到水壶大到楼房，格罗皮乌斯让他的学生学会了用最简洁的方形、长方形、正方形、圆形赢得设皮乌斯让他的学生学会了用最简洁的方形、长方形、正方形、圆形赢得设计样式和风格的现代感。计样式和风格的现代感。1932年，国立建筑工艺学校举办了首届展览会，年，国立建筑工艺学校举办了首届展览会，设计展品从汽车到台灯，从烟灰缸到办公楼，展览会最热忱的观众是遍布设计展品从汽车到台灯，从烟灰缸到办公楼，展览会最热忱的观众是遍布欧洲的各大厂商，实业家们已经预感到了这种仅以材料本身的质感为装饰、欧洲的各大
10、厂商，实业家们已经预感到了这种仅以材料本身的质感为装饰、强调直截了当的运用功能的设计将给他们带来巨大的利益，因为一旦这样强调直截了当的运用功能的设计将给他们带来巨大的利益，因为一旦这样的设计被实施生产，成本降低了而成效却会百倍地提高。的设计被实施生产，成本降低了而成效却会百倍地提高。1931年落成的纽约帝国大厦仅用四方的金属年落成的纽约帝国大厦仅用四方的金属框架结构便支撑起一座框架结构便支撑起一座102层的摩天大楼，层的摩天大楼，它的出现既得益于建筑设计观念摆脱了古典它的出现既得益于建筑设计观念摆脱了古典装饰的羁绊，又得益于新的建筑材料被科学装饰的羁绊，又得益于新的建筑材料被科学地运用。地运用
11、。1958年，纽约西格拉姆大厦落成，年，纽约西格拉姆大厦落成，它是包豪斯那位带领学生流亡的校长米斯设它是包豪斯那位带领学生流亡的校长米斯设计的，米斯发扬了包豪斯的精神，让简洁的计的，米斯发扬了包豪斯的精神，让简洁的四方形成为立体后拔地而起，直向云端。从四方形成为立体后拔地而起，直向云端。从此，现代城市出现了高楼林立的景象，这种此，现代城市出现了高楼林立的景象，这种景象接着又成为了一座城市国际化的标记。景象接着又成为了一座城市国际化的标记。现代化建筑的出现意味着人类思想与精神的一次解放。正像格罗皮乌现代化建筑的出现意味着人类思想与精神的一次解放。正像格罗皮乌斯在国立建筑艺术学校成立的那一天所说的
12、：斯在国立建筑艺术学校成立的那一天所说的：“让我们建立一幢将建筑、让我们建立一幢将建筑、雕刻和绘画融为一体的、新的将来殿堂，并用千百万艺术工作者的双雕刻和绘画融为一体的、新的将来殿堂，并用千百万艺术工作者的双手将它屹立在高高的云端下，变成一种新信念的标记。手将它屹立在高高的云端下，变成一种新信念的标记。”离开了包豪斯离开了包豪斯的格罗皮乌斯先是去了英国，的格罗皮乌斯先是去了英国，1934年加入英国国籍，照旧从事建筑工年加入英国国籍，照旧从事建筑工业化的探讨。业化的探讨。1937年，格罗皮乌斯接受了美国哈佛高校的聘请，担当年，格罗皮乌斯接受了美国哈佛高校的聘请，担当哈佛建筑探讨院教授。同年，他加
13、入美国国籍。次年出任探讨院院长。哈佛建筑探讨院教授。同年，他加入美国国籍。次年出任探讨院院长。1969年在美国去世。年在美国去世。成长经验成长经验瓦尔特瓦尔特格罗皮乌斯格罗皮乌斯(WalterGropius1883年年5月月18日日-1969年年7月月5日日)诞生于德国柏林，父亲也诞生于德国柏林，父亲也是一位建筑师。是一位建筑师。1903至至1907年间，他就读于慕年间，他就读于慕尼黑工学院和柏林夏洛滕堡工学院，尼黑工学院和柏林夏洛滕堡工学院，19071910年在柏林彼得年在柏林彼得贝伦斯的建筑事务所工作。贝伦斯的建筑事务所工作。19101914年自己开业，同年自己开业，同A迈耶合作设计了迈耶
