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1、2022关于质量工作计划模板合集8篇质量工作安排 篇1一、整治工作目标建立健全从种植养殖、生产加工、流通销售到餐饮消费的食品全过程监管链条；建立产品质量和食品平安追溯体系和责任追究体系；建立覆盖全社会的产品质量监管网络；把我区产品质量和食品平安提高到一个新的水平。全区产品质量和食品平安专项整治的总体目标是建立健全从产品设计、原料进厂、生产加工、出厂销售到售后服务的工业品全过程监管链条。详细工作目标是 年底。蔬菜农残检测整体合格率达到90%以上；杜绝违规生产、销售和运用甲胺磷、对硫磷、甲基对硫磷、久效磷、磷胺等5种高毒农药。农产品批发市场全部纳入质量平安监测范围；农产品生产基地、规模种植养殖场、
2、农业标准化示范区（场）运用违禁农药兽药和饲料添加剂问题基本解决；蔬菜、畜禽、水产品农药兽药残留超标率及检出率进一步下降。实施食品招回。食品生产加工企业100取得食品生产许可证；并在产品上加贴QS标记；小作坊100签订食品质量平安承诺书；基本消退运用非食品原料和回收食品生产加工食品违法行为；基本遏止滥用防腐剂、色素等食品添加剂违法行为；彻底解决城乡结合部婴幼儿配方乳粉等16类食品无证照生产加工问题；建立不合格食品招回制度。各综合市场、超市100建立进货索证索票制度；彻底解决小食杂店、小摊点无照经营的问题；乡镇、街道、社区食杂店100建立食品进货台账制度。出厂肉品合格率达到100%确保“两证、两章
3、”出证率达到100%区生猪屠宰企业达到国家级标准以上。市场（超市）冷库、肉类制品加工企业等经营的动物产品附证率100；有效遏制运输、加工、贮藏、销售、运用病死、病害动物及产品德为；动物产品兽药、饲料添加剂残留超标率和检出率进一步下降；确保不发生经营、运用违禁兽药、饲料添加剂行为；兽药、饲料生产企业产品合格率达到90%以上。城市进点屠宰率实现100；全部市场、超市、集体食堂、餐饮单位销售和运用的猪肉100来自定点屠宰企业；入厂检出的病害猪无害化处理率达到100%确保对注水猪、病害猪不屠宰。其中大型企业达到95%以上；重点区域的制假售假重大违法活动基本得到杜绝。劳动防护用品等10类产品生产企业10
4、0建立质量档案；基本解决无证生产的问题；获证企业生产产品的抽查合格率提高到90%以上。二、重点任务和保障措施全市专项整治的重点产品是:食用农产品、食品、涉及人身健康和平安的产品以及进出口商品；重点单位是:蔬菜生产基地、规模畜禽和水产品养殖场、屠宰（厂）场、饲料加工厂、食品生产加工企业及小作坊、农副产品批发市场、生鲜产品超市、小食杂店、小型餐馆以及药品生产经营企业等；重点区域是:农村和城乡结合部、食品生产比较集中的区域、无证照生产经营问题突出的区域以及制假售假屡打不绝、反复发生的区域。主要任务是开展以下八个专项整治：（一）农产品质量平安整治。对农业投入品运用、生产过程进行整治；加强对种植养殖业产
5、品农药残留和“瘦肉精”孔雀石绿”硝基呋喃”氯霉素”等禁用、限用药物残留的监测；查处生产、销售、运用国家明令禁止的农药违法行为；依法查处重点地区和重点市场生产销售不符合法定要求的农产品的行为。（二）重点查处无生产许可证生产加工婴幼儿配方乳粉、小麦粉、大米、酱油、醋、灭菌乳、巴氏杀菌乳、碳酸饮料、矿泉水、纯净水、便利面、饼干、冷冻饮品、白酒、葡萄酒和啤酒等16类食品的违法行为；加强对获证企业生产不合格产品和不能确保必备生产条件等违法行为的查处。针对家用电器、儿童玩具、劳动防护用品、汽车配件、低压电器、建筑钢材、人造板、扣件、电线电缆、燃气器具等10类涉及人身健康和平安的产品不按国家强制性标准生产行
6、为，生产加工食品和涉及人身健康平安的产品质量平安整治。严厉打击制售假冒伪劣食品、运用非食品原料和回收食品生产加工食品以及滥用食品添加剂的违法行为；坚决取缔无食品生产许可证等违法生产加工企业。大力开展治理整顿。全面普查生产企业状况，建立质量档案，推动10类产品生产企业加入产品质量电子监管网。严厉打击偷工减料、运用不合格原料生产及以假充真、以次充好、以不合格产品冒充合格产品的违法行为；坚决查处未取得生产许可证或3C认证进行生产、销售以及在经营活动中运用无证产品的违法行为。（三）落实食品质量市场准入、交易和退市的各项制度。加强对农村食品进货渠道和农村集市的管理，流通领域食品质量平安整治。严格食品经营
