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1、小学二年级数学上册的教学计划【优秀5篇】教学安排是教学活动得以顺当进行的基本保证。好的教学设计可以为教学活动供应科学的行动纲领，使老师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且简单使教学走弯路，影响教学任务的完成。下面是牛牛范文整理的5篇小学二年级数学上册的教学安排，亲的确定与共享是对我们最大的激励。篇一：小学二年级上册数学教学工作安排 篇一一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选
2、取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。二、班级分析二年级1班学生数：45人，二年级2班学生数：45人。二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本学问技能有了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达实力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增加。因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的发展。三、单元分析1 、长度单位： 本单元是在学生已学
3、过“比长短”，对长短的概念有了初步的相识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度学问的、重点是使学生初步建立长度的。观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率、难点是让学生相识线段，了解线段的特征、关键是在教学中留意呈现长度单位形成的过程、使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度、并初步相识线段、学习量、画线段的方法、2 、100以内的加法和减法（二）：本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的、重点是使学生理解地驾驭两位数加减、两位数的笔算方法、加强估算思路的学习，注意
4、培育学生良好的书写习惯、难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理、关键是让学生从熟识的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习爱好，引导学生利用旧学问迁移学习新学问，通过动手操作加强对算理的理解、3 、角的初步相识： 本单元是在学生初步相识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的、重点是使学生初步相识角和直角，知道角的各部分名称、 难点是让学生用三角板推断直角和画直角、关键是在让学生通过多种活动相识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的相识、4 、表内乘法（一）： 表内乘法是学生学习乘法的起先，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础、重点是让学
5、生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记26的乘法口诀、难点是“4”、“6”乘法口诀的学习、关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义、采纳多种形式的练习，使学生熟记26的乘法口诀、5 、视察物体（一）： 本单元包括从不同位置视察物体、轴对称、镜面对称、这些内容都是学习空间与图形学问的必要基础、重点是指导学生视察物体、建立空间观念、难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动、关键是根据学问引入概念教适应应用的依次逐步绽开教学，体现学问的形成过程、6 、表内乘法（二）： 本单元的内容是在26的乘法口诀的基础上接着学习7、8、9的乘法口诀、重点是使学生理解每一句乘法口
6、诀的意义，明白乘法口诀的来源、难点是使学生熟记79的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系、关键是充分利用26乘法口诀学习方法和思索方法迁移学习7、8、9的乘法口诀、采纳多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的爱好、解决问题时要联系生活实际，加强直观操作、7 、相识时间：本单元的教学是学生在一年级上册学习了“相识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习，学生已经驾驭了钟表刚好间的一些学问，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12个大格，有60个小格等，并已经驾驭了如何看整时和半时。本单元是继一年级之后的又一节课，也是学生在小学阶段相识时间的重要一课。重点是相识时间单位时、分，初步体验时
7、、分的实际意义，知道1时=60分；会看钟表，能正确认读钟面上指示的时刻；结合详细实例，感受时间与生活的亲密联系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。8 、数学广角 本单元包括排列组合和简洁逻辑推理、 排列组合是学习概率统计学问的基础、重点是渗透排列组合，简洁推理等数学思想方法、难点是培育学生有依次地、全面地是靠问题的意识、关键是让学生在操作活动中学习、四、教学目的1、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。2、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加
8、、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。3、初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘、5、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。6、结合生活实际进一步相识钟面，相识时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。7、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数、培育学生初步的视察、分析及推理实力，
9、初步形成有依次地、全面地思索问题的意识、8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念、9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯、10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系、五、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。4、要注
10、意培育学生的计算实力和解答应用题的实力，还诮激励学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。9、要留意培育孩子的环保意识。10、在教学的同时，留意孩子的德育培育。篇二：小学二年级
11、数学上册的教学安排 篇二一、学生状况分析：二（1）有学生50人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能主动思索，主动发言，作业仔细按时完成。大部分同学能够娴熟地口算100以内的加减法，能提出并解决简洁的问题。对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地驾驭。个别学生还没达到计算正确、快速，今后要加强辅导。二、教材分析：（一） 长度单位 本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的相识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度学问的。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生相识线段，了解线段的特征。关键是在教学中留意呈现长度单位形