14、合作设计了他的两座成名作；他的两座成名作；1914年在科隆举办的现代工年在科隆举办的现代工业设计大展上他依据预制设计原理所作的示范业设计大展上他依据预制设计原理所作的示范工厂和办公楼设计使他在建筑界名声大噪。他工厂和办公楼设计使他在建筑界名声大噪。他在在瓦尔特瓦尔特格罗皮乌斯格罗皮乌斯此时曾致书魏玛大公，陈述他建立新型的艺术此时曾致书魏玛大公，陈述他建立新型的艺术与工业相结合的教化体系的志向。与工业相结合的教化体系的志向。但由于斗争爆发，格罗皮乌斯应征入伍，直到但由于斗争爆发，格罗皮乌斯应征入伍，直到1918年斗争结束之后，年斗争结束之后，魏玛共和国相识到自己在战后德国重建和稳定中举足轻重的作
15、用，因魏玛共和国相识到自己在战后德国重建和稳定中举足轻重的作用，因而对能够重振德国经济的一切建议都赐予关注，格罗皮乌斯的设想便而对能够重振德国经济的一切建议都赐予关注，格罗皮乌斯的设想便得以受到重视。得以受到重视。1919年年3月月16日，魏玛政府内务大臣弗里希正式任命日，魏玛政府内务大臣弗里希正式任命格罗皮乌斯为魏玛的撒克森大公艺术学院和撒克森大公艺术与工艺学格罗皮乌斯为魏玛的撒克森大公艺术学院和撒克森大公艺术与工艺学校（战前凡校（战前凡德德费尔德曾任该校校长）校长。费尔德曾任该校校长）校长。3月月20日，经大公同日，经大公同意将两所学校合并，成立国立建筑设计学院，即意将两所学校合并，成立国
16、立建筑设计学院，即“包豪斯包豪斯”。“包包豪斯豪斯”这个译名，它是德语中的专出名词这个译名，它是德语中的专出名词Bauhaus的音译，在德语的音译，在德语中原来并没有这个词，是包豪斯的创始人瓦尔特中原来并没有这个词，是包豪斯的创始人瓦尔特格罗皮乌斯格罗皮乌斯(18831969)自创：他把德语中已有的一个复合词自创：他把德语中已有的一个复合词Hausbau(房屋建房屋建立立)颠倒了一下，把基本词变成了限定词，把限定词变成了基本词，颠倒了一下，把基本词变成了限定词，把限定词变成了基本词，故而故而Bauhaus从字面上讲它的意思无非就是从字面上讲它的意思无非就是“造房子造房子”，而作为一，而作为一个
17、专出名词它是指格罗皮乌斯个专出名词它是指格罗皮乌斯1919年在魏玛创立的德国古典现代主年在魏玛创立的德国古典现代主义中最为著名的一个艺术和设计流派，该派在义中最为著名的一个艺术和设计流派，该派在19191933年产生的年产生的创作（建筑、工艺设计）对世界的建筑艺术和工艺设计的发展产生了创作（建筑、工艺设计）对世界的建筑艺术和工艺设计的发展产生了特别重大的影响。继特别重大的影响。继1996年魏玛和德绍的包豪斯建筑被列入世界文年魏玛和德绍的包豪斯建筑被列入世界文化遗产名录之后，化遗产名录之后，2004年教科文组织又将以色列特拉维夫市中心的年教科文组织又将以色列特拉维夫市中心的约有约有4千多座包豪斯
18、建筑的成片建筑列入名录。一个现代建筑设计流千多座包豪斯建筑的成片建筑列入名录。一个现代建筑设计流派的建筑两次被列入名录，这种派的建筑两次被列入名录，这种作品现象是极为罕见的。作品现象是极为罕见的。1928年，他与勒年，他与勒柯布西耶等组织国际现代建筑协会，柯布西耶等组织国际现代建筑协会，1929至至1959年间，任协会副会长。年间，任协会副会长。1934年，他离开德年，他离开德国赴英国开业。国赴英国开业。1937年，他定居美国，任哈佛高校建筑年，他定居美国，任哈佛高校建筑系教授和主任，系教授和主任，1952年起任荣誉教授，参与创办该校的年起任荣誉教授，参与创办该校的设计探讨院。格罗皮乌斯在美国
19、广泛传播包豪斯的教化设计探讨院。格罗皮乌斯在美国广泛传播包豪斯的教化观点、教学方法和现代主义建筑学派理论，强调在建筑观点、教学方法和现代主义建筑学派理论，强调在建筑中运用精确的数学计算，促进了美国现代建筑的发展。中运用精确的数学计算，促进了美国现代建筑的发展。他在美国还从事设计实践，他在美国还从事设计实践，1945年同他人合作创办协和年同他人合作创办协和建筑师事务所，发展成为美国最大的、以建筑为主的设建筑师事务所，发展成为美国最大的、以建筑为主的设计事务所。其次次世界大战后，他的建筑理论和实践为计事务所。其次次世界大战后，他的建筑理论和实践为各国建筑界所推崇，此外他对玻璃幕墙的构造有着重要各国