7、主体市场准入。落实区域监管责任；加大市场监管力度，严厉查处农副产品和食品批发市场、集贸市场、商场、超市、小商店、小食杂店无照经营、超范围经营以及经销过期变质、有毒有害、假冒伪劣食品等违法行为，严厉查处水产品经营中运用违禁药物或化学物质等违法违规行为；重点整治农村和城乡结合部、食品经营比较集中的区域，以及无照经营问题突出和制售假屡打不绝、反复发生的区域。（四）加强对农村、学校、建筑工地、农家乐旅游点餐饮和小型餐馆的食品卫生监管；严格推行餐饮业原料进货索证和验收制度，餐饮消费平安整治。全面实施餐饮单位食品卫生监督量化分级管理制度。进一步规范卫生许可和监督工作。餐饮单位卫生管理实现“五统一”管理，即
8、档案统一、标识统一、标准统一、制度统一、培训统一；严厉查处选购、运用病死或者死因不明的畜禽及其制品、劣质食用油、不合格调味品、工业用盐或非食品原料和滥用食品添加剂等违法行为。（五）加强产地检疫和屠宰检疫。对病死猪进行无害化处理，猪肉质量平安整治。加强生猪定点屠宰管理。做到不屠宰、不食用、不出售、不转运。推动动物疫病标识追溯体系和畜产品质量可追溯体系建设，无耳标的生猪不许调运，没有检疫（验）证明的猪肉不准销售；加强对猪肉市场和生产加工企业监管，肃穆查处生产加工、销售病死猪肉、注水猪肉等违法行为，严防病死、注水、未经检疫（验）或检疫（验）不合格猪肉进入加工和流通环节。三、整治时间和步骤主要分为以下
9、三个阶段：全区专项整治行动从 年 月下旬起先至 结束。第一。动员发动阶段制订详细方案，分解工作目标，落实整治任务，做好发动部署。其次。集中整治阶段围绕确定的工作目标和重点，全面开展检查，集中进行整治。第三。巩固提高阶段（总结整治工作阅历，组织督查验收，完善相关制度，巩固整治成果。四、组织领导和分工负责组织协调、指导、督促和检查专项整治的详细工作。详细分工是全区专项整治行动在市区政府统一领导下进行。区政府成立 区产品质量和食品平安领导小组。领导小组下设六个工作组和领导小组办公室。（一）区相关部门组成，农产品整治组。由区农业局牵头。负责落实农产品质量平安整治工作。（二）区相关部门组成，生产加工食品
10、和有关消费品整治组。由质监 分局牵头。负责落实生产加工食品和有关消费品的质量平安整治工作。（三）区相关部门组成，流通领域食品整治组。由工商 分局牵头。负责落实流通领域食品质量平安整治工作。（四）区相关部门组成，餐饮消费整治组。区卫生局牵头。负责落实餐饮消费平安整治工作。（五）市相关部门组成，猪肉整治组。由区农业局牵头。负责落实猪肉质量平安整治工作。（六）区相关部门协作，新闻信息组。由区政府办牵头。负责组织专项整治宣扬和新闻发布会等工作。 区产品质量和食品平安领导小组实行例会制度，听取各乡镇、街道和各工作组专项整治工作状况的汇报，组织对各地、各有关部门专项整治工作进行督促检查和验收。负责领导小组
11、的日常工作。领导小组办公室与各乡镇、街道、各工作组实行联络员联系制度， 区产品质量和食品平安领导小组办公室设在质监 分局。定期通报专项整治有关工作支配和进展状况。五、工作要求（一）细心组织。各乡镇、街道和各有关部门要成立领导小组和相应工作机构，加强领导。指定专人负责，要结合各自实际，制订本区域专项整治实施细则；各牵头部门要根据有关要求，制定本部门、本行业的工作方案。方案中要明确详细的整治目标、任务和措施，并仔细组织实施。对专项整治各项工作，要有部署、有检查、有考核。要为专项整治供应必要的人力、资金和技术装备保障，加强应急实力建设。（二）落实责任。全区专项整治实行工作目标责任制，分解目标。根据属
12、地管理和“谁主管、谁负责”原则，真正形成“地方政府对产品质量和食品平安负总责、监管部门各负其责、生产经营者为第一责任人”责任体系。各乡镇、街道要将专项整治的工作目标、任务和责任逐级落实到村、社区；各有关部门要根据全区产品质量和食品平安专项整治工作目标部门分解表见附件）将专项整治的工作目标、任务和责任落实到详细单位和个人。要严格责任追究制。对产品质量和食品平安突出问题长期得不到解决或因此发生事务的地方，要依纪依法追究主要负责人的责任；对在专项整治中失职渎职、包庇纵容制假售假活动的地方、部门负责人和有关责任人，要肃穆查处。（三）亲密协作。全区专项整治工作量大面广、涉及部门多，加强协作。一项系统工程