12、成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度。并初步相识线段、学习量、画线段的方法。（二） 100以内的加法和减法<二> 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地驾驭两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习，注意培育学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟识的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习爱好，引导学生利用旧学问迁移学习新学问，通过动手操作加强对算理的理解。（三） 角的初步相识 本单
13、元是在学生初步相识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步相识角和直角，知道角的各部分名称。 难点是让学生用三角板推断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动相识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的相识。（四） 表内乘法<一> 表内乘法是学生学习乘法的起先，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记26的乘法口诀。难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采纳多种形式的练习，使学生熟记26的乘法口诀。（五） 视察物体 本
14、单元包括从不同位置视察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形学问的必要基础。重点是指导学生视察物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。关键是根据学问引入概念教适应应用的依次逐步绽开教学，体现学问的形成过程。（六） 表内乘法<二> 本单元的内容是在26的乘法口诀的基础上接着学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记79的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用26乘法口诀学习方法和思索方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采纳多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的爱好。解
15、决问题时要联系生活实际，加强直观操作。（七） 统计 本单元是在一年级学习简洁的统计图表的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步相识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是依据实际敏捷选取素材进行教学。留意调动学生的主动性，培育学生的实践实力，合作创新精神。（八） 数学广角 本单元包括排列组合和简洁逻辑推理。 排列组合是学习概率统计学问的基础。重点是渗透排列组合，简洁推理等数学思想方法。难点是培育学生有依次地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操作(牛牛范文)
16、活动中学习。篇三：小学二年级上册数学教学工作安排 篇三一、指导思想：本期数学教学仍以新课标精神为指导，注意有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培育学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应驾驭的学问、技能以及情感、看法价值观的要求。二、学生状况分析：本年级学生31人，家长有肯定辅导实力的约占30%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率81%。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学学问的应用方面，学生有解决实际问题的爱好，但一部分学生欠细致、敏捷。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习
17、惯都有肯定进步，但学生在学会审题上还须要培育和训练。三、本期教学内容：以冀教版小学数学二年级下册为教材。四、教学要求：1相识长度单位：厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题2知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。3相识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并相识万以内的近似数。4相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克1000克。初步理解数学问题的含义
18、，经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。5会分辨锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。6会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。7通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。8会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去创建美的意识；初步形成视察、分析及推理的实力。9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，学的信念。10
19、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。五、教学重点：1、有余数的除法2、相识一千以内的数及三位数加减三位数。3、用数学解决问题。六、教学难点：培育生学会独立审题的实力；学会解决各种应用题。七、培优补差措施：1、仔细备好课，夯实基础学问，确保每一个学生扎实驾驭新知，巩固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参加热忱。2、在课堂教学中确保双基的基础上，留意适时发展优生的思维，培育优生的实力，从而也带动中差生的发展。培优主要体现在：（1）在每堂课的新知教学后，支配适量发展练习题。（2）在课堂教学的各个环节中，每个学问点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。（3）利用每周的思维
20、训练时间，激发学生的数学学习热忱，组织开心的思维训练。八、减负提质措施：1、钻研好，细心备好课，确保课堂教学质量。2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留爱好性、发展性作业。3、对学生的要求要合理，充分确定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避开部分学生过重的作业负担和心理负担。篇四：小学二年级数学上册的教学安排 篇四一、指导思想依据义务教化数学课程标准的基本理念，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。作为促进学生全面发展教化的重要组成部分，数学教化既要使学生驾驭现代生活和学习中所须要的数学学问与技能，更要发挥数学在培