20、建筑界所推崇，此外他对玻璃幕墙的构造有着重要的贡献。的贡献。5060年头，他获得英国、联邦德国、美国、年头，他获得英国、联邦德国、美国、巴西、澳大利亚等国建筑师组织、学术团体和高校授予巴西、澳大利亚等国建筑师组织、学术团体和高校授予的荣誉奖、荣誉会员称号和荣誉学位。的荣誉奖、荣誉会员称号和荣誉学位。代表作代表作包豪斯校舍的试验工厂包豪斯校舍的试验工厂格罗皮乌斯在他设计的包格罗皮乌斯在他设计的包豪斯校舍的试验豪斯校舍的试验工厂中更充分地运用玻璃幕墙。工厂中更充分地运用玻璃幕墙。这座四层厂房，这座四层厂房，二、三、四层有二、三、四层有作品作品三面是全玻璃幕墙，成为后来三面是全玻璃幕墙，成为后来多层
21、和高层建筑接受全玻璃幕多层和高层建筑接受全玻璃幕墙的先声。把大量光线引进室墙的先声。把大量光线引进室内是当时现代主义建筑学派主内是当时现代主义建筑学派主见的现代功能观点的一个主要见的现代功能观点的一个主要方面。欧洲传统建筑大多室内方面。欧洲传统建筑大多室内幽暗，阳光很少，而格罗皮乌幽暗，阳光很少，而格罗皮乌斯设计的房屋有较大的窗户，斯设计的房屋有较大的窗户，有阳台。在总体布局上，为了有阳台。在总体布局上，为了保证阳光照明和通风，摒弃了保证阳光照明和通风，摒弃了传统的周边式布局，提倡行列传统的周边式布局，提倡行列式布局，并提出在确定的建筑式布局，并提出在确定的建筑密度要求下，按房屋高度来确密度要
22、求下，按房屋高度来确定它们之间的合理间距，以保定它们之间的合理间距，以保证有充分的日照和房屋之间的证有充分的日照和房屋之间的绿化空间。这些观点在格罗皮绿化空间。这些观点在格罗皮乌斯乌斯19291930年和年和H.沙龙沙龙等人共同设计的德国西门子城等人共同设计的德国西门子城住宅区，住宅区，40年头初和年头初和M.L.布劳布劳耶合作设计的美国匹兹堡的铝耶合作设计的美国匹兹堡的铝城住宅区中都得到充分体现。城住宅区中都得到充分体现。法古斯工厂和科隆展览会公楼法古斯工厂和科隆展览会公楼两幢建筑均为框架结构，两幢建筑均为框架结构，外墙与支柱脱开，作成大片连外墙与支柱脱开，作成大片连续轻质幕墙。法古斯鞋楦厂
23、的续轻质幕墙。法古斯鞋楦厂的幕墙由大面积玻璃窗和下面的幕墙由大面积玻璃窗和下面的金属板裙墙组成，室内光线足金属板裙墙组成，室内光线足够，缩小了同室外的差别；房够，缩小了同室外的差别；房屋的四角没有角柱，充分发挥屋的四角没有角柱，充分发挥了钢筋了钢筋作品作品混凝土楼板的悬挑性能。展览混凝土楼板的悬挑性能。展览会办公楼正面两端各有一个全会办公楼正面两端各有一个全玻璃幕墙的圆塔。里面的螺旋玻璃幕墙的圆塔。里面的螺旋形楼梯与上下楼梯的人全部暴形楼梯与上下楼梯的人全部暴露出来。这些作法在后来的现露出来。这些作法在后来的现代建筑中，特殊是在百货商店代建筑中，特殊是在百货商店和疗养院之类的公共建筑中广和疗养
24、院之类的公共建筑中广为应用。上述两座建筑不仅提为应用。上述两座建筑不仅提出了新的功能和表现出新的美出了新的功能和表现出新的美学观点，并且说明功能和美观学观点，并且说明功能和美观是同现代材料和结构技术分不是同现代材料和结构技术分不开的。开的。萨克森萨克森安哈尔特州德绍包豪斯建筑安哈尔特州德绍包豪斯建筑它建于它建于19251926年，为包豪斯学校设计，是格罗皮乌斯的代表作。校舍面积约一万平方米，共分三部年，为包豪斯学校设计，是格罗皮乌斯的代表作。校舍面积约一万平方米，共分三部作品作品分：分：1、教学楼，、教学楼，2、生活用房（包括学生宿舍、饭厅、礼堂、厨房、锅炉房等，宿舍为六层，其余为两层），、生