13、。各乡镇、街道和各有关部门要树立大局观念，围绕方案确定的目标和重点，做到令行禁止，协同协作，相互支持，搞好连接，建立上下联动、部门联动、区域联动的工作机制。对重点产品、重点单位和重点区域，集中时间，集中力气，联合打击查处。专项整治中，要强化行政执法与刑事司法的连接，对涉嫌构成犯罪的根据有关规定刚好移送司法机关依法追究刑事责任。（四）标本兼治。各有关部门要严格贯彻执行有关法律法规和国务院关于加强食品等产品平安监督管理的特殊规定履行监管职责，注意实效。做到公开、公允、公正、高效。整治工作不能走形式，要花力气，切实解决产品质量和食品平安方面存在突出问题，取得实际效果。整治工作要标本兼治，治本上要下真
14、功夫。要加快相关信息化建设，充分发挥有关行业协会和中介组织的作用。要仔细实施食品等产品的质量追溯和召回制度，实行质量信用等级分类监管，逐步形成失信惩戒机制和长效监管机制。（五）营造氛围。要充分发挥报刊、广播、电视、网络等媒体的作用，主动宣扬。大力宣扬专项整治成果，刚好揭露并曝光制售假冒伪劣产品的行为。要普及食品平安学问，大力宣扬优质产品、优良品牌和优秀企业，正确引导消费。要完善举报投诉制度，广泛发动和正确引导公众参加，形成生产平安产品、销售平安产品、运用平安产品的良好社会氛围。专项整治期间，有关部门每月至少联合召开一次会议，发布权威信息，通报工作进展。质量工作安排 篇2今年十月是我市第一个“教
15、学质量月”，学校围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的主题开展了系列活动。现将“教学质量月”开展状况综述如下：一、细心组织，宣扬发动为了组织好“教学质量月”活动，学校教育处分别召开了教研组长会议，负责制定活动方案。利用业务学习时间，对方案进行研讨，分组组织全体老师仔细学习，吃透精神，要求人人参加“教学质量月”活动。同时在校内贴标语，营造氛围，激发全体老师参加爱好。二、落实活动，责任到人为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定安排中，注意层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。在整个“教学质量月”活动中，我们详细做了以下工作：1、抓相识，开展教学理
16、论的学习活动。十月教务处组织教研组进步行了备、教、改、辅等常规工作检查，并进行现状分析，了解存在的问题。针对问题组织老师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进行集体备课，提高老师们夯实对各学科常规教学各环节的相识。2、抓规范，仔细落实常规教学各环节课堂教学是完成教学任务、实施素养教化的主渠道，是常常性教学组织形式，每位老师都必需高度重视课堂教学的探讨，不断提高自己的课堂教学水平。3、抓提高，扎实开展教学展示活动。在全校开展了“课堂教学风采”展示评比活动，学校通过“讲一听五”评教评学活动，充分展示了我校老师的教学风采，尤其一些青年老师，她们在课堂上展示出来的主动进取，朝气蓬勃的精神风貌，
17、对我们全体老师而言，是特别有鼓舞的。老师对她们的课进行了精彩讲评。4、抓教研，提倡评课议课活动。各学科教研组、备课组针对活动实施状况，开展一轮又一轮的研讨，并以余芬老师赴孝感市参与品德与社会优质课竞赛为契机，深化开展课程改革的探讨，通过沟通活动，从中总结胜利阅历，让集体受益。展示课结束后，教育处组织全体老师以座谈的形式进行评课、议课，每个人都是“学习共同体”中的成员，大家把座谈会当成开诚布公的场地，畅所欲言，各抒己见，各有收获，从而获得双赢的好效果。5、抓推广，主动组织师生参与各种竞赛活动。各教研组、备课组长立足课堂教学，主抓集体备课、上课，练习设计等工作，教研组、备课组活动以教材分析、课型模
18、式打磨为主，做到备课、上课、练习、辅导、测评五统一，并依据活动方案组织参与各类评比活动。在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了阶段性成果。本次活动使学校教学工作呈现一派劳碌又愉悦的氛围，激发了老师的工作热忱，强化了老师“质量强校”的意识，促进了学校的发展。质量工作安排 篇3教学质量是学校的生命线。20xx年是青田县教化局确定的“提高教学质量年”，这一主题抓住了我们农村学校诸多问题的关键，更为农村学校的发展指明白前进的方向。唯物辩证法告知我们，事物总是一分为二的，我们在看到农村学校教学改革取得重大成果的同时，也不能忽视存在的突出问题。结合个人工作实际，谈谈对农村学校提高教学质量的体会，请各