21、育人的思维实力和创新实力方面的不行替代的作用。让学生在数学学习中体会数学的价值，增加理解数学和应用数学的信念；初步学会运用数学的思维方式去视察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的数学学问和必要的应用技能。二、学情分析在经过了一学年的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是对于计算还是会出现个别偏慢，易出错等马虎问题。在遇到思索深度较难的问题时，有依靠心理，畏难心情。这个学期我应当使已经基本形
22、成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、胜利体验所获得的乐趣。三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减法（二），角的初步相识，表内乘法（一）（二），视察物体（一），相识时间，数学广角（搭配一）和数学实践活动量一量比一比。四、教学目标（一）学问和技能方面1、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。2、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。3、初步相识线段，会量整厘米线段
23、的长度；初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。5、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态。6、使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l时60分”，学会一些有关时间的简洁计算。（二）数学思索方面通过结合学生日常生活中的简洁事例，让学生运用操作、试验、揣测等直观手段解决问题，向学生渗透简洁排列与组合的数学思想方法，并初步培育学生有依次地、全面地思索问题的意识。（三）解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常
24、生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与看法方面1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。7、通过
25、实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。五、教学措施1、从整体上把握教学目标。依据课程标准，结合详细的教学内容精确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。2、体现学生的主体性，注意学法渗透。老师要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。3、留意培育学生的语言表达实力和逻辑思维实力。重视让学生体验学问的形成过程。4、注意培育学生的计算实力和解决问题的实力。努力将学生所学的数学学问与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激发起学生对数学的爱好，培育学以致用的意识。5、留意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些数学内容的理解。6、留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一
26、些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。7、细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。篇五：小学二年级数学上册的教学安排 篇五新的学期又起先了，在这一学期里为适应课程改革的要求，尽快跟上教学改革的步伐，以便取得好的教学成果，制定本学期教学安排如下：一、教材分析这册教材的教学内容有：乘法的初步相识；6以内的表内乘法；角的初步相识；除法的初步相识；表内除法和有余数的除法；相识东、南、西、北等方向，从不同方位视察同一种物体，描述物体所在的方向；统计与
27、概率和实践活动；混合运算。二、班级状况简析二年级学生年龄小，动手实力差，留意力易分散，但他们有了一年的学习基础，有剧烈的求知欲，以形象思维为主，这就须要老师有层次的、耐性的进行辅导。三、教学要求1、初步理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘除法算式中各部分的名称。2、编16的乘法口诀，熟记乘法口诀，娴熟地运用乘法口诀求积求商，会写乘、除法算式。3、知道简洁的含有两级混合运算的运算依次（不带括号），并能正确地进行运算。4、初步相识角，能分辨直角、锐角、和钝角。5、相识东、南、西、北、前、后、左、右等方向，会看简洁的路途图。6、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。在详细活动中，体验事务发生的确
28、定性和不确定性。7、通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的相识，能在现实情景中分辨方位。四、渗透教化1、进行学习目的教化，教化学生爱祖国、爱集体。2、珍惜时间做把握时间的小主子。3、逐步养成良好的学习习惯。五、教学重点与难点本册教材的教学重点是：理解乘法、除法和有余数的除法的意义。教学难点是：统计和可能性、混合运算。培育学生提出问题和解决问题的实力。六、教学目标：争取达到的目标是，优秀率达到35%，及格率达到90%，总成果在乡统考中达到中游以上水平。七、教学措施1、仔细备课：备好课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键。因此我将仔细学习。阅读有关参考书，领悟教材编写意图，明确教
29、学任务，弄清双基内容、重点、难点和关键，探讨单元、章节和本课在全书中的地位和作用，了解它们之间的内在联系，把握教材学问的全貌，依据的要求制订教学目标，确定教学的深广度，依据教材特点和学生实际状况处理教学内容，选择教学手段和教学方法。2、搞好课堂教学：（1）、课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量最关键的一环，上课时按教案进行，并见机行事。严格按教学安排上课，并视状况适当调整，（2）、遵循“探究领先学导结合、优化训练、当堂达标”的教学思想，重视结论获得过程的教学，建立“目标探究结论训练”的学问点教学的基本程序，有效地培育学生的实力，充分突出学生的主体地位，指导学生主动学习，主动发
30、展，实现学生“学”与老师导的最佳结合，优化训练的材料、时机，通过训练促进学生巩固学问、深化理解、培育实力，当堂完成各项教学任务。（3）、教学方法敏捷得当。依据教材和学生实际采纳能充分突出学生的主体地位，发挥学生学习的能动性，引导学生有效学习的教学方法。教学方法肯定要好用，不要过分追求时髦。（4）、教学手段先进好用。依据教学内容选择恰当的教学手段，增加直观性，改善改善视听效果，提高教学效率。运用各种先进的教学手段，投影、录相机、录音机、多媒体等。并自制简易教具，探讨开发教学课件。（5）、建立新型民主同等的师生关系，真情对待学生，关切爱惜学生，敬重每一位学生做人的尊严和价值。不损害学生的自尊心，学
31、会赞许每一位学生。（6）、转变学生的学习方式。把学习变成人的主体性、能动性、独立性，不断生成、张扬、发展、提升的过程。把学习过程之中的发觉、探究、探讨等相识活动突显出来。使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。转变学习方式，要以培育创新精神和实践实力为主要目的。转变学习方习方式，要以培育创新精神和实践实力为主要目的。转变学习方式的基本特征有主动性、独立性、独特性、体验性、问题性。（7）、作业设计符合“四性”：目的性、科学性、量力性、安排性。细心设计练习和作业。仔细批阅作业，并进行讲评。（8）、加强调后辅导，重点是学困生。要把功夫花在学困生的提高上，同时也要兼顾其他学生，使优生更优，使全体学生都能弥补自己的学习缺陷。3、教化理论学习及教研课题实施方案。本年度理论学习要持之以恒，坚持每周都抽出肯定的时间进行学习有关教研报刊，每周抽出肯定时间阅读有关教化网站，随时关注教改动态。八、教学进度：参照市教研室的进度表进行。