25、活用房（包括学生宿舍、饭厅、礼堂、厨房、锅炉房等，宿舍为六层，其余为两层），3、四层的附属职业学校（与教学楼由过街楼连结）。后两部分均为混合结构。从学校步行五分钟即到教员的小型住宅区。设计强调好用功能，充分利用现代建材、结构，表现简洁、通透，用不对称的造型来寻求整个构图的平衡与敏捷性，用特别经济的手段表现出肃穆的几何图形。包豪斯创立发展阶段恰逢第一次世界大战后德国百废待兴的时期，为了有助于解决平民百姓的住房问题，包豪斯着重探讨小面积住宅和建筑工业化，并留意建筑单体与群体、建筑与环境的和谐问题。包豪斯的设计从房屋到茶壶、台灯，汗牛充栋无所不包。在日常生活用品的设计中，包豪斯强调设计家要着眼于工业
26、大生产，要为大多数人生产好用美观的物品，而不是为少数的富豪生产奢侈品。、四层的附属职业学校（与教学楼由过街楼连结）。后两部分均为混合结构。从学校步行五分钟即到教员的小型住宅区。设计强调好用功能，充分利用现代建材、结构，表现简洁、通透，用不对称的造型来寻求整个构图的平衡与敏捷性，用特别经济的手段表现出肃穆的几何图形。包豪斯创立发展阶段恰逢第一次世界大战后德国百废待兴的时期，为了有助于解决平民百姓的住房问题，包豪斯着重探讨小面积住宅和建筑工业化，并留意建筑单体与群体、建筑与环境的和谐问题。包豪斯的设计从房屋到茶壶、台灯，汗牛充栋无所不包。在日常生活用品的设计中，包豪斯强调设计家要着眼于工业大生产，
27、要为大多数人生产好用美观的物品，而不是为少数的富豪生产奢侈品。萨克森萨克森安哈尔特州德绍包豪斯安哈尔特州德绍包豪斯建筑建筑它建于它建于19251926年，为包豪斯学校设计，年，为包豪斯学校设计，是格罗皮乌斯的代表作。校舍面积约一万平方米，是格罗皮乌斯的代表作。校舍面积约一万平方米，共分三部共分三部作品作品分：分：1、教学楼，、教学楼，2、生活用房（包括学生宿舍、生活用房（包括学生宿舍、饭厅、礼堂、厨房、锅炉房等，宿舍为六层，其饭厅、礼堂、厨房、锅炉房等，宿舍为六层，其余为两层），余为两层），3、四层的附属职业学校（与教学、四层的附属职业学校（与教学楼由过街楼连结）。后两部分均为混合结构。从楼由
28、过街楼连结）。后两部分均为混合结构。从学校步行五分钟即到教员的小型住宅区。设计强学校步行五分钟即到教员的小型住宅区。设计强调好用功能，充分利用现代建材、结构，表现简调好用功能，充分利用现代建材、结构，表现简洁、通透，用不对称的造型来寻求整个构图的平衡与洁、通透，用不对称的造型来寻求整个构图的平衡与敏捷性，用特别经济的手段表现出肃穆的几何图形。敏捷性，用特别经济的手段表现出肃穆的几何图形。包豪斯创立发展阶段恰逢第一次世界大战后德国百废包豪斯创立发展阶段恰逢第一次世界大战后德国百废待兴的时期，为了有助于解决平民百姓的住房问题，待兴的时期，为了有助于解决平民百姓的住房问题，包豪斯着重探讨小面积住宅和
29、建筑工业化，并留意建包豪斯着重探讨小面积住宅和建筑工业化，并留意建筑单体与群体、建筑与环境的和谐问题。包豪斯的设筑单体与群体、建筑与环境的和谐问题。包豪斯的设计从房屋到茶壶、台灯，汗牛充栋无所不包。在日常计从房屋到茶壶、台灯，汗牛充栋无所不包。在日常生活用品的设计中，包豪斯强调设计家要着眼于工业生活用品的设计中，包豪斯强调设计家要着眼于工业大生产，要为大多数人生产好用美观的物品，而不是大生产，要为大多数人生产好用美观的物品，而不是为少数的富豪生产奢侈品。为少数的富豪生产奢侈品。人物影响与评价人物影响与评价70年头以来，西方建筑界新的建筑年头以来，西方建筑界新的建筑流派和理论不断涌现，出现了批判