19、位同仁予以指责指正。一、农村学校影响教学质量的主要问题（一）提高教学质量的思想不统一，理解比较片面由于人们对义务教化的指导思想和义务教化的性质、任务缺乏正确的相识，有的老师不是真正的从教化改革动身，探讨如何提高教化质量，而是在错误思想指导下，把提高教学质量纳入片面追求升学率的轨道。(二）农村学校教学设备条件较差，急待改善农村学校的校舍建设得到了明显改善。但是，从农村学校的教学设备来看，还存在着不少问题：一是电教设备条件差，多媒体教室缺乏严峻。二是损坏的教学试验仪器不能刚好更新，缺乏专业试验管理人员。三是农村学校大多数学校设有图书室，但藏书量严峻不足。从老师用书方面看，除订购为数不多的报刊外，教
20、化理论书籍很少，各科教学的好用书籍更少而且陈旧，干脆影响老师的学习和提高，干脆影响教学效果。从学生用书方面看，藏书量也很少。此外，农村学校的卫生室设备也很简陋。这一切，都干脆影响教学工作的顺当进行和教学改革的深化开展。(三）农村学校课程设置与课程内容存在严峻弊端，迫切须要进行深化的改革课程结构改革的实质是实现课程的现代化和课程的科学化。现行农村学校课程设置与课程内容脱离农村学校学生实际，某些课程内容还脱离农村学生的生活环境与实际阅历，缺乏趣味性与启发性，课程内容普遍地存在着偏多、偏深、偏难的状况，必需予以改革和解决。（四）农村学校教化评价存在严峻问题，不适应素养教化的迫切要求教化评价是科学地管
21、理学校的一个重要环节。农村学校教化评价的现状很不适应素养教化的要求，存在着严峻的问题：一是背离培育目标的要求。二是评价范围狭窄，对学生评价偏重考试科目、偏重学问与机械记忆方面的考核，忽视了学生学问结构的完整和身心的全面发展。三是评价方法单一。基本上是试卷的分数化评价，以笔试为主，所以口头表达实力、动手操作实力、心理发展及行为表现等诸多方面都得不到客观的评价。四是功能片面。评价具有导向、鉴定、诊断、反馈、调整、激励、决策等多种功能，然而目前的教化评价仅仅强调了它为升学淘汰服务的选择性功能，把评价作为一种目的而不是有效的教化手段来促进学生的发展。这些“拔苗助长”式的评价，严峻的束缚了学生发展。为此
22、，要真正提高教学质量，就必需仔细改革教化评价的指导思想、原则和方法，建立科学的素养教化评价指标体系。（五）农村学校老师队伍质量偏低，急需培训与提高老师队伍水平农村学校老师队伍质量偏低，急需加以培训与提高。老师队伍存在的主要问题是：一是教龄短、学历低、教学阅历少，二是师资数量不足，学科结构不合理。农村学校老师队伍数量不足，而且老师配备不合理，老师严峻缺乏，导致专业课教学质量普遍低下。三是老师队伍的不稳定，影响教学工作顺当进行。随着经济发展，出国、经商、向高级学校流淌等，农村学校老师流失日趋严峻，从而使教学质量明显下降。四是农村学校学校规模小，人员编制惊慌，单一文化学问型的老师很难适应教改的要求。
23、农村学校急需“复合型”的老师，但目前农村学校绝大多数是单一文化学问型的老师，这就很不适应教改发展的形势的要求。二、农村学校提高教学质量的措施（一）、统一思想、提高相识，正确理解提高教学质量的重要意义教学质量是学校永恒的主题，随着经济社会的发展，人们对优质教化有了更多的需求。一所学校要取信社会，必需提高教学质量，一位老师，要取信家长，也必需提高教学质量。提高教学质量既是老师的职责所在，更是老师价值之所在。学校充分利用例会、政治学习、专题座谈等提高全体老师的质量意识，把全体老师的思想统一到提高教学质量这一学校中心工作上来。（二）、广开财源，努力改善教化教学设施每一个农村学校几乎都面临同样的资金困难
24、，学校要把有限的资金用在关键的工作中，充分利用有利社会资源，形成全社会共同办学的良好氛围，向上级要一些、自己省一点、社会筹一部分，广开财源，争取资金，添置各类教化教学设备，改善校内面貌。（三）、深化课程改革，进一步优化教学行为，全面提高学校教学质量。以初三教学为龙头，促进学生的全面发展和提高。紧抓初三教学不放松，提高教学质量的关键在初三。初三段全体老师同心同德，全力打好最终的攻坚战。一是重视学科竞赛，努力培育学业拔尖学生；二是重视团队协作，形成合力；三是以生为本，抓好优生的差学科，着力促成学生的全面发展。促进学生特长和全面发展相结合，主动优化对初二、初一的教学行为。贯彻新课程改革精神，改进课堂