30、流派和理论不断涌现，出现了批判现代主义建筑一模一样、味同嚼蜡现代主义建筑一模一样、味同嚼蜡的倾向，认为这是偏重功能、技术的倾向，认为这是偏重功能、技术和经济效益，忽视人的精神要求造成的。和经济效益，忽视人的精神要求造成的。这种批判波及格罗皮乌斯。对于格罗皮乌这种批判波及格罗皮乌斯。对于格罗皮乌斯在建筑理论和实践上的作用评价不一，斯在建筑理论和实践上的作用评价不一，但对于他创立包豪斯学校等在现代建筑教但对于他创立包豪斯学校等在现代建筑教化上的贡献则是一样确定的。格罗皮乌斯化上的贡献则是一样确定的。格罗皮乌斯参与发起组织现代建筑协会，传播现代主参与发起组织现代建筑协会，传播现代主义建筑理论，对现代
31、建筑理论的发展起到义建筑理论，对现代建筑理论的发展起到确定作用。格罗皮乌斯在美国广泛传播包确定作用。格罗皮乌斯在美国广泛传播包豪斯的教化观点、教学方法和现代主义建豪斯的教化观点、教学方法和现代主义建筑学派理论，促进了美国现代建筑的发展。筑学派理论，促进了美国现代建筑的发展。他在美国还从事设计实践，他在美国还从事设计实践，1945年同他人年同他人合作创办协和建筑师事务所，发展成为美合作创办协和建筑师事务所，发展成为美国最大的以建筑师为主的设计事务所。其国最大的以建筑师为主的设计事务所。其次次世界大战后，他的建筑理论和实践为次次世界大战后，他的建筑理论和实践为各国建筑界所推崇。各国建筑界所推崇。包
32、豪斯包豪斯包豪斯（包豪斯（Bauhaus,1919/4/11933/7），是德国魏玛市的），是德国魏玛市的“公立包豪斯学校公立包豪斯学校”（StaatlichesBauhaus)的简称，后改称的简称，后改称“设计学院设计学院”（HochschulefrGestaltung），习惯上仍沿），习惯上仍沿称称“包豪斯包豪斯”。在两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛。在两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯高校（包豪斯高校（Bauhaus-UniversitätWeimar)。她的成。她的成立标记着现代设计的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远立标记着现代设计的诞生，对世界现代设计的
33、发展产生了深远的影响，包豪斯也是世界上第一所完全为发呈现代设计教化而的影响，包豪斯也是世界上第一所完全为发呈现代设计教化而建立的学院。建立的学院。“包豪斯包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来的，是德一词是格罗披乌斯生造出来的，是德语语Bauhaus的译音，由德语的译音，由德语Hausbau（房屋建筑）一词倒置（房屋建筑）一词倒置而成。而成。历史背景历史背景欧洲工业革命之前的手工工艺生产体系，是以劳动力为基点的。而欧洲工业革命之前的手工工艺生产体系，是以劳动力为基点的。而工业革命后的大工业生产方式则是以机器手段为基点。手工时代的产品，工业革命后的大工业生产方式则是以机器手段为基点。手工时代的产品，从
34、构思、制作到销售，全都出自艺人（工匠）之手，这些工从构思、制作到销售，全都出自艺人（工匠）之手，这些工包豪斯包豪斯匠以娴熟的技艺取代或包含了设计，可以说这时没有独立意义上的设计匠以娴熟的技艺取代或包含了设计，可以说这时没有独立意义上的设计师。工业革命以后，由于社会生产分工，于是，设计与制造相分别，制师。工业革命以后，由于社会生产分工，于是，设计与制造相分别，制造与销售相分别。设计因而获得了独立的地位。然而大工业产品的弊端造与销售相分别。设计因而获得了独立的地位。然而大工业产品的弊端是：粗制滥造，产品审美标准失落。究其缘由在于：技术人员和工厂主是：粗制滥造，产品审美标准失落。究其缘由在于：技术人
35、员和工厂主一味沉醉于新技术、新材料的成功运用，他们只关注产品的生产流程、一味沉醉于新技术、新材料的成功运用，他们只关注产品的生产流程、质量、销路和利润，并不顾及产品美学品尝。而另一个重要的缘由也在质量、销路和利润，并不顾及产品美学品尝。而另一个重要的缘由也在于艺术家不屑关注平民百姓运用的工业产品。因此，大工业中艺术与技于艺术家不屑关注平民百姓运用的工业产品。因此，大工业中艺术与技术对峙的冲突特别突出。术对峙的冲突特别突出。19世纪上半叶，形形色色的复古风潮为欧洲社世纪上半叶，形形色色的复古风潮为欧洲社会和工业产品带来了华而不实、繁琐庸俗的矫饰之风，例如罗可可式的会和工业产品带来了华而不实、繁琐
36、庸俗的矫饰之风，例如罗可可式的纺织机、哥特式蒸汽机、以及新埃及式水压机。产品设计中如何将艺术纺织机、哥特式蒸汽机、以及新埃及式水压机。产品设计中如何将艺术与技术相统一，引发了一场设计领域的革命，以下三个运动作为标记，与技术相统一，引发了一场设计领域的革命，以下三个运动作为标记，也是在包豪斯产生之前欧洲艺术设计领域中具有重要意义的革命。也是在包豪斯产生之前欧洲艺术设计领域中具有重要意义的革命。包豪斯思想包豪斯思想包豪斯的崇高志向和远大目标可以从包豪斯宣包豪斯的崇高志向和远大目标可以从包豪斯宣言中得到体现。言中得到体现。“完整的建筑物是视觉艺术的最终目标。艺术完整的建筑物是视觉艺术的最终目标。艺术
37、家最崇高的职责是美化建筑。今日，他们各自孤立家最崇高的职责是美化建筑。今日，他们各自孤立地生存着，只有通过自觉，并和全部工艺技师共同地生存着，只有通过自觉，并和全部工艺技师共同奋斗，才能得以自救。建筑家、画家和雕塑家必需奋斗，才能得以自救。建筑家、画家和雕塑家必需重新相识，一幢建筑是各种美感共同组合的实体。重新相识，一幢建筑是各种美感共同组合的实体。只有这样，他的作品才可能灌注入建筑的精神，以只有这样，他的作品才可能灌注入建筑的精神，以免迷失流落为免迷失流落为沙龙艺术沙龙艺术建筑家、雕刻家和画家们，我们都应当转向应建筑家、雕刻家和画家们，我们都应当转向应用艺术用艺术艺术不是一种特地职业。艺术家
38、和工艺技师之间在艺术不是一种特地职业。艺术家和工艺技师之间在根本没有任何区分。艺术家只是一个得意忘形的工根本没有任何区分。艺术家只是一个得意忘形的工艺技师。在灵感出现并超出个人意志的珍贵片刻，艺技师。在灵感出现并超出个人意志的珍贵片刻，上苍的赏赐使他的作品变成为艺术的花朵。然而，上苍的赏赐使他的作品变成为艺术的花朵。然而，工艺技术的娴熟对于每一个艺术家采说都是不行缺工艺技术的娴熟对于每一个艺术家采说都是不行缺少的。真正创建想象力的根源即建立在这个基础上少的。真正创建想象力的根源即建立在这个基础上面。面。艺术不是一种特地职业。艺术家和工艺技师之间在艺术不是一种特地职业。艺术家和工艺技师之间在根本
39、没有任何区分。艺术家只是一个得意忘形的工根本没有任何区分。艺术家只是一个得意忘形的工艺技师。在灵感出现并超出个人意志的珍贵片刻，艺技师。在灵感出现并超出个人意志的珍贵片刻，上苍的赏赐使他的作品变成为艺术的花朵。然而，上苍的赏赐使他的作品变成为艺术的花朵。然而，工艺技术的娴熟对于每一个艺术家采说都是不行缺工艺技术的娴熟对于每一个艺术家采说都是不行缺少的。真正创建想象力的根源即建立在这个基础上少的。真正创建想象力的根源即建立在这个基础上面。面。发展阶段发展阶段第一阶段第一阶段(19191925年年)，魏玛，魏玛时期。格罗皮乌斯（时期。格罗皮乌斯（WALTERGROPIUS）任校长，提出）任校长，提