25、教学。在课堂教学中采纳选做题的形式，对优生布置相应的提高性作业，课后再由老师进行强化指导；采纳爱好小组形式对数学、科学优秀生进行指导，发挥组内老师的集体才智，轮番对学生进行指导；实行数学和自然竞赛，对获奖学生进行表彰。严格限制各科作业量，通过教研组沟通、探讨，商定每科作业的上限量和作业形式，作业资料由各年段段长严格把关，避开重复作业减轻学生课业负担；教务处定期对学生进行问卷调查，从结果来看，学生效果比较好。（四）、推动新课改探讨和试验，促进老师专业化发展。以校本教研为基础，主动加强横向沟通，促进老师专业发展。一是在校本教研的基础上，进一步推动教材处理自主化、课堂教学主体化、教研活动主题化的教学
26、探讨新思路。选派老师参与省、市、县级新课程等专题培训。通过培训，真正促进老师教化观念的转变，同时让老师进一步反思自我教学行为，提高教学实践实力。规范课题管理，教科研工作取得突破性进展。加强课题探讨的过程管理，既注意参加率，更注意课题探讨的质量与好用性，把教学与科研有机结合。（五）、充分发挥教化优势，探究一条具有校本特色的德育新路子。形成以培育学生自办法识为目的、星级文明班级为依托的德育管理模式。在原有班级量化考核的基础上，主动落实三项竞赛及星级文明班级考核制度，努力培育学生良好的行为习惯。同时，培育学生自主管理意识，全面推行学生会干部管理模式，轮番到的学生分成若干管理小组，分派到不同岗位对学生
27、每天的仪表仪容、清洁卫生、晨跑两操、用餐作息等方面进行全程管理。以班主任为核心，形成了一支优秀的德育骨干队伍。主动发挥班主任在德育中主要地位，班主任仔细开好“四会”，即主题班会、班主任例会、班级阅历沟通会、家长会，在组织活动中提升管理水平。各班级轮番开出主题班会公开观摩课，班主任和科任老师要多方协作，同时要通过主动撰写教学案例、论文来提高理论水平。以活动促发展，开展丰富多彩的教化活动。主动发挥班级主体地位，以班会课为主阵地，实行敏捷多样的教化形式，开展系列教化活动。抓好主题班会、办好班报等班级常规活动。加强爱国主义教化，规范升降国旗、国旗下讲话等制度，深化开展爱国和爱校教化。主动整合学校、家庭
28、、社会教化资源，拓展德育教化渠道。如主动组织家访亲密家校联系，设立学校心理询问室加强心理健康教化；开展警校共建进行针对性法制教化等。质量工作安排 篇4为了有安排的开展20xx年度的质量管理工作，推动质量方针和质量目标指标的完成促进质量管理和质量管理体系的持续改进，增加顾客的满足度，我分厂对20xx年度质量管理工作安排如下：一、工作安排1、制定质量目标考核方法：细化各班组质量职责和质量目标，制订质量目标分解、考核管理方法，下达给各班组，作为分厂考核各班组质量管理工作、推动质量管理体系全面贯彻的有力措施。(1)依据质量周报的问题，落实到实际责任班组及责任人。(2)品质反馈的重大质量问题，落实责任人
29、。(3)对发觉、解决质量隐患的，赐予嘉奖。2、数据的统计分析：(1)定期将质量问题统计并进行分析。在汇总各班组每周质量问题数据的基础上，对全分厂质量目标指标的完成状况进行评估、考核。(2)公布质量目标安排的执行结果数据，评估结果反馈分厂领导和公司相关部门。(3)对存在的问题进行剖析，确定缘由，实行措施。总结阅历教训，巩固成果，防止发生的问题再次发生，提出这次循环尚未解决的问题。(4)对常常出现的同类型、同缘由的质量问题，应分析出缘由，找出解决方法，同时对此质量薄弱环节进行强化管理。二、预防措施1、各班组设一个固定的自检员：(1)在工序流转之前自检员负责对全部本班组工序负责自检以提高质量。(2)
30、分厂组织相应的培训，提升自检员的技能。严格根据规范操作，利用考核机制等加强执行力。(3)采纳培训、实践、考核等多种方法提升人员的自检技能。2、加强培训：培训工作做得好与坏，干脆关系员工的质量意识、岗位技能的提升，也干脆关系产品质量的好坏。因此在今年要加大质量管理培训，重新组织学习产品生产工艺、操作规程、质量管理体系文件，力争将质量管理工作做到更好。20xx年度工作质量改进安排范文篇1产品质量改进安排是指企业为了向本企业及其顾客供应更多的利益，而依据其质量发展的规划和安排质量指标的要求，针对某项工艺编制的质量改进措施项目安排或者某个质量问题，进行有目的、有安排的.持续不断的质量改进。产品质量改进
31、安排包含了以下内容：(1)生产流程：要求标明从来源到最终成品的每一个工序及工序(2)生产设备：要求标明各工序所运用的生产设备。(3)作业指引：要求标明各工序的作业指导文件。(4)限制项目：要求标明各工序应当限制的项目。(5)接收标准：要求标明各工序作业、测试的接收标淮。(6)责任者：要求标明检测责任者。(7)其他：包括抽样方法及频度，检测设备和检测方法等。编制产品质量改进安排的步骤：(1)依据用户的需求和生产过程中出现的质量问题，确定每个季度和全年的质量改进措施项目和项目负责部门;(2)各负责部门定出每一项目的改进措施安排，经质量管理部门综合平衡，汇编成企业的季度、年度安排草案，交由安排部门纳
32、入企业的综合安排，按程序审批后执行;(3)质量管理部门依据季度安排和临时出现且急待解决的质量问题，编制月度安排草案，经审批后，同生产作业安排一起下达执行。质量管理部门负责检查执行状况。实施产品质量改进安排的步骤1、确定产品质量改进的项目并做好活动的打算工作组织全体成员参加产品质量改进及活动的打算。对质量改进项目及活动的范围、安排、资源配置和重要性都应加以明确规定和论证。规定应包括有关的背景和历史状况，相关的质量损失以及目前的状况。如可能，应尽量详细。应将项目及活动安排到小组、组长和员工。应制定日程表并配置足够的资源。也应对产品质量改进活动的进展状况的定期评审做出规定。项目的安排也应在这一阶段打
33、算好。要依据用户的需求和生产过程中出现的质量问题，确定每个季度和全年的质量改进措施项目和项目负责部门。各负责部门订出每一项目的改进措施安排后，经质量管理部门综合平衡，汇编成企业的季度、年度安排草案。同时，质量管理部门要依据季度安排和临时出现且亟待解决的质量问题，编制月度安排草案。2、调查可能的因果关系通过数据的搜集、分析和确认，进而提高对改进过程的性质的相识。应仔细根据制定的安排采集数据;以事实为依据，通过对数据进行分析，驾驭待改进过程的性质，并确定可能的因果关系。3、实行预防和订正措施在确定因果关系后，应针对相应的缘由制定不同的预防或订正措施的方案，组织参加该措施实施的成员探讨各方案的优缺点
34、。4、确认改进措施的实行在实行了预防和订正措施后，必需搜集有关的数据加以分析，以确认预防和订正措施取得的结果。要留意的是，搜集数据的环境应与以前调查和确定因果关系时搜集数据的环境相同。 假如在实行预防或订正措施之后，那些不希望的结果仍接着发生，且发生的频次与以前几乎相同，以致影响了企业的产品质量和发展安排，那就须要重新确立质量改进项目及活动。5、保持改进成果质量改进结果经确认及认可后.需保持下夹。对改讲后的过程则须要在新的水平上加以限制。6.接着完善及改进假如所期望的改进已经实现，则应依据企业自身的状况再选择和实施新的质量改进项目或活动。进一步改进质量的可能性总是存在的，要擅长发觉须要改进的地
35、方。产品质量改进安排可以确定特别项目或合同的特别质量要求，并将其列入安排表中。产品质量改进安排还可以制定实现质量要求的详细措施和作为监督和评定质量的依据。在整个企业内所实行的旨在提高活动和过程的效益和效率的各项措施中，企业主管所进行的质量改进必需是持续不断的。质量工作安排 篇5坚持以病人为中心的服务理念，以提高医疗服务质量为主题，把追求社会效益，维护群众利益，保证医疗质量和医疗平安，构建和谐医患关系，范文之工作安排:医院的医疗质量管理工作安排。特制定以下工作安排:1、加强医疗质量管理，保证和提高医疗服务质量。医疗质量管理是医院管理的核心，提高医疗质量是管理医院根本目的。医疗质量是医院的生命线，
36、在医疗质量服务年活动的基础上，把削减医疗质量缺陷，刚好排查、消退医疗平安隐患，削减医疗事故争议，杜绝医疗事故当作重中之重的工作。严把医疗质量关，各科室严格执行各项规章制度，规范诊疗行为，坚持首诊负责制、三级查房制、疑难病人会诊、重危病人及术前术后探讨制度。 增加责随意识，注意医疗活动中的动态分析，做好各种防范措施，防患于未然。针对当前患者对医疗知情权要求的提高，完善各项告知制度。加强质控管理，住院病历书写按病历书写规范和评分标准执行，处方书写按处方管理方法和处方评价执行，工作安排医院的医疗质量管理工作安排。2、优化医疗服务流程以提高医疗质量的基础。科室、服务标识规范、清晰、醒目、易懂。坚持以病