40、出“艺术与艺术与技术新统一技术新统一”的崇高志向，肩负起训的崇高志向，肩负起训练练20世纪设计家和建筑师的神圣使命。世纪设计家和建筑师的神圣使命。他广招贤能，聘任艺术家与手工匠师他广招贤能，聘任艺术家与手工匠师授课，形成艺术教化与手工制作相结授课，形成艺术教化与手工制作相结合的新型教化制度；合的新型教化制度；其次阶段其次阶段(19251932年年)，德绍时期。，德绍时期。包豪斯在德国德绍重建，并进行课程包豪斯在德国德绍重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，取得了优异成果。的教学方法，取得了优异成果。第三阶段第三阶段(19321933年年)，
41、柏林时期。，柏林时期。L密斯密斯凡凡德德罗将学校迁至柏林罗将学校迁至柏林的一座废弃的办公楼中，试图重整旗的一座废弃的办公楼中，试图重整旗鼓，由于包豪斯精神为德国纳粹所不鼓，由于包豪斯精神为德国纳粹所不容，面对刚刚上台的纳粹政府，密斯容，面对刚刚上台的纳粹政府，密斯最终回天无力，于该年最终回天无力，于该年8月宣布包豪月宣布包豪斯永久关闭。斯永久关闭。1933年年11月包豪斯被封月包豪斯被封闭，不得不结束其闭，不得不结束其14年的发展历程。年的发展历程。包豪斯学派包豪斯学派包豪斯对于现代工业设计的贡献是巨大的，包豪斯对于现代工业设计的贡献是巨大的，特殊是它的设计教化有着深远的影响，其教学特殊是它的
42、设计教化有着深远的影响，其教学方式成了世界很多学校艺术教化的基础，它培方式成了世界很多学校艺术教化的基础，它培育出的杰出建筑师和设计师把现代建筑与设计育出的杰出建筑师和设计师把现代建筑与设计推向了新的高度。相比之下，包豪斯所设计出推向了新的高度。相比之下，包豪斯所设计出来的实际工业产品无论再范围上或数量上都是来的实际工业产品无论再范围上或数量上都是不显著的，在世界主要工业国之一德国的整体不显著的，在世界主要工业国之一德国的整体设计发展过程中，包豪斯的产品并未起到举足设计发展过程中，包豪斯的产品并未起到举足轻重的作用。包豪斯的影响不在于它的实际成轻重的作用。包豪斯的影响不在于它的实际成就，而在于
43、它的精神。包豪斯的思想在一段时就，而在于它的精神。包豪斯的思想在一段时间内被奉为现代主义的经典。但包豪斯的局限间内被奉为现代主义的经典。但包豪斯的局限也渐渐为人们所相识到，因而它对工业设计造也渐渐为人们所相识到，因而它对工业设计造成的不良影响受到了指责。例如包豪斯为了追成的不良影响受到了指责。例如包豪斯为了追求新的、工业时代的表现形式，在设计中过分求新的、工业时代的表现形式，在设计中过分强调抽象的几何图形。强调抽象的几何图形。“立方体就是上帝立方体就是上帝”，无论何种产品，何种材料都接受几何造型，从无论何种产品，何种材料都接受几何造型，从而走上了形式主义的道路，有时甚至破环了产而走上了形式主义
44、的道路，有时甚至破环了产品的运用功能。这说明包豪斯的品的运用功能。这说明包豪斯的“标准标准”和和“经济经济”的含义更多是美学意义上的，因此所强的含义更多是美学意义上的，因此所强调的调的“功能功能”也是高度抽象的。另外，严格的也是高度抽象的。另外，严格的几何造型和对工业材料的追求使产品具有一种几何造型和对工业材料的追求使产品具有一种冷漠感，缺少应有的人情味。包豪斯主动提倡冷漠感，缺少应有的人情味。包豪斯主动提倡为一般大众的设计，但由于包豪斯的设计美学为一般大众的设计，但由于包豪斯的设计美学抽象而深邃，只能为少数学问分子和富有杰出抽象而深邃，只能为少数学问分子和富有杰出所欣赏。时至今日，不少包豪斯
45、的产品仍价格所欣赏。时至今日，不少包豪斯的产品仍价格昂扬，只能被视为一种审美水准和社会地位的昂扬，只能被视为一种审美水准和社会地位的象征，如米斯的巴塞罗那椅就是典型的例子，象征，如米斯的巴塞罗那椅就是典型的例子，售价达数百美元。售价达数百美元。历史贡献历史贡献1、强调集体工作方式，用以战胜艺术教化的、强调集体工作方式，用以战胜艺术教化的个人藩篱，为企业工作奠定基础。个人藩篱，为企业工作奠定基础。2、强调标准，用以打破艺术教化造成的漫不、强调标准，用以打破艺术教化造成的漫不经心的自由化和非标准化。经心的自由化和非标准化。3、设法建立基于科学基础上的新的教化体系，、设法建立基于科学基础上的新的教化