37、人为中心，在优化医疗流程，便利病人就医上下功夫，求实效，增加服务意识，优化发展环境，努力为病人供应温馨便捷、优质的医疗服务。3、实施医疗质量、医疗平安教化，是加强医疗质量的基础。加强全院医务人员的素养教化使医院全体职工具有正确的人生观、价值观、职业道德观;须要剧烈的责任感、事业心、怜悯心;树立坚固的医疗质量、医疗平安意识;在院内全面开展优质服务和平安就是最大的节约，事故就是最大的奢侈活动，激发职工比学习、讲奉献的敬业精神，形成比、学、赶、超的良好氛围。4、建立完善的质量管理体系，规范医疗行为是核心。建立符合医院实际的质量管理体系，医院成立以院长、副院长、医务科和各临床科室为成员的质量管理，质量
38、限制考核领导小组，负责全院质量管理工作。全院形成了主要领导亲自抓;分管领导详细抓;职能科室每天抓;临床科室时时抓的医疗质量、医疗平安管理的格局。加强医疗质量管理坚持平常检查与月、季、年质控相结合，严把环节质量关，确保终末质量关。抓三基、促三严、落实三级医师查房制度。组织院内职工学习卫生法律、法规、制度、操作规程及操作常规，并记入个人业务档案。通过开展以医疗业务管理，努力提高医疗质量，确保医疗平安为目标的全方位质量管理工作，使医院的各项工作达到综合目标责任制预期目的，医疗质量逐步提高，平安隐患渐渐削减，无医疗事故发生，医疗纠纷少，提高医疗质量，确保医疗平安。质量工作安排 篇6每年9月份是集团公司
39、“质量活动月”，今年质量月活动主题为“强化质量管理，从严从细抓过程限制和产品质量提高”。为了响应集团公司号召，进一步加强质量管理，提高产品质量，增加全员参加意识，交付满足的合格工程，依据集团公司要求，结合我公司产品质量现状，东风钢构公司今年9月份“质量月”活动事宜支配如下：一、狠抓过程限制，严格工序质量1、下发东风钢构公司工序质量限制方法和工序质量考核细则，根据工艺文件及图纸设计要求进行钢构件加工及安装。强调三检制度，加大奖罚力度。保证不合格原材料及构件不允许投入生产运用，不合格构件不流入下道生产工序，不合格产品不能发往客户及工地。2、优化生产工艺，强调工艺纪律，保证设备运行。技术部门根据要求
40、进行工艺纪律检查，适当优化生产工艺。生产处组织对重要设备进行维护保养与检修，特殊是组立机，抛丸机，已严峻影响到产品质量，亟需修理。二、扩充质量管理队伍，提高质量管理人员业务实力。主动参加集团公司质管办/人力资源部组织的质检员培训班，保证质检员持证上岗，娴熟驾驭业务指示，能独立完成本职工作；拟补充2名质检员，设立专职质量统计员。将质量统计工作落到实处，通过部门考核及内外部质量损失统计、分析，制定有针对性的订正及预防措施，刚好跟踪验证，指导生产，避开类似质量问题重复发生。以达到内外部质量损失有明显降低，产品实物质量有较大提高。三、进行ISO9001：20xx版质量手册和程序文件的培训、学习，仔细组
41、织内部审核工作。依据集团公司质管办要求，东风钢构公司组织内审员每月进行一次产品审核，每季度进行一次体系审核和过程审核，对审核出的不符合，提出整改要求，定期整改。渐渐将东风钢构公司体系运行提升到一个新阶段。四、8月份将工程安装质量纳入公司质管处统一管理。1、8月份东风钢构公司先后成立钢结构工程安装质量监督小组与钢结构工程安装质量管理小组，下发钢结构工程安装质量管理方法及钢结构工程安装质量监督方法。2、利用天气下雨无法施工的间隙分批次组织各项目部工程安装人员进行集中培训学习，并进行了考试。3、各项目部针对安装过程中存在的疑点、难点、典型质量问题及质量通病，组织质管处、技术部、工程部相关人员探讨，制
42、定有效措施予以指导安装，4、加强施工现场自检、专检工作，并由公司质量监督小组按对各在建项目分部分项工程进行专项检验。东风钢构公司质管处20xx年8月29日：1、企业近5年担当过下列6项中的2项以上钢结构工程施工，工程质量合格。（1）钢结构跨度30米以上；（2）钢结构重量1000吨以上；（3）钢结构建筑面积20000平方米以上；（4）网架工程边长70米以上；（5）网架结构重量300吨以上；（6）网架结构建筑面积5000平方米以上。2、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经验或具有高级职称；总工程师具有10年以上从事钢结构、网架工程施工技术管理工作经验并具有相关专业高级职称；总会计师具有高级会计