46、体系，强调科学的、逻辑的工作方法和艺术表现的结合。强调科学的、逻辑的工作方法和艺术表现的结合。以上几个要点，已经将教学的中心从比较个人的艺以上几个要点，已经将教学的中心从比较个人的艺术型教化体系转移到理工型体系的方向上来了术型教化体系转移到理工型体系的方向上来了4、把设计一向流于、把设计一向流于“创作外型创作外型”的教化重心的教化重心转移到转移到“解决问题解决问题”上去，因而设计第一次摆脱了上去，因而设计第一次摆脱了玩形式的弊病，走向真正供应便利、好用、经济、玩形式的弊病，走向真正供应便利、好用、经济、美观的设计体系，为现代设计奠定了坚实的发展基美观的设计体系，为现代设计奠定了坚实的发展基础。
47、础。5、在比利时设计家亨利、在比利时设计家亨利凡凡德德威尔德的威尔德的试验基础上，开创了各种工作室，如金、木、陶瓷、试验基础上，开创了各种工作室，如金、木、陶瓷、纺织、摄影等。团结了一批卓有建树的艺术家与设纺织、摄影等。团结了一批卓有建树的艺术家与设计家介入到设计中来，将设计教化建立在科学的基计家介入到设计中来，将设计教化建立在科学的基础之上。础之上。6、打破了陈旧的学院式美术教化的框框，、打破了陈旧的学院式美术教化的框框，1920年包豪斯重要教员、色调专家约翰尼年包豪斯重要教员、色调专家约翰尼伊顿伊顿创立创立“基础课基础课”，在此以前是没有所谓基础课之说。，在此以前是没有所谓基础课之说。同时
48、创建了结合大工业生产的方式，为现代设计教同时创建了结合大工业生产的方式，为现代设计教化的发展奠定了基础。化的发展奠定了基础。7、培育了一批既熟悉传统工艺又了解现代工、培育了一批既熟悉传统工艺又了解现代工业生产方式与设计规律的特地人才，形成了一种简业生产方式与设计规律的特地人才，形成了一种简明的适合大机器生产方式的美学风格，将现代工业明的适合大机器生产方式的美学风格，将现代工业产品的设计提高到了新的水平。产品的设计提高到了新的水平。成立宗旨成立宗旨“BauHaus”这个词是由德语动词这个词是由德语动词”bauen”建筑和名词建筑和名词“haus”组合而成，粗略地理解组合而成，粗略地理解为为“为为
49、建筑而设的学校建筑而设的学校”反映了其创建者心中的理反映了其创建者心中的理念：念：1、确立建筑在设计论坛上的主导地位，确立建筑在设计论坛上的主导地位，2、把工艺技术提高到与视觉艺术同等、把工艺技术提高到与视觉艺术同等的位置，从而减弱传统的等级划分，的位置，从而减弱传统的等级划分，3、响应了、响应了1907年建于慕尼黑的年建于慕尼黑的“德国德国工业同盟的信条，即工业同盟的信条，即”通过艺术家、工业家通过艺术家、工业家和手工业者的合作而改进工业制品和手工业者的合作而改进工业制品影响影响始终被称为始终被称为20世纪最具影响力也最世纪最具影响力也最具有争议的艺术院校，在当时它是乌托具有争议的艺术院校，
50、在当时它是乌托邦思想和精神的中心。它创建了现代设邦思想和精神的中心。它创建了现代设计的教化理念，取得了在艺术教化理论计的教化理念，取得了在艺术教化理论和实践中无可辩驳的卓越成就。包豪斯和实践中无可辩驳的卓越成就。包豪斯的历程就是现代设计诞生的历程，也是的历程就是现代设计诞生的历程，也是在艺术和机械技术这两个相去甚远的门在艺术和机械技术这两个相去甚远的门类见搭建桥梁的历程。无论是在建筑学、类见搭建桥梁的历程。无论是在建筑学、美术学、工业设计，包豪斯都占有主导美术学、工业设计，包豪斯都占有主导地位。地位。包豪斯的设计教化观念：包豪斯的设计教化观念：1.技术和艺术应当和谐统一技术和艺术应当和谐统一2