43、职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于50人，其中工程技术人员不少于40人；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于20人。企业具有的一级资质建立师不少于6人。3、企业注册资本金1500万元以上，企业净资产1800万元以上。4、企业近3年最高年工程结算收入3000万元以上。5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。质量工作安排 篇7一、全镇小学的基本状况学校下辖5所小学和校本小学部。本学年我校小学部共有1671名学生，其中有892名学生（占54%）在小学就读，可见，加强小学管理、提高小学的教化教学质量燃眉之急。二、提高小学办学水平，促进全镇教化均衡发展。从本学年起先
44、，我校将提高小学办学水平作为工作重点，确立“严管理、重实效、创特色、求发展”的小学管理工作指导思想，我们的主要工作方向是：（一）老师发展1、实施小学老师沟通制度，促进老师自主发展我县教化“三制”改革促进了老师工作主动性的提高，但随着课程改革工作的深化，又要求老师有剧烈的自主发展意识，单靠工作主动性已远远不够。基于这个关键背景，我校规划制定出了老师综合评价方案老师奖惩条例，依据对老师综合考评的结果，每学年度评比出25%镇级优秀老师，在其中又产生县级优秀老师候选人，评比出县级优秀老师。对在综合考评中连续二年位居全镇倒数三名的老师将进行异校沟通。2、仔细贯彻教学“六仔细”，注意落实,向常规管理要质量
45、以教学“六仔细”为基准，对小学进行每月一次的常规工作抽检。注意常规检查与指导，深化教室、课堂，把握常规现状，促进常规到位。接着对老师的教案、学生作业以及学习状况作不定期检查，对好的做法赐予确定、表扬并加以推广，对存在的问题赐予指导并帮其订正，尽快规范。3、扎实开展校本教研，实现教研重心的下移（1）、抓小学老师理论学习。老师发展，理论先行。我校在多方论证的基础上，针对老师理论学习，实施“三定”举措（肯定时间，二定主讲人，三定内容）。在学习内容层面上包含“规定动作”和“自选动作”，我们还制定了每学期的“六个一”工程。（2）、抓小学校本培训。采纳“走出去，请进来”方法，多种专题、讲座，中心与小学结对
46、帮教、课题探讨、激励个人努力等形式，加强校本培训，以此提高老师的综合素养。（3）、抓校本教研活动深化课堂，以集体备课为切入点，同时实施“同课异构”、“多次备课”等方式。注意行动探讨。确立“教、学、研、修”一体化的思想，以课例、课题、课堂教学的微格分析为探讨载体，搭建互动沟通学习平台，培育老师在行动中探讨。以小学为教研基地，大力推行“四类课”教研活动。常态的推门课、听老师的互观课、扶植性听课、磨课活动（4）、抓老师教学反思。我们大力提倡老师撰写教学反思、教学后记、教化随笔或教化日记、心得体会、课改视点等，把校本探讨的过程变成老师学习理论、创建教学成果、促进专业成长的过程。并在科研处的领导下建立了
47、校本教研问题库。4、实施行政人员挂点小学制度，彰显指导、服务、帮扶功能。我们对行政人员深化小学，作出了严格的职能限制：中心小学行政人员不得越权插手小学内部事务，不得干扰小学正常的工作的秩序，不得借工作之名结伴到小学吃喝玩乐等等，行政人员详细的职责是指导、服务、帮扶，促进小学更快更好地发展。5、关注年老老师在课改背景下的理念更新、教学行为的改变，帮助年老老师跟着课改走。我们全镇老师年龄偏大，特殊是小学的绝大部分老师都是“民转公”，这部分老师的自身学问贫乏、年龄偏大、接受现代信息比较慢。针对这种状况，我们将召集了45周岁以上老师座谈会，探讨沟通，提高相识，全面理解学校发展方向。我们还常常组织专题讲座，组织老老师听课改观摩课，组织青年、老年老师上同课题的对比课等活动。有效地帮助年老老师顺当地参加课改工作，推动了他们教学行为有较快的转变。（二）学生成长为了使学生能全面、健康、自主的发展，我校将